高中地理人教版第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化（省一等獎）

高中地理人教版人教版必修2第1章第2節(jié)人口的空間變化教案第2課時【課標(biāo)要求】人口遷移的概念與分類；引起人口遷移的原因。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是舉例說明人口遷移的主要原因，活動建議是運用本地人口資料，探究本地人口遷移的特點。【教材分析】《人口的空間變化》是人教版地理必修二第一章第二節(jié)的內(nèi)容。第一章是人文地理的開篇，也是自然地理到人文地理的過渡。而本節(jié)的人口遷移一方面是人口增長的發(fā)展和深入，另一方面，它又促進(jìn)了城市的推進(jìn)，是聯(lián)系人口和城市兩部分的橋梁，在整個教材中起著承上啟下的作用?！緦W(xué)情分析】高一學(xué)生本身就具備初步的人口知識，但僅是對一些表面現(xiàn)象的認(rèn)知，對人口遷移與環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系知之甚少，平時對身邊的地理事象關(guān)注也比較少。高一學(xué)生的人口觀、環(huán)境觀、世界觀正在形成，但是由于接觸的社會面狹窄，在探究思考中存在一定的片面性，需要正確的情感教育引導(dǎo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識與技能】1．了解人口遷移的概念、主要類型以及人口遷移的意義。2．掌握影響人口遷移的主要因素，利用資料或圖表，分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因。3．培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力?！具^程與方法】1．利用地圖或多媒體教學(xué)手段輔助教學(xué)，分析第二次世界大戰(zhàn)前后人口的不同特點。2．利用比較法幫助學(xué)生理解不同歷史時期人口遷移具有不同的特點。3．小組互動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和探究活動?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】1．人口遷移是人類活動的一種現(xiàn)象，它客觀上促進(jìn)了民族的融合、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2．樹立科學(xué)的人口觀、發(fā)展觀?！窘虒W(xué)重點】1.新中國成立以來，我國國內(nèi)不同時期人口遷移的特點和流向。2.第二次世界大戰(zhàn)前后的國際人口遷移的特點和流向，嘗試分析時代背景。3.學(xué)會歸納、分析影響人口遷移的因素及其變化?！窘虒W(xué)難點】1.人口遷移對遷出地和遷入地的影響（重點是民工流動對城市和鄉(xiāng)村的影響）。2.在某種特定的時空條件下，任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素?！菊n時安排】2課時第2課時【教學(xué)過程】課前預(yù)習(xí)知識點二影響人口遷移的因素4.影響人口遷移的因素——自然因素、經(jīng)濟(jì)因素和社會因素分別包括哪些內(nèi)容?試舉例說明。往往哪一個因素起主導(dǎo)作用?課堂探究[合作探究三]分析人口遷移對遷入地與遷出地分別產(chǎn)生哪些影響。[合作探究四]閱讀課本P10案例2“美國的人口遷移”,思考:1.分析促使美國成為一個移民國家的主要因素。2.歸納美國國內(nèi)四次大規(guī)模人口遷移的主要影響因素。遷移時間遷移原因遷移方向第一次19世紀(jì)中期東部→西部第二次19世紀(jì)末20世紀(jì)初鄉(xiāng)村→城市第三次20世紀(jì)20年代至60年代南部→北部和西部第四次20世紀(jì)60年代末至70年代初東北部老工業(yè)區(qū)→西部和南部新工業(yè)區(qū)20世紀(jì)70年代以后新工業(yè)區(qū)→老工業(yè)區(qū)鄉(xiāng)村→城市3.分析美國太平洋沿岸、墨西哥灣沿岸人口遷入的主要原因。課堂練習(xí)1.隨著人類社會的發(fā)展,對人口遷移的影響作用逐步增強(qiáng)的是()A.自然環(huán)境因素 B.政治因素C.婚姻家庭因素 D.社會經(jīng)濟(jì)因素下圖為人口遷移示意。據(jù)此完成下列問題。2.若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示()A.從北美遷往拉美 B.從亞洲遷往拉美C.從非洲遷往西亞 D.從歐洲遷往非洲3.若該圖表示近年我國民工流動的主要方向,則該圖表示的可能是()A.從湖南流往廣東 B.從河北流往河南C.從新疆流往內(nèi)地 D.從湖北流往重慶4.下列因素中,有利于人口從甲地遷至乙地的是()A.乙地較高的工資待遇B.嚴(yán)格的戶籍管理制度C.家庭成員甲、乙兩地分居D.甲地優(yōu)美的環(huán)境5.讀下表,完成相關(guān)問題。1984~1995年我國流動人口數(shù)量變動表年份19841985198819931995流動人口(萬人)20004000500060008000(1)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù),畫出1984~1995年我國流動人口的折線統(tǒng)計圖。(2)從圖中看出,20世紀(jì)80年代中期以后,我國人口遷移的主要特點是。

(3)這一時期人口遷移和流動的主要方向:一是;二是。

(4)20世紀(jì)80年代出現(xiàn)大規(guī)模流動人口的主要原因是:①;②;③。

參考答案課前預(yù)習(xí)4.影響人口遷移的因素——自然因素、經(jīng)濟(jì)因素和社會因素分別有:(1)自然因素氣候:美國老年人退休后向南部和西部“陽光地帶”遷移。土壤:熱帶雨林遷移農(nóng)業(yè)。水源:我國游牧民族的逐水草而居。礦產(chǎn):大慶——石油資源的開發(fā)。(2)社會經(jīng)濟(jì)因素經(jīng)濟(jì):內(nèi)地人到沿海城市打工。政策:知識青年的“上山下鄉(xiāng)”。交通通信:現(xiàn)代人口遷移量遠(yuǎn)大于過去。政治:巴西遷都巴西利亞。戰(zhàn)爭:美伊戰(zhàn)爭使大量伊拉克人背井離鄉(xiāng)。大型建設(shè)項目布局:三峽水庫建設(shè)導(dǎo)致庫區(qū)百萬移民遷出。往往起著主導(dǎo)作用的是社會經(jīng)濟(jì)因素。課堂探究[合作探究三]1.對遷入地的影響:(1)有利影響:提供大量廉價勞動力;促進(jìn)遷入地商品流通和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;促進(jìn)遷入地第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(2)不利影響:增加公共設(shè)施的負(fù)擔(dān)和城市管理的難度。2.對遷出地的影響:(1)有利影響:加強(qiáng)遷出地與外界社會的經(jīng)濟(jì)、科技、文化等聯(lián)系,有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;緩解當(dāng)?shù)厝说孛?可以更好地開發(fā)利用土地資源。(2)不利影響:人才外流,勞動力不足,影響遷出地經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。[合作探究四]1.(1)美洲屬于未開發(fā)的新大陸,需要大量的勞動力。(2)歐洲失業(yè)工人和破產(chǎn)農(nóng)民增加,人們?yōu)榱俗非蟾玫慕?jīng)濟(jì)待遇遷往美洲。(3)新航線的開辟為人們順利地遷移掃除了障礙。(4)殖民擴(kuò)張是人口遷移的促進(jìn)因素,加快了人口遷移的進(jìn)程。2.遷移時間遷移原因遷移方向第一次19世紀(jì)中期南北戰(zhàn)爭東部→西部第二次19世紀(jì)末20世紀(jì)初工業(yè)化和城市化鄉(xiāng)村→城市第三次20世紀(jì)20年代至60年代農(nóng)業(yè)危機(jī)和自然災(zāi)害南部→北部和西部第四次20世紀(jì)60年代末至70年代初新興工業(yè)的興起和發(fā)展東北部老工業(yè)區(qū)→西部和南部新工業(yè)區(qū)20世紀(jì)70年代以后老工業(yè)區(qū)的重建和改善新工業(yè)區(qū)→老工業(yè)區(qū)鄉(xiāng)村→城市3.由于這里開發(fā)了新資源、發(fā)展了旅游業(yè),經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,而且這里開發(fā)較晚,注重了對環(huán)境的保護(hù),環(huán)境條件好。同時也與東北部地區(qū)地價上漲、環(huán)境污染嚴(yán)重有關(guān)。而美國老年人退休后向墨西哥灣沿岸遷移則主要是因為這里氣候條件優(yōu)越,適于居住。課堂練習(xí)解析:在影響人口遷移的諸多因素中,經(jīng)濟(jì)因素往往起著主導(dǎo)作用。解析:第二次世界大戰(zhàn)后,人口從發(fā)展中國家流向發(fā)達(dá)國家及一些礦產(chǎn)開發(fā)區(qū)(如西亞、北非石油開發(fā)區(qū))。解析:近幾年我國民工流動的主要方向是由中西部地區(qū)流向東部沿海省區(qū)和工礦區(qū)。故選A。解析:人口從落后地區(qū)流向發(fā)達(dá)地區(qū)的主要原因是經(jīng)