湖南省常德市坡頭鎮(zhèn)聯(lián)校2022年高二生物期末試卷含解析

湖南省常德市坡頭鎮(zhèn)聯(lián)校2022年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（

）A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞

D．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別參考答案：B2.某中學(xué)遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥綱鵯科動(dòng)物）在14年間的種群增長(zhǎng)速率如表所示。據(jù)表分析可知年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.03A.這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B.第12年時(shí)，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型C.該學(xué)校中，白頭鵯的K值約為第8年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍D.用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率參考答案：C表中信息顯示：白頭鵯種群的增長(zhǎng)速率先增加后減小，說(shuō)明該種群的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；第12年時(shí)白頭鵯種群的增長(zhǎng)速率為1．2，說(shuō)明該種群的數(shù)量仍在增加，因此年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型，B項(xiàng)錯(cuò)誤；第8年時(shí)白頭鵯種群的增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)的種群數(shù)量約為1/2K，由此推知：白頭鵯的K值約為第8年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍，C項(xiàng)正確；白頭鵯為動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物，調(diào)查其種群密度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】種群的特征、種群數(shù)量的變化【名師點(diǎn)睛】本題以“調(diào)查分析數(shù)據(jù)”為素材，考查學(xué)生對(duì)種群的特征、種群數(shù)量變化的知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合題意并采取對(duì)比法，認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)，找出數(shù)據(jù)、現(xiàn)象的變化規(guī)律，并將“變化規(guī)律”與“所學(xué)知識(shí)”有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行知識(shí)的整合和遷移。3.下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)C．感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個(gè)完整的反射弧D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少。參考答案：C4.下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是A．豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示B．噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示C．甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．丙實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)的互助與種間的斗爭(zhēng)并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇參考答案：B5.下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的敘述，正確的是A．前期：染色體復(fù)制一次

B．中期：染色體與DNA數(shù)目相等C．后期：染色體數(shù)目加倍

D．末期：始終看不到核膜和核仁參考答案：C6.重組人胰島素原基因生產(chǎn)胰島素，首先要獲得目的基因，但一般不用下面哪種方法（

）A．利用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，擴(kuò)增需要的目的基因

B．用化學(xué)方法合成目的基因C．構(gòu)建基因文庫(kù)，從文庫(kù)中調(diào)取目的基因

D．直接從細(xì)胞內(nèi)總DNA中分離目的基因參考答案：D7.細(xì)胞免疫和體液免疫的共同點(diǎn)是

A都能產(chǎn)生抗體

B都屬于非特異性免疫

C免疫細(xì)胞都在骨髓中成熟

D都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞參考答案：D8.卵子是否受精的標(biāo)志是（

）A.精子穿過(guò)透明帶

B.受精卵形成C．精子接觸卵黃膜D．在卵黃膜和透明帶間隙觀察到兩個(gè)極體時(shí)參考答案：D9.糖耐量受損(IGT)的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負(fù)荷(如飲食)后血糖濃度升高異常。為了探究運(yùn)動(dòng)對(duì)IGT的干預(yù)情況，受試者于餐后進(jìn)行中等強(qiáng)度持續(xù)運(yùn)動(dòng)30min，定時(shí)采樣測(cè)定血糖濃度及胰島素含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。由此不能推測(cè)出的結(jié)論是A.餐后60min時(shí)，胰島素分泌下降導(dǎo)致血糖濃度低于對(duì)照組B.餐后適度運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度C.餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降D.餐后適度運(yùn)動(dòng)可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌負(fù)擔(dān)參考答案：AA．餐后60min時(shí)，實(shí)驗(yàn)組血糖濃度低于對(duì)照組，是胰島素分泌增加所致，A錯(cuò)誤；B．由圖可知：餐后適量運(yùn)動(dòng)可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度，B正確；C、餐后適度運(yùn)動(dòng)使IGT人群胰島素分泌高峰從120min左右提前到45min，血糖濃度下降，C正確；D、從圖中可以看出，餐后適度運(yùn)動(dòng)可以適當(dāng)減小胰島素分泌的峰值，這樣可以減輕IGT人群胰島B細(xì)胞的分泌胰島素負(fù)擔(dān)，D正確?！究键c(diǎn)定位】血糖平衡【名師點(diǎn)睛】本題是以血糖平衡調(diào)節(jié)知識(shí)為背景，考查坐標(biāo)曲線圖的解法坐標(biāo)曲線題的正確的解題思路，可分三步：第一看坐標(biāo)圖中縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)系，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)；第二看曲線中的特殊點(diǎn)（頂點(diǎn)、始終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、交叉點(diǎn)）所表示了什么生物學(xué)意義；第三看曲線的走向、變化趨勢(shì)。揭示各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減小。超過(guò)一定范圍后，隨“橫坐標(biāo)的量”的增加，“縱坐標(biāo)的量”減少或增加，或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，要分別揭示其變化趨勢(shì)，然后對(duì)比分析，找出符合題意的曲線或者是結(jié)論，或者是教材中的結(jié)論性語(yǔ)言。10.以下對(duì)于胚胎移植意義的說(shuō)法正確的是（）①良種畜群迅速擴(kuò)大，加速了育種工作和品種改良；②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時(shí)間和地域的限制，大量節(jié)省了購(gòu)買種畜的費(fèi)用；③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫(kù)，保存品種資源和瀕危物種；④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例．A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④參考答案：D．①胚胎移植可使良種畜群迅速擴(kuò)大，加速了育種工作和品種改良，①正確；②在世界范圍內(nèi)，胚胎移植不受時(shí)間和地域的限制，大量節(jié)省了購(gòu)買種畜的費(fèi)用，②正確；③利用胚胎冷凍保存技術(shù)，建立胚胎庫(kù)，保存品種資源和瀕危物種，③正確；④在肉用家畜的生產(chǎn)中，一次給受體移入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例，④正確．11.遺傳信息的傳遞過(guò)程中,一般不可能發(fā)生的是

(

)A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則B.核基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸參考答案：C12.一環(huán)狀DNA分子，設(shè)其長(zhǎng)度為1，已知某限制性核酸內(nèi)切酶在該分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭A、B、C所指。如果該DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生0.2、0.3、0.5三種不同長(zhǎng)度的DNA片段?，F(xiàn)有多個(gè)上述DNA分子，若在每個(gè)分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些DNA分子最多能產(chǎn)生多少種長(zhǎng)度不同的線狀DNA數(shù)（

）A．6

B．8

C．4

D．7參考答案：A關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的敘述，錯(cuò)誤的是13.

A.該酶的活性會(huì)受溫度影響

B.主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的

C.能識(shí)別特定的脫氧核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)切割

D.能夠使DNA分子中的堿基和脫氧核糖之間的化學(xué)鍵斷裂參考答案：D14.如圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字?jǐn)?shù)值，單位是J?m﹣2?a﹣2），下列敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%C．太陽(yáng)魚呼吸作用消耗的能量為1357J?m﹣2?a﹣1D．該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)參考答案：B【考點(diǎn)】G7：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)．【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的．（2）過(guò)程：一個(gè)來(lái)源，三個(gè)去向．（3）特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻摹⒅鸺?jí)遞減的（中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級(jí)消費(fèi)者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）．（4）能量傳遞效率：10%﹣20%．【解答】解：A、該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是鱸魚，為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；B、該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正確；C、太陽(yáng)魚同化的能量去向有：呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者分解利用，由圖可知，只知道同化量和流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，不能得出呼吸作用消耗的能量，C錯(cuò)誤；D、該食物網(wǎng)中的生物只含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，所以不能與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過(guò)程，掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)及能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．

15.醫(yī)生給低血糖休克的病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是A．供給全面營(yíng)養(yǎng)

B．供給能源C．維持細(xì)胞的滲透壓

D．供給水分參考答案：B16.圖甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)情況，圖乙表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則丙中表示a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線分別是A.①和②

B.①和③

C.②和④

D.③和④參考答案：C17.在孟德爾利用豌豆進(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是

①F1自交后代的性狀分離比

②F1產(chǎn)生配子種類的比例

③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④F1自交后代的基因型比例

⑤F1測(cè)交后代的基因型比例

A．②③⑤

B．②④⑤

C．①③⑤

D．①②④參考答案：A18.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

A、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNAB、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子C、只有細(xì)胞中含有葉綠體的生物，才能進(jìn)行光合作用，而細(xì)胞中沒有線粒體的生物都能進(jìn)行呼吸作用D、精子細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分都不斷變化參考答案：C19.下列關(guān)于限制酶的說(shuō)法正確的是［

］A．限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少B．自然界中限制酶的天然作用是用來(lái)提取目的基因C．不同的限制酶切割DNA后都會(huì)形成黏性末端D．限制酶本身的合成是受基因控制的參考答案：D20.在證明DNA是生物遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，以下對(duì)于沉淀物中含有少量放射性現(xiàn)象的解釋，正確的是()。A．經(jīng)攪拌與離心后有少量含35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上B．離心速度太快，含35S的T2噬菌體有部分留在沉淀物中C．T2噬菌體的DNA分子上含有少量的35SD．少量含有35S的蛋白質(zhì)進(jìn)入大腸桿菌參考答案：A21.一種細(xì)菌的mRNA由360個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)長(zhǎng)度是（）A．整360個(gè)氨基酸 B．少于120個(gè)氨基酸C．整60個(gè)氨基酸 D．整120個(gè)氨基酸參考答案：B【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的．即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1．【解答】解：mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基為一個(gè)密碼子，mRNA上含有360個(gè)核苷酸，則共有360÷3=120個(gè)密碼子，其中含一個(gè)起始密碼子和一個(gè)終止密碼子，起始密碼子有相對(duì)應(yīng)的氨基酸，而終止密碼子卻沒有相對(duì)應(yīng)的氨基酸．因此mRNA上有360個(gè)核苷酸時(shí)，它所編碼的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目可能為：﹣1=119個(gè)．故選：B．22.下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段?！?甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”。密碼表：甲硫氨酸

AUG

脯氨酸

CCA、CCC、CCU蘇氨酸

ACU、ACC、ACA

甘氨酸

GGU、GGA、GGG纈氨酸

GUU、GUC、GUA根據(jù)上述材料，下列描述中，錯(cuò)誤的是

A．這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用

B．決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．這條多肽鏈中有4個(gè)“一CO—NH一”的結(jié)構(gòu)

D．若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代，這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸參考答案：D23.有一種腳很短的雞叫爬行雞。在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果：第一組:爬行雞×爬行雞

F1中有2972只爬行雞，955只正常雞.第二組:爬行雞×正常雞

F1中有1676只爬行雞，1661只正常雞.分析上述結(jié)果說(shuō)明：（1）第一組兩個(gè)親本的基因型（設(shè)顯性基因是T，隱性基因是t）是,子代爬行雞中雜合子的比例為,正常雞的基因型是（2）第二組雜后代中爬行雞互交，在F2中共得到小雞6000只，從理論上講有正常雞只，能穩(wěn)定遺傳的爬行雞只.參考答案：24.能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是

①吞噬細(xì)胞②T細(xì)胞③B細(xì)胞④記憶細(xì)胞⑤效應(yīng)B細(xì)胞⑥效應(yīng)T細(xì)胞A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．②③④⑥

D．①②③④參考答案：C25.下圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目的變化情況。請(qǐng)分析，能表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的曲線是(

)

A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：B故選：B?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體與DNA含量變化規(guī)律，并能繪制簡(jiǎn)單的曲線圖，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。26.某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)問的變化呈現(xiàn)如圖所示曲線．則在t1時(shí)該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是（）A．衰退型和① B．增長(zhǎng)型和② C．衰退型和③ D．增長(zhǎng)型和④參考答案：B【考點(diǎn)】F4：種群數(shù)量的變化曲線；F1：種群的特征．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：t2時(shí)，種群增長(zhǎng)率為0，所以魚種群數(shù)量的變化曲線為“S型”．t1時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，說(shuō)明出生率大于死亡率，種群數(shù)量在大量增加．【解答】解：根據(jù)種群增長(zhǎng)率曲線可知，t1時(shí)種群增長(zhǎng)率最大，種群數(shù)量增加，此時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型．t2時(shí)，種群增長(zhǎng)率為0，所以種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，捕食者數(shù)量增加，種群出生率下降，死亡率升高，所以種群數(shù)量不再增加．因此，該種群數(shù)量變化的曲線是“S型”．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群數(shù)量增長(zhǎng)率和群數(shù)量變化曲線的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．27.圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程,其中①～⑤表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說(shuō)法正確的是（

）

A.e是一團(tuán)高度分化狀態(tài)的愈傷組織細(xì)胞B.植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C.①表示在蒸餾水中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體D.可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生參考答案：D④為誘導(dǎo)雜種細(xì)胞的脫分化，e是融合后的雜種細(xì)胞失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的愈傷組織的過(guò)程，A錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，而植物的有性雜交不能，B錯(cuò)誤；①表示原生質(zhì)體的制備，用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞，去掉細(xì)胞壁后，類似于動(dòng)物細(xì)胞，易吸水漲破，失水皺縮，必須在等滲溶液中獲得，C錯(cuò)誤；雜種細(xì)胞如果已經(jīng)再生細(xì)胞壁會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，否則不能，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力，利用課本上的流程圖經(jīng)過(guò)改編，結(jié)合基因工程和滲透作用原理，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際易錯(cuò)。28.右圖表示植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用關(guān)系。依此圖回答：頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的產(chǎn)生是側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度進(jìn)入圖中的哪個(gè)區(qū)間的結(jié)果（

）A.OA區(qū)間 B.OB區(qū)間 C.進(jìn)入大于OA區(qū)間 D.進(jìn)入大于OB區(qū)間參考答案：D29.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示，有關(guān)敘述不正確的是A.由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上B.與①②③過(guò)程的育種方法相比，⑤⑥過(guò)程的優(yōu)勢(shì)是明顯縮短了育種年限C.圖中A_bb的類型經(jīng)過(guò)③過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3∶1D.④過(guò)程的育種原理是基因突變參考答案：D【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。【詳解】A、由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①雜交、②和③自交過(guò)程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種，優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體上，A正確；B、過(guò)程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)得到單倍體Ab個(gè)體。過(guò)程⑥得到的是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，因而能明顯縮短育種年限，B正確；C、由于基因型為Aabb的個(gè)體自交后代為AAbb、Aabb和aabb，比例為1：2：1，由于圖中A_bb的類型有AAbb和Aabb兩種，比例為1：2，所以經(jīng)過(guò)③過(guò)程，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是3：1，C正確；D、④是基因工程育種，原理是基因重組，D錯(cuò)誤。故選D。30.生物體內(nèi)細(xì)胞之間信息交流的方式多種多樣，若如圖表示細(xì)胞間信息交流的模式圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（

）A.如果該圖表示反射弧，則其中細(xì)胞A的信息傳遞到細(xì)胞B是以局部電流的形式傳導(dǎo)的B.如果該圖中的A為下丘腦、B為垂體，則C為胰島A細(xì)胞C.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則a過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中D.如果A為突觸前膜，B為突觸間隙，C為突觸后膜，則a過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，b過(guò)程與突觸后膜的糖蛋白有關(guān)參考答案：D31.下列各項(xiàng)關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

②酶都具有消化功能③酶都是蛋白質(zhì)④酶都具有專一性⑤pH能影響酶活性

⑥淀粉酶只能催化淀粉水解A①④⑤⑥

B①③④⑤

C②③④⑥

D①③⑤⑥參考答案：A32.在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中可以得出的正確結(jié)論是（

）A．紅花為顯性性狀

B．紅花A的基因型為RrC．紅花C與紅花D的基因型不同

D．白花B的基因型為Rr參考答案：A33.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

B.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細(xì)胞所需的ATP均來(lái)自線粒體

D.線粒體和葉綠體均含有少量的DNA參考答案：D【分析】閱讀題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所和意義，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答?！驹斀狻烤€粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類不相同；線粒體基質(zhì)含的是與有氧呼吸有關(guān)的酶，葉綠體基質(zhì)含的是與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶，A錯(cuò)誤；葉綠體合成ATP的生理活動(dòng)是光合作用，而黑暗中植物不進(jìn)行光合作用，不能合成ATP，B錯(cuò)誤；細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所主要是線粒體，此外細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)合成的ATP也能為生命活動(dòng)提供能量，C錯(cuò)誤；線粒體和葉綠體都是半自主性細(xì)胞器，均含有少量的DNA，D正確?！军c(diǎn)睛】對(duì)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)。34.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中D為大氣,a~d代表發(fā)生在生物體內(nèi)的生理作用,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的不同生物。以下敘述不正確的是A.通過(guò)a過(guò)程太陽(yáng)能便進(jìn)入了生物群落B.在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,C所含的能量最多C.b、c、d過(guò)程將CO2釋放到大氣中D.此圖中包含了該生態(tài)系統(tǒng)的全部成分參考答案：D此圖中缺少太陽(yáng)能、水分、無(wú)機(jī)鹽等非生物的物質(zhì)和能量。35.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需將A液和B液混勻后使用B.提取葉綠體色素時(shí)加入SiO2的目的是為了防止色素被破壞C.用蘇丹Ⅲ染液鑒定含油多的植物組織，顯微鏡下可見染成橙黃色的顆粒D.用洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)參考答案：C36.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中，不需要載體蛋白協(xié)助，但需要消耗能量的是A．植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收NO3－、K＋ks5u

B．小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇、維生素D

C．腎小管上皮細(xì)胞向原尿中分泌K＋

D．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶參考答案：D37.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（

）

A．樣方法選擇的樣方大小以包含的種群個(gè)體數(shù)越多越好B．標(biāo)記后重捕時(shí)，間隔時(shí)間越近越好

C．2—4，D促進(jìn)插條生根時(shí)，高濃度應(yīng)當(dāng)浸泡枝條D．土壤中小動(dòng)物豐富度調(diào)查時(shí)，記名計(jì)算法用于個(gè)體大，種群數(shù)量有限的群落參考答案：D38.染色體的結(jié)構(gòu)變異不會(huì)影響

A．染色體上的基因數(shù)目

B.染色體上基因的排列順序C.生物正常的生命活動(dòng)

D.DNA的堿基種類參考答案：D39.下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是A．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)B．反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官C．神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱D．任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓參考答案：A40.為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作，其中操作正確的是（）A．對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)通常采用抽樣檢查的方法B．酵母菌密度過(guò)大時(shí)，可揭開蓋玻片滴加無(wú)菌蒸餾水稀釋C．制片前要輕輕振蕩試管，否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大D．制成裝片后應(yīng)立即將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央進(jìn)行觀察參考答案：A【考點(diǎn)】探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化．【分析】1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析．2、在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，要控制好無(wú)關(guān)變量．在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下，酵母菌呈“J”型曲線生長(zhǎng)；在體積恒定、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下，酵母菌呈“S”型曲線生長(zhǎng)；但隨著酵母菌數(shù)量的增多，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗，且生活空間恒定，種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇，所以會(huì)導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少．3、培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中，酵母菌由于大量繁殖，數(shù)目太多，不易計(jì)數(shù)，所以應(yīng)稀釋．酵母菌是兼性厭氧型生物，在培養(yǎng)液中分布不均勻，所以吸取時(shí)要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩．【解答】解：A、研究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，A正確；B、到培養(yǎng)后期，由于酵母菌的大量增多，為了方便對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)，應(yīng)先稀釋培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液，然后再在顯微鏡下計(jì)數(shù)，不能直接向計(jì)數(shù)室滴加蒸餾水稀釋，B錯(cuò)誤；C、吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，否則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)偏大或偏小，C錯(cuò)誤；D、血球計(jì)數(shù)板加樣后，需靜置片刻再使用顯微鏡計(jì)數(shù)．這是因?yàn)橛?jì)數(shù)室中的菌懸液有一定的高度（0.1mm），需要讓細(xì)胞沉降到計(jì)數(shù)室底部的網(wǎng)格線中，避免細(xì)胞分布在不同液層深度，導(dǎo)致計(jì)數(shù)時(shí)被遺漏，D錯(cuò)誤．故選：A．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.