慶祝教師節(jié)老師的演講稿

第35頁(yè)共35頁(yè)慶賀教師節(jié)教師的演講稿慶賀教師節(jié)教師的演講稿。慶賀教師節(jié)教師的演講稿我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名教師。我出生在一個(gè)普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的仁慈和樸實(shí)教育我，使我懂得了善待和幫助每一個(gè)需要你的人。1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來(lái)是一套領(lǐng)導(dǎo)班子，兩所學(xué)校。工作不到一年，校領(lǐng)導(dǎo)有一天找到我，說(shuō)：“小楊，特教那邊缺教師，你年輕，學(xué)習(xí)才能強(qiáng)，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說(shuō)實(shí)話，特教是個(gè)吃力不討好的崗位，辛苦不說(shuō)，還出不了成績(jī)，親戚朋友都反對(duì)，我自己也拿不定主意。特教的張教師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語(yǔ)文教師調(diào)走了，語(yǔ)文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著書到校長(zhǎng)室，請(qǐng)校長(zhǎng)派教師來(lái)上課。真沒想到，原來(lái)聾啞孩子也這么好學(xué)!和張教師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都沖動(dòng)地歡呼起來(lái)，那由于快樂而奮力擠出的呼聲，表達(dá)著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、沖動(dòng)與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們?cè)谝黄稹Ｈf(wàn)事開頭難，對(duì)于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來(lái)說(shuō)，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語(yǔ)字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備，我還要把所有字詞都用手語(yǔ)打一遍，不懂的、不會(huì)的就問(wèn)同事，甚至問(wèn)學(xué)生，終于在很短的時(shí)間內(nèi)可以用手語(yǔ)上課了。由于耳朵聽不見，不少學(xué)生上課時(shí)顧著看書，便顧不上看教師的手勢(shì)，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來(lái)更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語(yǔ)交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問(wèn)題，我甚至還能協(xié)助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學(xué)生，更堅(jiān)決了教好他們的決心。俗話說(shuō)“十聾九啞”，大多數(shù)的聾生因?yàn)槁牪灰姸斐墒дZ(yǔ)，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說(shuō)話，像所有正常兒童一樣，對(duì)著我喊一聲：“楊教師!”剛學(xué)語(yǔ)訓(xùn)的孩子，并不清楚教師在干什么，只是模擬著教師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過(guò)聲帶來(lái)發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動(dòng)。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們可以感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實(shí)不好受，可為了能讓他們叫一聲“教師”，我愿意吃這樣的苦。漸漸的，一個(gè)一個(gè)的詞組從孩子嘴里蹦出來(lái)：爸爸、媽媽、教師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說(shuō)話的勁頭更大了。特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來(lái)自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是寂靜的，我們特教所有的教師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個(gè)冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時(shí)不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云非常難堪，可憐巴巴地站在教室外。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無(wú)助的表情，想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來(lái)干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈。看著廖杰云那重新綻放笑容的臉，我心里非常欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個(gè)人住校，真的很不容易，我是他的教師，關(guān)心他是應(yīng)該的?！笨傄灿浀眠@樣一幕：那天中午值班時(shí)，我監(jiān)視住校的學(xué)生午睡。這些孩子們大多來(lái)自農(nóng)村，沒有午睡的習(xí)慣，好不容易讓這群淘氣包安靜下來(lái)，突然，我又看到一個(gè)叫楊振武的學(xué)生在鬧騰，這孩子才七歲，剛來(lái)。于是我坐在他床邊，看著他睡覺。他閉上了眼，過(guò)了一會(huì)，用手指放在嘴邊，輕輕地打著手勢(shì)：爸爸，媽媽，爸爸，媽媽……原來(lái)他想家了，正無(wú)意識(shí)的用手勢(shì)在呼喚爸爸、媽媽，一遍又一遍……看著他的小臉，我的眼睛潮濕了。正常孩子這個(gè)年齡還在爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊撒嬌，而這些特殊的孩子，這么小就遠(yuǎn)離父母，他們更需要我們教師的照顧啊!我情不自禁的把他摟到身邊，輕輕的拍著他，不一會(huì)兒他就沉沉睡去。那天中午，我把年齡幼小的孩子一個(gè)個(gè)拍著睡著了，再后來(lái)，我們特教的教師值班時(shí)都自發(fā)的像母親一樣，拍著那些想家的、剛?cè)胄５?、頑皮的孩子入睡。對(duì)于住校的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)校，教師就是他們的媽媽：他們感冒生病了，送他們?nèi)タ床。瑝|錢給他們買藥；他們摔傷了，教師為他們包扎；他們冷了，教師催促他們加衣物，他們熱了，教師催促他們洗澡換衣服；他們睡不著時(shí)，教師用手輕輕拍著他們?nèi)胨132./f132.更多演講稿延伸閱讀教師節(jié)演講稿：慶賀教師節(jié)教師節(jié)演講稿：慶賀教師節(jié)教師們、同志們：在全市上下凝心聚力、加快開展的關(guān)鍵時(shí)期，在各行各業(yè)碩果累累、喜獲豐收的金秋時(shí)節(jié)，我們滿懷喜悅地迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在此，我代表市委、市政府向教育戰(zhàn)線的教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，向今天受到表彰的廣闊教育工作者表示熱烈地祝賀，向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的社會(huì)各界表示衷心的感謝！1985年全國(guó)人大確定每年9月10日為教師節(jié)，榮耀的人民教師從此有了自己神圣的節(jié)日。轉(zhuǎn)眼28多年過(guò)去，彈指一揮間,我市改革建立全面推進(jìn)，社會(huì)開展成就斐然。一是經(jīng)濟(jì)建立步伐加快。全市上下緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建立中心，牢牢把握開展第一要?jiǎng)?wù)，解放思想，開拓創(chuàng)新，苦干實(shí)干，有力地推動(dòng)了全市經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速安康開展。去年全市完成國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值1384億元，比1985年增長(zhǎng)179倍；實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入101億元，增長(zhǎng)169倍；完成固定資產(chǎn)投資629億元，經(jīng)濟(jì)開展的活力和后勁明顯增強(qiáng)。綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)入全國(guó)全省強(qiáng)市位次，XX年位居全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)根本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣第61位，列全省30強(qiáng)第18位。尤其工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅猛開展，形勢(shì)喜人。重點(diǎn)培植了機(jī)械制造、食品加工、紡織服裝三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建起了“外貿(mào)城”、“汽車城”、“紡織服裝城”和“食品加工城”四大工業(yè)城，打造了特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯的縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì)體系；全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)到達(dá)269家，大中型企業(yè)集團(tuán)40家，去年利稅過(guò)千萬(wàn)元的企業(yè)到達(dá)21家，其中有6家過(guò)億元，濰坊市5家年銷售收入過(guò)50億元的企業(yè)我市占了2家；“新郎”、“得利斯”兩個(gè)品牌獲得全國(guó)著名商標(biāo)和中國(guó)產(chǎn)品，這在全國(guó)縣級(jí)市中是少有的。XX年全市落實(shí)投資過(guò)億元的大工程47個(gè)，今年增加到52個(gè)；全市去年規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入2427億元、利稅18億元，工業(yè)提供的稅收占全市財(cái)政總收入的80%。同時(shí)，大力開展第三產(chǎn)業(yè)，先后建起了龍城市場(chǎng)、密州商城、九龍商貿(mào)城、龍海水產(chǎn)城等一批大型骨干市場(chǎng)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，其中龍海水產(chǎn)城規(guī)模位居全國(guó)同行業(yè)第一；加快開發(fā)現(xiàn)代旅游業(yè)，拉起了以“龍文化”為主調(diào)、以“兩山兩河”〔障日山、馬耳山、扶淇河、濰河〕為主體的現(xiàn)代旅游城市框架。培育壯大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，到去年底全市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)業(yè)戶開展到186萬(wàn)家，民營(yíng)企業(yè)開展到2144家；堅(jiān)持用開展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的理念和方法開展農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化程度顯著進(jìn)步。二是改革開放成效卓著。在先后推行農(nóng)村“商品經(jīng)濟(jì)大合唱”、“貿(mào)工農(nóng)一體化”、“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”，進(jìn)一步深化完善企業(yè)改革的根底上，積極探究推行了縣域經(jīng)濟(jì)合作化改革。與此同時(shí)，全方位擴(kuò)大對(duì)外開放，已與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建起了貿(mào)易關(guān)系，出口創(chuàng)匯居濰坊各縣市區(qū)之首，其中肉雞年分割出口4萬(wàn)噸，占全國(guó)出口總量的1/10，占中國(guó)出口____市場(chǎng)的1/3；年產(chǎn)天然色素3億克，占世界總產(chǎn)量的1/2。招商引資大見成效，全市已建成三資企業(yè)240家，去年實(shí)際利用市外資金35億元，利用境外資金5482萬(wàn)美元。外經(jīng)外貿(mào)工作深化展開，已建成海外企業(yè)5家，每年輸出國(guó)際勞務(wù)近百人次。設(shè)立了海關(guān)諸城辦事處。充分利用“兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資”加快開展的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)格局已經(jīng)形成。慶賀教師節(jié)學(xué)生演講稿:教師永遠(yuǎn)的偶像慶賀教師節(jié)學(xué)生演講稿:教師永遠(yuǎn)的偶像慶賀教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師，永遠(yuǎn)的偶像募然回首，回望已走過(guò)的生命之旅，影響我之大的莫過(guò)于教師。她們給了我無(wú)微不的關(guān)心，每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗，長(zhǎng)大后成為國(guó)之棟梁。她們的愛，在我的心中是高尚的。小學(xué)的教師是攙扶著我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過(guò)馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教誨。教師責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春秋的張教師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們何處是坎坷，叮囑我們跌倒后不必放棄，要向前看；在陽(yáng)光下，她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，所以盡力地讓我們防止被自己的棱角所傷，以致未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)小紅五角星〔100分才能蓋的〕；每天午讀必念的《小學(xué)生守那么》```````童年是燦爛的陽(yáng)光，小學(xué)教師那么是陽(yáng)光的太陽(yáng)，用一種樸實(shí)的愛，一種真摯的愛照亮我們。中學(xué)的教師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。隨著歲月的流逝，我們一天一天地長(zhǎng)大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長(zhǎng)的道理，處事的正誤，同時(shí)也有青春的煩惱，做人的無(wú)奈。但中學(xué)教師瀟灑地棄置了師者為尊的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的指引者。他們眼中不再注視乖與不乖，而是以深沉的學(xué)識(shí)，靈敏的教學(xué)、恒久的熱情與堅(jiān)韌的毅力，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩(shī)詞、酸堿鹽、english```````有時(shí)候?yàn)橐坏离y題、一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達(dá)旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏忽略父母妻兒的內(nèi)疚，深藏內(nèi)心的疲倦，每天給我們的又是一個(gè)燦爛的笑容。青春是廣闊的大海，中學(xué)教師那么是大海中的渡輪，在暴風(fēng)雨中穿行，為的只是把我們護(hù)送到此岸，但付出的就只有大海知道。從小學(xué)到中學(xué)，每一份來(lái)自教師的不同層次不同風(fēng)格的愛，如同陽(yáng)春三月的暖，黎明前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進(jìn)。怎樣報(bào)答師恩？請(qǐng)讓我說(shuō)聲：教師，你是我永遠(yuǎn)的偶像。慶賀教師節(jié)演講稿：慶賀教師節(jié)，感恩教師心慶賀教師節(jié)演講稿：慶賀教師節(jié)，感恩教師心“遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)?！挥浀米约菏裁磿r(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著教師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我明晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，教師！幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，重拾記憶，教師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己將來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說(shuō)，您是我心中最得意的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無(wú)私的您，是那般的美！夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè)；斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡教師的偉大，在那花開花落的季節(jié)里，世界繁華無(wú)盡，教師仍然默默地用自己的青春，為我們鋪往將來(lái)的路，無(wú)怨無(wú)悔。教師的愛叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般榮耀傾心……每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我明晰思路，掌握考慮的方式。每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教誨我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。每次……親愛的教師，因?yàn)橛辛四?，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了亮堂的燈火，迷茫夜空里，才有了永久的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國(guó)培育花朵，興我中華，繁榮興盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四?，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁矗诟冻鍪?，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏！船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)了它成長(zhǎng)，而我，要感恩教師，我那得意而可敬的教師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您教師，節(jié)日快樂！慶賀教師節(jié)演講稿慶賀教師節(jié)〔一〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：大家好。首先在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，把七四班交給我；感謝七四班的所有任課教師，由于有了你們辛勤付出，才有了七四班的輝煌；感謝七四班的孩子們，你們懂事，聰明，善解人意，團(tuán)結(jié)互助，才有了七四班的今天。不知大家對(duì)教師節(jié)怎樣理解？教師節(jié)可以說(shuō)是一份承諾，是上善假設(shè)水的厚重；也是一份關(guān)心，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關(guān)愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里，祝愿所有的同仁節(jié)日快樂。下面我把我對(duì)的理解與大家分享。班主任首先是一份責(zé)任。每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪，都需要我們?nèi)ト乃妓?，身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂范。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無(wú)處不在，從早到晚，無(wú)時(shí)不在。所以我們必須負(fù)責(zé)任。當(dāng)然有了這份責(zé)任，才會(huì)有46中南區(qū)的輝煌，同時(shí)我們也收獲了學(xué)生的收獲，快樂著學(xué)生的快樂。班主任是一份師愛。對(duì)待學(xué)生，我們應(yīng)該這樣想：假設(shè)，我是孩子；假設(shè)，是我的孩子。要愛她們。王曉帝生病，我陪同去醫(yī)院看病，付賬；陸鳴鳴連續(xù)遲到，我去家訪，和家長(zhǎng)溝通，尋找解決問(wèn)題的方法；袁詣負(fù)氣外出，我親自去找尋；面對(duì)孩子獲得的成績(jī)，我第一時(shí)間用校訊通，飛信，短信，告訴家長(zhǎng)……，當(dāng)他們害怕時(shí)，要給他勇氣；當(dāng)他們迷惘時(shí)，要指引方向；當(dāng)他們疲憊時(shí)，要給他力量；當(dāng)他們傷心時(shí)，我們，是可以依偎的親人！愛，在我們的概念里，不是轟轟烈烈，而是無(wú)微不至，因?yàn)樗俸?jiǎn)單不過(guò)，再平常不過(guò)。班主任是奉獻(xiàn)。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)校園。作為合肥46中南區(qū)的班主任，在我們的身上肩負(fù)著孩子的明天，學(xué)校的將來(lái)。因?yàn)殛P(guān)系沒有轉(zhuǎn)來(lái)，半年沒有工資，我選擇的是默默地奉獻(xiàn)；早出晚歸，辛勤輔導(dǎo)，時(shí)刻牽掛孩子的進(jìn)步與安危；從進(jìn)校的的第一天，放棄休息時(shí)間，利用課間，活動(dòng)課等更多的時(shí)間搜集孩子們活動(dòng)的照片，就是想讓孩子們?nèi)戤厴I(yè)后，可以很自豪的指著照片說(shuō)，這就是我三年的歲月。所有這些，都是因?yàn)槲乙幻嘀魅巍＜热贿x擇了講臺(tái)，就選擇了奉獻(xiàn)。厚德大愛筑師魂，肩負(fù)學(xué)校開展重任。遵守班主任的職責(zé)，以全力以赴的工作態(tài)度，一絲不茍的工作精神，去開拓創(chuàng)新，扎實(shí)進(jìn)取，自覺抵御各種誘惑，淡泊名利，固守心靈的純潔，正直為人，坦蕩為師。為46中南區(qū)的開展做出奉獻(xiàn)。最后，再次祝愿教師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！慶賀教師節(jié)演講稿〔二〕同志們：在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了廣闊教育工作者的節(jié)日。借此時(shí)機(jī)，請(qǐng)讓我代表縣人民政府向辛勤工作在教育崗位上的全體教師，向全縣廣闊教育工作者和退休教師致以節(jié)日的問(wèn)候，向一百名先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師致以崇高的致敬，向廣闊關(guān)心和支持教育事業(yè)的社會(huì)各界朋友致以衷心的感謝！古往今來(lái)，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。今年教師節(jié)，我縣又有100名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者受到縣委、縣政府的表彰，他們的感人事跡，正是這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神的最好表達(dá)。他們中間，有忠于職守、勇于開拓、治校有方的各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有傾盡愛心、精心育人、教育教學(xué)成果顯著的普通教師；有埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、幾十年如一日無(wú)私奉獻(xiàn)的老同志；也有初涉杏壇、腳踏實(shí)地、謙虛好學(xué)、實(shí)績(jī)優(yōu)異的教育新兵。正是由于有了這樣一支愛崗敬業(yè)、精心育人的優(yōu)秀教職員工隊(duì)伍和這樣一種教育團(tuán)隊(duì)精神，我縣的教育事業(yè)才會(huì)有今天的興隆和輝煌！今年高考捷報(bào)頻傳：我縣應(yīng)屆高中畢業(yè)生重點(diǎn)本科上線人數(shù)為392人，同去年相比凈增85人，上線率在長(zhǎng)沙地區(qū)四縣名列第一；一般本科上線人數(shù)打破千名大關(guān)，為1009人，上線率也居四縣〔市〕第一。幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，卻凝聚著教育工作者無(wú)數(shù)的心血和汗水。過(guò)去的一年里，我縣教育在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣闊干部教師的共同努力下，進(jìn)一步拓展了教育開展思路，深化了教育領(lǐng)域的各項(xiàng)改革，優(yōu)化了干部、教師隊(duì)伍，整合了教育資，調(diào)整了教育構(gòu)造布局，大面積進(jìn)步了教育教學(xué)質(zhì)量，獲得了可喜的成績(jī)。這對(duì)于全面施行，推動(dòng)教育改革與開展，爭(zhēng)創(chuàng)“教育名縣”打下了堅(jiān)實(shí)的根底。年年花似錦，今年花更紅。今年是教育改革進(jìn)一步深化的一年，我們將迎來(lái)黨的十六大成功召開；我們也將迎來(lái)根底教育的又一個(gè)春天。國(guó)務(wù)院、省政府作出了《關(guān)于根底教育改革與開展的決定》和《關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育體制的通知》，充分說(shuō)明了黨中央國(guó)務(wù)院、省委省省政府及市委市政府對(duì)根底教育工作的高度重視，必將為根底教育的改革與開展帶來(lái)新的機(jī)遇，為廣闊教育工作者施展才華提供更廣闊的舞臺(tái)。我們必須百尺竿頭更進(jìn)一步，面對(duì)新形勢(shì)，樹立新觀念，適應(yīng)新要求，創(chuàng)造新成績(jī)，再接再厲，努力拼搏，為開拓我縣教育的新場(chǎng)面作出新的奉獻(xiàn)。縣人民政府希望教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校要繼續(xù)深化貫徹“”重要思想，以“三個(gè)代表”精神指導(dǎo)教育教學(xué)工作。要充分認(rèn)識(shí)到：進(jìn)步教育質(zhì)量就是適應(yīng)先進(jìn)消費(fèi)力開展要求，以人的全面開展為本，培育“四有”新人就是促進(jìn)先進(jìn)文化開展，辦好教育為人民，滿足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求，就是代表人民群眾的根本利益。要在更新教育觀念，堅(jiān)持辦學(xué)方向，深化教育改革，促進(jìn)教育開展，在滿足人民群眾需求上下功夫。要努力投身教育改革理論，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，形成新認(rèn)識(shí)，開拓新境界，使教育更好的為地方經(jīng)濟(jì)建立效勞。縣人民政府希望教育系統(tǒng)要大力推進(jìn)改革，全面施行素質(zhì)教育。要高度重視德育工作，采取實(shí)在有效的措施，進(jìn)步德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要根據(jù)青少年學(xué)生身心開展特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律開展德育工作；根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化、教育改革與開展的新任務(wù)和青少年學(xué)生思想教育工作的新情況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育；要將課堂教學(xué)、校內(nèi)教育與社會(huì)理論、校外教育及各種活動(dòng)載體親密結(jié)合；要很好地將知識(shí)傳授與行為養(yǎng)成親密結(jié)合，為青少年安康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氣氛。要深化課堂教學(xué)改革，以“減負(fù)增效”為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要大力開展民辦教育，標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)力量辦學(xué)行為。要繼續(xù)調(diào)整教育體系構(gòu)造，優(yōu)化資配置。要引進(jìn)市場(chǎng)力量，開展教育產(chǎn)業(yè)。要大力推進(jìn)創(chuàng)立國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)示范性學(xué)校建立，全面啟動(dòng)縣一中創(chuàng)立國(guó)家級(jí)“千強(qiáng)高中”工作。縣人民政府希望教育系統(tǒng)要實(shí)在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。充分調(diào)動(dòng)廣闊教職工的積極性，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要加強(qiáng)教師的精神文明建立和思想*工作，學(xué)先進(jìn)，樹典型，大力宣傳教育改革與開展中涌現(xiàn)出的新人、新事、新風(fēng)貌。黨員教師要充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭進(jìn)展教改科研，帶頭創(chuàng)新，要在加快教育改革、開展、推進(jìn)素質(zhì)教育、施行教育創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中發(fā)揮生力軍作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的“四有”新人，為做大教育強(qiáng)縣的目的而奮斗?？h人民政府號(hào)召全縣廣闊教育工作者向今天受表彰的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們愛校愛生、誨人不倦的精神，學(xué)習(xí)他們積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神。有了這種精神，再大的困難我們都能抑制，長(zhǎng)沙縣的教育事業(yè)將一步步走向新的輝煌！在新的歷史時(shí)期有著“三湘第一縣”美譽(yù)的長(zhǎng)沙縣在新的縣委、縣政府班子的領(lǐng)導(dǎo)下，政通人和，信心滿懷，正在向著新的目的大步邁進(jìn)。百年大計(jì)，教育為本，縣人民政府將更加重視教育工作，加大對(duì)教育的投入，在全縣進(jìn)一步濃重尊師重教的氣氛，建立教師新村，改善教育設(shè)施，為教育的大步開展創(chuàng)造條件。讓我們與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勤奮工作，將教育的改革與開展推上一個(gè)新的階段，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展，建立教育強(qiáng)縣作出新的更大的成績(jī)！最后，請(qǐng)讓我代表縣人民政府祝廣闊教師節(jié)日愉快，身體安康，家庭幸福，事業(yè)有成！慶賀教師節(jié)演講稿〔三〕尊敬的教師們：你們好，明天就是教師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來(lái)之際，我代表學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和我個(gè)人祝教師們節(jié)日快樂，同時(shí)也預(yù)祝教師們?cè)诮酉聛?lái)的工作中順心和舒心。今天算是和教師們的第二次正式見面，請(qǐng)教師們記下我的手機(jī)號(hào)，說(shuō)明一下，我的手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)，我愿隨時(shí)接聽教師們的，竭盡所能解決教師們工作和生活中遇到的問(wèn)題。說(shuō)白了我的就是一部效勞，我和新班子的同志會(huì)盡力為教師們效勞，在效勞的過(guò)程中我不敢保證每一個(gè)人都滿意，但是我們會(huì)盡其所能讓大部分教師或者絕大部分教師滿意。行動(dòng)勝于許諾，請(qǐng)教師們觀察我們今后的行動(dòng)。坐在這個(gè)位置上發(fā)言我忐忑不安，甚至是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。來(lái)到中學(xué)我才感覺到自己除了有點(diǎn)熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請(qǐng)教師們相信，我會(huì)努力向新班子的成員學(xué)習(xí)，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭(zhēng)取我們做出的每一個(gè)決定都最大程度的符合我們中學(xué)的現(xiàn)狀，都適宜我們中學(xué)的開展；同時(shí)也請(qǐng)教師們相信，在教學(xué)，班級(jí)管理，功能室管理上，我會(huì)虛心向在座的教師們學(xué)習(xí)，絕不瞎指揮，胡折騰，讓教師們盡可能的在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中，開展自己的教學(xué)工作和管理工作。新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn)：1、實(shí)在做好各項(xiàng)平安工作，平安工作是“一”，其他工作是“零”只有有了一，零才會(huì)有意義。2、緊緊依靠教誨處和廣闊教師，逐步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的所有工作都要圍繞教學(xué)開展，必要的時(shí)候?yàn)榻虒W(xué)讓路，學(xué)校資金逐步向教學(xué)傾斜。3、在現(xiàn)有根底上逐步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的管理。打破口就是學(xué)生大課間的管理，并在此根底上逐步標(biāo)準(zhǔn)其他管理。4、相對(duì)好的完成各項(xiàng)迎查任務(wù)。幾點(diǎn)希望：1、以父母之心管理學(xué)生，從事教學(xué)。有首歌叫作《從頭再來(lái)》，可是我們的人生，學(xué)生的人生全都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有從頭再來(lái)的時(shí)機(jī)，以父母之心想想學(xué)生的將來(lái)，或許我們工作中會(huì)多一些責(zé)任，少一點(diǎn)隨意甚至是消極。2、善待同事。魏書生說(shuō)：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里；你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過(guò)每一天。3、合理利用辦公時(shí)間和設(shè)備。教師和學(xué)生不是機(jī)器可以連軸轉(zhuǎn)，所以學(xué)校中設(shè)置了課間，課間如何休息教師們可以根據(jù)自身情況選擇，但是非課間時(shí)間如何利用好現(xiàn)有設(shè)備辦好公，我想教師們都很清楚，但凡都要有個(gè)度，“物極必反”的道理我想每一個(gè)教師都明白。4、從小事做起，把中學(xué)當(dāng)家對(duì)待。注意自身對(duì)外形象，樹立中學(xué)良好形象從穿著、言談、會(huì)風(fēng)開始；要想別人看的起咱中學(xué)，首先我們自己要看得起咱中學(xué)，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會(huì)傳千里；作為中學(xué)人每個(gè)人盡可能的在自己不太累的前提，為中學(xué)多做點(diǎn)有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學(xué)著想，堅(jiān)持不懈的為中學(xué)開展出力，我們遙墻中學(xué)會(huì)一步一步好起來(lái)的。最后，再一次祝教師們節(jié)日快樂！學(xué)生為教師慶賀教師節(jié)的演講稿5篇學(xué)生在教師節(jié)的演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：今天是什么節(jié)日呢?哦，原來(lái)是美國(guó)的一個(gè)重要的節(jié)日感恩節(jié)。這一天，我要感恩教師、父母、學(xué)校地球上所有的事物我都要感謝。因?yàn)槊从械厍蚓蜎]有我們生存的地方;沒有父母，哪來(lái)的我;沒有學(xué)校，我在哪學(xué)習(xí);沒有教師，我哪來(lái)的知識(shí)總之，一切生物都值得我們感謝，在這一天，我特別要感恩我的教師。一日為師，終身為父這是古代一句名言。是啊，教師象一只默默燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師象大海里的每一滴水，我們就象一條條小魚，在水里嬉戲，快樂的生活;教師象人生中的導(dǎo)航燈，為我們照亮前程的路，教師想辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵;教師象我們的父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。教師，你用知識(shí)灌溉我們，我們做人的道理，告訴我們要成為社會(huì)上的棟梁。教師，您就象我們?nèi)松缆飞系闹赶驑?biāo)，在關(guān)鍵深化提醒我們走正確的道路，不要走不正的道路。教師，您就象3月里溫暖的陽(yáng)光，我們這些小草怎么回報(bào)完您對(duì)我們的恩情呢?學(xué)生在教師節(jié)的演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：三年的光陰很快就過(guò)去了，我們的成教師和孫教師把我們送入高一個(gè)年級(jí)之后，她們又要去教新的一年級(jí)，每當(dāng)想起這些，我思緒萬(wàn)千。是誰(shuí)，引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋?是誰(shuí)，指導(dǎo)我們走向智慧人生?是誰(shuí)，仔仔不倦地教誨培養(yǎng)我們成才?是誰(shuí)，用心血澆灌我們的心靈?是教師，是我們可親可敬的教師。學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩我們的教師。我是一個(gè)淘氣的孩子，做作業(yè)很馬虎，錯(cuò)誤很多，但你們從不把我當(dāng)差生看，不厭其煩地教誨我，叫我上課要認(rèn)真聽，做作業(yè)要仔細(xì)，并且指出我在哪些方面存在缺乏，使我有針對(duì)性地去改正。在我的作業(yè)本上也留下了你們的許多心血，那怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)算式，你們都是那樣認(rèn)真地去修改。我雖然不是你們心目中最好的學(xué)生，但你們是我心目中最好的教師，我只有努力學(xué)習(xí)，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)報(bào)答教師。學(xué)生在教師節(jié)的演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：小草要感恩露水，因?yàn)橛辛怂淖虧?rùn)才顯得青翠逼眼;月色要感恩陽(yáng)光，因?yàn)橛辛怂某恋聿棚@得皎潔撩人;我要感恩教師，因?yàn)橛辛四慕陶d才顯得聰明得意。轉(zhuǎn)眼間，我在漫長(zhǎng)、崎嶇的求學(xué)之路已行走了一半。在這四年中，讓我時(shí)時(shí)刻刻不能忘記的是一直為我們遮風(fēng)擋雨的趙教師。那一次的國(guó)旗演講，輪到我們班。趙教師見我平時(shí)朗讀不錯(cuò)，就把榮譽(yù)托付給我。當(dāng)然，這是我們班在全校面前亮相的招牌菜。只許成功，不許失敗。第二天，我在班級(jí)同學(xué)先試講。沒想到，竟令教師和同學(xué)大失所望。因?yàn)槲抑皇悄罡?，絲毫沒點(diǎn)感情投入。趙教師眉頭一皺，嗓音就上升到八度：唉，航韜，不能平淡如開水，一點(diǎn)浪花也沒有濺起!于是，她就在我的稿件上注明節(jié)奏停頓、重音、拖長(zhǎng)音，讓我掌握演講的要訣。趙教師還給我示范上臺(tái)的動(dòng)作：挺胸、吸腹、揚(yáng)臉、正視。那時(shí)，她顧不上自己的生病，不厭其煩給講解動(dòng)作。趙教師嗓子啞了，連聲音飄來(lái)疲倦。頓時(shí)，瘦弱的身軀變得高大了。上臺(tái)演講時(shí)，趙教師更是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，幫我指出上臺(tái)的道路;一會(huì)兒，又端水給我喝，鼓勵(lì)我要自信。當(dāng)我邁向腳步挪動(dòng)到升旗臺(tái)時(shí)，趙教師攥緊我的小手，按按我的肩膀：你會(huì)成功!在趙教師的溫暖的注視下，我如沐春風(fēng)，深身充滿力量。我心想：我一定不會(huì)出丑!果然，我在講臺(tái)上不負(fù)眾望，贏得全校師生的夸獎(jiǎng)。沒有趙教師的辛勤培育，我這顆種子不會(huì)鉆出嫩芽;沒有趙教師的諄諄教誨，我這只雛鷹就不會(huì)搏擊長(zhǎng)空。感恩教師!學(xué)生在教師節(jié)的演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：教師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了如今，開始編織我們美麗的將來(lái)。我曾經(jīng)迷茫過(guò)，放棄過(guò)?？墒?，您仍然伴我左右，從未放棄。教師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教誨著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)教師深深地感恩嗎?感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。你沒有華美的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的教師，因?yàn)榻處煼_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。教師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感謝他們。我是段嬌，我?guī)徒處熒项^條。學(xué)生在教師節(jié)的演講稿篇五親愛的教師們、同學(xué)們各位早上好：又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。教師，在您繁忙的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向教師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福親愛的教師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的教師們，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的教師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是教師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是教師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝教師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：教師您辛苦了!教師謝謝您!慶賀教師節(jié)的優(yōu)秀演講稿教師節(jié)演講稿范文一說(shuō)老實(shí)話，在中學(xué)寒窗苦讀的時(shí)候，我的理想本來(lái)不是當(dāng)教師?？筛呖紩r(shí)，僅比料想中多錯(cuò)了一個(gè)填充題，這一小小的區(qū)別，就把我歡送到了師范，就把我多年五彩繽紛的律師夢(mèng)變成了實(shí)實(shí)在在的泡影。我想在座的青年同行中，和我有同等經(jīng)歷的不會(huì)很少。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)同學(xué)這么長(zhǎng)嘆一聲：上了師范就等于上了賊船。還有人譏諷道：我寧愿上賊船也不愿上師范是啊，我想，假設(shè)僅從功利角度講，賊船燒殺搶擄，吃香喝辣，所到之處還令人聞風(fēng)喪膽呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“瀟灑走一回”了。而教師這一行呢，老話說(shuō)，“家有半斗糧，不當(dāng)孩子王”，為人師者的生活窘迫由來(lái)已久。吃得清淡，穿得素凈，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。充其量，只是一個(gè)破落的四處露風(fēng)的卻又載歌載舞的大篷車。其風(fēng)光哪能與“賊船”相比?于是不少同行感慨，我是搭錯(cuò)車了。而窗外卻變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、別墅、日益膨脹的高消費(fèi)……就像是一只只誘惑的手，拉扯人們易動(dòng)的心。于是有許多人以各種各樣的借口放棄了自己的專業(yè)，趁機(jī)跳槽了;于是個(gè)別人借商潮降臨之際，利用學(xué)生拉起利益的關(guān)系網(wǎng)，像一只戴著紅?；盏拇笾┲氩蹲骄W(wǎng)上的獵物;于是還有一部分人雖然身在課堂，心卻在游蕩，工作敷衍了事，做一天和尚撞半天鐘。他們認(rèn)為，金錢薄待了他們，而他們因此薄待了學(xué)生，薄待了自己的事業(yè)。校園不再平靜，講臺(tái)不再圣潔。但我們同時(shí)也更看到，無(wú)論是過(guò)去，還是如今，抑或是將來(lái)，無(wú)論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月……仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡鼓勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們。讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永久，而教育正是這樣一種職業(yè)。昔有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的陶行知，他曾出訪海外26國(guó)，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國(guó)的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子、用著泥桌子、教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書本費(fèi)卻又因交不起自己的醫(yī)藥費(fèi)而郁郁而死的山區(qū)教師……他們有的名垂青史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞，隨風(fēng)逝去了無(wú)痕。但是，正是他們樹起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)的燈塔。假設(shè)與他們相比，我們便又會(huì)感覺到，我們的生活其實(shí)是富足的，而事業(yè)上恰恰又顯得那么“貧寒”。工作至今，我已在講臺(tái)上站了六個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。我們是職業(yè)中學(xué)，學(xué)生素質(zhì)普遍不高，每當(dāng)我看到孩子們因?yàn)闊o(wú)知而顯得世故，因?yàn)橛字啥杏X空虛無(wú)聊的言行舉止時(shí)，我常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。我曾被學(xué)生罵哭過(guò)，我嶄新的摩托車曾被學(xué)生用刀片劃破后座，我的宿舍門上曾“裝飾著”學(xué)生的粗暴的腳印……這一切都沒有使我灰心氣餒，沒有像朋友們譏諷和挖苦那樣聯(lián)想到自己微薄的工資值不值。那個(gè)時(shí)候，我只想到有蒼白的靈魂需要我們?nèi)フ?、去塑造、去描繪。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。而幾年后，那些走出幼稚成熟起來(lái)的學(xué)生們?nèi)缣依罘曳家粯拥臅r(shí)候恰恰證明了這點(diǎn)。孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！痹S多做人做事的道理，我常在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服自己。以身作那么，為人師表，擺正事業(yè)與金錢的位置朋友們，同行們，無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)同船過(guò)渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存，又擁有宏大價(jià)值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告天下人：教書育人，舍我其誰(shuí)!朋友們，貧寒的日子，不要讓你的事業(yè)貧寒!教師節(jié)演講稿范文二工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。教師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的教師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好教師。和我搭伴的徐媛芳教師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好教師。小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。她自費(fèi)買來(lái)玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上搜集來(lái)了畫寫板，小水壺，套娃等開展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了進(jìn)步幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，她從音像店買來(lái)了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ)，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友。雖然徐教師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)心著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐教師搭伴我深感到她很謙遜，急別人所急，為別人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的教師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓!教師節(jié)演講稿范文三當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)!在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。也有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o。還有人說(shuō)，教師是貧寒的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理。然而，一旦用詩(shī)意的目光來(lái)對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美妙而充滿了陽(yáng)光色彩。不是嗎清晨，我來(lái)到教室，一眼瞧見講臺(tái)上多了一束郁金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時(shí)如初陽(yáng)般彌漫開來(lái)。我成心驚嘆的問(wèn)：是誰(shuí)把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班就他一個(gè)人沒寫。哦，原來(lái)他是怕我責(zé)怪，所以就獻(xiàn)上了這一束花……在這些得意的孩子面前，你還能說(shuō)自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎?中隊(duì)活動(dòng)課的聯(lián)歡會(huì)上，正唱著歌曲《中國(guó)人》的“假小子”祖文佳跳下“舞臺(tái)”，模擬著歌星劉德華的演唱神態(tài)，走到我和同學(xué)們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉(zhuǎn)身的時(shí)候摔了一跤，這時(shí)，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲的旋律……你一定也會(huì)怦然心動(dòng)，報(bào)以會(huì)心的微笑吧?孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來(lái)審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。和朋友們聚會(huì)時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。”對(duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說(shuō)多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。然而，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新穎、新意的無(wú)限樂趣。課堂上，我是知識(shí)海洋的____;課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。