幼兒教育學(xué)期中考試試卷(含答案)

21、關(guān)于學(xué)前教育任務(wù)最準(zhǔn)確的表述是()A、促進(jìn)幼兒智力發(fā)展B、促進(jìn)幼兒身心的快速發(fā)展D、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展C、促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展2、陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是(A、講授制B、五指活動(dòng)3、下列教育形式不屬于廣義的教育是（A、社會(huì)教育B、家庭教育)C、感官教育）D、藝友制C、自我教育D、學(xué)校教育4、對(duì)學(xué)前兒童的教育要啟于未發(fā)、適時(shí)而教、循序漸進(jìn)，這體現(xiàn)了學(xué)前教育()特點(diǎn)。A.保教結(jié)合B.非義務(wù)C.直接經(jīng)驗(yàn)性D.啟蒙性5、著名教育家陳鶴琴提出的教育方法是()A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.教學(xué)做合一C.自然后果法D.整個(gè)教學(xué)法6.有關(guān)教育的描述錯(cuò)的是()。A.動(dòng)物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游泳等也是教育B.教育是人類社會(huì)特有的社會(huì)性活動(dòng)C.學(xué)校教育與其他教育活動(dòng)相比較，具有可控性強(qiáng)等特點(diǎn)D.教育的基本要素有教育者，教育內(nèi)容和教育物資7.學(xué)前教育主要針對(duì)()年齡階段的兒童所實(shí)施的教育。A.0～6歲B.3～6歲C.0～12歲D.3～12歲8、對(duì)杜威“教育即生長(zhǎng)”的正確理解是（）A.教育以兒童的本能和能力為依據(jù)B.兒童的生長(zhǎng)以教育目標(biāo)為依據(jù)C.教育以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為基礎(chǔ)D.教育應(yīng)促進(jìn)兒童的身體發(fā)育9、癸卯學(xué)制規(guī)定我國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的名稱為(A.幼稚園B.蒙養(yǎng)院C.蒙學(xué)院D.幼兒園）是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境。B.家庭C.社區(qū))。10、（A.學(xué)校D.社會(huì)11、我國(guó)現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的(A.主動(dòng)性B.活動(dòng)C.興趣D.創(chuàng)造力)。)。12、我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是(A.對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育C.保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)B.對(duì)幼兒開展智力教育D.對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育13、作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是()。A.確保幼兒安全B.促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展C.促進(jìn)幼兒智力發(fā)展14、社會(huì)要求與(D.促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用)是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律C.政府B.教育機(jī)構(gòu)D.父母)。是(A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)C.保證幼兒的存活B.使幼兒學(xué)會(huì)基本技能D.使幼兒學(xué)會(huì)勞動(dòng)二、填空題（1空2分，共30分）等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心_______發(fā)展。17、在教育活動(dòng)存在著教育者、_______以及_______三種要素之間的互相關(guān)系。18、教育的作用包括：_____________________、_____________________、_____________________。20、學(xué)前教育的_______________是指學(xué)前教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)全體成員的共同利益。三、判斷題（1題2分，共10分））））26、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。（））27（四、簡(jiǎn)答題（28題8分，29題11分，30題11分）28、簡(jiǎn)述陶行知在幼兒教育方面的主要思想。29、學(xué)前教育的一般原則和特殊原則的內(nèi)容分別是什么年上半年期中考試保教知識(shí)與能力（幼兒園）試題（參考答案）2、D4、DB學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。10、B幼兒身心尚未成熟，他們需要社會(huì)特殊的保護(hù)和照料。家庭是社會(huì)最基本的單元，也是幼兒成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境，擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育幼兒的重大責(zé)任。11、D在陶行知的教育思想中，他認(rèn)為教育要啟發(fā)兒童、解放兒童，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;只有放開讓兒童進(jìn)行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才。12、A對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。13、D幼兒的發(fā)展要靠個(gè)體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師能夠促進(jìn)幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務(wù)。14、A制定幼兒園教育目標(biāo)需要考慮幼兒的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)要求。原始社會(huì)生產(chǎn)力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以勉來(lái)，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，在原始社會(huì)時(shí)期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。23-27對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題28、陶行知教育思想：教育。（2分）3：生活是教育的核心。（2分）3、目標(biāo)性原則。4、主體性原則。6、充分發(fā)揮教育資源，堅(jiān)持開發(fā)辦學(xué)的原則。7、整體性原則。特殊原則：1、保教結(jié)合的原則。2、以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)的原則。3、教育的活動(dòng)性和直觀性原則。4、生活化和一日生活整體性的原則。30、杜威是在批判舊教育的過(guò)程中提出“兒童中心主義”思想的，也就是說(shuō)，是在“破舊”中“立新”的。在杜威看來(lái)，在傳統(tǒng)教育那里，“學(xué)校的重心時(shí)的本能和活動(dòng)之中”，教科書“是過(guò)去的學(xué)問(wèn)和智慧的主要代