大班美術教案《美麗的菊花》

大班美術教案《美麗的菊花》幼兒園大班美術卷紙畫教案《美麗的菊花》

設計意圖：秋天就是個大豐收的季節(jié)，也就是個五彩繽紛的世界。存有金燦燦的稻田、大豐收的果園、五彩的樹林等等。而在秋天中盛開的菊花更是獨具風格。通過介紹、重新認識菊花的外形特征，展開卷一卷、搞一搞、張貼一貼等各種操作技能，大膽積極探索設計制作出來形態(tài)各異的菊花，不僅多樣了幼兒的生活經(jīng)驗，喚起了他們的操作方式性欲，也提升了幼兒的審美情趣，使幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。

活動目標：

1．重新認識秋天的菊花，介紹菊花精致的外形特征，體會菊花的美。

2．引導幼兒大膽運用工具和材料展開美術整體表現(xiàn)活動，喚起幼兒的動手操作方式性欲。

3．提升幼兒的審美情趣，體會秋天、體會美。

活動準備工作：

1．PPT圖片：菊花圖片。

2．圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

3．音樂《童年》

活動過程：

一、引入活動，率領幼兒體會秋天的美。

師：大朋友們，今天我們班去了許多的客人老師，我們一起唱首歌熱烈歡迎她們，不好嗎？

師：剛才我們這首歌里演唱得什么？

師：菊花就是什么季節(jié)對外開放的？你們看到過菊花嗎？你們都見過什么顏色的菊花？

二、鼓勵幼兒觀賞菊花PPT圖片，觀測介紹菊花的特征。

師：哇！菊花存有那么多種顏色呀，真可愛！使我們一起來觀賞一下吧！

教師鼓勵幼兒觀測、說一說。

師：這些菊花可愛嗎?

師：我們再去仔細觀察一下：花朵里面就是什么？（花心）

師：短在花心周圍的叫做什么？（花瓣)

花瓣紫帶什么樣子？像是什么？（媽媽的發(fā)型、面條、煙花）

花瓣紫帶都一樣短嗎？（里面的短，外面的長）

花朵的下面團塊著什么？（花莖，花莖上團塊著葉子。）

三、鼓勵幼兒積極探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，自學制作菊花的方法。

師：公園里必須上開一個菊花展覽會，靈機一動我們小朋友幫制作一些可愛的菊花，你們愿幫嗎？

師：看看，老師幫忙你們準備工作了一些材料。圓形可以搞什么？（花心）各種顏色的紙條可以搞什么？（花瓣）

師：這些紙條有的短有的長，長的可以搞里面的花瓣，短的可以搞外面的花瓣！

師：除了一個關鍵的工具，看看，就是什么？這個存有什么用呢？（用鉛筆把紙條卷一下，就變?yōu)榱司砭淼木栈ò炅?，這樣就更像是了?。?/p>

師：卷不好的菊花瓣張貼在哪里呢？（花心周圍，先貼里面的短花瓣再張貼外面的長花瓣）

四、幼兒操作方式，教師巡回演出觀測指導（播出輕音樂《童年》）。

1.交代建議。

2.幼兒操作方式，教師觀測指導。

五、作品展現(xiàn)，活動評價。

1．布置菊花展并觀賞。

2．師：你們真的我們的菊花展覽會可愛嗎？在所有菊花中，你最喜歡那一朵？為什么？

活動思考:

手工就是幼兒非常討厭的活動，就是幼兒用他們的雙手對材料展開加工改建的締造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說道過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笔止せ顒幽軌蛲苿佑變菏植看蠹∪獾陌l(fā)育、手眼協(xié)同能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

為了使孩子對菊花存有更深的介紹，我制作了課件。通過觀賞課件，孩子們在開心的活動中對菊花的外形特征存有了充份的認知。這次活動使用了為鉛筆卷菊花瓣的方法作出可愛的菊花。這種代萊整體表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉身體幼兒的動手能力，也能夠使幼兒體會至相同的整體表現(xiàn)方式增添的快感。

在活動已經(jīng)開始前我先將菊花瓣的形狀都摳不好了，重點教導小朋友怎樣去卷花瓣。經(jīng)過觀測，我辨認出動手能力比較弱的幼兒在老師示范點后就能夠單一制操作方式卷花瓣的活動，而且動作很快，搞出的菊花形狀各有不同很就是可愛。除了個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上揉去揉回去就是卷沒鉛筆上，于是我就再次對他們展開了指導，辨認出他們在已經(jīng)開始將花瓣拖在鉛筆上時拖的不緊，所以在后來卷的過程中抬起了，于是我就要他們一已經(jīng)開始將花瓣拖在鉛筆上時就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練，最終也作出了可愛的菊花。

在孩子操作方式的過程中，我也參予至幼兒的活動中回去，對幼兒展開示范點、觀測幼兒的制作過程，當幼兒遇到困難須要我的協(xié)助、指點時，就與其一起迎困難、度過難關。這樣，既可以增加幼兒在活動中對教師的依賴性，也可以進一步增強幼兒雙手的靈活性，而