小學教師寒假培訓心得體會

第84頁共84頁小學教師寒假培訓心得體會學校組織的這次教師寒假培訓的內容非常豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：一、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。二、認真學習教學根本常規(guī)和管理標準，做一名合格的小學教師。雖然在來到實小以前，我已經積累了一些工作經歷，但是做一名人民教師，尤其是一名小學教師，對其中的許多工作標準和制度還是非常陌生的。教務處的張、黃、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學標準和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。三、認識到小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和探究。從前作為一名學生，對教師的工作一直非常崇敬，但是對如何才可以不僅成為一名合格的教師，而且可以成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，小學教師的教學是一個教與學的互相關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深化轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱辛的努力和學習。雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，盡快的可以勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的開展壯大做出自己應有的奉獻?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選心得體會閱讀小學教師培訓心得體會通過幾天的培訓，我學到了豐富的知識，還進一步的進步了業(yè)務素質，首先是聆聽了xx局長對這次培訓的報告講話，生動地闡述了這次教學技能培訓的重要性，也是我市教育開展的需要。又聽了符教師和黃教師對四年級英語上、下冊教材的分析^p后，使我對教材有了一個更新的認識，并獲取了教材上的一些珍貴經歷。其中感觸最深的是教材編排特點。兩位教師對教材分析^p栩栩如生，分析^p了教材的總體目的，教材的編排特點，教學建議及教材中各單元之間知識點的聯(lián)絡，并提出一些建議，要求我們教學過程中所選的素材盡量符合兒童實際，從兒童的現(xiàn)實生活和童真出發(fā)。以下幾個方面是我的心得體會：一、要有效的創(chuàng)設情境，才能激發(fā)學生學習興趣我們都知道，學生學習的積極性，在很大的程度上是取決于學習興趣。興趣是學習的先導，是推動學生掌握知道和獲取知識的泉，要求我們教師要創(chuàng)設輕松、愉快、和諧的教學情境，這樣才能吸引學生的注意力，還要求我們根據實際情況采取游戲、表演等實際活動，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中。如此一來，我們教學過程就得心應手了。二、對待學生要溫和、微笑、信任、多贊揚微笑表達了教師對學生的熱忱、關心和保護，是“愛”的一種表現(xiàn)。理論也證明，教師的微笑，能獲得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，但凡教師寄予希望的學生，感受到教師的關心，保護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待教師，對待學習和對待自己，就會得到更多的回報。但假設被教師冷淡或厭惡的學生，那么勢必走向反面。三、要以情動心，與學生心與心的交流俗話說：情通才能理達，情不通那么理不達。假設教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，兒童的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。假設教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)絡實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深化的思想教育。以上是本人在本次學習中的心得全會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中施行教育，把一切為了學生。小學教師寒假培訓心得小學教師寒假心得：一場別樣的會餐彭店小學3月7日下午，龐村三中的餐廳內時而人聲鼎沸，時而掌聲連連，時而笑聲陣陣，這里在干什么？會餐？對！會餐！龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處，享用中心校劉校長以其豐富的經歷，寬容的為人之道，詼諧的言談，散文家式的烹飪法，為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的精神大餐。第一道菜：群英薈萃學期小結劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結。在剛剛過去的一學期里，我鎮(zhèn)進展了中層領導"雙選雙聘"工作，落實了校長負責制，讓才能強的中層領導脫穎而出，鼓勵中層要做有德之人，無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學習，思進取，不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前，時機總是留給有準備的人。進展了教師雙班任課、中學循環(huán)教學制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學教師帶兩班主課加一個班的，已____，不會有人叫苦叫累。中學的循環(huán)教學，大大進步了教師們的責任感，降低了差生的產生率。進展了雙評原那么。對學校的評估，對教師的考核，不僅看教學成績，還要看過程考核，看，以德育為重心，詳細化、習慣化，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的合格公民。在談過這三件大事的落實后，劉校長用極其平緩的口氣說："其實，這一年里，收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功，沒有一點豪言壯語，時時把自己融入教師的行列。其實，這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇，都是龐村教育開展的跨越，這穩(wěn)定的人心，來于領導深沉的人格魅力，來于旗幟的正方向。第二道菜：珍貝燉蓮菜教學心得在談過了學期小結后，劉校長結合自己的教學心得為教師們奉上了自己近二十年的教學經歷，首先是素質教育的冷考慮。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機器。做一名教育者，就應該用丈母娘選女婿的標準來培養(yǎng)學生：既要重學業(yè)，還要看品質，更要有安康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改，他說："課改要明確承受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解，自己的承受來做課改，逐步形成自己的新常態(tài)，來不得半點虛假，更不要一味的模擬復制，要有自己的思路，要在傳承中創(chuàng)新。同時，他還分析^p了課改與成績的辯證關系，為學校提供了兩個進步成績的利器：目的管理法和跟進管理法。為教師們指引了進步成績的兩個重要措施：讓學生全學全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外，他還談到了學校管理的新定義：校長就是不斷進步教師程度，改變學校環(huán)境來開展學校的人，教師就是通過不斷學習更新自己知識才能來引領學生開展的人。談到了多元化和平衡安康。第四道菜：翠竹節(jié)節(jié)高學校管理在學校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實。他還從管理的角度分析^p了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領導要站在高階處忘我奉獻。第四道菜：心靈雞湯心理引導"人生到處是起點，多付出，永遠是對的。"在這第四環(huán)節(jié)里，劉校長從心理學的角度引導全鎮(zhèn)教師不要積累負面情緒，把生活工作保持一個平衡。愛工作、愛教育，用良好的心態(tài)面對這個職業(yè)。對于為人處世他說："對認識的人好一點，對世界充滿情感，不要因為別人不道德，自己就不道德，不要讓自己成為自己痛恨的那個人。要學會享受生活，享受工作。"多精辟的言論呀，這不正是我們每個人所需要的心靈雞湯嗎？近三個小時的培訓閉幕了，可永遠不會完畢的是豐富的精神大餐帶給全鎮(zhèn)教師們的影響。新的學期，新的征程，我們會用行動來踐行"群英薈萃"的改變，汲取"珍貝燉蓮菜"的營養(yǎng)，牢記"翠竹節(jié)節(jié)高"的期盼，享受"心靈雞湯"的滋潤，同時在心中展望著我們龐村教育的燦爛春天。寒假小學教師學習心得體會假期中，學校對這次培訓活動做了精心的組織與安排，使得這次培訓活動內容全面、詳實、針對性較強。通過這次培訓，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的教師，必須得經常地、不斷地學習，也只有這樣才能使知識的河流常流常新。現(xiàn)就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：一、本次培訓活動始終把教學業(yè)務的學習放在第一位。本次培訓著重對我校的根本教學常規(guī)，尤其是期末進展檢查的根本常規(guī)進展了詳細的解讀。如教務處張主任對開學后如何撰寫教學方案、如何備課進展了詳細地解讀。特別是她講到了教學方案的撰寫必需要包括的五要素：學情分析^p、教材內容的分析^p、教學目的、教學重難點、學情分析^p，對開學后即將進展的教學方案的撰寫起到了重要的指導作用。另外，王姣和黃賢德分別對如何標準地修改語文和數(shù)學作業(yè)分別作了再學習解讀。尤其是對作文修改時各種修改符號的正確應用的講解非常好。二、這次培訓強化了對教師職業(yè)道德的學習。還記得我上學時教師曾經說過的幾句話，“學習重要;做事更重要;做人最重要”。我們小學教師的一言一行直接影響著學生，感染者學生。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師教給學生的不僅是知識技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣，更應該重視教給學生做人的道理?！皩W高為師，身正為范”正是一名教師的準那么。因此在教學過程中，教師要讓學生成為學習的主體，培養(yǎng)學生學習才能。才能比知識更重要，教師要由傳授者變?yōu)榇龠M者。三、這次培訓給我印象最深的是關于平安的話題。這次的學習內容無時無刻不在提醒我：校園的平安是實行教育教學的保障，時刻不能忘。在學校平安工作中，一定要明白平安無小事，處處是關鍵，時時要警覺。我們要努力營造了一個“人人講平安,處處講平安、時時講平安、事事講平安”的濃重氣氛,使我校的每一個角落不流一處死角。教師是人類靈魂的工程師，做好教育工作就是在為祖國的將來做奉獻，我將更加努力，用心培養(yǎng)祖國的花朵。小學教師培訓心得體會第一篇：小學語文教師的培訓心得體會通過此次學習，我心中感觸很深。首先，增強了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名教師，學生是我們直接的教育對象，教師的一言一行都直接影響到學生身心的安康開展，要想教育好學生，增強責任意識是至關重要的，沒有強烈責任心是無法教育好學生的。教育是一個長期開展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱巨的任務，為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升教師的素質，懂得尊重和鼓勵學生。尊重和鼓勵學生,可以啟發(fā)學生的心靈、思維。著名的心理學家雷耳評論說：稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽光給與別人。我逐漸明白：語文姓語，語文教學要表達一個中心兩個根本點：一個中心即以語言練習為中心，特別是要加強語言的運用。兩個根本點即培養(yǎng)語文才能(聽、說、讀、寫、書)，進步人文素養(yǎng)。要由教教材變成用教材教;由教課文變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視表達，最好的方法是結合課文教學，設計各種形式的表達練習，讓學生在表達過程中加深對課文思想內容的理解，促進學生對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的理論中總結經歷得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是進步自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。別人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)缺乏、認識廬山真面目的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于將來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走學習反思研究理論相結合的專業(yè)開展之路。第二篇：最新小學數(shù)學教師培訓心得體會范文為期兩天小學數(shù)學教師培訓完畢了，假設用一個詞語來形容這兩天的學習體會的話，那就是實用。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位教師的精彩報告，并欣賞了郭美玲教師的《小數(shù)乘法》課堂教學，學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。臧秀霞教師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內容：一、把握教材;二、煉學生的的問題;三、煉勾引學生的本領。重點講了第三個方面的內容，這也是我所渴望學習的內容，因為在自己的教學中缺乏的就是這種本領。1.要懂得欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，親其師才能信其道。2.營造具有吸引力的學習背景。只有營造出具有吸引力的學習背景，孩子們才能有興趣學習，在興趣的引領下才能高效地學習。3.給學生提供探究與交流的空間。才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣也有利于學習才能的進步。4.抓住時機激活學生的思維。臧教師通過詳細的案例《分數(shù)的初步認識》中的情景來分析^p如何激活學生思維。5.引領學生進入思維和創(chuàng)造的境界。我們都知道興趣是最好的教師。讓數(shù)學好玩是我們每個數(shù)學教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使數(shù)學好玩并不是一件容易的事情，青島實驗小學李玲教師的《讓數(shù)學好玩》，作了詳細的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學的眼睛，讓數(shù)學回歸生活。并做了詳細的講解及談了詳細的做法：1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，讓學生不要帶著空空的腦袋走進課堂。2.課堂：要在體驗中學習數(shù)學。3.課后：在理論中應用數(shù)學。感到收獲頗豐。聽取了趙國防教師的《走在教學與研究的路上》，我感受最深的是他在教學方面的一些做法：1.蹲下身來做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。2.放開手腳與學生共享有效課堂。其中提到設計教學內容時，力避面面俱到，課堂教學抓核心問題，這也是我在教學中所欠缺的一種理念，總感覺每個知識點都要設計到，學生才能掌握，殊不知這樣同時也沖淡了學生對重點知識的理解。在今后的教學中還要注意這一點。趙國防教師在報告中所講的怎樣教的一些方法也是非常值得我學習的。如：1.關注學習起點。學生必須在已有知識的起點上才能更好地建構新的知識生長點，從而更好的獲取新知;2.巧設問題情境。學生只有在自己感興趣的學習情境中，才能真正投入地學習，也只有這樣才能到達高效地學習效果;3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推助知識的形成。郭美玲教師的報告《讓學生的魅力在數(shù)學日記中綻放》講到了數(shù)學日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個孩子感受到教師的關注，讓孩子的思維和口頭表達才能有所進步，也是家庭作業(yè)的一次改革。并詳細講解了數(shù)學日記所涉及的內容以及數(shù)學日記在孩子們學習成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲教師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點體會：1.角色的定位明確。教師在教學中不僅僅是知識的傳授者，更是學生學習活動的組織者，引導者，合作者。真正讓學生成為了課堂的主人，教師為學生提供學生合作交流的空間與時間，這是學生自己學習最重要的學習資環(huán)境。在教學中，教師采用個別學習，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學組織形式，這些形式就為學生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時教師還給學生的自主學習提供充足的時間，讓他們有一個寬松、和諧的學習環(huán)境。2.教學中活用教材。郭教師在教學中創(chuàng)造性的使用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材深加工，設計出活生生的，豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成具有教師教學個性的教材知識，大膽地把兩課時的教學內容放在一課時內進展教學，并收到了良好的教學效果。何為高效?就是用盡可能少的時間達成盡可能多的成效。前面在聽臧秀霞教師的報告的時候也提及了這一點。3.教學中尊重學生已有知識與經歷。教學活動必須建立在學生的認知開展程度和已有的知識經歷根底之上，表達學生學習的過程是在教師的引導下自我建構，自我生成的過程。在本節(jié)課中正是表達了這一點，充分利用學生已經掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的根本性質和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，通過教師的引導，把已有知識轉化為小數(shù)乘法的計算方法，過度自然細膩，課堂達標率也很高。4.科學評價每一個學生。郭教師在教學過程中非常重視對學生的評價，不管是對群體同學、合作小組還是對學生個體，評價都非常的及時到位，關注了學生在數(shù)學學習上的個性差異，鼓勵每一個學生。5.課堂導入新穎。良好的開始是成功的一半，郭教師通過游戲這一學生感興趣的活動導入新課，既復習了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學生的注意力，調動了學生學習新課的積極性，有效組織了課堂教學。6.關注細節(jié)，注重習慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動的過程直至課堂完畢都在注意學生習慣的養(yǎng)成，如培養(yǎng)學生的良好的答復以下問題的習慣、認真聽別人講話的習慣、整理學慣用品的習慣和良好的合作意識等。在今后的教學中多學習、多考慮，讓自己的課堂變得精彩、高效。小學教師轉崗培訓心得體會光陰似箭，日月如梭。一晃十五天的培訓完畢了，在這段時間里我重新體驗了以前的讀書生涯，但心境不同了，為此，我非常珍惜這次學習的時機，上課特別認真，我總是懷著感恩的心態(tài)去聆聽每個教師的講座。當開結業(yè)演出會聽到葉x____師用“三心二意”來表達他的感受，我覺得特別好，現(xiàn)今我就想用一個字“值”，從三方面來詮釋我的轉崗培訓心得體會，第一個“值”就是找到自己的奮斗目的。我是個師范生，在學校就熱愛文學，也曾發(fā)表過小豆腐塊，曾夢想成為一名作家?？墒浅鰜砉ぷ饕院髩粝刖突一忆螠缌耍藢W校布置的論文任務外就沒提過筆寫過屬于自己的東西。直至成家以后，就以家庭為中心，更是把夢想忘記了，論文也沒時機寫了，因為學校已經把任務交給更年輕的教師了。今天，培訓過后，重新審視自己，才覺察自己其實太蹉跎光陰了，以致于感到前途的迷茫。這還是得益于游x____師的講座《做一個幸福的人》，讓我從中走出思維的怪圈。真的，我仿佛開悟了，從中學會認識自己、審視自己，進而改變自己。當然，改變自己也許會很難，但有奮斗的目的，有人文的指導，我相信自己能成的。再者，黃錦平教師的《課題研究與論文撰寫》講座，更增添我沖向前方的才能和勇氣。第二個“值”就是懂得如何進展英語教學。培訓前，我對英語教學的理解是隨心所欲，只要不趕進度，就一個單元講5節(jié)課時，假設趕進度就一個單元1節(jié)課時就搞掂。甚至還會和同事評講編寫教材者吃飽撐著把“l(fā)et’stalk”部分編寫進去干嗎？直至聽完張凝教師的講座，才覺察自己原來是那么淺薄、那么誤人子弟。真的，自己培訓以后才覺察英語教學的微妙，它比起語文和數(shù)學的教學更富有靈性，當聽到石磊教師一口流利的英語口語我不禁目瞪口呆，當看到歐陽xx、肖xx、黎xx、吳xx等教師的課堂模擬不禁贊嘆不已。是?。∫院笪业挠⒄Z課堂就應該這樣，讓學生真正處在英語語境的氣氛去學習英語。我憧憬著當我一節(jié)英語課大部分使用的語言都是英語，那孩子們就會像我在培訓中的情感一樣，把教師佩服的五體投地，那又何樂而不為呢？第三個“值”就是懂得教師禮儀的重要性。鄭x____師我在xx年前聽過她的推普講座，今天看到她卻仿佛進入xx年前的明天，她還是那么年輕，那么優(yōu)雅。記得她講座中有兩句話對我的觸動特別大。第一句是禮儀的真誠性原那么：不該說的永遠不要說出去；保守學校機密；視學生為親朋好友之子。是啊！保守學校機密，可有多少教師做到的呢？如今的教師們只要走在一起，就會像怨婦一樣評價自己學校的待遇和領導的偏心，好似學校欠他100萬，使他無法立足似的。可只要他的領導來就立即輕聲細語，點頭哈腰。這樣正常嗎？這正如鄭教師說的；“維護學校信息，說學校不好的人，就是自己不好······”第二句就是：“什么風水不如你的微笑?！蔽覀冎袊耸呛苄棚L水的，當鄭教師講這句話時，我琢磨了很久，我覺得這句話很有道理，只有面帶微笑，人脈才會廣，運氣永遠不會差。這和“多認識一個朋友，多一條路”是相通的。怪不得，但凡成功人士都是面善的。綜上所述，我的心得體會就是一個字“值”，希望有更多的教師能體驗到培訓的樂趣。最后，我就用兩個字“感謝”來表達此刻的心情。謝謝為我們創(chuàng)造時機的一切有關單位和領導！xx.8.31小學教師師德培訓心得體會通過學習《中小學教師職業(yè)道德標準》我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建立決定教師隊伍建立的成敗，教師素質的上下又直接決定著培養(yǎng)人材素質的上下;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風，決定著教育事業(yè)開展的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：學高為師，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂?？萍寂d國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的開展戰(zhàn)略。高科技的開展，國際間高科技、高程度的多樣競爭，歸根到底是人才的競爭，特別是多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經落后，祖國的建立需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強、工作作風扎實、師德優(yōu)、業(yè)務精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質的教師隊伍。師德師風的學習，給我們教師上了生動的一課。教師的理想信念、道德情操、行為標準，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，將直接影響到學生的安康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，浪費別人的生命時間就是罪過。通過這次師德師風教育活動，針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，促進和進步教師的整體素質、促進學校教育教學工作的更好開展，使我們的學校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。通過學習，我認識到要做到以下幾點：一、忠誠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)有成效地工作。為學生安康成長效勞。根底教育是學生成長的關鍵時期，為學生創(chuàng)造一種有利于身心開展的良好環(huán)境，包括思想道德教育，各種體育活動，心理安康指導，以及各種學生社團活動等，使學生全面開展，安康成長。再就是還要為學生升學效勞。我們的根底教育具有雙重任務，既要使學生合格畢業(yè)又要為高一級學生輸送優(yōu)秀生員，這也是我們教師的責任，為祖國和社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。二、樹立愛心。愛是教育的根底，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的根底，作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學習，彼此協(xié)調、互相寬容共同進步。三、搞好教育工作要注重自身業(yè)務素質的進步。通過師德師風的學習，我認為，素質教育，首先應該進步自身素質的是教師。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。當然強調素質不等于無視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。注重業(yè)務素質的進步是現(xiàn)代教育開展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、形式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊，計算機的普及和網絡技術的開展也使學生的知識來和知識范圍日益擴大。教學形式已起了質的變化，我們教師要凸出認知主體在建構中的作用，要注重綜合素質的進步，不斷充電、學習和掌握現(xiàn)代教育技術，適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革。在新課改的教學中，合理地運用現(xiàn)代教育技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的教轉變?yōu)閷В苿有抡n改的安康開展。要設計好每一節(jié)課，要認真開展教學研究，研究新的教育技術、教學方法，這些都要在教學過程中不斷總結、進步。只有不斷充實進步自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求。師德師風學習，就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī)、進步教師的教育法律意識和標準行為品德，樹立信心，努力工作，使自己成為一名合格的人民教師。小學教師外出培訓心得體會9月24日——26日，我有幸到北京培新小學參加了為期三天的培訓，通過短短三天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對小學語文教學的理解，進步了自身的才能，我的很多方面得到了很大進步。我有幸參加了培新小學領導的例行會議，其中這樣幾句話給我留下了深化的印象。1、行動改變成見。2、夢想寫在沙灘上，目的刻在巖石上3、量化目的，時間限制，及時反響。成見雖然很難改變，但是辛苦的努力是可以改變成見的。另外，無論做什么事，都要有良好的時間觀念，拖沓是一種非常不好的習慣。以后我也要制定一個每天行動方案，爭取第一時間完成所有的任務。這幾天，我參加了培新小學的例行班主任會議。他們有四個需要研究的課題。1、特需生2、班級建立3、情感培養(yǎng)4、心理安康。教師通過各種手段促進學生的安康成長，培養(yǎng)孩子的才能。比方有班級設立了“效勞小狀元”，有的班每月評比小明星，有的班畫班級漫畫，有的班開了班級微博……學生通過鍛煉，各方面的才能都得到進步。我聽了兩節(jié)六年級語文課，一節(jié)三年級語文課，兩節(jié)一年級語文拼音教學課。這幾節(jié)課后都有專家或教學主任的精彩點評，給了我很大的震撼。低年級教師必需要有幾種意識。1、習慣意識〔坐姿、站姿、寫字姿勢、舉手姿勢、檢查預習意識等〕2、資意識〔課本資、現(xiàn)代化設備〕3、表達意識〔句子表達通順、完好，說完好話〕4、書寫意識〔書空用右手，每節(jié)課保證學生動筆時間〕5、規(guī)律意識〔用兒歌提醒學生形成良好的紀律〕。作為一個語文教師，備課的時候要考慮教材為什么要安排這個內容，意圖在哪兒？語文課要表達讀寫結合，要穩(wěn)固根底知識；上課之前要讓孩子呈現(xiàn)預習情況，可當堂處理一些練習冊；對于字的教學，學生大了，就可讓學生自己將生字歸類，教師指導易錯字；語文問題允許學生有自己的答案，可有學生辨析，尋求最正確答案；生僻的字教師自己理解，但是要考慮學生的認知才能，有必要略微點一下……我們還聽了兩節(jié)數(shù)學課，這兩節(jié)數(shù)學課也讓我受益匪淺，數(shù)學課非常重視學生的考慮過程，而不是急功近利，一下子就告訴學生方法。培新小學的領導、教師待我們很熱情，培新小學的學生熱情的為我們指路，見面和客人問好，讓我們感到非常溫暖。學校對教師的人文關心，那種濃濃的學術氣氛，那種積極向上的精神無不給我們留下了深化的印象。短短幾天，我們就已經融入了培新小學中，這幾天我們學到的讓我受益終生……為了孩子，自己辛苦一些又何妨。小學教師遠程培訓心得體會雖然我一邊忙于平時的教學工作，一邊還要抽出余暇時間上網參與網絡培訓的學習。在網上看到名教師上的課，作地講座，開闊我的視野，增長了我的學識，使我受益匪淺，接下來談談我的一些收獲。第一，這次網絡培訓，使我感覺到與以往一些培訓有很大不同，既有視頻資的學習，又有文本資的研習，既有比較成功的案例展示，又有比較深化的理論闡述，也有學員之間交流。在學習的過成中，我還分享了同行們精彩的討論和回帖，有專家們在實際教學中的獨特理念和教學經歷等等，讓我讓我足不出戶就學到了許多教育教學新理念。第二，這次網絡培訓，使我感覺到有一種緊迫感，我的教學思想和理念跟專家、名教師相差一大截了，首先這就促使我轉變教學觀念，變教師的教為學生的學。新課程所倡導的課堂教學，不再是我教你學、我講你聽、我說你記、我讀你劃(書)，也不是課本劇、教案劇的表演，更不是教師的灌輸，而應該是教師走進教材、走進學生的心靈，在教師、學生、文本三者之間的對話中，啟發(fā)學生考慮，從而實現(xiàn)為學生效勞的目的。所以教師更多應該考慮怎樣學學生才能愿意學?、怎樣學學生才能學會?這樣的問題。假設教師沒有轉變教學觀念，無視學生學的問題，一廂情愿地灌，不但沒灌進去，結果連學習興趣也弄沒了，學生有的在發(fā)呆，有的在想心事兒，有的在放松休息，有的在教師的付出沒有回報，好心無人領會，從而導致教學無效。其次促使我改變備課角度，變備教師課程為備學生課程。學生學習的成效取決于學習者根據自身經歷進展意義建構的才能而不是取決于學生記憶和背誦教師講授內容的才能。所以備課中教師既不能在用知識去解釋抽象的概念、原理上下功夫，也不能一味地在教師自身已有的經歷中找素材，而應當在創(chuàng)設與學生生活實際有親密聯(lián)絡的詳細情境上仔細斟酌，應該選擇與學生生活實際有親密聯(lián)絡的詳細情境材料。同時也引導學生根據自己的經歷認識到學生的重要性，從而讓學生熱愛學習。第三，這次網絡培訓，使我深深感到小學數(shù)學教師要想更有效地為學生傳授知識，培養(yǎng)才能。教師的視野必須開闊，不能做井底之蛙，因此，我要在日常教學之余讀一些本專業(yè)的書，還要對教育學、心理學、兒童學等學科領域長期保持關注并且需要不斷更新相關知識，力爭提升學科素養(yǎng)，進步教學質量，嘗試實現(xiàn)自身專業(yè)化成長?？傊@次網絡培訓，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的一些優(yōu)勢和存在的缺乏，一方面增強了自信，增強教學業(yè)務，另一方面要不斷的學習，特別重要的是可以在與同行的交流中互相取長補短，幫助自己形成一些好的習慣，形成自己的一種有效的教學方法。小學教師培訓心得體會范文作為二十一世紀的教育工作者，我沒有什么理由不與時俱進；承受新的教育教學理念。這次遠程信息技術教師培訓，為進步信息技術教師的自身程度提供了良好的平臺，不管是如今還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強根本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次遠程培訓很滿意。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，使我們有才能更好的開設信息技術選修課。我認識到做為一名信息技術教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這十天的培訓中，我深深的體會到：1、信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的信息技術信息技術教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，假設信息技術教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的信息技術教師。2、信息技術教師具備良好的信息素養(yǎng)、是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是信息技術教師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。信息技術教師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求信息技術教師具備一定的信息素養(yǎng)。3、觀念上的更新本次信息技術遠程培訓雖然只有短短十天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進展文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。4、細節(jié)上的浸透本次培訓中，授課信息技術教師都注重細節(jié)上的教學浸透，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當?shù)亟敢恍┡f知識，使不同程度的教師都能得到進步。通過十天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀信息技術教師。最后，我想說，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目的。說句實在話，參加培訓最怕空話，套話，純理論的話。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓就沒有這種感覺。講座從實際出發(fā)，從一堂堂課中攫取實例，聽來讓人信服?？墒沁@些來于實際來于課堂的東西通過陳教師的總結與提煉又高于實際，形成了自己的一套獨特的理論。例如24號上午陳教師所做的“朗讀感悟，注重交流——農村小學閱讀教學分析^p”的講座中，對農村閱讀教學進展了很深化很系統(tǒng)的分析^p與總結，陳教師在講述這些理論的同時也引入了大量的實例。聽到這里，我反思自己的課堂，這些問題中很多也就是我自身存在的問題：提問過于空泛，課文把握不夠，課堂的目的不突出，有時沒有打破的課文的重難點，教學手段過于單一等。我想這些我應該在以后的教學中注意改進，從自身出發(fā)，不斷反思和總結，提升自己，要成為一名合格的語文教師，繼而要成為一名優(yōu)秀的語文教師。小學教師個人培訓心得體會小學教師個人培訓心得體會(一)培訓即將完畢，回憶這短短十天的培訓學習中，令我的心情久久不能平靜，可以說是我二十幾年的教學生涯中，一次難忘的學習交流。在這個學習過程中我感受到了在新課程教學中起到了很大的進作用。下面就本次參加xx地區(qū)小學教學點教師培訓談談自己的一點體會。這次培訓內容較廣，有xx校長的《課堂理論教學的備課與說課》，xx主任的《自我課堂教學診斷》，xx主任的《以“分數(shù)的初步認識”為案例討論教具制作》，還有xx主任的《解決問題教學的備課與說課》等專家講座，以及觀摩課，使我開闊了眼界、增長了知識。通過這次培訓讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，也讓我認識到自己的許多缺乏，也認識了農村教育落后的原因。農村教育要想趕受騙前的教育現(xiàn)狀，從農村教師身上入手，傳統(tǒng)的教學理念，提倡“以人為本”的素質教育，允許學生有個性的開展，把課堂還給學生，讓學生從真正意義上學習的主體，從而創(chuàng)設平等、互助的學習。要想解決這些問題，需要我們教師不斷積累，不斷學習，不斷反省。參加學習培訓過程中，我認真記錄了具有獨特見解的其他教授和教師的觀點，承受、學習了他們良好的建議和珍貴的經歷。在學習站在兒童角度開展教學中，符方健教授輕松、幽默、別具一格的講座，讓我從心理學教育學的角度中學會如何去評價學生。我們教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習，讓自己的知識構造與日俱進地得到調整和改善。擁有安康的心態(tài)，做一個快樂陽光的教師。此次培訓讓我明白了教師要具有強烈的工作責任感，保護學生是一個教師最起碼的要求，也是強烈責任感的表達和升華，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要表達在教學質量上。教師最重要的職責就是教書育人，應無私地奉獻自己的知識，傳授給學生最新的文化，保證教學質量。在知識傳授的過程中，既要引導學會學習，又能懂得考慮，主動學習，對不同學生，研究不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教。教師更要不斷加強學習，及時地充實自己，進步自己，學會以誠待人，和家人真誠地溝通，對待學生要公正、公平，做學生的表率。同時，我們還要充滿愛心，要懂得原諒，要學會發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發(fā)，相信他們是仁慈的，對他們進展教育和引導。這次培訓在緊張、愉快的氣氛中即將完畢了，既充實、繁忙而有序地將各教學的教師們交織在一起集中學習。作為一個教師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學的方式方法，我把學到的知識運用到理論中去，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和進步，具有較強的教育科研意識和才能，有目的地總結教育經歷，反思教學理論，一切從實際出發(fā)，實在擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業(yè)奉獻自己的畢生精力?？傊ㄟ^這次培訓，我受益非淺，總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地進步自己的專業(yè)知識和教學程度，從而真正成為一名合格的優(yōu)秀教師，為我們國家的教育事業(yè)的開展壯大做出自己應有的奉獻。小學教師個人培訓心得體會(二)在這次網絡培訓中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多缺乏，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能獲得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、數(shù)學理念的提升雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)可以有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中教師為我們總結了數(shù)學的思想方法和活動經歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深化的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際教學中缺乏高度和深度。教師關于課堂教學預設與生成的關系闡述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的才能外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的才能。二、教學行為的轉變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要修改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經歷的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些方面的考慮提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬粚嵲陔H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目的，如細致備多少節(jié)課，進展多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。三、教研方法的更新一直以來，校公開課的開展一直是我們進展教學教研的重要方法。通過x主任的一席話和幾位教師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深化的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的根底上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的理論練習，更為深化地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好根底。經過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極施行者。經過學習，也讓我更加深化地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體教師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的夢想。小學教師個人培訓心得體會(三)時代在進步，教育在開展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進展自我充電。這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資共享，使教育資得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的時機，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與交融的時機。一、教師要不斷進展知識更新我們常說:要想給學生一杯水，教師就應該有一桶水。語文培訓心得體會。那么這桶水從哪里來，而如今僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的頭活水，這頭活水來自哪里，這就需要我們教師不斷地學習，不斷地充電。新課程施行后，對教師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化開展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂構造，加強自己的教學根本功訓練。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學生，去引導學生，并潛移默化地感染學生，讓學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應付讀書而讀書。二、教師要熱愛自己的學生教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們安康地開展。這種熱愛，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應該多與學生進展情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關系，變成我們的關系。愛使教師與學生在互相依存中獲得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛，要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為根底;愛，要一視同仁，持之以恒;愛，要面向所有學生。三、教師要轉變教學觀念，做新課程忠實的理論者在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，如今，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是一切為了學生的開展。因此增加學生語文理論的時機，讓學生在理論中豐富語言積累，掌握學習方法，進步根本技能，承受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文根底;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體進步。四、我們要做新課程下的語文教師教學，是施行課程標準的主渠道。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養(yǎng)語文才能，還要注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣，把新奇感轉化為求知欲。教師要積極利用教育資，開發(fā)教育資。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。表達教師是課程施行的主體。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導教學理論，把研究和探究教育、教學規(guī)律結合起來，努力做一個專家型、學者型的教師，使自己無愧于人類的靈魂工程師這一稱號。小學教師暑假培訓心得體會在推進課程改革和實現(xiàn)“和美教育”的前提下，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資，我校利用培訓、聽課和聽專家講座的時機，提供平臺，讓我們努力向名師、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經歷，以豐富自己，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的開展和成功。一、數(shù)學理念的提升雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，汲取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)可以有突飛猛進的開展奉獻我們的力量。在這次學習中教師為我們總結了數(shù)學的思想方法和活動經歷，這讓我在數(shù)學理念上有了更深化的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論根底，使得在實際教學中缺乏高度和深度。教師關于課堂教學預設與生成的關系闡述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的才能外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的才能。二、教學行為的轉變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要修改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經歷的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些方面的考慮提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬粚嵲陔H，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目的，如細致備多少節(jié)課，進展多少節(jié)課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。三、教研方法的更新一直以來，校公開課的開展一直是我們進展教學教研的重要方法。通過培訓，不僅讓我對如何說課有了更為深化的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的根底上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的理論練習，更為深化地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好根底。經過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極施行者。經過，也讓我更加深化地體會到的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體教師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探究中去實現(xiàn)自己的夢想。小學教師暑假培訓心得體會〔二〕“如何讓你遇見我在我最美麗的時刻為這我已在佛前求了五百年”而在這如流蘇般的酷暑里，xxx外國語學校一年一度的校本培訓以別開生面的方式如期而至。回首剛剛走過的四天培訓時間，是繁忙的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著……校本培訓的集中學習時間即將完畢了，我由衷的覺得本次校本培訓時間無比高效，安排上既充實、合理又讓人人大顯身手，真不愧是大家互展互學，碰撞集體智慧的學習啊。回首往昔的教學，比拼專業(yè)素養(yǎng)，聆聽專家講座，研討教學管理中的棘手問題，繼續(xù)探究下學期的各項工作，正是此次校本培訓的真諦。而經開區(qū)教研室潘主任的精彩講座，更從“為師三樂”，“中國好課堂”“需要考慮的問題”等方面，讓我們世外教師樂此不疲的奮斗在世外教學的新天地里。孟子曾有三樂之說：父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。然而潘主任不僅認為：這第一樂就取決于天意，真正的師者身先垂范，教書育人，奉獻社會，當然無愧于天地，三樂已獨享有二，為何不樂？而且還特別強調作為世外教師獨有的幸?！叭龢贰?。同時，他覺得除了“得天下英才教育之樂”外，分享兒童生命成長之樂，探究教育未知之樂是成長中的智慧型教師的快樂。另外，潘主任還通過一些教學中的案例發(fā)人深省的讓我們教師去知道“中國好課堂”應該是尊重差異，控制適宜，釋放潛能，學會合作的。假設說潘主任的講座是深化的，智慧的，激發(fā)教師潛能的，那昨天下午和今天上午分學段，分年級組展開的有針對性的研討會，更是卓有成效的解決了，或提早預設了在生活中，教學中，德育工作中，尤其是平安工作中存在的問題，毫不夸張的說這是對癥下藥的，著實可行的，積聚集體智慧的討論。此次培訓受益匪淺還不止于此，所有教師們的精彩紛呈的展示依然歷歷在目，讓所有教師和領導如癡如醉?？偠灾?，言而總之，這次培訓有的不僅僅是收獲與快樂，更讓我們感受到集體智慧火花碰撞后的驚人的魅力，期待來年更豐富多彩的校本培訓。小學教師暑假培訓心得體會〔三〕在這次培訓中，我們討論了如何搞好網絡大集體備課，學習了新課程標準，觀看了xx名師課堂，并間接聽了全國小學名師于永正教師的報告《關于語文課堂教學的有效性》，使我受益匪淺。特別是于教師的報告讓我深有感悟。于教師的課堂簡單、實在，卻又不同凡響，是語文教學的經典之作。那么怎樣進步教學的有效性，使課堂教學做到更加有效呢？一、要有目的意識及落實目的的意識閱讀教學應該是有起點有重點的，每一課的教學目的就是課后的練習，。我想：只有明確教學目的，才能談教學效率，把每一課的課后練習高標準、高要求地完成就是有效教學。除此之外，要到達課堂教學的有效性，作為語文教師，要有目的意識及落實目的意識——過關意識。每個年級段的寫字和朗讀一定要落實，要過關，教學中朗讀是閱讀教學的首要目的，該默寫的一定要默寫，該背的一定要背。二、要做好對話中的“首席”課前，教師要和教材“對話”把教材讀懂，掌握好這一環(huán)是關鍵。課堂上要講學生不懂的，教學生不會的，少問，少講，多示范。示范是最好的教師，要惜時如金，盡可能減少課堂時間的損耗。三、莫把課堂當講堂，莫把語文課上成討論課課堂是學堂，學生才是學習的主人，教師在課堂上要用啟發(fā)的、鼓勵的語言，要最大限度地進步學生的參與度。另外，語文課上有些討論并不能給學生留下什么印象，給學生留下的是字詞、是語感，是不可言傳的感受。討論得太多，開掘得太遠，就會使語文教學變“胖”，耕了別人的田，荒了自己的園；聲光電一起上，弄的學生頭暈目眩，就會使語文味兒少了。四、營造和諧的課堂教學氣氛課堂，首先是生活，其次才是教學。課堂教學，是教師、學生和教材三者之間的對話。課堂上，更多的是在教師組織、引導下，讓學生和教材對話。教師關注的是學生，該講的講，不該講的不講，教學生不懂的知識，一定要有過關意識。五、教給方法，培養(yǎng)才能是進步課堂教學質量的捷徑“授之以魚不假設授之以漁”可見學習方法的知識是最有價值的知識。學習方法是學生為了到達預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。學生只有掌握了學習方法，有了學習的主動權，才能獨立地探究新的領域，獲取新的知識，并運用這些知識去組合、去創(chuàng)新。1.教給學生課前預習的方法，養(yǎng)成良好的讀書習慣“預習”乃是“學生預先學習”之意，即預習應看作是課堂教學前的準備，是課外到課內的橋梁和紐帶，是鋪墊，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強調預習并形成良好的習慣，其意義在于：充分活潑學生的思維，調動他們主動請教的積極性，進步自學才能。2.教給學生讀懂課文的方法，進步閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的，從識字、解詞、釋句，到理解主要內容，體會作者表達的思想感情，從理解文章題目，理解考慮課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題，從理解文章的語言文字，到體會其內涵，品味作者遣詞造句，布局謀篇的方法都需要教。3.教給學生課外閱讀的方法教師和學生都很有制訂好讀書方案，并按照讀書方案要讓學生利用學得的知識，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍，使他們“得法于課內，受益于課外”。在課外閱讀指導中，我們不僅要引導學生愛“讀”，還要指導他們會“讀”得好，讀得有收效。進步語文教學的有效性，遠不止上面提到的策略，還有專家們提出的：1.準確、深化地解讀文本；2.精心進展教學設計；3.靈敏機動地施行教學；4.喚起學生的生活體驗；5.創(chuàng)設大問題背景，施行有效對話；6.適度拓展、堅持練筆等等?？傊?，有效的課堂教學是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程。在課堂教學中，把握住課文的精華，立足于學生的終身開展，努力構建有效、實用的語文課堂，我們的語文課程才可能充滿活力和活力。小學教師暑假培訓心得體會〔四〕八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓已悄然進展了兩天。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和到達的境界，更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目的。首先，鄭教師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭教師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深化的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真考慮，通過反復探究，不斷理論，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理形式。除此之外，鄭教師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，鼓勵學生，開展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的才能和自覺性往往會持疑心態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，鄭教師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。其次，鄭教師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭教師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福?！昂玫慕逃啃蕾p，靠喚醒，靠期待。”“植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠向著贊美的方向開展。”如何對待教育如何對待工作如何對待學生等等這一系列問題，都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的此岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。”讓我做一個教育的智者，去除那些急躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭教師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停頓追請教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！小學教師暑假培訓心得體會〔五〕這個暑期的小學語文教師校本培訓，讓我受益匪淺。面對深化而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。所以，很需要學習，而此次小學語文教師培訓班的學習，猶如為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。一、更加明確了一堂好課的標準如今倡導自主、合作、探究性地進展，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進展學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為外表上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的保護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種教師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：1.看教學目的的制定。首先是語文課的教學目的，并且是小學語文課的教學目的。要表達年段教學目的。2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的才能.3.看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；教師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。4.看教學效率，是否做到省時高效。二、指明了語文閱讀教學的方向如今“語文新課標”非常強調學生“自主、合作、探究”的學習方式。如今但凡進展語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活潑了課堂氣氛，激活了學生的思維，鍛煉了學生的口頭表達才能，同時還培養(yǎng)了學生質疑問難和合作研究的習慣。在學生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為，課堂上主要時間應該要留給學生自主閱讀考慮，當學生有問題而自己不能解決的時候，再讓學生討論解決，教師也應是參與討論與解決問題成員之一。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進展的討論才是有效果的。而且，進展討論教師還要注意對時間和內容進展合理恰當?shù)匕才藕驼{控。因為“教師是學習活動的組織者和引導者?！痹僬?，毫無邊際的課堂討論是沒有休止，也是很難有結果的。當然，通過大家的討論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。但不是什么問題都要有個結果，存疑也可以，過程有時比結果更重要。我們沐浴著新課程改革的陽光，要進步孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。讓孩子們在“國學經典”，“詩歌經典”，“兒童文學經典”的引領下飛揚。我異常喜歡這樣的學習時機。因為他們?yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷地反思和總結。對我來說，不管從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得，讓我對教學充滿了信心和希望。我非常清楚“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師，就要努力進步自身素質，理論程度，教育科研才能和課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的。通過學習，我明白了，沒有深沉的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟?？傊?，這個暑期的語文培訓，猶如為我翻開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識、飽滿的激情、橫溢的才華。小學教師培訓心得體會總結小學教師培訓心得體會總結(1)在暑期，學校組織了我們一批教師外出去到xx市xx重點小學進展了一次教學的培訓，在這次的培訓中，我們聽了xx重點小學的教師們的講課，真的和我們平時的上課有完全不一樣的感受，也發(fā)現(xiàn)他們的講課真的很有針對性，而且講的真的太好了。從這次的培訓我也是學到了教師們講課的一些要點和對我以后的教學也是有了很大的一個幫助，聽別的教師講課，真的發(fā)現(xiàn)好多我以前沒有做好的地方，也是明白人家為什么是優(yōu)秀教師的緣故。我確實還有很多要學習的地方。這次的培訓讓我知道我的知識儲藏是不夠的，以后要多學習，像教師們講的課，我之前也是講過，但是卻沒有那么多的實例，那么多的引用來讓學生們理解的更加的深化，而且這些引用這些實例都是比較新比較經典的，雖然我平時有聽過一些，但是也有一些是我沒聽過的，或者我雖然知道，但是卻沒想過怎么把他們運用到我的教學當中來，特別是一些實例，教師們不但是一堂課用了，而且?guī)讉€知識點從不同的角度，不同的思路上也是可以用的，甚至不同學科的教師用到一個例子的時候，也是有不同的角度去闡發(fā)，讓學生們更加明白我們要教學的知識點。培訓也是讓我知道我們的思維要更加的開闊和發(fā)散，而不是很僵硬的還用原來的例子，或者只有書本的知識，而是要多看多觀察，多去考慮，一個社會上的例子，我們是不是可以從這中間找到一個點，可以用在我們的講課當中來，讓學生們更加的理解，同時也是讓我們的知識儲藏更多，教學的方法更多。老師們的講課有時候讓我覺得很驚訝，居然還有這種角度來闡述這個例子，或者這種思維的方式，這和我平時接觸和理解的完全不同。也是這次培訓給我的震撼。教學的方法不是一成不變的，而是可以用不同的方式來到達教學的目的，這次教師們的教學也是一樣，課本上的知識點有時候是我們教師講給學生聽的，讓他們理解的，但是這次教師卻采用了一個方法，讓學生們先預習，然后在課堂上做實驗，做一些實際生活中會做會看到的事情，然后快到下課的時候讓學生們總結，這次的實驗或者活動他們學到了什么，而這個什么就是教師們要講到的知識點，這堂課的學習也是讓我知道不僅僅是教師可以講知識點，也是可以通過其他的方法讓學生們自己找到這個知識點，發(fā)現(xiàn)這個知識點，從而讓他們對這個知識更加的深化和理解了?？傊?，通過這次的培訓，我學到了很多，也是會在今后的教學中去嘗試去運用，讓自己的教學更加的生動，讓學生們學得更好，更感興趣。小學教師培訓心得體會總結(2)光陰似箭，轉眼間來到xx已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的理解。假設說，在來xx中學報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態(tài)，那么，如今，我為自己當初的選擇感到快樂。我很慶幸如今的我參加了xx這個大家庭。通過對淮陽文化的理解，我深化的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在xx這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是xx的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了xx的好時候，同時，我也渴望與xx所有的成員一起展望將來，為xx更好的明天奉獻自己的一份力量。一、學高為師，身正為范這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓，我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名教師，應至少具備三心，即責任心，愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表如今方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，給學生樹立起好典范。其次，教師應該對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業(yè)務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新教師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好典范。此外，還應該做好職業(yè)開展規(guī)劃，明確奮斗的目的，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。二、愛心愛心是一個教師必須具備的品質，是教師工作中不可缺少的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深化地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到，學生可以對教師做到親其師，信起道，學生只有和教師親近了，才會信任教師，相信教師所說并承受教師的教育。所以，作為新教師，一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都需要來自教師的愛。教師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛學生，首先就要理解他們。理解他們的愛好與才能，理解他們的個性特點和精神世界。其次，愛學生就要尊重、公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學習不好、表現(xiàn)較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。三、寬廣之心作為教師，要有容天下之心。不僅需要有寬廣的胸懷，敢于成認自己的錯誤和聽取采納學生、同事的意見，而且，對待學生，更應該學會寬容。作為新教師，一定要懂得控制自己的情緒，學生犯錯時，不要在公共場合批評。無論怎樣，教師都要記住學生始終還是學生，應在寬容他們犯錯的根底上幫助他們改正錯誤。以上就是我參加培訓后的一些感悟。小學教師培訓心得體會總結(3)這次來到xx小學就職，迎接我的是一次入職的培訓，剛剛畢業(yè)的我也是感到很沖動，這也標志著我職業(yè)生涯的開始，如今我想了很久，我覺得在xx小學這里可以開始展示自己了，面對即將開始的教學生涯，我還是很沖動地，不想開始那般沒有目的的生活，經過這次入職培訓我理解到了很多教學相關的知識，這是我所有動力的來，通過這次培訓也理解到一些自己以前沒有想過的問題，沒有一些事情是我們一開始就會的，教學也是如此，這培訓我也有一番心得。即將開始我的職業(yè)教學生涯了，我還是沖動不已，畢竟是很不容易的，經歷了那么多年的教育，我也是在教育中掌握了教學，如今讓我教育別人還是很沖動地，這次培訓是一個很關進的步驟，首先說到了一點，就是規(guī)劃，職業(yè)的規(guī)劃是很有必要的，今后在工作中我會遇到各種問題的，會遇到很多事情，有一個明晰的教學道路，在每次工作之前都有一個方向去行動，就像是教學一樣就是這般，我也覺得這是很有道理的，在接下來的教學中，不管做什么事