2021-2022學(xué)年河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)白官屯中學(xué)高二歷史期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)白官屯中學(xué)高二歷史期末試卷含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.毛澤東在中共七大上的《論聯(lián)合政府》報(bào)告的主要目標(biāo)是

A.向社會(huì)主義革命過(guò)渡

B.建立反蔣聯(lián)合統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)

C.建立中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作政府D.建立聯(lián)合政府，實(shí)現(xiàn)民主政治參考答案：D2.在判定文明時(shí)代出現(xiàn)的具體標(biāo)志時(shí)，有學(xué)者將其物化為：（一）以宗廟、宮室為核心的都城的設(shè)立；（二）王陵區(qū)的存在；（三）青銅禮器與青銅兵器被比較廣泛地使用；（四）已能記載語(yǔ)言的文字的應(yīng)用。按照此標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)文明社會(huì)形成的時(shí)間最遲不晚于

A.一萬(wàn)年前

B.傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代

C.商周時(shí)期

D.秦漢時(shí)期參考答案：C3.假設(shè)甲、乙、丙、丁四位同學(xué)回到商周時(shí)代，請(qǐng)判斷哪位同學(xué)被封為諸侯王的可能性最小A.甲同學(xué)成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部落進(jìn)攻B.乙同學(xué)做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C.丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞D.丁同學(xué)成了西周王族成員，整日無(wú)所事事參考答案：B【詳解】西周分封諸侯國(guó)分封主要對(duì)象是王室、功臣、先代貴族，甲同學(xué)是商朝末年的貴族，屬于先代貴族；丙同學(xué)帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞，是功臣；丁同學(xué)成了西周王族成員，是王室；甲、丙、丁均可能被封為諸侯王，不符合題意，排除ACD；乙同學(xué)做了商朝末年的平民，不可能被分封為諸侯王，符合題意，故選B。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“被封為諸侯王”，聯(lián)系所學(xué)分封制分封的主要對(duì)象分析解答。4.書(shū)法界一直有“晉人尚韻，唐人尚法，宋人尚意”的說(shuō)法。這反映出A.藝術(shù)風(fēng)格的變化

B．文人地位提高C．市民審美多元化

D．文人修養(yǎng)提高參考答案：A材料的說(shuō)法反映的是不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格，不能說(shuō)明文人的地位、修養(yǎng)的高低，更不能反映市民審美的多元化，材料反映的是不同時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格，故選A項(xiàng)。5.1951年春，山西長(zhǎng)治地委對(duì)其轄區(qū)的5個(gè)村賣(mài)地情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：“土改后5個(gè)村共有賣(mài)地戶(hù)96戶(hù)，計(jì)：新中農(nóng)61戶(hù)，古63.5%；老中農(nóng)31戶(hù)，占3%；貧農(nóng)4戶(hù)（其中有2戶(hù)系舊富農(nóng)下降），占4.2%。共賣(mài)出土地284.11畝，其中新中農(nóng)占65.2%，老中農(nóng)占2%，貧農(nóng)占3.2%?！边@說(shuō)明該地區(qū)A.農(nóng)村土地改革沒(méi)有成果B.農(nóng)民土地私有制發(fā)生了變化C.農(nóng)民兩極分化十分嚴(yán)重D.變革農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的必要性參考答案：D“長(zhǎng)治地委對(duì)其轄區(qū)的5個(gè)村賣(mài)地情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：‘土改后5個(gè)村共有賣(mài)地戶(hù)96戶(hù)’”可見(jiàn)土改是有成果的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“土改后5個(gè)村共有賣(mài)地戶(hù)96戶(hù)”沒(méi)有改變農(nóng)民土地私有制的狀態(tài)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“土改后5個(gè)村共有賣(mài)地戶(hù)96戶(hù)”無(wú)法知道這些人占總?cè)藬?shù)的比重，無(wú)法判斷農(nóng)村的貧富情況，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“新中農(nóng)61戶(hù)，占63．5%；老中農(nóng)31戶(hù)，占32．3%；貧農(nóng)4戶(hù)（其中有2戶(hù)系舊富農(nóng)下降），占4．2%。共賣(mài)出土地284．11畝，其中新中農(nóng)占65．2%，老中農(nóng)占31．2%，貧農(nóng)占3．2%”說(shuō)明土改后的農(nóng)民土地所有制并不能保證土改的成果，需要用新生產(chǎn)關(guān)系來(lái)保證，故D項(xiàng)正確。6.鄧小平說(shuō)：“中國(guó)在世界上的地位，是在中華人民共和國(guó)成立以后才大大提高的?！斌w現(xiàn)這一論斷的具體史實(shí)有①?gòu)U除了英美攫取的治外法權(quán)②促成了亞非會(huì)議取得積極成果③取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利④參加了1954年日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：D7.《左傳》記載，晉國(guó)趙鞅率軍與鄭國(guó)交戰(zhàn)于鐵，臨戰(zhàn)發(fā)表誓詞：“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡，士田十萬(wàn)?！边@反映出當(dāng)時(shí)晉國(guó)A．分封制度受到?jīng)_擊

B．郡縣制度全面推行C．宗法等級(jí)秩序變動(dòng)

D．國(guó)家政權(quán)趨向松散參考答案：A8.自2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)美國(guó)在世界秩序中的統(tǒng)治地位衰退以來(lái)，新興大國(guó)以經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、資本積累、政治和經(jīng)濟(jì)影響、技術(shù)和物質(zhì)能力等形式成功滲透到一些權(quán)力領(lǐng)域。有人認(rèn)為，世界秩序正在進(jìn)入一個(gè)相互依存式主導(dǎo)權(quán)的時(shí)代。這意味著（）A.美國(guó)的世界霸主地位開(kāi)始松動(dòng)B.世界政治多極化格局正式形成C.新興大國(guó)成為重要的國(guó)際力量D.經(jīng)濟(jì)全球化讓大國(guó)間相互依存參考答案：C材料“，新興大國(guó)以經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、資本積累、政治和經(jīng)濟(jì)影響、技術(shù)和物質(zhì)能力等形式成功滲透到一些權(quán)力領(lǐng)域?！北砻餍屡d大國(guó)的國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)，C符合題意；A“開(kāi)始”的說(shuō)法不正確；B與史實(shí)不符，多極化只是一種趨勢(shì)；D與材料主旨不符。點(diǎn)睛：本題考查了對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，解題的關(guān)鍵在于對(duì)材料“新興大國(guó)以經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、資本積累、政治和經(jīng)濟(jì)影響、技術(shù)和物質(zhì)能力等形式成功滲透到一些權(quán)力領(lǐng)域。有人認(rèn)為，世界秩序正在進(jìn)入一個(gè)相互依存式主導(dǎo)權(quán)的時(shí)代”的理解和掌握。9.下列關(guān)于宗教神學(xué)與人文主義的對(duì)比，錯(cuò)誤的是：A．以神為中心——以人為中心

B．禁欲和來(lái)世——現(xiàn)世的享受C．自由平等——等級(jí)觀(guān)念

D．蒙昧主義——理性和科學(xué)參考答案：C10.18世紀(jì)中葉，普魯士國(guó)王弗里德里希二世在大力加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治的同時(shí)，改進(jìn)司法制度，放松新聞檢查，禁止驅(qū)逐農(nóng)民。這反映他受到了哪位思想家的影響？A．伏爾泰

B．杰弗遜

C．圣西門(mén)

D．盧梭

參考答案：A略11.錢(qián)穆認(rèn)為：“漢政府自武帝后，漸次由宗室、軍人、商人之組合轉(zhuǎn)變?yōu)槭咳藚⒄戮置?，公卿朝士，名儒輩出。”材料所述的“轉(zhuǎn)變”A.源于漢初“無(wú)為而治”的治國(guó)理念B.開(kāi)啟建立官僚政治體制之先河C.促使察舉征召等選官制度的產(chǎn)生D.奠定儒學(xué)“獨(dú)尊”的政治基礎(chǔ)參考答案：D材料信息“由宗室、軍人、商人之組合轉(zhuǎn)變?yōu)槭咳藚⒄戮置?，公卿朝士，名儒輩出”說(shuō)明儒生的政治地位提升，這為“獨(dú)尊儒術(shù)”奠定了政治基礎(chǔ)，故D項(xiàng)正確；漢初的“無(wú)為而治”是道家思想，不符合材料信息，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；開(kāi)啟官僚政治體制先河的是秦始皇，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；察舉制和征召制和材料無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。12.希臘、羅馬的政治機(jī)構(gòu)中,有公民大會(huì)、元老院、執(zhí)政官,而我國(guó)西周出現(xiàn)了宗法制和分封制,就其實(shí)質(zhì)而言是A．地域決定政治模式

B．維護(hù)奴隸主貴族統(tǒng)治C．統(tǒng)治階級(jí)維護(hù)其統(tǒng)治方式不同而已

D．經(jīng)濟(jì)模式?jīng)Q定政治手段參考答案：C13.據(jù)《左傳》記載：“昔周公、大公股肱周室，夾輔成王。成王勞之，而賜之盟，曰：‘世世子孫無(wú)相害也！’”這反映了A.盟約成為周王與諸侯的關(guān)系準(zhǔn)則B.周王與部分諸侯王關(guān)系近乎平等C.周王與諸侯是大宗與小宗的關(guān)系D.成王通過(guò)簽訂盟約成為天下共主參考答案：B本題主要考查西周政治制度，旨在考查分析比較相關(guān)所學(xué)的能力。根據(jù)題干中“周公、大公股肱周室，夾輔成王”所以出現(xiàn)成王“賜之盟”可知二者關(guān)系的近乎平等，符合題意的是B項(xiàng)，A項(xiàng)不是題干主旨，題干反映的不是宗法制，排除C項(xiàng)，D項(xiàng)中的“天下共主”在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。14.決定十月革命采取暴力革命的主要因素是（

）

A．俄國(guó)的落后 B．長(zhǎng)期的沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，造成俄國(guó)沒(méi)有合法斗爭(zhēng)的條件C．臨時(shí)政府繼續(xù)參戰(zhàn)

D．布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)

參考答案：B15.戊戌變法期間，湖南《湘報(bào)》發(fā)表了《醒世歌》：“若把地球來(lái)參詳，中國(guó)并不在中央，地球本是渾圓物，誰(shuí)是中央誰(shuí)四旁?！边@首詩(shī)歌所表達(dá)的主要思想是A．提倡維新變法

B．鼓勵(lì)人們向西方學(xué)習(xí)C．宣傳科學(xué)救國(guó)

D．勸導(dǎo)國(guó)人放棄天朝觀(guān)念參考答案：D本題主要考查代中國(guó)進(jìn)步的思潮。題干材料“中國(guó)并不在中央”揭示的是中國(guó)并不是世界的中心，意在勸導(dǎo)國(guó)人摒棄“天朝上國(guó)”的虛妄觀(guān)念。A、B、C項(xiàng)材料無(wú)法體現(xiàn)。所以應(yīng)選D。16.毛澤東思想的精髓不包括：A實(shí)事求是B解放思想

C群眾路線(xiàn)

D獨(dú)立自主參考答案：B17.下圖一幅政治漫畫(huà)，畫(huà)中的法國(guó)德國(guó)人正在討論，最后達(dá)成的共識(shí)是（

）A.我們太小，實(shí)在無(wú)奈

B.他們相爭(zhēng)，我們得利C.各奔東西，爭(zhēng)取自保

D.趕快聯(lián)合，求得生存

參考答案：D18.先秦思想有非儒即墨之說(shuō)。但秦以后，墨學(xué)幾成絕學(xué)，鮮有學(xué)者問(wèn)津。20世紀(jì)初，墨學(xué)再熱。學(xué)術(shù)界和社會(huì)上“人人爭(zhēng)言墨”“家傳戶(hù)誦，幾如往日之讀經(jīng)”。20世紀(jì)初墨學(xué)再受重視的主要原因是（）A．墨學(xué)民主平等等主張迎合時(shí)代需要B．知識(shí)分子通過(guò)振興墨學(xué)應(yīng)對(duì)民族危機(jī)C．西學(xué)已漸入末路知識(shí)分子反求于中學(xué)D．知識(shí)分子借墨學(xué)提倡社會(huì)公平公正參考答案：考點(diǎn)：32：百家爭(zhēng)鳴．分析：本題考查的是對(duì)墨家主要思想的識(shí)記和理解．解答：根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知20世紀(jì)初中國(guó)淪為半殖半封建，民族危機(jī)深重，社會(huì)矛盾叢生．墨家主張：兼愛(ài)”是指不分階級(jí)差別的愛(ài)，即平等．“非攻”是指反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)．“尚賢”是指任人唯賢，反對(duì)奴隸主貴族的任人唯親．“節(jié)用”是指反對(duì)奢靡，提倡節(jié)儉．“節(jié)葬”是指反對(duì)厚葬，提倡薄葬．“非樂(lè)”是指反對(duì)繁飾禮樂(lè)．“非命”是指否定天命．這些主張一定程度上體現(xiàn)了公平公正，有利于緩和矛盾．ABC都不符合題意．故選D19.1924年1月，中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)了第一次合作，合作的政治基礎(chǔ)是A.馬克思主義

B.社會(huì)主義

C.新三民主義

D.毛澤東思想?yún)⒖即鸢福篊20.費(fèi)正清在《中國(guó):傳統(tǒng)與變遷》中指出:“理學(xué)并不僅僅是前秦和兩漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它一部分是對(duì)傳統(tǒng)的重新發(fā)展,一部分是全新的創(chuàng)造?！薄叭碌膭?chuàng)造”是指()A.強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán)B.融合陰陽(yáng)家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué)C.吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辨化D.強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專(zhuān)制統(tǒng)治參考答案：C宋明理學(xué)。本題主要考查學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的識(shí)記能力。儒學(xué)強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán)，所以A不合題意；漢代儒學(xué)是融合陰陽(yáng)家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成的，所以B錯(cuò)誤；漢代以后儒學(xué)強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專(zhuān)制統(tǒng)治，所以D也不符合題意。宋明理學(xué)是吸收佛教和道教思想使儒學(xué)發(fā)展形成新的理論體系，所以答案選Ｃ。21.近年來(lái)，希臘等歐盟國(guó)家發(fā)生了嚴(yán)重的債務(wù)危機(jī)，在希臘政府被迫通過(guò)多項(xiàng)財(cái)政緊縮政策后，歐洲其他國(guó)家也紛紛采取縮減社會(huì)福利的措施，減少赤字，結(jié)果遭到民眾和工會(huì)組織的強(qiáng)烈反對(duì)，各種罷工游行此起彼伏。這表明西方原有的福利政策A.加劇了社會(huì)各階層的矛盾B.片面照顧高收入階層利益C.缺乏政府政策的有力支持D.使一些國(guó)家財(cái)政赤字嚴(yán)重參考答案：D試題分析：本題考查學(xué)生獲取信息、解讀信息及知識(shí)遷移能力。歐盟國(guó)家緊縮財(cái)政，縮減社會(huì)福利措施引起民眾和工會(huì)組織罷工游行，說(shuō)明原有的福利政策使得國(guó)家財(cái)政出現(xiàn)困難，故本題答案選D項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，福利是減少社會(huì)矛盾的；B項(xiàng)錯(cuò)誤，福利的實(shí)施是社會(huì)財(cái)富的重新分配，高收入階層繳納的稅收較多；C項(xiàng)材料中沒(méi)有體現(xiàn)?？键c(diǎn)：羅斯福新政與當(dāng)代資本主義·當(dāng)代資本主義的新變化·福利政策的影響22.明清時(shí)期最主要的土地經(jīng)營(yíng)方式是 A.自耕農(nóng)經(jīng)營(yíng)

B.田莊式經(jīng)營(yíng)

C.租佃制經(jīng)營(yíng)

D.官民合營(yíng)參考答案：C23.“這種革命……不是伽利略物理學(xué)對(duì)亞里士多德物理學(xué)的那種以否定為主并最終取而代之的革命……開(kāi)拓了物理學(xué)新領(lǐng)域?！鄙鲜稣摂嘣u(píng)論的科學(xué)理論是A.經(jīng)典力學(xué) B.相對(duì)論 C.量子假說(shuō) D.生物進(jìn)化論參考答案：B【詳解】“開(kāi)拓了物理學(xué)新領(lǐng)域”說(shuō)明是物理學(xué)方面的成就，根據(jù)“不是伽利略物理學(xué)對(duì)亞里士多德物理學(xué)的那種以否定為主并最終取而代之的革命”，再結(jié)合所學(xué)可知，相對(duì)論把牛頓經(jīng)典力學(xué)體系概括到了自己的理論中，使之成為一個(gè)特例，繼承和發(fā)展了牛頓經(jīng)典力學(xué)，故B正確；牛頓經(jīng)典力學(xué)、量子假說(shuō)不符合“以否定為主并最終取而代之的革命”，排除AC；生物進(jìn)化論不屬于物理學(xué)成就，排除D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“開(kāi)拓了物理學(xué)新領(lǐng)域”“以否定為主并最終取而代之的革命”，聯(lián)系所學(xué)相對(duì)論和經(jīng)典力學(xué)的關(guān)系分析解答。24.央視《百戰(zhàn)經(jīng)典·偉大的會(huì)議》描述道：一個(gè)城市，因?yàn)橐淮沃匾獣?huì)議與紅色結(jié)緣；一座小樓，記錄著中國(guó)革命的偉大轉(zhuǎn)折；一次會(huì)議，從此改變了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程。在這次會(huì)議上，中國(guó)共產(chǎn)黨A．提出了第一個(gè)徹底的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)B．確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的方針C．第一次獨(dú)立自主地解決自己的路線(xiàn)方針和政策問(wèn)題D．實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心從農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)移參考答案：C25.下列關(guān)于英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制下的政治的表述，錯(cuò)誤的是A．內(nèi)閣的主要職權(quán)是對(duì)提交議會(huì)討論的政策做出最后的決定，并按照議會(huì)規(guī)定的政策行使最高行政權(quán)B．議會(huì)是最高的立法機(jī)關(guān)，內(nèi)閣由議會(huì)產(chǎn)生，對(duì)議會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)C．首相既是政府首腦又是議會(huì)多數(shù)黨領(lǐng)袖，掌握國(guó)家實(shí)權(quán)D．內(nèi)閣和政府必須接受?chē)?guó)王的監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)

參考答案：D略26.中國(guó)明朝的內(nèi)閣與英國(guó)的責(zé)任內(nèi)閣在性質(zhì)上的根本區(qū)別是 A．決策機(jī)構(gòu)＼咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

B．咨詢(xún)機(jī)構(gòu)＼決策機(jī)構(gòu)C．首輔有決策權(quán)＼內(nèi)閣大臣擁有建議權(quán)

D．皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)＼行政機(jī)構(gòu)參考答案：D27.詩(shī)人徐志摩（1896—1931）說(shuō)：“在24歲以前，我對(duì)于詩(shī)的興味，遠(yuǎn)不如我對(duì)于相對(duì)論或民約論（社會(huì)契約論）的興味”這段經(jīng)歷可以作為個(gè)案反映

A.當(dāng)時(shí)“文學(xué)革命”的影響還不大

B.新青年追求“德先生”和“賽先生”

C.當(dāng)時(shí)的青年知識(shí)分子并不重理輕文

D.新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)文化的批判有一定的片面性參考答案：B28.清朝軍機(jī)處最初設(shè)置了三位大臣，即怡親王允祥，大學(xué)士張廷玉、蔣廷錫，后來(lái)逐漸增加，最多時(shí)達(dá)十一人。他們之間沒(méi)有隸屬關(guān)系，各自辦理皇帝交辦的機(jī)要事務(wù)。這反映了清明A.中樞機(jī)構(gòu)職責(zé)不健全B.分化事權(quán)以獲集權(quán)C.大力構(gòu)建權(quán)力制衡機(jī)制D.封建制度由盛轉(zhuǎn)衰參考答案：B根據(jù)“清朝軍機(jī)處最初設(shè)置了三位大臣……最多時(shí)達(dá)十一人。他們之間沒(méi)有隸屬關(guān)系”可知，清朝通過(guò)分化事權(quán)以達(dá)到加強(qiáng)君主專(zhuān)制的目的，B正確；材料無(wú)法體現(xiàn)“職責(zé)不斷健全”，排除A；材料反映的是清朝加強(qiáng)君主集權(quán)的措施，君主權(quán)力不受制約，C錯(cuò)誤；材料無(wú)法體現(xiàn)“封建制度由盛轉(zhuǎn)衰”，D錯(cuò)誤?！久麕燑c(diǎn)睛】抓住關(guān)鍵信息“清朝軍機(jī)處最初設(shè)置了三位大臣……最多時(shí)達(dá)十一人。他們之間沒(méi)有隸屬關(guān)系”即可。29.秦漢時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)與先秦時(shí)期相比，北方地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)大幅下降，而四川、江西、云南卻由原來(lái)的6次、1次、2次分別增至36次、8次、11次。這反映出秦漢時(shí)期A(yíng).江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速

B.統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成與發(fā)展C.政治中心遷往南方

D.國(guó)家長(zhǎng)期分裂，戰(zhàn)亂不已參考答案：B30.貝多芬用音樂(lè)全力頌揚(yáng)“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”這一時(shí)代理念。據(jù)此判斷，貝多芬的作品體現(xiàn)的時(shí)代主旋律是(

)A．啟蒙時(shí)代的自由精神

B．T業(yè)時(shí)代的自由主義C．古典主義的悲劇情結(jié)

D.現(xiàn)實(shí)主義的批判意識(shí)參考答案：A本題考查調(diào)用所學(xué)知識(shí)解讀材料信息的能力，“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由和解放，體現(xiàn)了啟蒙時(shí)代的理性精神，故A項(xiàng)正確；BD項(xiàng)與貝多芬所處的時(shí)代不符，排除；C項(xiàng)與題干信息“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”不符，排除。二、非選擇題（共40分）31.【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問(wèn)題

材料：宋仁宗景佑年間（公元1034-1037年），河北肥鄉(xiāng)縣田賦不公、貧富分化十分嚴(yán)重，官僚、豪強(qiáng)巧取豪奪，大肆兼并土地，逃避賦稅。在縣衙登記的田賦征稅底冊(cè)上，土地分配數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)情況嚴(yán)重脫節(jié)。郭諮擔(dān)任肥鄉(xiāng)縣令后，改革土地征稅制度。他派人重新丈量土地，參酌土壤色澤、厚薄和肥瘠劃為五等，根據(jù)土地等級(jí)和土地多少確定稅額……糾正無(wú)租之地，使良田稅重，瘠田稅輕。除可供種植農(nóng)作物的田地之外，其他荒地都不征稅……免除無(wú)地而有租稅者400家，糾正有地而無(wú)租稅者100家，收取逃漏稅款80萬(wàn)……宋神宗熙寧五年（公元1072年），王安石推行變法，把郭諮的土地征稅措施加以補(bǔ)充作為一項(xiàng)重要的改革內(nèi)容予以大力推行，這一措施限制了土地兼并，為國(guó)家財(cái)政增加了稅收?！幾浴斗枢l(xiāng)縣志》

(1)根據(jù)材料指出郭諮改革土地征稅制度的背景。

(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析郭諮改革的影響。

參考答案：（1）背景：田賦不公；貧富分化嚴(yán)重；土地兼并嚴(yán)重；稅收困難；社會(huì)矛盾激化。

（2）影響：減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)；增加了國(guó)家收入；有利于社會(huì)的穩(wěn)定；為王安石變法提供了借鑒。

考點(diǎn)：漢到元政治制度的演變，農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度

解析：本題考查北宋時(shí)期郭諮土地征稅制度的改革，考查學(xué)生對(duì)材料的歸納分析能力。（1）郭諮改革土地征稅制度的背景，可以根據(jù)材料中的“田賦不公、貧富分化十分嚴(yán)重，官僚、豪強(qiáng)巧取豪奪，大肆兼并土地，逃避賦稅”等信息歸納得出。（2）郭諮改革的影響，可以根據(jù)材料中的“免除無(wú)地而有租稅者400家，糾正有地而無(wú)租稅者100家，收取逃漏稅款80萬(wàn)”“這一措施限制了土地兼并，為國(guó)家財(cái)政增加了稅收”“王安石推行變法，把郭諮的土地征稅措施加以補(bǔ)充作為一項(xiàng)重要的改革內(nèi)容予以大力推行”等信息歸納得出。32.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（25分）材料一我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利，人類(lèi)才在他們之間建立政府，而政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。

——《獨(dú)立宣言》

材料二1787年憲法規(guī)定實(shí)行聯(lián)邦制，采用行政、立法、司法三權(quán)分立,相互制衡的原則。這部憲法由序言和7條正文組成。第1條包括10節(jié)，規(guī)定美國(guó)國(guó)會(huì)的組成及其職權(quán)。第2條包括4節(jié),規(guī)定總統(tǒng)的職權(quán)和產(chǎn)生辦法。第3條包括3節(jié)，規(guī)定美國(guó)聯(lián)邦法院的組成及其職權(quán)。第4條包括4節(jié)，主要內(nèi)容是規(guī)定各州的權(quán)利。第5條主要是規(guī)定憲法修正案提出和通過(guò)的程序。第6條主要是規(guī)定聯(lián)邦憲法和根據(jù)憲法制定的法律為全國(guó)最高法律，各州法官均必須遵守。第7條規(guī)定憲法經(jīng)9個(gè)州批準(zhǔn)后生效。

——《美國(guó)1787年憲法簡(jiǎn)介》

材料三聯(lián)邦政府成立后，（1789年9月）國(guó)會(huì)又通過(guò)了10條憲法修正案，規(guī)定公民有宗教信仰自由、言論自由、出版自由、和平集會(huì)和向政府請(qǐng)?jiān)傅淖杂傻?。此后的一百多年中，美?guó)國(guó)會(huì)又先后通過(guò)十幾個(gè)修正案，重要的有1865年生效的關(guān)于廢除奴隸制、1920年關(guān)于美國(guó)婦女享有選舉權(quán)、1972年通過(guò)的關(guān)于男女權(quán)利平等的修正案等。——《高三歷史教材》P84

問(wèn)題：（1）材料一和材料二分別體現(xiàn)了哪些啟蒙思想家的思想？（4分）（2）除材料涉及的文獻(xiàn)外，另列舉18世紀(jì)左右西方國(guó)家頒布的重要法律文獻(xiàn)三例及相應(yīng)頒布機(jī)構(gòu)（或人物）。（6分）（3）根據(jù)以上材料，評(píng)價(jià)美國(guó)《1787年憲法》。（15分）參考答案：（1）盧梭；孟德斯鳩。（4分）（2）英國(guó)議會(huì)《權(quán)利法案》；法國(guó)制憲會(huì)議《人權(quán)宣言》；法蘭西第一帝國(guó)（拿破侖）《民法典》。（6分）（3）按以下五個(gè)遞進(jìn)的層次評(píng)分：第一層次：沒(méi)有運(yùn)用材料，直接作出判斷。（0-2分）0分：回答內(nèi)容與問(wèn)題無(wú)聯(lián)系。1分：對(duì)一個(gè)方面作出直接判斷。2分：對(duì)二個(gè)方面作出直接判斷。第二層次：能利用單一材料，得出簡(jiǎn)單的結(jié)論。（3-6分）依據(jù)材料二中的相關(guān)條文得出結(jié)論，按每個(gè)合理結(jié)論、第一項(xiàng)3分，以后每增加一項(xiàng)加1分，最高給6分。如：通過(guò)三權(quán)分立，維護(hù)民主制度；明確聯(lián)邦與州的權(quán)利，鞏固聯(lián)邦國(guó)家；修正案方案有助于法律的完善；法律至上的原則，促進(jìn)法制觀(guān)念深入等。第三層次：能利用多個(gè)材料，歸納得出結(jié)論。（7-11分）7-8分：對(duì)比材料一和二，1787年憲法沒(méi)有將《獨(dú)立宣言》中的人民權(quán)利寫(xiě)入，具有局限性?；?qū)Ρ炔牧隙筒牧先?787年憲法沒(méi)有將人民權(quán)利寫(xiě)入，具有局限性。9-11分：綜合三個(gè)材料，看到進(jìn)步性，也看到局限性。第四層次：能將評(píng)價(jià)的不同方面進(jìn)行合理組織。（12-18分）如：1787年憲法沒(méi)有將人民權(quán)利寫(xiě)入，具有局限性。但1787年憲法建立了鞏固的聯(lián)邦政府，確立了法律的權(quán)威，為實(shí)現(xiàn)《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)；同時(shí)，修正案條文的規(guī)定，體現(xiàn)了該憲法的開(kāi)放性，為不斷完善暢通了渠道等。第五層次：超越材料本身而進(jìn)入抽象、提升的層次。（19-20分）在第四層次基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提煉出：法律的制定受制于時(shí)代特點(diǎn)，法律的完善有一個(gè)歷史過(guò)程，民主的進(jìn)程是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程等。注：1.引用材料，可以是部分引用，也可以是歸納概括式的引用，但不可以照抄，必須自己重新進(jìn)行組織2.浮動(dòng)的分值，可以視“組織”情況而進(jìn)行賦分。（組織包括語(yǔ)言是否通順流暢，邏輯是否合理，結(jié)構(gòu)是否清晰等要素）。略33.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料

表1

1949—1957年我國(guó)各類(lèi)高校數(shù)最及構(gòu)成情況（單位：所）年份合計(jì)綜合大學(xué)工業(yè)院校農(nóng)業(yè)院校林業(yè)院校醫(yī)藥院校師范院校語(yǔ)文院校財(cái)經(jīng)院校政法院校體育院校藝術(shù)院校其他院校1949205492818—221211117218271950193502717—16126123218201951206473615—2730819111841952201224325331338123215419531811438263293386441511954188144026328398546141195519414422632842855614119562271548283375585561611957229174428337588556171教據(jù)來(lái)源：《中國(guó)教育年鑒（1949—1981）》表1能夠反映我國(guó)高校變化的多種趨勢(shì)，指出其中一種變化趨勢(shì)并說(shuō)明形成的歷史原因。參考答案：從表1中指出表格中的一種變化趨勢(shì)，例如綜合大學(xué)不斷減少、單科高校為主體，工科院校不斷得到重視、文科院校日益受到削弱，師范院校數(shù)量不斷增加等，結(jié)合20世紀(jì)50年代新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐和新中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展等史實(shí)，說(shuō)明出現(xiàn)上述高