2022年四川省巴中市平昌縣邱家鎮(zhèn)初級中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析

2022年四川省巴中市平昌縣邱家鎮(zhèn)初級中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.基因的自由組合定律發(fā)生于下圖哪個過程()AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子隨機結(jié)合子代9種基因型4種表現(xiàn)型A．①B．② C．③

D．④參考答案：A2.某種毒素因妨礙細(xì)胞對O2的利用而影響有機體的生命活動，這種毒素可能作用于細(xì)胞內(nèi)的A．線粒體

B．細(xì)胞核

C．核糖體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：A3.分析某大腸桿菌細(xì)胞分子組成，不能得到的結(jié)論是()成分水蛋白質(zhì)DNARNA糖類脂類代謝中間產(chǎn)物無機離子相對含量(%)7015163221分子種類1300011000504050012A.DNA是遺傳物質(zhì)B．一個DNA分子上有很多個基因C．蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者D．每一種糖類平均能形成10種中間產(chǎn)物參考答案：D500種代謝中間產(chǎn)物不是全由糖類代謝產(chǎn)生的。4.下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次為()A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管

B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞

D．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管參考答案：C5.下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動的說法正確的是（）A.血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B.效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，不屬于細(xì)胞凋亡C.垂體通過控制下丘腦分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌D.神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)突觸后膜接受并起作用后就被迅速滅活參考答案：D試題分析：血紅蛋白與氧氣的結(jié)合和分離都發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，故A錯誤。效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡，屬于細(xì)胞凋亡，故B錯誤。下丘腦通過控制垂體分泌相應(yīng)的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌，故C錯誤。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后就會被滅活，故D正確?？键c：本題考查細(xì)胞代謝相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。6.在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是

A.蚯蚓

B．硅藻

C．硝化細(xì)菌

D.酵母菌參考答案：B7.動物體內(nèi)能將白細(xì)胞吞噬的病菌殺死和消化分解的結(jié)構(gòu)是（

）A.核糖體

B.線粒體

C.中心體

D.溶酶體參考答案：D略8.下圖表示pH值對植物和人的淀粉酶活性的影響，正確的說法是（

）A．pH＝6時植物淀粉酶的活性最高B．人的淀粉酶活性比植物淀粉酶活性高C．pH值由低到高時淀粉酶活性逐漸升高D．不同物種淀粉酶的最適pH有差異參考答案：D9.如圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯誤的是（）A．圖中①表示基因，主要位于染色體上B．圖中②表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對方式與DNA復(fù)制過程中有所不同C．圖中③表示翻譯，該過程離不開④D．圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類參考答案：D10.在植物組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的形成和發(fā)生是十分關(guān)鍵的一步。除需要必備的營養(yǎng)物質(zhì)和特定的條件外，還需要有起誘導(dǎo)作用的物質(zhì)，它們是

A．銅、鋅等微量元素

B．細(xì)胞分裂素和生長素

C．蔗糖和葡萄糖

D．維生素和氨基酸參考答案：B11.大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列四組實驗中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+110白花③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+107白花A．①和③

B．②和③

C．③和④

D．④和①參考答案：B12.關(guān)于“人群中的遺傳病”調(diào)查，下列說法錯誤的是

A．通常要進(jìn)行分組協(xié)作

B．最好選擇群體中發(fā)病率高的多基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查

C．調(diào)查的群體要足夠大，小組調(diào)查結(jié)果要匯總

D．對結(jié)果應(yīng)進(jìn)行分析和討論，其內(nèi)容包括“有無家族傾向、顯隱性的推斷等”參考答案：B13.在一個氣候和環(huán)境多變的生態(tài)系統(tǒng)中，一般說有利于生存和發(fā)展的種群是（

）

A．個體最大的

B．個體最小的

C．個體差異最少的

D．個體差異最多的參考答案：D略14.下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是（

）A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病C．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子D．高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育參考答案：C15.“饑寒交迫”時，人的體溫和血糖調(diào)節(jié)中，分泌活動都增強的內(nèi)分泌腺是

A.胰島

B.垂體

C.腎上腺

D.性腺參考答案：C16.如下圖所示為共同生活在一起的兩個種群，一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是相同的，以c表示。圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果。下列關(guān)于種群的描述錯誤的是()

A．兩個種群存在著競爭的關(guān)系

B．自然選擇使以c為食的種群日趨沒落C．自然選擇使兩種群中的一種滅絕

D．兩種群在競爭中最終適應(yīng)環(huán)境參考答案：C略17.下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是A．從湖泊到森林的演替

B．從火山巖（裸巖）開始的演替C．從荒廢農(nóng)田開始的演替

D．從火災(zāi)過后的草原開始的演替參考答案：B18.腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因為其內(nèi)主要含有的營養(yǎng)成分有A.無機鹽、水、維生素 B.NaCl、水、蛋白質(zhì)C.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D.蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水、參考答案：C豆腐的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)和脂肪，都是大分子有機化合物，難以消化、吸收。毛霉、酵母菌等多種微生物分泌的蛋白酶，能將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸，在多種微生物的協(xié)同下，豆腐轉(zhuǎn)變成腐乳。19.右圖表示植物生長素濃度對植物生長的促進(jìn)作用關(guān)系。依此圖回答：頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長素濃度進(jìn)入圖中的哪個區(qū)間的結(jié)果(

)

A．OA區(qū)間

B．OB區(qū)間

C．進(jìn)入大于OA區(qū)間

D．進(jìn)入大于OB區(qū)間參考答案：D20.關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯誤的是A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞B．血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞C．吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D．漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體參考答案：A21.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是

（

）

A．影響因素不同

B．起始條件不同

C．產(chǎn)生的植物種群不同

D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同參考答案：B22.20世紀(jì)初，美國從印度引進(jìn)大陸棉，由于檢疫存在問題，使印度棉鈴蟲流入美國，下列關(guān)于這一問題的預(yù)測，不正確的是（） A．短時間內(nèi)，印度棉鈴蟲和美國棉鈴蟲是兩個種群 B．長時間后，美國棉鈴蟲可形成一個新物種 C．現(xiàn)在的美國棉鈴蟲和印度棉鈴蟲可自由交配 D．現(xiàn)在的美國棉鈴蟲和印度棉鈴蟲可能交配成功，但不一定能繁殖 參考答案：C【考點】種群的特征；物種的概念與形成． 【專題】正推法；種群和群落． 【分析】1、物種：能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種． 2、種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體叫種群． 3、不同物種之間存在生殖隔離，生殖隔離是指不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象． 【解答】解：A、短期內(nèi)，印度棉紅鈴蟲和美國棉紅鈴蟲生活在不同的區(qū)域，是兩個種群，A正確； B、長時期后，美國棉紅鈴蟲經(jīng)過隔離、自然選擇可形成一個新的物種，B正確； C、美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可能不是同一物種，不一定能自由交配和繁殖，C錯誤D、美國棉紅鈴蟲和印度棉紅鈴蟲可能不是同一物種，可能交配成功，但不一定能繁殖，D正確．故選：C．【點評】本題的知識點是隔離在新物種形成過程中的作用，對新物種形成標(biāo)志的記憶是解題的關(guān)鍵．23.將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（

）A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D.丙試管中無CO2產(chǎn)生參考答案：B24.下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是()A．低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成

B．改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色C．固定和解離后的漂洗液都是95%的酒精

D．該實驗的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)參考答案：A25.根據(jù)下圖所示，分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是（

）

A．a(chǎn)﹥b﹥c

B．c﹥b﹥d

C．b﹥a﹥c

D．a(chǎn)﹥b﹥c參考答案：B26.藏羚羊是我國青藏高原特有的動物，在可可西里自然保護(hù)區(qū)有分布．人們保護(hù)藏羚羊的主要目的是（）A.保護(hù)可可西里的植被 B.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性 D.防止外來物種的入侵參考答案：C試題分析：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性保護(hù)有三個層次，即遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．遺傳多樣性是生態(tài)系統(tǒng)多樣性和物種多樣性的基礎(chǔ)，物種多樣性是指動物、植物和微生物種類的豐富性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生物群落和生態(tài)過程的多樣性．解：可可西里自然保護(hù)區(qū)中全部的藏羚羊?qū)儆谝粋€種群，目的是為了保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性，有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡．故選：C．點評：本題考查保護(hù)生物多樣性的相關(guān)知識，考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．27.人長時間運動后，產(chǎn)生口渴感覺的原因是（

）A.血漿CO2濃度升高

B.血漿乳酸濃度升高C.血漿滲透壓升高

D.血糖濃度升高參考答案：C28.下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（）A．通過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株是不育的B．誘變育種培育出的變異品種就是生產(chǎn)上需要的品種C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)增加了生物變異的范圍，實現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換D．雜交育種利用染色體畸變的原理，使多個優(yōu)良性狀組合在一個個體上參考答案：C【考點】生物變異的應(yīng)用；雜交育種；誘變育種．【分析】四種育種方法：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）

染色體變異（染色體組成倍增加）舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成【解答】解：A、通過花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株不一定是不育的，若該單倍體植株所含染色體組的數(shù)目是偶數(shù)，則可育，A錯誤；B、誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性和多害少利性，因此該育種方法培育出的變異品種不一定是生產(chǎn)上需要的品種，錯誤；C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能克服遠(yuǎn)遠(yuǎn)雜交不親和的障礙，因此其增加了生物變異的范圍，實現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換，C正確；D、雜交育種的原理是基因重組，D錯誤．故選：C．29.基因型為Mm的動物，在精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發(fā)生在(

)①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞時

②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞時③次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時

④精細(xì)胞形成精子時A．①②③

B．③③②

C．②②②

D．②③④參考答案：B30.某蛋白質(zhì)分子由兩條肽鏈組成,肽鍵198個,該蛋白質(zhì)的模板中有C和U共200個,則轉(zhuǎn)錄成該mRNA的DNA中,至少有A和G

(

)個

A．600

B．400

C．200

D．800參考答案：A31.下列有關(guān)微生物的實驗室培養(yǎng)相關(guān)敘述，正確的是A．對實驗操作空間、操作者衣著和手，進(jìn)行滅菌B．培養(yǎng)基配制好應(yīng)先滅菌，然后立即倒平板C．接種操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行D．培養(yǎng)細(xì)菌時，需將pH調(diào)至酸性參考答案：C32.人的體細(xì)胞有23對46條染色體，人體精原細(xì)胞減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的四分體個數(shù)是（

）A.92

B.46

C.23

D.0參考答案：C【分析】減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對，每一對同源染色體含有四條染色單體，成為四分體，即一對同源染色體就構(gòu)成一個四分體。【詳解】根據(jù)以上分析已知，在減數(shù)第一次分裂前期，一對同源染色體形成一個四分體，而人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體，即23對同源染色體，因此則精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂時可以形成23個四分體，故選C。33.下列對免疫失調(diào)引起的疾病的敘述，正確的是（

）A.過敏反應(yīng)的實質(zhì)是過敏原再次與組織細(xì)胞特別是T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的過程B.器官移植中，器官植入后發(fā)生的排斥反應(yīng)是人體免疫功能異常所產(chǎn)生的反應(yīng)C.免疫缺陷病是由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的，發(fā)病時免疫系統(tǒng)成為抗原D.自身免疫反應(yīng)是人體的免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生免疫反應(yīng)，自身成分成為抗原參考答案：D試題分析：過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，A錯誤；器官移植中，器官植入后發(fā)生的排斥反應(yīng)是人體免疫功能正常所產(chǎn)生的反應(yīng)，B錯誤；免疫缺陷病是由于機體免疫功能不足或缺乏而引起的，但免疫系統(tǒng)不會成為抗原，C錯誤；自身免疫反應(yīng)是人體的免疫系統(tǒng)對自身成分發(fā)生免疫反應(yīng)，自身成分成為抗原，D正確。考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，重點考查免疫失調(diào)引起的疾病，要求考生識記幾種免疫失調(diào)引起的疾病的類型及相關(guān)實例，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。34.某種甲蟲以土壤中的落葉為主要食物，假如沒有這些甲蟲，落葉層將嚴(yán)重堆積，最終導(dǎo)致落葉林生長不良。以下分析正確的是A．這種甲蟲與落葉樹之間為捕食關(guān)系

B．這種甲蟲屬于次級消費者C．這種甲蟲對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進(jìn)作用

D．這種甲蟲在能量金字塔中位于底部參考答案：C35.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較說法不正確的有（

）A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的時間短

B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧

D.體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)通過體液運輸參考答案：A36.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（

）

A．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

B．溫覺感受器只分布于皮膚C．體溫的相對恒定，是機體產(chǎn)熱與散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果D.在炎熱環(huán)境中，腎上腺素分泌增加參考答案：C37.蛋白質(zhì)的生理作用包括：①構(gòu)成染色體②構(gòu)成生物膜③是人體主要的能源物質(zhì)④構(gòu)成多種酶⑤構(gòu)成生物體內(nèi)的所有激素⑥參與體液免疫過程A．①②③④

B．①②④⑤

C．②③④⑤

D．①②④⑥參考答案：D38.下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（）A．人的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到6種小分子B．ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、PC．蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中D．人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)參考答案：A【考點】1B：核酸的基本組成單位；15：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因；1C：核酸的種類及主要存在的部位；3C：ATP的化學(xué)組成和特點．【分析】1、核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．2、化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；（4）糖類的組成元素為C、H、O．3、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子可以是蛋白質(zhì)，如胰島素，也可以是脂質(zhì)（如性激素）或氨基酸的衍生物．【解答】解：A、人的遺傳物質(zhì)是DNA，其徹底水解后可得到6種小分子，即脫氧核糖、磷酸和4種含氮堿基（A、C、G、T），A正確；B、ATP、磷脂、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P，抗體的組成元素中不含P元素，B錯誤；C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中，C錯誤；D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子不都是蛋白質(zhì)，如性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，D錯誤．故選：A．39.如圖①②③④分別表示四種變異類型，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖①②都表示易位，發(fā)生在任何染色體之間B．②與④兩種變異可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到C．③中由1到2的變化屬于堿基對的缺失D．④中的變異可能屬于染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復(fù)參考答案：A【考點】95：染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型；94：基因突變的原因．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖①發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發(fā)生在四分體時期；圖②發(fā)生在非同源染色體間片段的互換，屬于易位；圖③為基因中堿基對的缺失，屬于基因突變；圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復(fù)．明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．【解答】解：A、圖①的交叉互換發(fā)生在同源染色體間，發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時期，屬于基因重組，A錯誤；B、②與④兩種變異都是染色體結(jié)構(gòu)變異，所以可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到，B正確；C、③中由1到2的變化是缺失了第二個堿基對，屬于堿基對的缺失，是基因突變，C正確；D、圖④中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，上面的一條染色體比下面的長，可能是上面的染色體重復(fù)了一段，或下面的染色體缺失了一段，D正確．故選：A．【點評】本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．40.下列措施中屬于控制有害動物生物防治的是（）A．施加農(nóng)藥殺死害蟲B．釋放性外激素干擾某些動物的雌雄交配，降低出生率C．直接打撈湖水中藍(lán)藻，減輕水華危害D．煙草受到蛾幼蟲攻擊后，釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵參考答案：B【考點】G6：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法．大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．【解答】解：A、施加農(nóng)藥殺死害蟲，不屬于生物防治，A錯誤；B、釋放性外激素干擾某些動物的雌雄交配，降低出生率，屬于生物防治，B正確；C、直接打撈湖水中藍(lán)藻，減輕水華危害，不屬于生物防治，C錯誤；D、煙草受到蛾幼蟲攻擊后，釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵，不屬于生物防治，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查生物防治的措施，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.豚草是原產(chǎn)自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力極強，上世紀(jì)30年代作為觀賞植物引入我國。課外興趣小組的同學(xué)對某片閑