北京中考化學試驗題專題三

實驗題專題（三）（5分）某?；瘜W小組同學發(fā)現水田或池塘里常常不時地冒出??些氣泡，他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分，做了以下實驗。（1）甲同學在用木棍攪動水田中的淤泥，井將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方，收集氣體，如此重復幾次后集滿了兩瓶氣體。（2）乙同學將其中一個集氣瓶的玻璃片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻璃片反復振蕩，發(fā)現澄清石灰水變渾濁，說明氣體lK有；然后移開玻璃片，立即用燃著的木條靠近瓶口，剩余氣體燃燒起來，他認為該氣體中可能含有甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為—；內同學認為此現象不足以說明甲烷的存在，原因是（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素，兩同學把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，用燃著的木條靠近導管的尖嘴處，氣體燃燒起來。緊接著的操作、現象和判斷是：①用內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，石灰水變渾濁，說明該氣體中含碳元素；②0干燥管中的堿石灰（CaO和NaOH固體的混合物）所起的作用是為準確測定氣體成分，小組同學將在老師的指導下，對該氣體進行后續(xù)研究。（8分）隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康。市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全,某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究。⑤葉膠（化學式SiO2?nH2。，無色透明粒狀固體，無毒無害）【活動與探究】（3）初步探究：你認為①?⑤的物質中，不適合做食品干燥劑的是，理由是

（4）實驗探究:實驗操作主要現象結論與解釋實驗1初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察。該樣品為白色固體。該保鮮劑一定不是一實驗2對該保鮮劑的有效性進行探究向實驗1的試管中加入適量的水，振蕩。形成白色渾濁液體，試管壁發(fā)熱。結論與相關反應方程式 O實驗3對該保鮮劑的成分進行探究過濾實驗2所得液體，向濾液中通入二氧化碳。溶液變渾濁。該保鮮劑中一定含有的物質是_，對于實驗3不能確定的物質是 =將濾渣放入另一試管中，加入足量稀鹽酸。有氣泡產生&【活動反思】（5）對于實驗3不能確定的物質，某同學經過仔細研究,認為直接取原固體滴加酚啾溶液,通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質，你認為這種方法是否合理？說明理由O（6）請根據食物腐敗的條件分析、我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是o（寫出一種即可）（5分）利用化學反應中氣體產生的壓力，可使多個化學反應依次發(fā)生，根據圖不問答下列問題（A裝置中的試劑足量，B、C、D中的試劑少鬣）：（1）打開A中分液漏斗的活塞，使稀鹽酸逐滴滴下，A中的反應方程式是B中觀察到的現象是oC中開始和后來觀察到的現象是。D中發(fā)生反應的方程式oE中的現象是3（8分）小明來到實驗室時，發(fā)現實驗桌.1.有一五瓶敞口放置的NaOH溶液，他想這五瓶NaOH溶液一定變質了。請你用方程式表示變質的原理：o其變質程度如何呢？【提出猜想】小明猜想：這五瓶NaOH溶液可能全部變質了，也可能q通過在資料，小明知道：CaCk溶液和Na2c。3溶液發(fā)生復分解反應?！緦嶒炋骄俊啃∶髟O計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫表中有橫線的格。實驗步驟現象結論取第一個瓶中的NaOH溶液2亳升于試管中,滴加幾滴酚釀試液。由無色變紅色—取第二個瓶中的NaOH溶液2亮升于試管中,滴加足量的CaCk溶液。白色沉淀—取第二個瓶U」的NaOH溶液2毫升于試管中，先滴加足量的CaCk溶液，然后再滴加酚醐試液?！狽aOH溶液全部變質取第四個瓶中的NaOH溶液2亳升于試管中，滴加幾滴稀鹽酸。沒有氣泡放出—取第五個瓶中的NaOH溶液2亳升于試管中，滴加過量的稀鹽酸。 （敘述整個過程出現的現象）部分變質【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是（6分）通過一段忖間的化學學習，小紅與小麗對化學產生了濃厚的興趣，她們設計了下圖裝置，認為既可用于制取氣體，又可用于驗證物質的性質。

AA（1）若A中為雙氧水，B中為二氧化鎰，實驗室選用上述藥品制取氧氣的化學方程式為:此方法比高鎰酸鉀制氧氣的優(yōu)點是；若用排水法收集氧氣,她們認為應先在II裝置中裝滿水后，關閉L打開K即可收集到一瓶氧氣，你同意她們的說法嗎？請說明你的觀點并說明理由0若收集一試管干燥的氧氣，應進行的操作是c（2）若A中為稀鹽酸，B中為石灰石，寫出該反應的化學方程式若在裝置IV中盛1/3瓶濃硫酸，把裝置I、W、V相連，可進行的實驗是O（7分）母親節(jié)快到了，小芳打算幫媽媽做些家務,她想把廚房中盛有淀粉、食鹽、純堿、小蘇打的調料盒貼卜.標簽。請你幫助小芳完成如下探‘究過程：實驗準備工作：將四種調料盒編號為A、B、C、D取四種白色固體各少量于試管中，加適量水充分振蕩。通過實驗將B盒貼上寫有的標簽取A、C、D各少量于試管中，實驗汜錄如下，（3）杳閱資料：（3）杳閱資料：NtiHCO,2 4H4CO.實臉樣所力口試劑ACD光觀煞有F包NeuCO.資料1:碳酸鈉和碳酸氫鈉在?定條件下可以相互轉化，轉化過程如下圖所示:

資料2：個，息度鹽 溶罐■一10℃20c3or4010Na2c512.5g21.5g39.7g49.0gNaHCO3s.ig9.6g11.1g12.7g（4）依據資料，小芳完成如下實驗方案設計：實驗方案1：小芳擬定用如圖所小裝置進行實驗，若潔凈試管中的物質為碳酸氫鈉，小芳觀察到的現象有請你獨立設計：實驗方案2實驗操作實驗現象結論（5分）用固體草酸（化學式為H2c2。4?2比0）可以制取CO（CO難溶于水），其反應方程式為：H2C2O4-2H2O=^=COt+CO2t+3H2Oo（1）若要制得純凈干燥的CO,可將產生的氣體通過下圖中的兩個裝置，其導管口的連接順序是:所盛藥品依次是、。a=b（2）右圖所不裝置用于獲得均勻穩(wěn)定氣流。下列對其原理分析正確的是（填數字序號）。

a=b（2）右圖所不裝置用于獲得均勻穩(wěn)定氣流。下列對其原理分析正確的是（填數字序號）。①該裝置也可用作暫時儲存少量氣體的儲氣裝置②純凈的一氧化碳氣體通過該裝置純度不會受影響③實驗中的HCI氣體需要穩(wěn)流，可再接將該裝置連入實驗中④當兩活塞的開啟大小一致時，從Y端流出氣流的大小受裝置中兩液而差的影響。⑤打開活塞時，由X端進入的不穩(wěn)定氣流旎漏斗內液面的升降調整壓強大小而被緩沖（7分）學習碳酸鈉知識時，老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應演示實驗，并對渾濁液過濾，得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學們的同答如下圖所示。濾液里可能含有哪些溶質可能含有NaOH應該含有NaOH、Na2（：O3可能恰好完全反和Ca(OH濾液里可能含有哪些溶質可能含有NaOH應該含有NaOH、Na2（：O3可能恰好完全反和Ca(OH)2吧。和2c（）3。呢？我們先猜想一下。應只含NaOH哦c乙T?一>丙（1）碳酸鈉的俗名是（2）假設你是丁同學，請你提出一個與甲、乙、內同學不同的猜想，你的猜想是（3）你認為甲、乙、內同學的猜想都合理嗎？如有不合理的，請說明理由（4）甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:實驗步驟實驗現象實驗結論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣體產生猜想不成立你認為甲同學的實驗設計是否正確？，其理由是（5）請你設計實驗方案確定濾液中溶質的組成o.（共6分）右圖是小張同學測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，根據題意回答以下問題。

（1）紅磷在空氣笠燃燒的化學方程式▲ 。紅磷在空氣中燃燒的主要現象是：▲（2）小張同學實驗后發(fā)現集氣瓶a中進水量多于集氣瓶體積的五分之一，出現此現象的原因是：▲ ,為了準確測定空氣中氧氣體積分數，你對此實驗的改進措施是一▲一，（3）小李認為燃燒匙中放過量木灰，燒杯中放足量的氫氧化鈉溶液也能準確地測定空氣中的氧氣體積分數。你認為小李的想法是否可行，并簡述理由：▲ 0.探究實驗（共8分）b二氧化碳的溶解性實驗b二氧化碳的溶解性實驗（1）探究物質性質上述（1）探究物質性質上述A、B兩個實驗都是通過或b）處的水位升高的。（2）探究可燃物燃燒條件的變化來間接感知cB實驗中（填a探究燃燒的條件實驗中探究可燃物的燃燒條件，它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制一▲一來探究可燃物燃燒的條件c能證明燃燒必須與氧氣接觸能實驗現象是 一▲一 ；采用了一▲一的實驗手段（3）物質性質的應用:實險序號實驗目的實險方案實驗現象結論7

實瞼1▲,U.… 澄清：鹽酸石灰水，同草木灰飛!；▲草木灰的主要成分是碳酸鉀（5分）根據下表內容進行活動與探究，請你參與并問答問題:實驗設計實驗名稱問題與結論（1）空氣中氧氣含量的測定實驗設計實驗名稱問題與結論（1）空氣中氧氣含量的測定①該實驗應用

的化學方程式為:（2）一氧化碳還（2）一氧化碳還②實驗中應該觀察到的現象是:（燃燒匙中的藥品為

紅磷）①寫出氧化鐵被還原成鐵的反應化學方程式▲;②從環(huán)保角度分析，該裝置

原氧化鐵有明顯的缺陷，你認為是▲;③用該圖所不裝置進行實驗時，石灰水所起的作用是▲ 0（8分）已知一種冏體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成，向盛有該化合物的試管M加入稀鹽酸時，固體逐漸溶解，有大量氣泡產生，得到藍綠色的縱化銅溶液。（1）探究產生的氣體是什么。猜想：①可能是氫氣；②▲;③▲……實驗：請針對你②和③猜想中的一種，設計實驗方案，驗證你的猜想一上」。（2）從藍綠色溶液中提取金屬銅。有關實驗方案如下:①操作I的名稱為—▲；加入過量A的目Q是一▲；有關反應的化學方程式為▲。②操作n中加入足量B的目的是-A；確定此H的已經達到的依據是一▲°（6分）某同學為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質量，用一氧化碳與氧化鐵反應,（1）許先，該同學稱量氧化鐵的質量，然后進行實驗，他先打開跖，關閉K2,通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內的空氣，防1上加熱時因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關閉K”打開K?,加熱，反應一段時間后,冷卻，再次稱量固體的質量，發(fā)現固體質量減少了12克，則生成鐵的質量為,玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為。（2）裝置B中反此的化學方程式是（3）裝置C的兩個作用是（4）實驗結束后，燒杯內的溶液中含有的溶質是 （寫化學式）。（6分）今年春節(jié)前夕，我國北方遭遇冰雪災害。為了清除道路上的冰雪，有關部門投入了大量T、亞鹽融雪劑用于除冰雪。同學們從新聞中得知：①使用工、加鹽融雪劑后，道路兩旁樹木、農作物大量死亡；②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。【提出問題】工業(yè)鹽融雪劑對樹木、農作物和橋梁為什么會造成危害？【查找資料】（1）工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaN02o（