卡通老師的圖片

卡通老師的圖片篇一：漫畫壹家教老師的幸福日常,看完后我才是真的懂了每一天的6點(diǎn)鐘，壹家教的老師們都是在昏昏沉沉的淺度睡眠里被鬧鐘驚醒......睡眼惺忪的開始新的征途，那么先從刷牙開始吧......其實(shí)有很多年輕老師，她們本身也是家里可愛的孩子呢。伴著北上廣深的朝陽和擁擠的交通工具，祈禱著不要堵車，不要堵車，不要堵車之后，在7點(diǎn)鐘，她們準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校里，完成了一系列的規(guī)定動(dòng)作。剛想坐下來喝杯茶，吃個(gè)小點(diǎn)心，常舒一口氣的時(shí)候，孩子們，來了......早讀開始了，孩子們要讀讀書，練練字，壹家教老師要組織學(xué)生啊，此時(shí)，抬眼一看表，才7點(diǎn)半而已......而此時(shí)，這個(gè)城市中，有些人，才剛剛醒來。那么，8點(diǎn)就要上課了。但她們可能還沒有來得及吃上早點(diǎn)呢。終于還是伴隨著粉筆沫兒，開始了一天的課程。下課了，好想和同事聊聊新聞、電影、八卦、生活......視線，卻已經(jīng)被如山的作業(yè)本遮擋住了。如果恰好你是語文老師，今天要批改兩個(gè)班的作文，那么恭喜你哦！鈴聲響起！下課了！好想休息一下！去樓道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分鐘。中午到了，上完了上午的課，來到食堂，補(bǔ)充逝去的體能......曾經(jīng)有一個(gè)壯碩的雞腿兒擺在我的面前，而我沒有夾起來，如果上天再給我一次重來的機(jī)會(huì)，我表示臣妾依然做不到啊！因?yàn)槲业谒墓?jié)有課?。。∑嚎ㄍǖ睦L制方法卡通的繪制方法授課題目：卡通形象的繪制方法授課學(xué)時(shí)：40分鐘授課類型：講授新課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過卡通形象的欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活的樂趣，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。2、知識(shí)與技能：了解卡通的基本概念和特點(diǎn)，熟悉卡通形象的造型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)卡通形象的繪制方法，會(huì)用夸張、擬人、簡(jiǎn)化的造型手法嘗試卡通形象的設(shè)計(jì)。3、過程與方法：學(xué)生參與過程中學(xué)會(huì)思考與交流，并在此過程中掌握方法和技能。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握卡通形象的三個(gè)造型特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：用簡(jiǎn)化、擬人、夸張的造型手法創(chuàng)作設(shè)計(jì)出富于個(gè)性的卡通形象教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過程：1、情境導(dǎo)入：欣賞卡通短片《貓和老鼠》（吸引學(xué)生的注意力）師：這是老師從小到大最喜歡的卡通片，因?yàn)槲矣X得這個(gè)卡通片很幽默風(fēng)趣，特別是那個(gè)老鼠整那個(gè)貓的時(shí)候，作者很多的巧合，讓人看了總是會(huì)忍不住發(fā)笑。那么現(xiàn)在我想問下你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中印象最深的卡通片，說說你最喜愛的卡通片或卡通形象，為什么喜歡？學(xué)生思考后回答：《海綿寶寶》，因?yàn)樗芸蓯?，做的蟹黃堡很好吃《柯南》，因?yàn)樗莻商?，很聰明《多啦A夢(mèng)》，因?yàn)樗腥f能的口袋師：同學(xué)們都很積極啊，能看出來大家都很喜歡卡通，既然你們這么喜歡卡通，你們想學(xué)習(xí)怎么畫卡通形象嗎？學(xué)生回答：想師：那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)下“卡通形象的繪制方法”（板書）2、講授新課：什么是卡通?師：在學(xué)習(xí)卡通形象的繪制方法之前，我們必須要知道到底什么是卡通?展示《海爾兄弟》《黑貓警長(zhǎng)》《喜羊羊和灰太狼》《熊出沒》和《老夫子》師:海爾兄弟和黑貓警長(zhǎng)是我小時(shí)候看的，大家應(yīng)該也看過，那你們看這些卡通的時(shí)候是從哪里看到的？學(xué)生回答:電視上師：電視上是靜止的狀態(tài)還是運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)？學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，是動(dòng)態(tài)的師：那老夫子呢？學(xué)生回答：從書上看到的，是靜態(tài)的師：我們看了那么多的卡通片，它們都有那些共同點(diǎn)？學(xué)生回答：都比較幽默，都有壞人的角色師：為什么會(huì)有壞人的角色設(shè)計(jì)呢？我們可以看出這些壞人都具有諷刺的意味！綜合我們剛剛的分析，我們可以得出結(jié)論：（板書）卡通的概念：卡通為英語“Cartoon”一詞的中文音譯，動(dòng)態(tài)畫面為卡通片，靜態(tài)畫面為卡通畫。通常指具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默感的插圖繪畫，現(xiàn)在也指畫風(fēng)抽象、情節(jié)較喜劇化，通常以兒童為對(duì)象的動(dòng)畫片?？ㄍǖ奶攸c(diǎn)師：現(xiàn)在我們來玩玩猜一猜的游戲，大家通過文字猜下這些卡通形象是誰？（通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣）（PPT展示文字）活潑、好動(dòng)、可愛、早熟、厚臉皮，有囧囧的眉毛，圓圓的眼睛，歪歪的臉,特長(zhǎng)是模仿發(fā)射動(dòng)感光波、屁屁舞。學(xué)生異口同聲：蠟筆小新（教師展示圖片）（PPT展示文字）短短的學(xué)生發(fā)，大大的腦袋，小眼睛一會(huì)兒成兩個(gè)點(diǎn)，一會(huì)兒又成兩個(gè)又彎又好看的新月。她臉上有時(shí)紅撲撲的，有時(shí)白白的。小嘴巴一會(huì)兒像彎彎的小船，一會(huì)兒又像彎彎的小橋了!學(xué)生異口同聲：櫻桃小丸子（教師展示圖片）（PPT展示文字）它有兩個(gè)圓圓的朵，細(xì)長(zhǎng)的尾巴，黑色的身子，喜歡冒險(xiǎn)，聰明機(jī)智，好分析問題，有修養(yǎng)，樂于助人。學(xué)生異口同聲：米老鼠（教師展示圖片）（PPT展示文字）它樂于助人，每次好朋友遇到困難，它總會(huì)挺身而出，有一個(gè)無所不能的口袋。害怕老鼠，喜歡吃銅鑼燒，不喜歡人們叫它貍貓。學(xué)生異口同聲：多啦A夢(mèng)（教師展示圖片）師：你們?yōu)槭裁赐ㄟ^文字就一下猜出它們是誰的？學(xué)生回答：因?yàn)槲淖种忻枋隽怂鼈兊奶攸c(diǎn)師：你們太聰明了，沒錯(cuò)，就是特點(diǎn)，從這些卡通形象我們可以看出不同的卡通形象具有不同的特征，現(xiàn)在我們綜合的來看它們都具有哪些共同的特點(diǎn)？從三個(gè)方面來分析：（板書）卡通的特點(diǎn)：造型：簡(jiǎn)單，夸張幽默。顏色：鮮艷、豐富。語言：簡(jiǎn)潔，生動(dòng)幽默。③卡通形象的造型特點(diǎn)師：剛剛我們學(xué)習(xí)了什么是卡通和卡通的特點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)畫卡通最基本要掌握的，那么現(xiàn)在呢，我們來學(xué)習(xí)下畫卡通最重要的東西——卡通形象的造型特點(diǎn)（板書）。展示《麥兜》這個(gè)卡通形象的原型是什么？從哪里看出來的？學(xué)生回答：是豬，它有豬的鼻子和豬蹄展示《懶洋洋》這個(gè)卡通形象的原型是什么？從哪里看出來的？學(xué)生回答：是羊，它有羊的角展示《米老鼠》這個(gè)卡通形象的原型是什么？從哪里看出來的？學(xué)生回答：是老鼠，有老鼠的尾巴和鼻子展示《多啦A夢(mèng)》這個(gè)卡通形象的原型是什么？從哪里看出來的？學(xué)生回答：是貓，有貓的胡須師：從這些我們能看出這些卡通形象都是具有我們生活中的動(dòng)物的特點(diǎn)，這是卡通形象和我們生活中的動(dòng)物的共同點(diǎn)，那么不同點(diǎn)呢？學(xué)生回答：卡通會(huì)說話，沒有密密的毛發(fā)師：沒錯(cuò)，這樣我們就不難得出結(jié)論：（板書）卡通形象的造型特點(diǎn)：在生活原型的基礎(chǔ)上通過運(yùn)用簡(jiǎn)化、擬人、夸張等表現(xiàn)手法，塑造其特有的性格內(nèi)涵與外在特征。簡(jiǎn)化展示《兔子》圖片師：大家都知道簡(jiǎn)化是什么意思吧？那現(xiàn)在如果讓你們畫這個(gè)兔子的話，你們會(huì)把什么去掉，什么留下？學(xué)生回答：把毛去掉，留下它的五官和腿師：你們真聰明，已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)化的精髓，（展示兔子的卡通形象）同學(xué)們看這三幅圖片就可以很好的體會(huì)簡(jiǎn)化這個(gè)詞了，其實(shí)我們生活中的東西，如人物、動(dòng)物、植物其實(shí)都是很復(fù)雜的，但是我們可以看到卡通畫里的東西都是很簡(jiǎn)單的，一般都是。展示《阿凡提的形象簡(jiǎn)化》師：我們從《阿凡提》的一系列簡(jiǎn)化過程中可以看出，不管哪個(gè)階段都能看出是阿凡提，就是因?yàn)樗盐樟怂奶卣?，所以?jiǎn)化的前提就是必須在把握它的特征。擬人將動(dòng)物、植物、器物等進(jìn)行擬人化表現(xiàn)是卡通形象塑造的重要手法展示《卡通魚》《葫蘆娃》《孫悟空》《卡通樹》《汽車總動(dòng)員》師：我們看到的所有的不管是卡通片還是卡通畫，基本上都采用了這種擬人的手法，現(xiàn)在有一個(gè)問題，如果讓你也用擬人的手法給大米畫一個(gè)卡通形象你會(huì)怎么畫？學(xué)生回答：給它加上衣服、五官和手腳師：那如果是男的呢？學(xué)生回答：加胡子和領(lǐng)帶師：如果是女的呢？學(xué)生回答；高跟鞋和長(zhǎng)頭發(fā)師：同學(xué)們想象力都非常好，我們來看下老師展示的大米卡通形象和你們想象的是不是一樣的（展示《大米的卡通形象》），我們?cè)賮砜聪潞＞d，大家會(huì)想當(dāng)什么??？學(xué)生回答：海綿寶寶（展示《海綿寶寶》）師：還有海星，大家應(yīng)該都會(huì)想到派大星了吧？（展示《派大星》夸張展示《大力水手》師：大家看下大力水手都在什么地方夸張了？學(xué)生思考后：大大的手和夸張的臉，還有身體師：從這里我們可以看出——夸張手法通?？梢詮谋砬椤?dòng)作或者形體方面進(jìn)行夸張，以達(dá)到突出形象個(gè)性和性格特征等效果。師：你們班有表情帝嗎？我們把這個(gè)同學(xué)請(qǐng)上來為我們表演下豐富的表情（下面學(xué)生隨機(jī)說表情，這個(gè)表情帝學(xué)生按學(xué)生說的去做，整個(gè)表演的過程活躍課堂氣氛）。我們掌聲謝謝下這位同學(xué)，大家覺得他的表演精彩吧！我們剛看到這位同學(xué)的表演非常的精彩，這是我們?cè)谏钪兴吹降谋砬?，那么卡通中是怎么表現(xiàn)表情的？我們來看下展示各種夸張的表情，讓學(xué)生和生活中的表情形成對(duì)比，這樣對(duì)夸張的表現(xiàn)手法認(rèn)識(shí)更深刻。師：這是在表情上的夸張，在卡通中夸張的表情搭配上夸張的形體，形象更加的生動(dòng)，（展示《貓和老鼠》和《姚明》的卡通形象）教師歸納：剛我們?cè)敿?xì)的學(xué)習(xí)了三種卡通形象的造型特點(diǎn)，這也是我們?cè)诋嬁ㄍㄐ蜗髸r(shí)必須運(yùn)用到的表現(xiàn)手法。④卡通形象的繪畫步驟師：大家知道表現(xiàn)手法之后應(yīng)該知道怎么畫了吧？學(xué)生似懂非懂：不知道師：那我們?cè)賮韺W(xué)下畫卡通的步驟展示畫卡通的步驟圖以及動(dòng)態(tài)的繪制方法師：畫卡通形象的第一步就是把大概的走向畫出來，然后再去畫其他的一些細(xì)節(jié)。大家知道怎么畫了吧？創(chuàng)作活動(dòng)：展示一個(gè)蘋果圖片師：既然大家知道怎么畫了，請(qǐng)大家想下如果然你用簡(jiǎn)化的手法畫這個(gè)蘋果，你們會(huì)怎么畫？學(xué)生思考后答：把蘋果的圓形和蘋果的把畫出來師：那如果用擬人的手法呢？學(xué)生回答：給它加五官和手腳還有衣服，頭發(fā)鞋子，女的加高跟鞋，男的加領(lǐng)帶........師：非常的好，看來大家的腦袋里已經(jīng)把自己想畫的形象全構(gòu)想出來了，好，現(xiàn)在請(qǐng)大家每個(gè)人拿一只筆和一張紙出來，每個(gè)人從“簡(jiǎn)化、擬人、夸