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求億以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)北京市東城區(qū)西中街小學(xué)崔鈺第一單元:大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課〔一〕認(rèn)識(shí)近似數(shù)身高約140厘米,體重約35千克。四⑵班有56人,全校有730人。大天鵝可以飛越海拔8800多米的珠穆朗瑪峰。比較這些數(shù)據(jù)有什么不同?在消費(fèi)和生活中,人們經(jīng)常運(yùn)用近似數(shù)。下面劃線部分哪些是近似數(shù)?哪些是準(zhǔn)確數(shù)?二、探求新知〔一〕求近似數(shù)地球的直徑大約是多少萬(wàn)千米?太陽(yáng)呢?9000千米12756千米從圖中他知道了哪些信息?要我們處理什么問(wèn)題?他是從哪兒看出來(lái)的?要把不是整萬(wàn)的數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù),并改寫(xiě)成以“萬(wàn)〞為單位的近似數(shù)。二、探求新知〔一〕求近似數(shù)127561000020000150009000900000000000500012756的近似數(shù)是幾?9000的近似數(shù)是幾?00001000012756二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法127561000020000150009000900000000000500000001000012756千位上2小于5,把它和右面的數(shù)全舍去,改寫(xiě)成0。52≈10000=1萬(wàn)≈0000=萬(wàn)千位上9大于5,向前一位進(jìn)1,再把它和右面的數(shù)全舍去,改寫(xiě)成0。59二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法10000200001275615000是“舍〞還是“入〞,哪位上的數(shù)起了關(guān)鍵作用?結(jié)合數(shù)線圖找一找,1□756的近似數(shù)也是10000?1□756的近似數(shù)就是20000了?1□756≈100001□756≈200000、1、2、3、45、6、7、8、9二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法不看圖想一想,□000的近似數(shù)是0000?□000的近似數(shù)就是0000了?1□756≈100001□756≈200000、1、2、3、45、6、7、8、9□000≈0000□000≈00000、1、2、3、45、6、7、8、9二、探求新知〔二〕了解“四舍五入〞法求近似數(shù)時(shí),什么時(shí)候“舍〞?什么時(shí)候“入〞?是“舍〞還是“入〞,要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入〞法。二、探求新知〔三〕試一試2019年5月1~3日中國(guó)科技館共接待84455人次。84455原數(shù)要求近似數(shù)省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)845008400080000三、知識(shí)運(yùn)用⒈教材第14頁(yè)第3題三、知識(shí)運(yùn)用⒉教材第15頁(yè)第4題三、知識(shí)運(yùn)用⒊□里可以填哪些數(shù)字?
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