小學(xué)一年級語文下冊課件識字8 人之初備課課件

小學(xué)語文一年級下冊8人之初第一課時第二課時導(dǎo)入一導(dǎo)入二新課導(dǎo)入《人之初》點擊畫面

播放視頻導(dǎo)入一返回新課導(dǎo)入第一課時三大國學(xué)啟蒙讀物：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》導(dǎo)入二返回新課導(dǎo)入認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：這篇課文一共有____小節(jié)。2初讀課文之初性善習(xí)教遷貴

專幼玉器義zhīchūxìnɡshànxíɡuìzhuānyòuyùqìyì之間當(dāng)初性格善良習(xí)性貴重專心幼小玉器儀器名義教師jiào初讀課文qiān搬遷初讀課文翹舌音前鼻音后鼻音之初善專專遷性zhīshànzhuānqiānxìnɡchūzhuān初讀課文善jiào教shàn甲骨文像一個老師拿著教鞭督促孩子學(xué)知識。甲骨文羊下面一只眼睛，表示看來十分美好。丶王玉衤刀初忄生性中一貝貴初讀課文器專貴善教初性幼遷之習(xí)玉義初讀課文之相近習(xí)遠(yuǎn)玉義初讀課文左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨體字初讀課文相近遠(yuǎn)之習(xí)玉義人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。人之初rén

zhī

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zhīchūxìnɡběnshànxìnɡxiānɡjìnxíxiānɡyuǎnɡǒubújiàoxìnɡnǎiqiānjiàozhīdàoɡuìyǐzhuān品讀課文子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。zǐbùxuéfēisuǒyíyòubùxuélǎohéwéiyùbùzhuóbùchénɡqìrénbùxuébùzhīyì品讀課文人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。////////////////búbùbùbùbùbùbù品讀課文有感情地朗讀課文，注意朗讀節(jié)奏。并從文中找出帶有“不”字的詞組，讀一讀。“不”字的讀音當(dāng)后面的字是第四聲時，讀第二聲；當(dāng)后面的字是其他聲調(diào)時，都讀第四聲。品讀課文____之初，性____善，性______，習(xí)______。人本相近相遠(yuǎn)善——惡初——始反義詞：近義詞：近——遠(yuǎn)品讀課文zhī之獨體丶主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)xiānɡ相左右木左窄右寬，左高右低。右邊的“目”起筆在“木”的一橫偏上一些，四橫要間距均勻。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)jìn近半包圍辶先寫里面的“斤”，寫在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)xí習(xí)獨體乛先外后內(nèi)。主筆是橫折鉤，要寫得舒展。橫折鉤的豎部分略往左斜，點提起筆與橫折鉤起筆直對。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)yuǎn遠(yuǎn)半包圍辶先寫里面的“元”，寫在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時之后之前善心學(xué)習(xí)

習(xí)氣教學(xué)搬遷貴重專心專一幼小

幼兒寶玉玉器義氣朗讀課文，思考：課文所選的兩節(jié)《三字經(jīng)》各講了什么內(nèi)容？品讀課文人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

譯文：人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。品讀課文習(xí)習(xí)慣，習(xí)性。惡習(xí)：不好的習(xí)慣，習(xí)性。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。如果，假如。搬遷，變遷，變化，改變。

譯文：如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。品讀課文就。茍乃遷這一節(jié)主要講了什么內(nèi)容？講述了教育孩子的重要性。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。品讀課文子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？

譯文：小孩子不肯好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí)，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？品讀課文意思相近的：合適，適宜。意思相反的：不宜。宜父母經(jīng)常用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話教育我們從小要努力學(xué)習(xí)。文中“______________________________”與這句話意思相近。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為品讀課文玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。雕刻。器具，有用的玉器。道理。

譯文：玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才。品讀課文琢義器講述了學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。這一節(jié)主要講了什么內(nèi)容？品讀課文品讀課文讀第二個片段，你懂得了什么？小時候努力學(xué)習(xí)很重要，我們要好好學(xué)習(xí)，長大才能成為有用之才。這節(jié)課你有什么收獲？聰明的小朋友們回家給爸爸媽媽背誦這篇課文吧！比一比誰背誦的《三字經(jīng)》最多。課堂小結(jié)yù玉獨體玉寫“王”時注意三橫的長短變化，注意間距均勻，最后一點寫在長橫上面，不要掉到外面。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)yì義獨體丶主筆是捺，要寫得舒展。點并非在撇捺交叉點對上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉點在筆畫中部，呈對稱式。結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)你還知道哪些有關(guān)《三字經(jīng)》的故事呢？一起來看看吧！拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回《三字經(jīng)·曰南北》拓展延伸《新三字經(jīng)·勤學(xué)篇》人之春，在少年，光陰迫，惜時間。生有涯，知無限，苦攻讀，莫偷安。求學(xué)路，曲彎彎，路是弓，人是箭。頭不回，弦不斷，志不渝，永向前。拓展二返回拓展延伸1.看拼音，寫詞語。yuǎnjìnyùshíhùxiānɡ（）（）（）xuéxíyìzhījiān（）意（）（）遠(yuǎn)近玉石互相學(xué)習(xí)義之間隨堂練習(xí)人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。2.課內(nèi)閱讀。①找出選文中的一對反義詞。近——遠(yuǎn)②這節(jié)《三字經(jīng)》告訴我們，人剛出生時

的本性都是______，但后天的______和

教育對人的影響很大。善良的習(xí)慣隨堂練習(xí)3.拓展閱讀。昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。三字經(jīng)孟母三遷五子登科隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦課文。朗讀示例：人/之初

，性/本善△，性/相近，習(xí)/相遠(yuǎn)△。茍/不教，性/乃遷△，教/之道，貴/以?！鳌Ｗ?不學(xué)，非/所宜△，幼/不學(xué)，老/何為？玉/不琢，不/成器△，人/不學(xué)，不/知義△。︵︵︵︵︵︵︵︵背誦指導(dǎo)：通過反復(fù)朗讀，感受三字經(jīng)的節(jié)奏與韻律，熟讀成誦。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案讀一讀，記一記。初始初夏天性性格chūshǐtiānxìnɡ專心專門善良友善xìnɡɡézhuānxīnshànliá