親子活動(dòng)總結(jié)模板合集七篇

優(yōu)選親子活動(dòng)總結(jié)模板合集七篇涼快的秋季陪伴著瀟瀟的落葉不約而至，在這個(gè)充滿著收獲與歡樂(lè)的季節(jié)里，20xx年10月15日，我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然，感覺(jué)大自然〞，融入自然，享受大自然帶給我們的幸福，進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。組織了大型的秋游活動(dòng)。天高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好意情。一路上小朋友們喝彩確躍，不知不覺(jué)到達(dá)了目的地——xx叢林公園。走進(jìn)叢林公園，清爽的空氣迎面而來(lái)，大家身心歡樂(lè)。賞秋景，意秋收，拾秋葉，感覺(jué)大自然的美好。此次活動(dòng)特采納的是親子活動(dòng)的形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，由老師和家長(zhǎng)帶孩子走出講堂，接觸自然，感覺(jué)季節(jié)的變化，來(lái)發(fā)現(xiàn)生活的美好。是一種開(kāi)放的、互動(dòng)的、家園合作的形式。因?yàn)榧议L(zhǎng)的直接參加，使家長(zhǎng)能直觀地認(rèn)識(shí)幼兒園秋游企圖與過(guò)程。并經(jīng)過(guò)家園的踴躍互動(dòng)，有效地增進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的交流，供給了家園聯(lián)系的機(jī)遇。自然本次秋游活動(dòng)最得益的是我們的孩子，每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神振作，在他們的臉上，我們看到的是快樂(lè)，是歡樂(lè)，是快樂(lè)和歡樂(lè)。公園里孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不斷，“老師，這是大叢林，書(shū)上有的。〞“老師這是否是就是秋季？〞“這是樹(shù)葉寶寶走開(kāi)樹(shù)媽媽了。〞我們的教師也很好的利用此次難得機(jī)遇對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，大大小小，高上下低的樹(shù)，五彩斑斕的花呀都成了孩子們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，成了他們眼中漂亮的圖畫(huà)。我們跟從導(dǎo)游抵達(dá)了第一個(gè)目的地，足球場(chǎng)，這里的草坪好大哦，空中有好多只風(fēng)箏競(jìng)相爭(zhēng)上下，小朋友很有幸的到達(dá)這個(gè)漂亮的“世外桃源〞，怎能不對(duì)這四周的全部產(chǎn)生濃重的興趣呢？讓我們跟著鏡頭來(lái)看看我們老師是如何為小朋友上的這節(jié)靈巧、多變、而又生動(dòng)的一課吧！第一我們選出爸爸足球隊(duì)〔紅太郎隊(duì)〕和媽媽足球隊(duì)〔貓咪隊(duì)〕，幽默的裁判和隊(duì)員們進(jìn)行了生動(dòng)的賽前解說(shuō)，隊(duì)員們蓄勢(shì)待發(fā)，我們的小朋友拉拉隊(duì)也摩拳擦掌。球賽開(kāi)始了，平常里文質(zhì)彬彬的爸爸們很驍勇的在球場(chǎng)上馳騁，我們的紅太郎隊(duì)第一進(jìn)了一球，拉拉隊(duì)喝彩雀躍，好歡樂(lè)啊。接下來(lái)的貓咪隊(duì)更是厲害哦，1比0勝出。整個(gè)賽事下來(lái)大人兒童都好高興。下午的活動(dòng)，我們老師也向來(lái)和小朋友在一起，不論是電游仍是漫步游樂(lè)。我們的老師第一讓孩子們?nèi)谌脒@秋景之中，指引幼兒去感知、研究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)建，讓孩子一邊領(lǐng)會(huì)一邊學(xué)習(xí)。孩子跟從著老師們的仔細(xì)的指引，不斷的發(fā)現(xiàn)“新事物〞，想象力也獲得豐富。一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題得以解決，知足了孩子們的求知欲，激發(fā)了孩子熱愛(ài)大自然的感情。他們用研究的眼神看著四周“奇異〞的植物，怎么一棵棵看起來(lái)像小小樹(shù)的植物能結(jié)出有殼包著的豆？帶著這些疑問(wèn)，孩子們聆聽(tīng)著，談?wù)撝紤]著，他們智慧的火花被點(diǎn)燃了，一個(gè)個(gè)都變?yōu)榱诵∈ト?。在這里的全部，讓我們真切表達(dá)了“素質(zhì)教育〞的內(nèi)涵！這類寓教于樂(lè)的方法，使孩子體驗(yàn)了生活，并能夠與大自然親近接觸，洗浴秋天陽(yáng)光，呼吸新鮮空氣，用眼睛去捕獲秋季的符號(hào)，用雙手去撿拾秋季的印記，專心靈去感覺(jué)秋的美好。毫無(wú)疑問(wèn)，秋游使孩子對(duì)秋季有了更為感性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到人與自然和睦相處的重要，也收獲了快樂(lè)?；顒?dòng)中，全體家長(zhǎng)的配合無(wú)不表達(dá)了他們對(duì)我們工作的支持與配合。家長(zhǎng)能遵從老師的安排，能按規(guī)定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)目的地會(huì)合，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間能相互幫助，幼兒與幼兒之間親近無(wú)間。整個(gè)班級(jí)就象“親親一家人〞的感覺(jué)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)孩子，孩子認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)，這在平常的活動(dòng)中是不可以表達(dá)的。我們覺(jué)的此次活動(dòng)意義深刻。孩子們?cè)诎职謰寢尩膸е掠^光了秋季的大自然，其實(shí)那都是孩子們的情意看著孩子們高興的笑容和他們懂事的行為，我們感想很深。此次的秋游活動(dòng)在歡欣的氛圍中畫(huà)上了句號(hào)，我們經(jīng)常說(shuō)秋季收獲的是希望，而我們的孩子在這個(gè)絢爛的秋季收獲的是體驗(yàn)，放飛的是夢(mèng)想。做元宵、吃元宵、看燈會(huì)、猜字謎無(wú)疑是元宵節(jié)必做的事情。在鄉(xiāng)村還有一個(gè)民俗習(xí)慣那就是夜晚在樹(shù)間點(diǎn)上蠟燭。在新的一年剛開(kāi)始之際，我們新硯池幼兒園展開(kāi)了“歡歡欣喜慶元宵〞活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感覺(jué)到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氛圍，同時(shí)能體驗(yàn)在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，萌生愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好感情。幼兒園里掛滿了孩子們和家長(zhǎng)一起做的花燈，各式各種、五彩繽紛、他們相互賞識(shí)花燈。游戲“猜字謎〞將活動(dòng)帶入熱潮，有的媽媽和寶寶一起猜，有的是爸爸和爺爺一起來(lái)猜謎、還有的媽媽拿著往家里咨詢著、一個(gè)個(gè)都在想方法猜出這個(gè)謎底，最后去獲得漂亮的獎(jiǎng)品。我特別喜愛(ài)做湯圓這個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們拿著老師分給他們的粉團(tuán)，用自己的方式做著大小不一，現(xiàn)狀各異的元宵。有些孩子著手特別快，一會(huì)兒功夫就達(dá)成了這項(xiàng)任務(wù)。孩子們品味著自己親手做的湯圓，臉上露出的笑容，那是自自信的的淺笑。“內(nèi)心還不斷說(shuō)著這是我親手做的，厲害吧！〞老師們?cè)谶@一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作資料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓舞幼兒自己著手，孩子們可快樂(lè)了，一會(huì)兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了。接著在“賣湯圓〞的歌聲中，大家一起品味煮好的元宵。整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所各處充滿著快樂(lè)的笑聲，每一個(gè)人的臉上都洋溢著過(guò)節(jié)的喜慶。此次慶元宵活動(dòng)，不單讓孩子們感覺(jué)到在幼兒園過(guò)元宵節(jié)的快樂(lè)，也學(xué)到了許多本事。活動(dòng)的缺少：我感覺(jué)在本次的活動(dòng)中，花燈的制作不夠多、游戲“猜字謎〞沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)提出要求，致使好多家長(zhǎng)不論會(huì)不會(huì)亂撕字謎，致使好多家長(zhǎng)沒(méi)有拿到。此次的活動(dòng)家長(zhǎng)孩子們?nèi)允呛苒x躍的參加的，只管活動(dòng)中有好多缺少之處，但看到孩子們臉上的笑容，不論怎么說(shuō)都仍是成功的。我相信我們幼兒園還會(huì)不斷推出更新和新奇的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信此后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一起參加的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一起做游戲的方式，不單使親子間感覺(jué)高興、快樂(lè)，更是一種感情的交流。今日班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動(dòng)、快樂(lè)游戲〞為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣〞不單使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使相互成立一種相互尊敬、信任的感情。親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師眼前表現(xiàn)自我，發(fā)揮個(gè)人的時(shí)機(jī)；而家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更為認(rèn)識(shí)、切近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中獲得了與家長(zhǎng)充分的交流與交流，經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到老師應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)建一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有顯現(xiàn)自己的機(jī)遇，讓他們每一個(gè)人都快樂(lè)自信成長(zhǎng)親子活動(dòng)以其生動(dòng)、開(kāi)朗、有效、適用的教育形式促使了幼兒的全面展開(kāi)，也給家長(zhǎng)們供給更多和老師交流的機(jī)遇，是幼兒園教育的延長(zhǎng)。加強(qiáng)家園協(xié)力，共促幼兒成長(zhǎng)。在此次活動(dòng)中，我們聯(lián)合實(shí)質(zhì)以及孩子的年紀(jì)特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一起參加的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一起做游戲的方式，不單使親子間感覺(jué)高興、快樂(lè)，更是一種感情的交流。12月3號(hào)我們園進(jìn)行的親子游戲活動(dòng)，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子。游戲有特點(diǎn)，家長(zhǎng)們玩得很高興。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了勤勞的勞動(dòng)?？傊⒋舜蔚幕顒?dòng)展開(kāi)的很順利，使家長(zhǎng)親身體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真切感覺(jué)到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子垂釣、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別高興。此次活動(dòng)孩子們留下一份快樂(lè)、美好的童年記憶是家長(zhǎng)和老師的共齊愿望。相信在此后的工作中我們園在親子活動(dòng)中將會(huì)作出更大的努力！親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一起參加的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一起做游戲的方式，不單使親子間感覺(jué)高興、快樂(lè)，更是一種感情的交流。今日班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動(dòng)、快樂(lè)游戲〞為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在表達(dá)“童真、童趣〞不單使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使相互成立一種相互尊敬、信任的感情。親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友情，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師眼前表現(xiàn)自我，發(fā)揮個(gè)人的時(shí)機(jī)；而家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)親子活動(dòng)的友情平臺(tái)也更為認(rèn)識(shí)、切近自己的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中獲得了與家長(zhǎng)充分的交流與交流，經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到老師應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)建一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有顯現(xiàn)自己的機(jī)遇，讓他們每一個(gè)人都快樂(lè)自信成長(zhǎng)親子活動(dòng)以其生動(dòng)、開(kāi)朗、有效、適用的教育形式促使了幼兒的`全面展開(kāi)，也給家長(zhǎng)們供給更多和老師交流的機(jī)遇，是幼兒園教育的延長(zhǎng)。加強(qiáng)家園協(xié)力，共促幼兒成長(zhǎng)。在此次活動(dòng)中，我們聯(lián)合實(shí)質(zhì)以及孩子的年紀(jì)特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一起參加的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一起做游戲的方式，不單使親子間感覺(jué)高興、快樂(lè)，更是一種感情的交流。xx月x號(hào)我們園進(jìn)行的親子游戲活動(dòng)，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子游戲有特點(diǎn)，家長(zhǎng)們玩得很高興。我們園的陳老師、黃老師、胡老師、杜老師、孫老師、田老師、王老師等等都付出了勤勞的勞動(dòng)。總之、此次的活動(dòng)展開(kāi)的很順利，使家長(zhǎng)親身體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真切感覺(jué)到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子垂釣、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別高興。此次活動(dòng)孩子們留下一份樂(lè)、美好的童年記憶是家長(zhǎng)和老師的共齊愿望。相信在此后的工作中我們園在親子活動(dòng)中將會(huì)作出更大的努力！禮拜五參加了由幼兒園組織的“親子活動(dòng)〞，固然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的特別豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了“邀請(qǐng)你跳個(gè)舞〞并進(jìn)行了一起制作了一幅畫(huà)，1-7數(shù)字火車，在整個(gè)活動(dòng)和比勝過(guò)程中，我和孩子一起獲得了很多收獲。從活動(dòng)的場(chǎng)所部署，程序安排等方面，都表達(dá)了老師對(duì)孩子的關(guān)懷和教育，從校園內(nèi)的部署能夠看出，每位老師精心安排，勤勞付出的結(jié)果。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄引誘，孩子的成長(zhǎng)是遲緩的，知識(shí)是淺陋的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和勸導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰慧開(kāi)朗，這里凝集著每位老師的勤勞和智慧，作為家長(zhǎng)內(nèi)心特別快樂(lè)，同時(shí)也特別感謝老師們。學(xué)校安排的此次機(jī)遇很好，在親子活動(dòng)中，不單使孩子感覺(jué)到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了交流和交流，也讓家長(zhǎng)在忙碌的工作之余擁有了輕松、快樂(lè)、休閑的時(shí)刻。此后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)持續(xù)去持與配合老師的教育工作，踴躍參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)!由衷祝福全部的老師：身體健康，合家歡欣!愿孩子們：每日快樂(lè)，平安全安!祝福我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯!陽(yáng)春三月，細(xì)風(fēng)佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了此次的“放飛春季〞風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。此次我們把活動(dòng)地址定在了永寧公園，我們邊感覺(jué)大自然的漂亮，邊享受著放風(fēng)箏的樂(lè)趣。為了使孩子與家長(zhǎng)更好的度過(guò)這美好的一天，我們活動(dòng)中也包含了書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想、放風(fēng)箏、分享食品、親子游戲等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)讓孩子和家長(zhǎng)感覺(jué)到“放飛春季〞的樂(lè)趣。放風(fēng)箏過(guò)程中，孩子都比較歡樂(lè)，跟著爸爸媽媽急不可待的將自己手中的風(fēng)箏放飛到天空，他們不斷的歡笑、玩耍、追趕，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。接著我們分享了美味的食品，孩子多數(shù)會(huì)跟伙伴、家長(zhǎng)、老師分享自己帶來(lái)的食品，爸爸媽媽也從孩子的小小的行為中間感覺(jué)到了孩子的成長(zhǎng)。活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了兩組親子游戲,在游戲過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與老師之間充滿了快樂(lè)的情緒，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)也感人萬(wàn)分,在此次活動(dòng)中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。此次活動(dòng)固然只有短短的半時(shí)節(jié)間，可是我們卻收獲了無(wú)盡的歡樂(lè)，也使孩子感覺(jué)到大自然的漂亮，家長(zhǎng)也獲得了適合的放松，活動(dòng)是很成功的，很感謝家長(zhǎng)們支持與配合哦。為進(jìn)一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長(zhǎng)共同參加幼兒園的課程，3月日周三下午，新世紀(jì)幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，各年段孩子和家長(zhǎng)共同參加了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)和孩子都很仔細(xì)地制作著，固然好多家長(zhǎng)從沒(méi)有做過(guò)陶藝，但他們的想象力特別地豐富，每一件陶藝作品都從不一樣的角度出發(fā)，表達(dá)著不一樣的神韻。本次活動(dòng)讓幼兒感覺(jué)到了和家長(zhǎng)一起做陶藝的快樂(lè)，而家長(zhǎng)們也在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己從沒(méi)有試試過(guò)的技術(shù)。好多家長(zhǎng)都感觸：沒(méi)想到自己也能夠做得這樣漂亮。達(dá)成作品后，