高中語文人教版《中國民俗文化》第六單元媽祖（郭風(fēng)）

《中國民俗文化》人教版語文選修第六單元《媽祖》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅。1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A.迤儷(yǐ)

癖好(pǐ) 叱咤風(fēng)云（zhà） 不落言筌(quán)B.赍發(fā)(jí)

決起(xuè) 接踵而至(zhǒng) 惡乎待哉(è)C.窈窕(tiáo)

關(guān)卡（qiǎ）

心有余悸(jì)

遙思遠悵(chàng)D.潦(liǎo)水

輕鳶(yuān)

飲鴆止渴（zhèn） 模棱兩可(léng)答案：A解析：B中錯誤的是赍發(fā)(jīfā)、C中的錯誤是窈窕（yǎotiǎo）、D中錯誤是潦水（lǎoshuǐ）2．下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一組是（）A．魔術(shù)羈縻麾下摩肩擊轂靡日不思B．媽祖螞蟻碼頭罵罵咧咧暴虎馮河C．怠慢輪胎駘蕩貽笑大方心曠神怡D．福祉跂望評騭不蔓不枝恬不知恥答案：D解析：A．“魔術(shù)”“羈縻”“麾下”“摩肩擊轂”“靡日不思”依次讀為：mómíhuīmómǐ；B．“媽祖”“螞蟻”“碼頭”“罵罵咧咧”“暴虎馮河”依次讀為：māmǎmǎmàpíng；C．“怠慢”“輪胎”“駘蕩”“貽笑大方”“心曠神怡”依次讀為：dàitāidàiyíyí；D．“福祉”“跂望”“評騭”“不蔓不枝”“恬不知恥”依次讀為：zhǐqìzhìzhīchǐ；3．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.黎黑 破落戶 離弦走坂 飛鳥盡，良弓藏B.媽祖 分水嶺 封妻蔭子 城門失火，秧及池魚C.伉儷 明信局 不寧唯是 山陰道上，應(yīng)接不暇D.洞達 紅纓槍 畸輕畸重 叢蘭欲秀，秋風(fēng)敗之答案：D解析：A.“坂”應(yīng)為“板”；B.“秧”應(yīng)為“殃”；C.“明”應(yīng)為“民”4．下列句子沒有語病且語意明確的一項是（）A．盡管颶風(fēng)“桑迪”造成的災(zāi)難超過預(yù)期，但是美國東部各州很快就開始了艱難的災(zāi)后重建和救援工作。B．福建省莆田市近幾年以把“媽祖文化”為橋梁，打造出一系列諸如“天下媽祖回娘家”等兩岸交流的品牌活動。C．隨著人民生活水平及醫(yī)療保障能力的提高，我國人工關(guān)節(jié)置換量預(yù)計將以每年25％左右的速度遞增。D．中國實現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展，從歷史的視角看，最重要的，就是看現(xiàn)在的青年人將被教育培養(yǎng)成什么樣的人。答案：C解析：A.“重建”和“救援”語序不當(dāng)，應(yīng)為“救援和重建工作”；B.介詞使用不當(dāng)和詞語搭配不當(dāng)，“媽祖文化”前刪掉介詞“把”，“打造”“交流的品牌活動”應(yīng)為“打造”“交流活動的品牌”；D.一面對兩面，“中國實現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展”應(yīng)改為“中國能否實現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展”。5．下列各句中加點的詞語，使用正確的一項是（）A．23日傍晚，小城澳門萬人空巷，市民信眾早早來到湄洲媽祖金身巡游澳門的擬定道路兩旁，翹首企盼一睹仙容，膜拜這位在海內(nèi)外中華兒女心目中享有盛譽的海上女神。B．在這個廠里，他是敢于摔了鐵飯碗，而干個體的始作俑者，在他之后，不少人或辭職，或停職，投入到下海的潮流中。C．園丁康居工程，確定抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。D．個人利益要服從集體利益，局部利益要服從整體利益，不能目無全牛，本末倒置。答案：A解析：A．家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。B．始作俑者，貶義詞，是指開始用俑殉葬的人，比喻首開惡例的人。B句中，僅僅將它理解為“第一個”，顯然是不當(dāng)?shù)摹．彈冠：撣去帽子上的塵土?！稘h書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言其取舍同也?！北局^王吉、貢禹兩人友善，王吉做了官，貢禹也準備出仕，后以“彈冠相慶”指因即將作官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”，顯然不當(dāng)。D．目無全牛，形容技藝純熟。6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營好每一個今天就等于經(jīng)營好昨天和明天。① 今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天② 腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會有一個個實在的昨天③ 因此，面對今天，我們不要太多地懷念過去④ 接力棒交得好，才能走向輝煌的明天⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會悄悄地溜走⑥今天是昨天和明天的接力處A.⑤①⑥②④③B.⑤⑥①④③②C.⑥④③②①⑤D.⑥②③①④⑤答案：D解析：⑥總寫今天昨天明天的關(guān)系，然后按時間順序。⑥②③①④⑤7．小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？選出對“而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？”理解正確的一項（）A．彭祖雖活了八百歲，但與冥靈、大椿相比，是小巫見大巫，顯得可悲。B．是說世人只與彭祖相比，卻不知道有比彭祖更高壽的冥靈、大椿，顯得可悲。C．世人與活了八百歲的彭祖相比，感到可悲。D．是說彭祖與大椿比，感到可悲，世人與彭祖比，又感到可悲。．答案：B解析：揣摩上文“楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋”的句意就可知只有B項的理解才符合原文的意思。8．下列句中加點的成語，使用不正確的一項是()A．為紀念“九一八”事變81周年，中國抗日戰(zhàn)爭史學(xué)會、中國社科院近代史所和北京中國抗日戰(zhàn)爭研究會等四家單位共同舉辦日本侵華物證展。該物證展，將侵華日軍在中華大地上的暴行暴露得淋漓盡致。B．據(jù)報道，中國漁政已經(jīng)派出“漁政202”號和“漁政203”號漁政船趕往釣魚島海域，進行接力宣示主權(quán)的行動。無獨有偶，臺灣方面也派出了幾艘船只前往該海域。C．在扶起老人的“小善”面前，眾人之所以望而卻步，并不能盲目歸咎于人情冷漠……許多人擔(dān)心遭到“碰瓷”，害怕善因結(jié)出惡果，最終“見義不為”。D．似乎人類在自然科學(xué)上一遇到“起源”的問題就一籌莫展，宇宙起源、生命起源、思維起源都是人類碰到的幾個最大的難題。答案：B解析：A項淋漓盡致：形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底。B項無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒，多用于貶義。C項望而卻步：形容遇到困難或強敵時向后退縮的懦弱表現(xiàn)。D項一籌莫展：一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。9．加點的字選出解釋完全正確的一項（）A．人有誰能以身之察察(潔凈的樣子)，受(接受)物(世俗)之汶汶(渾濁)者乎B．又安(怎么)能以皓皓(皎潔的樣子)之白，而蒙世之溫蠖(塵垢)乎C．然皆祖(以……為祖,仿效)屈原之從容辭令，終(始終)莫(沒有誰)敢直諫D．于是懷石，遂(就)自(自動地)投汨羅以(而)死答案：A解析：受，蒙受10．下列各句中加點的虛詞，使用正確的一句是()A．昨天下了一夜雪，天亮后不但沒有停，而且越下越大。B．這些考古新發(fā)現(xiàn)，為了人類的起源和發(fā)展的研究提供了非常重要的依據(jù)。C．無論有無考生作弊，監(jiān)考員均需在“考場記錄單”上準確地填寫考場情況。D．凡事不能照搬別人的經(jīng)驗，要從自己的實際情況作為出發(fā)點來考慮問題。答案：C解析：A應(yīng)為“反而”B應(yīng)為“為”D應(yīng)為“把”二、補寫出下列句子中的空缺部分。11．《出師表》中提出的三條建議是開張圣聽；，不宜異同；親賢臣，遠小人。其中最重要的一條是親賢臣，遠小人，因為第三條是前兩條實施的前提條件，而且關(guān)系到國家的興衰。答案：陟罰臧否解析：本句要注意“陟”“臧”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。12．《出師表》中《諸葛亮集》中“，。”意思相同的是陟罰臧否，不宜異同。答案：賞不可不平|罰不可不均解析：本句要注意“罰”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13．《出師表》中總結(jié)西漢歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的句子或先漢興隆的原因，。答案：親賢臣|遠小人解析：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。14．《出師表》中總結(jié)西漢歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的句子或后漢傾頹的原因，。答案：親小人|遠賢臣解析：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。15．《出師表》中表明作者志趣過人，無意于功名利祿，生性恬淡的句子是，。答案：茍全性命于亂世|不求聞達于諸侯解析：本句要注意“侯”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。16．《出師表》中說盡作者一生的千古名句，或既表明創(chuàng)業(yè)艱難，又表示出諸葛亮對先帝的忠心，或表明作者與先帝患難與共的歷史的句子是，，爾來二十有一年矣。答案：受任于敗軍之際|奉命于危難之間解析：本句要注意“奉”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。17．《出師表》中受命以來，所想的是，，以傷先帝之明。答案：夙夜憂嘆|恐托付不效解析：本句要注意“夙”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。18．《出師表》中受命以來所做的是，。答案：五月渡瀘|深入不毛解析：本句要注意“瀘”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。19．《出師表》中“劉備三請諸葛亮”的故事耳熟能詳，用《出師表》中的話來說的句子，或表明諸葛亮鞠躬盡瘁的句子，或陳述作者“報先帝，忠陛下”的職分所在的句子是：獎率三軍，北定中原，，，興復(fù)漢室，還于舊都。答案：庶竭駑鈍|攘除奸兇解析：本句要注意“攘”“駑”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。20．《出師表》中意思是，一再相邀的成語是。答案：誠心誠意|三顧茅廬解析：本句要注意“茅”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。三、閱讀題。21．閱讀下面的文字，完成后面的題。從母親到妻子“大陸是母親，臺灣是妻子?！蔽覍ε笥堰@么說過。大陸是母親，不用多說。燒我成灰，我的漢魂唐魄仍然縈繞著那一片后土。那無窮無盡的故國，四海漂泊的龍族叫她做大陸，壯士登高叫她做九州，英雄落難叫她做江湖。不但是那片后土，還有那上面正走著的、那下面早歇下的，所有龍族。還有幾千年下來還沒有演完的故事，和用了幾千年似乎要不夠用了的文化。我離開她時才二十一歲呢，再還鄉(xiāng)時已六十四了：“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)/回首再來已雪滿白頭?！遍L江斷奶之痛，歷四十三年。洪水成災(zāi)，卻沒有滴濺到我唇上。這許多年來，我所以在詩中狂呼著、低囈著中國，無非是一念耿耿為自己的喊魂。不然我真會魂魄散，被西潮淘空。當(dāng)你的女友已改名瑪麗，你怎能送她一首《菩薩蠻》？臺灣是妻子，因為我在這島上從男友變成丈夫再變成父親，從青澀的講師變成滄桑的老教授，從投稿的“新秀”變成寫序的“前輩”，已經(jīng)度過了大半個人生。幾乎是半世紀前，我從廈門經(jīng)香港來到臺灣，下跳棋一般連跳了三島，就以臺北為家定居了下來。其間雖然也去了美國五年，香港十年，但此生住得最久的城市仍是臺北，而次久的正是高雄。我的《雙城記》不在巴黎、倫敦，而在臺北、高雄。我以臺北為家，在城南的廈門街一條小巷子里，“像蟲歸草間，魚潛水底”，蟄居了二十多年，喜獲了不僅四個女兒，還有廿三本書。及至晚年海外歸來，在這高雄港上、西子灣頭一住又是悠悠十三載。廈門街一一三巷是一條幽深而陷秘的窄巷，在其中廢過有如壺底的歲月。西子灣恰恰相反，雖與高雄的市聲隔了一整座壽山，卻海闊天空，坦然朝西開放。高雄在貨柜的吞吐量上號稱全世界第三大港，我窗下的浩淼接得通七海的風(fēng)濤。詩人晚年，有這么一道海峽可供題書，竟比老杜的江峽還要闊了。不幸失去了母親，何幸又遇見了妻子。我的慈母生我育我，牽相我三十年才撒手，之事便由我的賢妻來接手了。沒有這兩位堅強的女性，怎會有今日的我？大陸與海島更是如此。所以在感恩的心情下我寫出《斷奶》一詩，而以這么三句結(jié)束：斷奶的母親依舊是母親斷奶的孩子，我慶幸斷了嫘祖①，還有媽祖②海峽雖然壯麗，卻像一柄無情的藍刀，把我的生命剖成兩半，無論我寫了多少懷鄉(xiāng)的詩，也難將傷口縫合。母親與妻子不斷爭辯，夾在中間的亦子亦夫最感到傷心。我究竟要做人子呢，還是人夫，真難兩全。無論在大陸、香港、南洋或國際，久矣我已被稱為“臺灣作家”。我當(dāng)然是臺灣作家，也是廣義的臺灣人，臺灣的禍福榮辱當(dāng)然都有份。但是我同時也是，而且一早就是中國人了：華夏的文明是我與生俱來的“家當(dāng)”，怎么當(dāng)都當(dāng)不掉的，而中國的禍福榮辱也是我鮮明的“胎記”，怎么消也不能消除。然而今日的臺灣，在不少場合，誰要做中國人，簡直就負有“原罪”。明明全都是馬，卻要說白馬非馬。這矛盾說來話長，我只有一個天真的希望：“莫為五十年的政治，拋棄五千年的文化?！保ㄈ〔挠谟喙庵小赌赣H到外遇》）【注】①螺祖：傳說中黃帝的妻子：“螺”讀léi。②媽祖：我國東南沿海地區(qū)信奉的女神。

（1）解釋并分析下面的語句在文中的意思。②斷了螺祖，還有媽祖②明明全都是馬，卻要說白馬非馬

答案：①這句話在文中的意思是：離開了祖國大陸，又到臺灣，這兩塊土地都是作者汲取精神力量的源泉。表達了作者對大陸和臺灣的熱愛與感激。②這句話在文中的意思是：明明全都是中國人，卻要說臺灣人不是中國人。揭示出妄圖把臺灣和大陸割裂開的論調(diào)的荒謬。（意思對即可。）（2）文中說“大陸是母親，臺灣是妻子”，聯(lián)系全文談?wù)勥@兩個比喻的含意。答案：作者21歲以前生活在祖國大陸，此后在臺灣居住時間最長，如同一個人由母親生養(yǎng)哺育，成后年與妻子共同生活。大陸和臺灣就像作者的慈母和賢妻，給予他精神力量，成就了他現(xiàn)在的一切。母親與妻子若不和，夾在中間的男人傷心為難，正如臺灣和大陸因為政治原因分隔，身在臺灣的作者兩難割舍，呼吁不要因政治割斷文化的血脈。解析：（1）理解句子的含義，注意關(guān)鍵詞語的理解，“螺母”是指大陸，“媽祖”代表的是臺灣，離開了祖國大陸，又到臺灣，這兩塊土地都是作者汲取精神力量的源泉。第二句是說明明全都是中國人，卻要說臺灣人不是中國人。第①句中，第一點只答出“離開了祖國大陸，又到了臺灣”不得分，第二點必須答出“感激”（或“感恩”）。（2）把大陸比作母親，把臺灣比作妻子，大陸和臺灣就像作者的慈母和賢妻，給予他精神力量，成就了他現(xiàn)在的一切。臺灣和大陸因為政治原因分隔，身在臺灣的作者兩難割舍，呼吁不要因政治割斷文化的血脈。四、古詩文閱讀。22．閱讀下面的詠物詩，然后回答問題。雙雙燕史達祖過春社了，度簾幕中間，去年塵冷。差池欲住，試入舊巢相并。還相雕梁藻井，又軟語、商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開紅影。芳徑，芹泥雨潤。愛貼地爭飛，競夸輕俊。紅樓歸晚，看足柳昏花暝。應(yīng)自棲香正穩(wěn)。便忘了、天涯芳信。愁損翠黛雙蛾，日日畫闌獨憑。作者在描寫燕子時采用了哪些手法？起到怎樣的表達效果？請作較深入而簡要的分析。答案：首先要看出這是一首詠物詩，而且通篇進行了描寫，可謂形神俱備，最后才能做出如下的正確回答：一是采用擬人的手法，二是抓住最富特征的細節(jié)來描寫。顯得非常自然，毫不斧鑿，達到形神俱備，盡態(tài)極妍的最佳境界，且‘不著一字，盡得風(fēng)流’。解析：春分剛過，雙燕便穿過重幕，飛回到塵封冷落的舊巢。撲閃著翅膀打算住下，還擠進巢里試了試地位，可端詳起華麗的房梁屋頂有點陌生，它倆又犯起疑心來，那細聲軟語呢喃個不休的親親密密模樣，看著可著實可愛可憐。商量停當(dāng)，雙燕便輕快地拂過花梢，張開尾剪碎花影，去春雨滋潤的花徑叨銜巢泥，順便還比試了一番誰的貼地飛行顯得輕盈俊俏。玩累了，天也晚了，它倆穿花度柳，飛回香巢，睡得甜甜美美、穩(wěn)穩(wěn)實實。又一個雙棲雙宿的美好春天。五、語言文字運用。23．閱讀下面這段文字，用簡潔的語言概括鳳山媽祖石像的特點（不超過30字）。鳳