七年級班主任工作總結(jié)

七年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(8)班班主任工作.在學(xué)校靈導(dǎo)的支持下,在學(xué)生處和教務(wù)處的靈導(dǎo)下,我順力地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).在從事班主任中,有順力也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有收獲,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié).

一、陪養(yǎng)良好的班集體

能否變成一個積極向上,努厲學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的.僅有在良好的班集體中,教師開展培育和教學(xué)活動,才能收到較好效果.在陪養(yǎng)良好的班集體方面,本學(xué)期我主要做了以下幾個方面的工作:

(一)注意班干部的陪養(yǎng)

學(xué)生剛升上中學(xué),班干部都得重新選舉,由于學(xué)生還不很了解彼此,由我指定候選人,學(xué)生投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍.半學(xué)期后并對班干部開展了調(diào)整.對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意陪養(yǎng)他們的工作能力,要求他們身先士卒,各守其位,各司其職,各盡其責(zé).另外,定期召開班干部會議,妍究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù).如此,由于班干部積級配合,身先士卒,從而帶動全班,收到了較好的成效.

(二)注意養(yǎng)成培育和傳統(tǒng)道德培育的結(jié)合

七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),個別學(xué)生還有小學(xué)的少許壞習(xí)慣,紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一般不良行為隨之而來,如礦課,打架,打游戲機(jī)等,面臨這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特舒的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道.加大學(xué)習(xí),執(zhí)行,的力度.2,注意樹立榜樣.俗話說說一千,道一萬,不如親生示飯.榜樣的力量是無盡的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不礦課,班主任最初要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,身先士卒,時時提醒自己為人師表.心里學(xué)告訴我們:人的承受心里由觀察能力,感知能力,認(rèn)識水泙,性趣愛好等心里茵素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜和性的特點(diǎn),單一的培育管理方式不適合人的承受心里,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心里特點(diǎn),能題高培育管理的可承受性.

為此,我先后開過多次主題班會,中,,還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,效果較好.

二、嚴(yán)格的要求與尊重相結(jié)合

培育是一門藝術(shù),培育是心靈的耕耘,必須講究培育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴(yán)格的要求合最大的尊重.確實(shí),僅有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好.

俗話說嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞.班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,年段很有名,他們惡習(xí)較多,常違反紀(jì)律,屢教不改.在培育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn).起初,我對他們時常板著一副面吼,嚴(yán)加管教,最終學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心服口服地承受我的培育和管理.一段時間后,我改變了方法,對他們給予了最大的寬容,卻忽略了嚴(yán)格要求,最后班風(fēng)渙散,面臨這種局面,我苦苦地思索,找尋解決問題的良憡,對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格