學(xué)生-絕對(duì)值教師日期2013年2月23時(shí)段

龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師:學(xué)生 日期:2013年2月23日時(shí)段:課教學(xué)目教學(xué)過[閱讀要求及檢測（一）閱讀P11—（二） 2°絕對(duì)值的代數(shù)定義：一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值 ；一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值 ；0的絕對(duì)值 （1） ）A、 B、 C、 D、 （2） ）A、 D、 （3） A、可以是負(fù)數(shù)B、不可能是負(fù)數(shù)C、必是正數(shù)D（1） 個(gè) （4） 0，負(fù) 0，正 （5） 3A、11

B、11

C11

D、11

[典型例題1 變型題）若x4，則 ；若x30，則 ；若x31，則 2（易錯(cuò)題）化簡(4)的結(jié)果 3 變型題）如果2a2a，則a的取值范圍是 A、a

Ba

C、a

D、a4（創(chuàng)新題）代數(shù)式x23的最小值是 A、 5、(章節(jié)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)綜合題)已知a、b為有理數(shù)，且a0，b0，ab，則 A、abb

B、babD、bba[自主練習(xí)題1、有理數(shù)的絕對(duì)值一定是 2、下列說法中正確的個(gè)數(shù)有（ A、1 B、2 C、3 D、43、如果甲數(shù)的絕對(duì)值大于乙數(shù)的絕對(duì)值，那么 4、絕對(duì)值等于它本身的數(shù)有（ A、0個(gè) B、1個(gè) C、2個(gè) A、a一定是負(fù) Cabab互為相反數(shù)D、若一個(gè)數(shù)小于它的絕對(duì)值，則這個(gè)數(shù)為負(fù)數(shù) 8、當(dāng)a0時(shí)，a ，當(dāng)a0時(shí)，a 9、如果a3，則a3 ，3a

xx xx

1，則x 11、已知x3，y4，且xy，則xy 12、已知x4y20，求x，y的（1）3， （2）5，4， [點(diǎn)評(píng)及總結(jié)111（2006 ）2的倒數(shù)是 22（2005年濟(jì)南）若a與2互為相反數(shù)，則|a＋2|等于

C、2

DA、 D、3（2005 ）實(shí)數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示，那么化簡|a-b|-a的結(jié)果 A、2a- D、-

ab

m2cd的值2、(章節(jié)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)綜合題)有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示，化簡ab0 b 3（科學(xué)探究題）a3b2c1abc，求abc4（學(xué)科綜合題不相等的有理數(shù)abc在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是ABC，如果|ab||bc||ac|，那么點(diǎn)B（ AA、C點(diǎn)的右邊B．在A、CC．在A、C點(diǎn)之間Da

abc abc 1234512345原點(diǎn)時(shí)，不妨設(shè)點(diǎn)A1，圖 圖 圖 圖AB︱AB︱＝︱OB︱－︱OA︱＝b︱－︱a︱＝－b－（－a）＝a－b︱AB︱＝︱OA︱＋︱OB︱＝︱a︱＋︱b︱＝a＋（－b）＝a－b︱．A、B兩點(diǎn)之間的距離︱AB︱＝︱a－b︱．①數(shù)軸上表示2和5的兩點(diǎn)之間的距離是 ，數(shù)軸上表示－2和－5的兩點(diǎn)之間的距離 ，數(shù)軸上表示1和－3的兩點(diǎn)之間的距離 ②數(shù)軸上表示x和－1的兩點(diǎn)A和B之間的距離 三、本次課后作四、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)特別滿 ○滿 ○一差學(xué)生簽字五、教師評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)