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文檔簡介

1000以內數(shù)的認識(2)R·二年級下冊

1.一個一個地數(shù),從九百八十數(shù)到一千。2.一十一十地數(shù),從八百八十數(shù)到一千。3.一百一百地數(shù),從一百數(shù)到一千。拿出計數(shù)器,按要求邊撥邊數(shù)。一、復習導入,揭示課題

我們已經(jīng)學過哪些計數(shù)單位?這些單位之間的關系怎樣?一、十、百、千都是學過的計數(shù)單位。相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。

這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成?怎么寫?怎么讀呢?6個十3個一寫作:63讀作:六十三

下圖中有多少個圓點?接著怎么數(shù)?每列有10個,10列,10個10就是100,比100多。二、活動展開,探究新知

一共有二百三十五個圓點。100100還剩下多少個圓點呢?一共有多少個圓點?2個一百是多少?它與3個十和5個一合起來是多少?

你能用小棒表示二百三十五嗎?二百三十五是由2個百、()個十和()個一組成的。35你能在計數(shù)器上表示這個數(shù)嗎?

個位、十位、百位分別應該放幾個呢?寫作:235讀作:二百三十五讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。你發(fā)現(xiàn)了什么?

在計數(shù)器上撥出這個數(shù)。應該怎樣寫?怎樣讀?寫作:260讀作:二百六十補充練習補充練習

寫作:260讀作:二百六十計數(shù)器上個位沒有珠子時,寫數(shù)時用“0”占位,讀數(shù)時末尾的0不讀。小結

這個數(shù)是由幾個百,幾個一組成的?怎樣寫?怎樣讀?寫作:405讀作:四百零五

寫作:405讀作:四百零五計數(shù)器上十位沒有珠子時,寫數(shù)時用“0”占位,讀數(shù)時中間的0要讀出來。小結

讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位起,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾。中間有0要讀“零”,末尾不管有幾個0都不讀。寫數(shù)時,數(shù)位上是幾就寫幾,數(shù)位上沒有數(shù)要用0占位。怎樣讀寫千以內的數(shù)呢?

看數(shù)軸下圖有多少個彩點?怎么數(shù)方便?一百一百地圈著數(shù)。還可以邊圈邊標記,不容易弄混。

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000看數(shù)軸

你有什么發(fā)現(xiàn)?1000里有多少個10?1000里有10個100。900加上100就是1000。

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000一千里有10個一百,每個一百里有10個十,所以一千里有100個十。

1.有()個百、()個十和()個一,它們組成的數(shù)是()。468468三、分層練習,內化新知

【選自教材P75做一做第1題】2.在計數(shù)器上撥出下面各數(shù),再寫出來。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六187400605320290846

【選自教材P75做一做第2題】通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲呢?四、課堂小結

填空。(1)()個是,()個是。(2)580里面有()個十,24個十是()。1010058240?備選練習

1000以內數(shù)的認識(3)R·二年級下冊

一座城,四面墻,一群珠寶里面藏,如用小手撥一撥,劈里啪啦連聲響。謎底:一、創(chuàng)設情境,生成問題

你知道嗎?石子結繩算籌563擺珠子算盤數(shù)學的逐漸發(fā)展標志著人類的不斷進步。

算盤可以幫助數(shù)數(shù)和記數(shù)??驒n梁上珠下珠一顆下珠表示1,一顆上珠表示5。二、介紹算盤撥數(shù)的方法

1~4用算盤怎么撥?個位1、2、3、4這些數(shù)都用下珠表示。

5用算盤怎么撥?個位5用一顆上珠表示。6~9用算盤怎么撥?用一顆上珠和相應的下珠表示。5、6、7、8、9

跟著老師一起來撥算盤吧!

怎么撥10呢?個位十位先定位,再在十位上撥一顆下珠。

個位十位百位563個位十位百位563先定位,再撥珠。在算盤上撥出563。你有其他方法嗎?

在算盤上記數(shù)時要注意什么?要先確定個位?!?”要用上珠表示。

某個數(shù)位上是0,則不要撥珠,用空檔表示。個位十位百位個位十位百位99110用算盤數(shù)數(shù)

497502個位十位百位個位十位百位

1.在算盤上撥出下面各數(shù)。17個位三、鞏固應用,加深認識

【選自教材P76做一做】254個位

180個位

309個位

600個位

2.把相同的數(shù)連起來。270538406538

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