北京中考化學(xué)試驗(yàn)題專題三

實(shí)驗(yàn)題專題（三）（5分）某?；瘜W(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時(shí)地冒出??些氣泡，他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分，做了以下實(shí)驗(yàn)。（1）甲同學(xué)在用木棍攪動(dòng)水田中的淤泥，井將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方，收集氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體。（2）乙同學(xué)將其中一個(gè)集氣瓶的玻璃片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻璃片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明氣體lK有；然后移開玻璃片，立即用燃著的木條靠近瓶口，剩余氣體燃燒起來，他認(rèn)為該氣體中可能含有甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為—；內(nèi)同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說明甲烷的存在，原因是（3）為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素，兩同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處，氣體燃燒起來。緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，石灰水變渾濁，說明該氣體中含碳元素；②0干燥管中的堿石灰（CaO和NaOH固體的混合物）所起的作用是為準(zhǔn)確測(cè)定氣體成分，小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下，對(duì)該氣體進(jìn)行后續(xù)研究。（8分）隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于食品不但要求營(yíng)養(yǎng)，更要求健康。市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個(gè)單獨(dú)包裝的保鮮劑，不會(huì)危害食品安全,某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時(shí)間的食品保鮮劑，對(duì)它進(jìn)行探究。⑤葉膠（化學(xué)式SiO2?nH2。，無色透明粒狀固體，無毒無害）【活動(dòng)與探究】（3）初步探究：你認(rèn)為①?⑤的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是，理由是

（4）實(shí)驗(yàn)探究:實(shí)驗(yàn)操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋實(shí)驗(yàn)1初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進(jìn)行觀察。該樣品為白色固體。該保鮮劑一定不是一實(shí)驗(yàn)2對(duì)該保鮮劑的有效性進(jìn)行探究向?qū)嶒?yàn)1的試管中加入適量的水，振蕩。形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱。結(jié)論與相關(guān)反應(yīng)方程式 O實(shí)驗(yàn)3對(duì)該保鮮劑的成分進(jìn)行探究過濾實(shí)驗(yàn)2所得液體，向?yàn)V液中通入二氧化碳。溶液變渾濁。該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是_，對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)是 =將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸。有氣泡產(chǎn)生&【活動(dòng)反思】（5）對(duì)于實(shí)驗(yàn)3不能確定的物質(zhì)，某同學(xué)經(jīng)過仔細(xì)研究,認(rèn)為直接取原固體滴加酚啾溶液,通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質(zhì)，你認(rèn)為這種方法是否合理？說明理由O（6）請(qǐng)根據(jù)食物腐敗的條件分析、我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是o（寫出一種即可）（5分）利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個(gè)化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生，根據(jù)圖不問答下列問題（A裝置中的試劑足量，B、C、D中的試劑少鬣）：（1）打開A中分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴下，A中的反應(yīng)方程式是B中觀察到的現(xiàn)象是oC中開始和后來觀察到的現(xiàn)象是。D中發(fā)生反應(yīng)的方程式oE中的現(xiàn)象是3（8分）小明來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌.1.有一五瓶敞口放置的NaOH溶液，他想這五瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了。請(qǐng)你用方程式表示變質(zhì)的原理：o其變質(zhì)程度如何呢？【提出猜想】小明猜想：這五瓶NaOH溶液可能全部變質(zhì)了，也可能q通過在資料，小明知道：CaCk溶液和Na2c。3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫表中有橫線的格。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取第一個(gè)瓶中的NaOH溶液2亳升于試管中,滴加幾滴酚釀試液。由無色變紅色—取第二個(gè)瓶中的NaOH溶液2亮升于試管中,滴加足量的CaCk溶液。白色沉淀—取第二個(gè)瓶U」的NaOH溶液2毫升于試管中，先滴加足量的CaCk溶液，然后再滴加酚醐試液?！狽aOH溶液全部變質(zhì)取第四個(gè)瓶中的NaOH溶液2亳升于試管中，滴加幾滴稀鹽酸。沒有氣泡放出—取第五個(gè)瓶中的NaOH溶液2亳升于試管中，滴加過量的稀鹽酸。 （敘述整個(gè)過程出現(xiàn)的現(xiàn)象）部分變質(zhì)【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是（6分）通過一段忖間的化學(xué)學(xué)習(xí)，小紅與小麗對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，她們?cè)O(shè)計(jì)了下圖裝置，認(rèn)為既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)的性質(zhì)。

AA（1）若A中為雙氧水，B中為二氧化鎰，實(shí)驗(yàn)室選用上述藥品制取氧氣的化學(xué)方程式為:此方法比高鎰酸鉀制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是；若用排水法收集氧氣,她們認(rèn)為應(yīng)先在II裝置中裝滿水后，關(guān)閉L打開K即可收集到一瓶氧氣，你同意她們的說法嗎？請(qǐng)說明你的觀點(diǎn)并說明理由0若收集一試管干燥的氧氣，應(yīng)進(jìn)行的操作是c（2）若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式若在裝置IV中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置I、W、V相連，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是O（7分）母親節(jié)快到了，小芳打算幫媽媽做些家務(wù),她想把廚房中盛有淀粉、食鹽、純堿、小蘇打的調(diào)料盒貼卜.標(biāo)簽。請(qǐng)你幫助小芳完成如下探‘究過程：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：將四種調(diào)料盒編號(hào)為A、B、C、D取四種白色固體各少量于試管中，加適量水充分振蕩。通過實(shí)驗(yàn)將B盒貼上寫有的標(biāo)簽取A、C、D各少量于試管中，實(shí)驗(yàn)汜錄如下，（3）杳閱資料：（3）杳閱資料：NtiHCO,2 4H4CO.實(shí)臉樣所力口試劑ACD光觀煞有F包NeuCO.資料1:碳酸鈉和碳酸氫鈉在?定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化過程如下圖所示:

資料2：個(gè)，息度鹽 溶罐■一10℃20c3or4010Na2c512.5g21.5g39.7g49.0gNaHCO3s.ig9.6g11.1g12.7g（4）依據(jù)資料，小芳完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)方案1：小芳擬定用如圖所小裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，若潔凈試管中的物質(zhì)為碳酸氫鈉，小芳觀察到的現(xiàn)象有請(qǐng)你獨(dú)立設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)方案2實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（5分）用固體草酸（化學(xué)式為H2c2。4?2比0）可以制取CO（CO難溶于水），其反應(yīng)方程式為：H2C2O4-2H2O=^=COt+CO2t+3H2Oo（1）若要制得純凈干燥的CO,可將產(chǎn)生的氣體通過下圖中的兩個(gè)裝置，其導(dǎo)管口的連接順序是:所盛藥品依次是、。a=b（2）右圖所不裝置用于獲得均勻穩(wěn)定氣流。下列對(duì)其原理分析正確的是（填數(shù)字序號(hào)）。

a=b（2）右圖所不裝置用于獲得均勻穩(wěn)定氣流。下列對(duì)其原理分析正確的是（填數(shù)字序號(hào)）。①該裝置也可用作暫時(shí)儲(chǔ)存少量氣體的儲(chǔ)氣裝置②純凈的一氧化碳?xì)怏w通過該裝置純度不會(huì)受影響③實(shí)驗(yàn)中的HCI氣體需要穩(wěn)流，可再接將該裝置連入實(shí)驗(yàn)中④當(dāng)兩活塞的開啟大小一致時(shí)，從Y端流出氣流的大小受裝置中兩液而差的影響。⑤打開活塞時(shí)，由X端進(jìn)入的不穩(wěn)定氣流旎漏斗內(nèi)液面的升降調(diào)整壓強(qiáng)大小而被緩沖（7分）學(xué)習(xí)碳酸鈉知識(shí)時(shí)，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學(xué)們的同答如下圖所示。濾液里可能含有哪些溶質(zhì)可能含有NaOH應(yīng)該含有NaOH、Na2（：O3可能恰好完全反和Ca(OH濾液里可能含有哪些溶質(zhì)可能含有NaOH應(yīng)該含有NaOH、Na2（：O3可能恰好完全反和Ca(OH)2吧。和2c（）3。呢？我們先猜想一下。應(yīng)只含NaOH哦c乙T?一>丙（1）碳酸鈉的俗名是（2）假設(shè)你是丁同學(xué)，請(qǐng)你提出一個(gè)與甲、乙、內(nèi)同學(xué)不同的猜想，你的猜想是（3）你認(rèn)為甲、乙、內(nèi)同學(xué)的猜想都合理嗎？如有不合理的，請(qǐng)說明理由（4）甲同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產(chǎn)生猜想不成立你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？，其理由是（5）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成o.（共6分）右圖是小張同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意回答以下問題。

（1）紅磷在空氣笠燃燒的化學(xué)方程式▲ 。紅磷在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是：▲（2）小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶a中進(jìn)水量多于集氣瓶體積的五分之一，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是：▲ ,為了準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，你對(duì)此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施是一▲一，（3）小李認(rèn)為燃燒匙中放過量木灰，燒杯中放足量的氫氧化鈉溶液也能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)。你認(rèn)為小李的想法是否可行，并簡(jiǎn)述理由：▲ 0.探究實(shí)驗(yàn)（共8分）b二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)b二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)（1）探究物質(zhì)性質(zhì)上述（1）探究物質(zhì)性質(zhì)上述A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過或b）處的水位升高的。（2）探究可燃物燃燒條件的變化來間接感知cB實(shí)驗(yàn)中（填a探究燃燒的條件實(shí)驗(yàn)中探究可燃物的燃燒條件，它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制一▲一來探究可燃物燃燒的條件c能證明燃燒必須與氧氣接觸能實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 一▲一 ；采用了一▲一的實(shí)驗(yàn)手段（3）物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用:實(shí)險(xiǎn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)險(xiǎn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論7

實(shí)瞼1▲,U.… 澄清：鹽酸石灰水，同草木灰飛!；▲草木灰的主要成分是碳酸鉀（5分）根據(jù)下表內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)與探究，請(qǐng)你參與并問答問題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)名稱問題與結(jié)論（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)名稱問題與結(jié)論（1）空氣中氧氣含量的測(cè)定①該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用

的化學(xué)方程式為:（2）一氧化碳還（2）一氧化碳還②實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是:（燃燒匙中的藥品為

紅磷）①寫出氧化鐵被還原成鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式▲;②從環(huán)保角度分析，該裝置

原氧化鐵有明顯的缺陷，你認(rèn)為是▲;③用該圖所不裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，石灰水所起的作用是▲ 0（8分）已知一種冏體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成，向盛有該化合物的試管M加入稀鹽酸時(shí)，固體逐漸溶解，有大量氣泡產(chǎn)生，得到藍(lán)綠色的縱化銅溶液。（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么。猜想：①可能是氫氣；②▲;③▲……實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證你的猜想一上」。（2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅。有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案如下:①操作I的名稱為—▲；加入過量A的目Q是一▲；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為▲。②操作n中加入足量B的目的是-A；確定此H的已經(jīng)達(dá)到的依據(jù)是一▲°（6分）某同學(xué)為了研究煉鐵的原理并測(cè)定生成鐵的質(zhì)量，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),（1）許先，該同學(xué)稱量氧化鐵的質(zhì)量，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他先打開跖，關(guān)閉K2,通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防1上加熱時(shí)因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關(guān)閉K”打開K?,加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后,冷卻，再次稱量固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克，則生成鐵的質(zhì)量為,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）裝置B中反此的化學(xué)方程式是（3）裝置C的兩個(gè)作用是（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。（6分）今年春節(jié)前夕，我國(guó)北方遭遇冰雪災(zāi)害。為了清除道路上的冰雪，有關(guān)部門投入了大量T、亞鹽融雪劑用于除冰雪。同學(xué)們從新聞中得知：①使用工、加鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。【提出問題】工業(yè)鹽融雪劑對(duì)樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會(huì)造成危害？【查找資料】（1）工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaN02o（