小學(xué)校長提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

第39頁共39頁小學(xué)校長進(jìn)步培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得9月19日，本人參加市教體局組織的農(nóng)村中小學(xué)校長進(jìn)步培訓(xùn)班。這是教體局加強校長隊伍建立的又一舉措，表達(dá)了局黨委對校長的關(guān)愛和成長的重視及給予的殷切希望。通過培訓(xùn)，深受教育和啟發(fā)，收獲頗多，受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：一、進(jìn)步認(rèn)識，履職盡責(zé)，實在增強校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)人們常說，一個好校長就是一所好學(xué)校。校長在學(xué)校的辦學(xué)、開展歷程中發(fā)揮著普通教師所不能替代的作用。李局長在開班致辭中講到，要努力做一位德智體全面開展的校長，用自己的智慧、真情和人格樹立起學(xué)校管理者的表率和良好形象。這是對校長工作的詳細(xì)要求，很有針對性。作為一名校長，只有自己全面開展了，才能帶動師生的全面開展；只有自己擁有高度的智慧，濃重的真情和高尚的人格，才能培育出德智體全面開展的人才。作為一校之長，要牢記使命，不負(fù)重托，履職盡責(zé)，時時刻刻樹立責(zé)任意識，才能不辜負(fù)黨和人民的重托，無愧于校長的神圣稱號，無愧于自己的道德和良知。二、加強學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象“有眼界才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力”。一個懂管理的校長首先是一個學(xué)習(xí)型的校長、業(yè)務(wù)型的校長，要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新才能。而這一切來自于不斷勤于學(xué)習(xí)，擅長考慮。向書本學(xué)習(xí)，向報刊雜志學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于教育教學(xué)的全過程。通過學(xué)習(xí)，提升自己的思想境界和管理程度；通過學(xué)習(xí)，反思自己在教育教學(xué)工作中的得與失；通過學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)推開工作的打破口和切入點，不致于因循守舊、墨守成規(guī)；通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校管理的藝術(shù)性和科學(xué)性，激活學(xué)校優(yōu)良管理的新氣象。三、堅持修煉，務(wù)求有為，做新時代人民滿意的好校長新公布的《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為校長的專業(yè)開展指明了方向，提出了明確的要求。作為一名校長，不僅要規(guī)劃學(xué)校開展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，還要引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境，這些表達(dá)的是校長綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)才能和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，要求是很高的。因此，自己必須認(rèn)真研讀標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)為自己、為學(xué)校的開展做好短期規(guī)劃和中長期規(guī)劃。在規(guī)劃中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在成就自我的同時成就學(xué)校的開展和將來。要把“懂教育”、“會管理”、“品質(zhì)好”作為優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)而孜孜以求，使自己成為學(xué)校管理的行家里手。四、改進(jìn)作風(fēng)、依法治校努力推動學(xué)校新跨越新開展作為校長，要時刻以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)為全體師生做出典范和表率，以自己的人格魅力影響、帶動周圍的人。要自省權(quán)利，自省責(zé)任，自省人格，自省言行，做到慎獨、慎微、慎言、慎行；要有平和大度的心胸，文明得體的語言，一切著眼于師生開展的理念，做到守住寂寞，耐得孤獨，遵守公平，處事真誠，善待別人，廉潔從教；要依法治校，帶著團(tuán)結(jié)全體師生，凝心聚力，遵循規(guī)律，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的正能量，實現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)健開展、跨越開展。我們朱陽一中是一所有50余年歷史的老校，近年來在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了一系列成績。但成績只是對過去工作的肯定，并不代表將來。在新的形勢下，自己愈發(fā)感到肩上責(zé)任重大，愈發(fā)感到干不好工作的緊迫感與壓力感。作為一所山區(qū)學(xué)校，與他校、與先進(jìn)地區(qū)還有很大的差距，需要付出百倍的努力。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我決定從以下幾個方面進(jìn)展考慮和做好工作：一是抓緊制定學(xué)校開展中長期規(guī)劃，為學(xué)校的開展定位，指定明晰的目的和方向，使我們每位師生都有奮斗的目的和動力。二是進(jìn)一步挖掘管理的潛力，實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、精細(xì)化、人文化。在學(xué)生層面要大力施行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；在教師層面要推進(jìn)人文管理、標(biāo)準(zhǔn)管理，善待教師，激發(fā)活力，獎優(yōu)罰劣；三是繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，大力開展教師、學(xué)生、家長讀書活動，打造書香校園，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，進(jìn)步整體素質(zhì)；四是嚴(yán)格按照《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，著眼于人的開展，為師生的將來奠基，大力施行素質(zhì)教育，使每位教師都能從事幸福的教育，每一位學(xué)生都能享受教育的幸福。小學(xué)校長任職〔進(jìn)步〕培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會XX年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣教育工委、xx縣教育委員會舉辦的XX年小學(xué)校長任職〔進(jìn)步〕培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，由來自全縣部分小學(xué)的校長、副校長與工會____計70名學(xué)員參加，大家來自不同的地方、不同的學(xué)校，帶著共同的目的聚集在云陽教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)中心，組成了一個團(tuán)結(jié)、快樂、奮進(jìn)的班集體，在班主任王彬教師的指導(dǎo)下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學(xué)習(xí)；與此同時，我們認(rèn)真聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、教授的專題講座，進(jìn)步了自己的思想理論程度與業(yè)務(wù)素質(zhì)。6天的集中培訓(xùn)，時間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣；分散研修，學(xué)用結(jié)合，讓我受益匪淺；考察學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識，增強了使命感。為期一個月的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實。現(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會簡寫于下，與大家交流。一、首次參培，倍感培訓(xùn)的必要。本人自XX年2月任副校長至今，還是第一次參加任職培訓(xùn)。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點和破解。正如牟書記在開班儀式上指出的：“校長培訓(xùn)非常必要，而且必須做好，既是教育強縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓(xùn)課程內(nèi)容安排得當(dāng)，滿足了學(xué)員所需，有利于進(jìn)步學(xué)員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能，必將推動參培學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階，助推教育強縣的創(chuàng)立工作。二、課堂經(jīng)典摘錄與感悟。1、管理：就是按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)別人去做工作，最終實現(xiàn)工作目的的過程。感悟：凝聚人心應(yīng)該是校長最重要的工作才能。校長作為學(xué)校的最高管理者，對于學(xué)校方方面面的工作不必也不應(yīng)該事必躬親。作為校長，必須全力打造高素質(zhì)的教師隊伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)教師去做工作，最終實現(xiàn)工作目的。2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標(biāo)準(zhǔn)，意思是要非常完美，毫無欠缺。隨著時代的開展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標(biāo)準(zhǔn)。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長作為學(xué)校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛好要高雅廣泛，而且身體、經(jīng)濟(jì)都要有足夠的承受才能。既要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，又要學(xué)會生活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。3、把組織意圖轉(zhuǎn)化成代表的自覺愿望。感悟：校長必須充分發(fā)揮教代會的作用，依法有序的治理學(xué)校，實現(xiàn)管理目的。4、教師的政治素質(zhì)時刻會浸透在教育行為中。感悟：加強師德修養(yǎng)是學(xué)校管理的重點。5、公平的對待教職工就是廉潔自律，管理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校就會出更多的人才。感悟：觀點新穎，確實如此。6、校長要有全縣、全國、全球視野，至少要關(guān)注周邊學(xué)校的開展。感悟：不可閉門辦學(xué)。學(xué)習(xí)是開展的不竭動力。7、批評教師要注意方法，以鼓勵賞識為主，彰顯人性化。感悟：文不愛財，更愛名。人都需要鼓勵。8、教師要善待學(xué)生。校長要關(guān)注教師心理安康。感悟：教師心理疾病越來越突出，校長要時刻警覺教師心理疾患給學(xué)生帶來的傷害。校長要改革評價體系，教師不可揠苗助長。9、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長領(lǐng)導(dǎo)力的核心，是校長綜合素質(zhì)的集中表達(dá)。感悟：教育家辦學(xué)呼喚校長必須具備較高的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。對只擅長跑關(guān)系、跑資金、跑工程的“跑跑兒”校長是個考驗。業(yè)務(wù)副校長的責(zé)任越來越重。10、彰顯教育特色：陽光體育在天津，課堂教學(xué)在于都，品讀古詩在中山，教學(xué)科研在光明，管理嚴(yán)謹(jǐn)在綿陽，真情教育在甘肅，獎品獨特在北海，專業(yè)引領(lǐng)在上海。感悟：〔續(xù)寫〕禮儀教育在云陽！快樂教育在新陽！11、既聰明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懶惰的人——開除；既愚蠢又懶惰的人——奴才；只懶惰不愚蠢的人——領(lǐng)袖。感悟：選賢用能，人盡其才！12、每個人生來就不是神。成才需要三個條件：自身條件〔靈氣、功夫〕、組織的照顧〔認(rèn)可、提攜〕，老天的垂青〔機(jī)遇、運氣〕。僅靠個人奮斗成不了才，一個人無論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)分開大地上升。感悟：千里馬需要伯樂。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。三、考察學(xué)習(xí)開闊了視野，更增強了使命感和責(zé)任。5月11日下午，學(xué)員們在云陽教師進(jìn)修學(xué)院王彬主任的帶著下，考察了高新區(qū)第一實驗小學(xué)。受到了實小的熱情接待。學(xué)員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長廊、教學(xué)樓一樓大廳、一年級班級文化展示墻以及學(xué)生美術(shù)作品。在致遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)廳，首先觀看了學(xué)校的“美的教育”宣傳片，然后展開互動式交流。一行部分領(lǐng)導(dǎo)圍繞“校園文化建立”、“學(xué)校課堂教學(xué)改革”、“義務(wù)教育平衡開展”、“學(xué)生社團(tuán)建立”、“美的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”等話題進(jìn)展了咨詢，第一實驗小學(xué)辦公室楊洪主任結(jié)合學(xué)校實際，對這些問題進(jìn)展了全面的答復(fù)和介紹?；咏涣骱?，付少樹校長代表考察團(tuán)全體成員談了考察學(xué)校的感受：一是學(xué)校環(huán)境很美，檔次很高，學(xué)生活動豐富，辦學(xué)成效顯著。二是學(xué)校的互動式交流非常真誠和務(wù)實，印象深化，收獲頗豐。三是云陽的小學(xué)與高新實驗一小存在很大的差距，學(xué)校各方面的經(jīng)歷都值得庫區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)。確實，一所開展僅十來年的學(xué)校就能走在重慶市小學(xué)校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長們義不容辭的責(zé)任?？傊舜闻嘤?xùn)，各位專家的教誨讓我受益良多，我在以后的工作、學(xué)習(xí)中，一定認(rèn)真加以理論，以不斷進(jìn)步自身的思想認(rèn)識與業(yè)務(wù)程度，為云陽教育實現(xiàn)“重慶市教育強縣”的目的奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班進(jìn)步學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學(xué)特色把學(xué)校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)展形象管理，詳細(xì)步驟：第一步：培育特色；第二步：鍛造品牌；第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的開展一定有一個更為明晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著'從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童開展，成就兒童將來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導(dǎo)教師擅長反思。形成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，；在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故；在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學(xué)理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)展理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠(yuǎn)設(shè)計，提煉目的。為學(xué)校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。三、學(xué)?；顒?，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本。總之，本次培訓(xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對將來，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！2023小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會我參加小學(xué)校長培訓(xùn)班進(jìn)步學(xué)習(xí)，受益非淺，體會頗深。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會：一、以德治校，突出文化育人校長，首先是一個普通的社會人。做人德字為先，誠信為本。校長的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對凝聚人心、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用。二、形象管理，突出辦學(xué)特色把學(xué)校特色開展作為品牌戰(zhàn)略來進(jìn)展形象管理，詳細(xì)步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目的，設(shè)計形象。相信對學(xué)校的開展一定有一個更為明晰的認(rèn)識。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。1、確立自己的辦學(xué)理念。首先要加強學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個性，引導(dǎo)兒童開展，成就兒童將來”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。2、從自我做起，引導(dǎo)教師擅長反思。形成于思?xì)в陔S，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。在順境中反思，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思，謹(jǐn)防決策失誤，時刻保持一個明晰的頭腦。3、研訓(xùn)一體，培育名師。改變“我念你聽”的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，把課題實驗、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計活動，開發(fā)教師主體精神讓教師全體參與，行動研究，逐步成長。4、科學(xué)理論，鍛造品牌。經(jīng)過幾年的理論驗證，讓學(xué)校的特色活動形成特色成果，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)展理論總結(jié)，形成品牌。5、長遠(yuǎn)設(shè)計，提煉目的。為學(xué)校制定目的，彰顯特色，形成品牌效應(yīng)。三、學(xué)?；顒?，堅持以人為本教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。抓管理、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚，教師需要什么，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本?？傊敬闻嘤?xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對將來，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微缺乏道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！范文二今年上半年，我局召開進(jìn)步黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動發(fā)動會。在深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動和開展讀一本好書活動中，本人閱讀了《贏在執(zhí)行》和《團(tuán)隊執(zhí)行力》等書籍，對執(zhí)行力有了更深的認(rèn)識和體會。一、何為執(zhí)行力〔一〕所謂執(zhí)行力———把目的轉(zhuǎn)化為結(jié)果的才能。指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目的的操作才能。孫子說：“夫?qū)⒄?，智、信、仁、勇、?yán);夫?qū)⒄?，三令而五申，讓后行賞罰”。說的是執(zhí)行力;____說;“道路確定之后，干部就是決定因素”。說的是執(zhí)行力;余世維《贏在執(zhí)行》講到執(zhí)行力的三大流程：戰(zhàn)略、組織，人力。他把執(zhí)行力分解過后，形成三個層次的運作，高層、中層、業(yè)務(wù)層，然后發(fā)揮檢查監(jiān)視的職能，對全過程的控制。外國諸多管理學(xué)家對執(zhí)行力講了很多，都講到方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)視這些職能，以最終實現(xiàn)組織目的。執(zhí)行———沒有任何借口。完美的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們暫時逃避困難和責(zé)任，但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是容易讓人養(yǎng)成懶散、拖延的壞習(xí)慣，當(dāng)遇到困難和挫折時，不是積極地去想方法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致失敗，也會使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想方法解決問題，出色完成任務(wù)。“回絕借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)那么，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口?！捕硤?zhí)行需要團(tuán)隊精神大家都聽過三個和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝;當(dāng)廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)展分工合作，抬水喝;可當(dāng)廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，互相推諉，誰也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這那么寓言使我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時，缺乏團(tuán)隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。由于個人的才能有限，因此在做工作時，需要互相協(xié)作，互相幫助，互相提醒。今年7月全區(qū)審計創(chuàng)新交流工作會議在我市召開，在時間緊、任務(wù)重的情況下，組織如此大的規(guī)模會議是建局以來史無前例的，我局審計干部職工積極配合，協(xié)同作戰(zhàn)，注重每一個細(xì)節(jié)，追求完美，互相補臺，最終全區(qū)審計創(chuàng)新交流工作會召開非常成功，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟市〔縣〕審計局的充分肯定。這是執(zhí)行力的詳細(xì)表達(dá)，這是團(tuán)隊精神的詳細(xì)表達(dá)。二、如何提升、強化執(zhí)行力執(zhí)行力的強弱反映了一個單位的管理程度，更表達(dá)在單位人員的精神相貌上，它無時不在影響著我們每個部門〔科室〕、每個環(huán)節(jié)的工作。作為一個單位，再好的目的與設(shè)想，再完美的操作方案，假設(shè)不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。如何提升強化我們的執(zhí)行力，我認(rèn)為一個單位需要做好以下幾點根底工作：〔一〕制定明確的目的任務(wù)明確目的任務(wù)就是明確執(zhí)行力的方向。它是建立在對單位內(nèi)外部信息和各類資進(jìn)展認(rèn)真分析^p，特別是建立在對一系列問題得以確認(rèn)并提出設(shè)想的根底上，這是確立目的的根底，前期需要我們做大量的分析^p調(diào)研工作。目的是系統(tǒng)的，有層次的。單位目的、部門〔科室〕目的和干部職工目的，表達(dá)了目的的層級關(guān)系，所以目的必須分解，以求更詳細(xì)、操作性強。單位目的明確了，執(zhí)行力才有了前進(jìn)的方向，不同的職能部門〔科室〕、不同的干部職工在工作中才能形成一股合力，從而更好地發(fā)揮知識與技能的聚合作用，更好地促進(jìn)目的任務(wù)的達(dá)成?！捕撑囵B(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊精神。對管理者而言，真正意義上的成功必然是團(tuán)隊的成功。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德，團(tuán)隊精神包括認(rèn)同別人、主動幫助、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)隊自豪感四個方面。一個集體要有團(tuán)隊精神，但每個人由于在單位中所處部門〔科室〕的不同和自身素質(zhì)的不同，并不一定都能做到這一點。這就需要單位創(chuàng)造培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的環(huán)境。如何做到這一點？可從以下幾個方面入手：一是要樹立一個美妙的前景規(guī)劃，讓干部職工看到開展的前途和方向，為共同的奮斗目的而努力。二是對每個人都建立明確的工作職責(zé)與工作目的及合理的獎懲制度。三是要加強對干部職工的教育，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊意識與合作精神?！踩尺M(jìn)步個人的執(zhí)行才能執(zhí)行是靠人來完成的，他需要一定的知識與技能。這不僅表達(dá)在完成任務(wù)的才能要求上，而且表達(dá)在完成任務(wù)的效率與質(zhì)量上。在機(jī)關(guān)單位，對一個人的知識與技能的考核不僅僅局限于他的才能素質(zhì)，而且要把它放在時間、質(zhì)量、成效及對社會的影響等多方面進(jìn)展評估。同樣完成一種事，所花時間有長短、社會影響有大小、完成的質(zhì)量有好壞，對資的使用有多少，所以對他及他的才能的評價應(yīng)是多維的。這樣就對單位干部職工在知識層面和技能層面都提出了更高的要求。進(jìn)步執(zhí)行的才能。首先，要通過不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新知識，樹立新觀念，進(jìn)步新技能，使自己具備落實執(zhí)行力的才能;其次，建立起良好的管理機(jī)制，有一套科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，合理的獎懲制度來鼓勵;第三，要統(tǒng)一尺度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁，實行“制度管人”的新機(jī)制;第四，要培養(yǎng)一批具有堅強的執(zhí)行力，辦事公正，為人正派，有一定人格魅力的管理層。最后，就是在實現(xiàn)目的的過程中要不斷的跟蹤關(guān)注，同時要設(shè)立反響機(jī)制，這樣，不僅理解執(zhí)行力的程度，而且便于及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，使制度在執(zhí)行過程中更加完善，使各項工作更加完美。三、進(jìn)步執(zhí)行力，增進(jìn)協(xié)同力，進(jìn)步創(chuàng)新力“要進(jìn)步黨員干部執(zhí)行力、協(xié)同力、創(chuàng)新力，使黨組織的堡壘作用更加結(jié)實，黨員的先鋒模范作用得到更好發(fā)揮，推動梧州科學(xué)開展、跨越開展、和諧開展?！笔形臅浽谖沂袆?chuàng)先爭優(yōu)活動中提出，讓創(chuàng)先爭優(yōu)成為廣闊基層黨組織和黨員的一種長期追求。當(dāng)前，我局創(chuàng)先爭優(yōu)活動正在深化持續(xù)推進(jìn)，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，進(jìn)步黨員干部的“三個力”，就是要增強基層黨組織和黨員干部“爭”、“創(chuàng)”意識，使先進(jìn)和優(yōu)秀成為黨員干部的本質(zhì)要求和不懈追求。樹立強烈的進(jìn)取精神、實干作風(fēng)，天下大事必做于細(xì)，古今事業(yè)，必施于實，抓而不緊，等于不抓。通過進(jìn)步執(zhí)行力，進(jìn)一步強化責(zé)任意識，務(wù)實意識、效率意識、執(zhí)行意識，做到行動自覺、貫徹有力，強化抓落實的責(zé)任，形成“千斤重?fù)?dān)眾人桃，人人肩上有目的”的新場面。增進(jìn)協(xié)同力，要具有大局意識、協(xié)作精神、效勞精神。通過進(jìn)步協(xié)同力，統(tǒng)一審計干部職工的認(rèn)識，樹立“一盤棋”思想，在工作中互相理解、支持、配合、協(xié)同推進(jìn)，在形成和進(jìn)步協(xié)同力中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動審計開展。進(jìn)步創(chuàng)新力，創(chuàng)新是開展的動力，要實在改進(jìn)工作作風(fēng)，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)，進(jìn)一步強化創(chuàng)新意識，主動把創(chuàng)新理念引入實際工作中，用新觀念、新思維、新視角、新舉措謀求又好又快開展，在開拓創(chuàng)新中創(chuàng)先爭優(yōu)、推動開展。提升效能，進(jìn)步執(zhí)行力，就是要加強自我修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)。以后，我將嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)技能，不斷進(jìn)步工作程度。工作上要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實各項工作，以自已的實際行動踐行進(jìn)步執(zhí)行力的要求。要以這次進(jìn)步“三個力”和創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，完善自我，正確履行審計職責(zé)，為促進(jìn)我局開展作做出積極的奉獻(xiàn)。總之一句話：貴在責(zé)任感，贏在執(zhí)行力。中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：下午好！首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的精心安排，感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深化，收獲頗豐。下面我從體會和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和理論兩個方面進(jìn)展匯報，如有不妥，敬請批評指正。一、體會和學(xué)習(xí)收獲這次培訓(xùn)，對我們的自身成長、學(xué)校的開展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。1、深切體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國家施行新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時機(jī)及時。開展的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實在我們這些教育工作者的肩上，進(jìn)步自身素質(zhì)勢在必行。2、這次培訓(xùn)層次高，程度高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對性強。報告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。3、全面認(rèn)識了當(dāng)前教育改革開展的背景、形勢與任務(wù)，增強了加快學(xué)校開展的責(zé)任感和緊迫感。通過兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當(dāng)前的教育背景、形勢和任務(wù)的把握上更加明確，同時也進(jìn)步了認(rèn)識，增強了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長，需要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，只有加強學(xué)習(xí)，才可以正確把握根底教育改革與開展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。4、提升了教育理論，增強了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，進(jìn)步了施行素質(zhì)教育的才能和程度。這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目的任務(wù)更加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識到，素質(zhì)教育必須落實，進(jìn)步質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營，學(xué)校開展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深化體會到，學(xué)校要科學(xué)快速的開展，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā)、施行《國家中長期教育事業(yè)改革和開展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風(fēng)主動迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)始學(xué)校工作新場面。二、今后工作方向和理論1、要樹立以人為本的管理理念，進(jìn)步教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項活動。2、加強迫度建立，強化自我管理。學(xué)校管理要剛?cè)峤Y(jié)合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時代的變化而完善，與時俱進(jìn)；同時，也要有一個柔性的管理方法，對有些問題的處理還要表達(dá)人情味。3、加強教學(xué)科研，進(jìn)步教育教學(xué)程度。進(jìn)步教育教學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量，根本在于進(jìn)步教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長。要“請進(jìn)來，走出去”，扎實開展校本教科研活動，努力進(jìn)步教師素質(zhì)。4、完善校長角色，創(chuàng)立優(yōu)美校園。注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建立。精心做到讓每一個設(shè)施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實這項工作。二是教師隊伍、班主任隊伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“效勞”工作，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氣氛和開展平臺，使他們在各自不同的空間、層次上開展。校長要從事務(wù)圈中跳出來，要擅長動腦筋想方法，要出教育思想。5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實際，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。6、尋求以特色和創(chuàng)新求開展的辦學(xué)思路。始終堅持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學(xué)意識，通過抓特色教育、校園文化建立和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到開展。匯報完畢，謝謝大家。小學(xué)校長任職培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)體會2023年4月24日至5月24日，我有幸參加了xx縣工委、xx縣委員會舉辦的2023年小學(xué)任職〔進(jìn)步〕培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)，由來自全縣部分小學(xué)的、副校長與工會____計70名學(xué)員參加，大家來自不同的地方、不同的，帶著共同的目的聚集在云陽進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)中心，組成了一個團(tuán)結(jié)、快樂、奮進(jìn)的班集體，在班主任王彬教師的指導(dǎo)下，大家互相幫助，互相交流，共同努力學(xué)習(xí)；與此同時，我們認(rèn)真聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、教授的專題講座，進(jìn)步了自己的思想理論程度與業(yè)務(wù)素質(zhì)。6天的集中培訓(xùn)，時間較短，但培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣；分散研修，學(xué)用結(jié)合，讓我受益匪淺；考察學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識，增強了使命感。為期一個月的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實?，F(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會簡寫于下，與大家交流。一、首次參培，倍感培訓(xùn)的必要。本人自2023年2月任副校長至今，還是第一次參加任職培訓(xùn)。工作中的諸多困惑想要得到大師的指點和破解。正如牟書記在開班儀式上指出的：“校長培訓(xùn)非常必要，而且必須做好，既是教育強縣的需要，更是履職的需要”。此次培訓(xùn)課程內(nèi)容安排得當(dāng)，滿足了學(xué)員所需，有利于進(jìn)步學(xué)員的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能，必將推動參培學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階，助推教育強縣的創(chuàng)立工作。二、課堂經(jīng)典摘錄與。1、管理：就是按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)別人去做工作，最終實現(xiàn)工作目的的過程。感悟：凝聚人心應(yīng)該是校長最重要的工作才能。校長作為學(xué)校的最高管理者，對于學(xué)校方方面面的工作不必也不應(yīng)該事必躬親。作為校長，必須全力打造高素質(zhì)的教師隊伍，充分發(fā)揮每一位教師的智慧和才能，用制度作保障，按照一定程序，組織和領(lǐng)導(dǎo)教師去做工作，最終實現(xiàn)工作目的。2、“二十全二十美”。古有“十全十美”之詞，乃是選人用人的最高標(biāo)準(zhǔn)，意思是要非常完美，毫無欠缺。隨著時代的開展，今有智者提出“二十全二十美”之選人標(biāo)準(zhǔn)。即：“德智體美勞，煙酒歌舞茶，干幺金地麻，信攝炊駕娃”。感悟：校長作為學(xué)校的管理者，要與各方面的形形色色的人打交道，不僅興趣愛好要高雅廣泛，而且身體、經(jīng)濟(jì)都要有足夠的承受才能。既要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，又要學(xué)會生活技能，還要培養(yǎng)好自己的孩子。3、把組織意圖轉(zhuǎn)化成代表的自覺愿望。感悟：校長必須充分發(fā)揮教代會的作用，依法有序的治理學(xué)校，實現(xiàn)管理目的。4、教師的政治素質(zhì)時刻會浸透在教育行為中。感悟：加強師德修養(yǎng)是學(xué)校管理的重點。5、公平的對待教職工就是廉潔自律，管理標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校就會出更多的人才。感悟：觀點新穎，確實如此。6、校長要有全縣、全國、全球視野，至少要關(guān)注周邊學(xué)校的開展。感悟：不可閉門辦學(xué)。學(xué)習(xí)是開展的不竭動力。7、批評教師要注意方法，以鼓勵賞識為主，彰顯人性化。感悟：文不愛財，更愛名。人都需要鼓勵。8、教師要善待學(xué)生。校長要關(guān)注教師心理安康。感悟：教師心理疾病越來越突出，校長要時刻警覺教師心理疾患給學(xué)生帶來的傷害。校長要改革評價體系，教師不可揠苗助長。9、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力是校長領(lǐng)導(dǎo)力的核心，是校長綜合素質(zhì)的集中表達(dá)。感悟：教育家辦學(xué)呼喚校長必須具備較高的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。對只擅長跑關(guān)系、跑資金、跑工程的“跑跑兒”校長是個考驗。業(yè)務(wù)副校長的責(zé)任越來越重。10、彰顯教育特色：陽光體育在天津，課堂教學(xué)在于都，品讀古詩在中山，教學(xué)科研在光明，管理嚴(yán)謹(jǐn)在綿陽，真情教育在甘肅，獎品獨特在北海，專業(yè)引領(lǐng)在上海。感悟：〔續(xù)寫〕禮儀教育在云陽！快樂教育在新陽！11、既聰明又勤快的人——幕僚；只愚蠢不懶惰的人——開除；既愚蠢又懶惰的人——奴才；只懶惰不愚蠢的人——領(lǐng)袖。感悟：選賢用能，人盡其才！12、每個人生來就不是神。成才需要三個條件：自身條件〔靈氣、功夫〕、組織的照顧〔認(rèn)可、提攜〕，老天的垂青〔機(jī)遇、運氣〕。僅靠個人奮斗成不了才，一個人無論多么偉大，都不可能提著自己的頭發(fā)分開大地上升。感悟：千里馬需要伯樂。名師需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。三、考察學(xué)習(xí)開闊了視野，更增強了使命感和責(zé)任。5月11日下午，學(xué)員們在云陽教師進(jìn)修學(xué)院王彬主任的帶著下，考察了高新區(qū)第一實驗小學(xué)。受到了實小的熱情接待。學(xué)員們參觀了該校的宣傳展板、名人文化長廊、教學(xué)樓一樓大廳、一年級班級文化展示墻以及學(xué)生美術(shù)作品。在致遠(yuǎn)樓學(xué)術(shù)廳，首先觀看了學(xué)校的“美的教育”宣傳片，然后展開互動式交流。一行部分領(lǐng)導(dǎo)圍繞“校園文化建立”、“學(xué)校課堂教學(xué)改革”、“義務(wù)教育平衡開展”、“學(xué)生社團(tuán)建立”、“美的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”等話題進(jìn)展了咨詢，第一實驗小學(xué)辦公室楊洪主任結(jié)合學(xué)校實際，對這些問題進(jìn)展了全面的答復(fù)和介紹?；咏涣骱?，付少樹校長代表考察團(tuán)全體成員談了考察學(xué)校的感受：一是學(xué)校環(huán)境很美，檔次很高，學(xué)生活動豐富，辦學(xué)成效顯著。二是學(xué)校的互動式交流非常真誠和務(wù)實，印象深化，收獲頗豐。三是云陽的小學(xué)與高新實驗一小存在很大的差距，學(xué)校各方面的經(jīng)歷都值得庫區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)。確實，一所開展僅十來年的學(xué)校就能走在重慶市小學(xué)校的前列，怎能不讓人欽佩呢？所以我以為，縮小差距就是使命，縮小差距就是校長們義不容辭的責(zé)任。總之，此次培訓(xùn)，各位專家的教誨讓我受益良多，我在以后的工作、學(xué)習(xí)中，一定認(rèn)真加以理論，以不斷進(jìn)步自身的思想認(rèn)識與業(yè)務(wù)程度，為云陽教育實現(xiàn)“重慶市教育強縣”的目的奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。中小學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得通過近一個月的中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺的學(xué)習(xí)，使我有一種沖動，一吐為快的沖動；一種頓悟，豁然開朗的頓悟，以前許多困擾我的問題如今都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感．不出門不知天下事，不出游不知天地大，不經(jīng)過培訓(xùn)平臺的學(xué)習(xí)，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大如今想來真是可笑得很．我所在的小學(xué)是一所農(nóng)村山區(qū)小學(xué)，由于平時外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)很少，所以限制了自己的視野，思維有些僵化，但年輕人的沖勁仍在，我所在的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很差，學(xué)生厭學(xué)情況嚴(yán)重，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，進(jìn)步教學(xué)效率，進(jìn)步教學(xué)成績都是擺在眼前的客觀難題．以前我和學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)也都想了一些對策，雖然有些起色，但收效甚微．學(xué)生一旦厭學(xué)，就會滋生許多問題，打架罵人，和教師頂撞時有發(fā)生，上課不認(rèn)真聽講，搞小動作，教師在上面講，學(xué)生在下面講，真是＂各做各的一份事去＂，真正學(xué)習(xí)聽講的也就是幾個所謂的＂尖子生＂，以致教師自己都感到疑惑，對自己的教學(xué)程度失去信心，對學(xué)生失去信心，以致于對教師這個行業(yè)失去信心，沒有了幸福感，滿足感．如何解決以上的問題呢？我感覺應(yīng)做好以下幾點：１，增加農(nóng)村教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，拓寬眼界，增加知識，進(jìn)步素質(zhì)；一個人假設(shè)老在一個地方待著，漸漸的就會失去新穎感，就會墨守成規(guī)，只有保持教師的新穎感，不斷讓教師進(jìn)展＂充電＂，增加自己的容量，才會適應(yīng)教育不斷開展的需求，才會跟上改革的步伐．２,加強教師知識的廣博性和專業(yè)性雙向開展；只有教師的知識廣博了，才能應(yīng)付各種突發(fā)事件，不會手足無措，只有教師的知識更加專業(yè)化，才會涌現(xiàn)出更多的學(xué)科帶頭人，骨干教師，以致于名師．３,解決農(nóng)村教師的待遇問題，讓農(nóng)村教師沒有后顧之憂；在農(nóng)村如今流行著當(dāng)教師不如外出打工的說法，教師的待遇問題也是制約教師不能發(fā)揮更大潛力的一個絆腳石，許多教師干了一輩子，攢的錢不夠買房，年輕雙職工教師貸款買房要還20年是正常不過的，這些都猶如一盆冷水，需要漸漸加以轉(zhuǎn)變．４,增強教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感；如今的農(nóng)村教師普遍存在職業(yè)倦怠，從教10多年20多年的教師當(dāng)年的教學(xué)積極性已經(jīng)不復(fù)存在，職稱已經(jīng)到位，工資已是相對的最高檔，大部分存在混日子等退休的心理，如何消除中老年教師的職業(yè)倦怠也是一個刻不容緩的問題，我感覺增強教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感是一個根本的解決方法．５,增強農(nóng)村尊師重教的社會氣氛，進(jìn)步教師社會地位；如今的社會已經(jīng)普遍意識到知識的重要性，但在農(nóng)村由于教學(xué)質(zhì)量低下，很多農(nóng)村老百姓對教師褒貶不一，甚至有許多人對教師這個行業(yè)嗤之以鼻，不以為然，如何改善辦學(xué)條件，進(jìn)步教學(xué)效率成了當(dāng)務(wù)之急，增強農(nóng)村尊師重教的社會氣氛，進(jìn)步教師社會地位也是客觀需要．６,真正改革并落實好教育教學(xué)的評價制度，落實績效，進(jìn)步積極性．如今的教學(xué)改革只停留在課堂上，如何改變以往的評價制度也是刻不容緩的，以考試成績論英雄，一考定終身在農(nóng)村仍然普遍存在，如何改變以往的評價制度，真正落實好績效，進(jìn)步積極性都需要認(rèn)真討論．７,在保障原待遇不變的前提下加強城鄉(xiāng)教師之間的調(diào)動交流，縮小城鄉(xiāng)差距；假設(shè)可能的話，加強農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的聯(lián)誼活動，或者結(jié)對子活動，加強城鄉(xiāng)學(xué)校教師和學(xué)生之間的交流，各取所需，互通有無，也不失為一個好方法．８,改善辦學(xué)條件，縮小城鄉(xiāng)教育之間硬件及軟件設(shè)施的差距；加大對農(nóng)村學(xué)校的投入，改善辦學(xué)條件，加強師資的輸入．９,改革升學(xué)制度，提倡多渠道升學(xué)，不要再擠獨木橋；一考定終身，對學(xué)校教師和學(xué)生教師不公平的，如何多渠道的升學(xué)，多建幾座橋是需要我們深化考慮的．１０,根底教育階段向農(nóng)村及偏遠(yuǎn)山區(qū)適當(dāng)傾斜，扶持并加快農(nóng)村教育的開展；根底教育階段農(nóng)村學(xué)校的開展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代開展的步伐，扶持并加快農(nóng)村教育的開展就顯得尤為迫切．１１,增加新穎血液，加強教師的新陳代謝，合理搭配教師的年齡構(gòu)造．一個比較完美的師資裝備應(yīng)該是老中青教師比例平衡，這樣才會不失偏頗．總之，通過中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺的學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識得到了提升，通過必修課的學(xué)習(xí)，加強了我對國家教育政策法規(guī)的理解；通過選修課的學(xué)習(xí)，使我明白了如何做一名稱職的校長，如何加強學(xué)校管理，進(jìn)步教學(xué)效率．在今后的教育教學(xué)中，我的思路更加明晰，我一定會將我的理解和感悟運用在今后的教育教學(xué)中，努力理論，做一名合格的小學(xué)校長．2023中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：下午好!首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的精心安排，感謝各位專家、各位校長的精彩講座。這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深化，收獲頗豐。下面我從體會和學(xué)習(xí)收獲、今后工作的方向和理論兩個方面進(jìn)展匯報，如有不妥，敬請批評指正。一、體會和學(xué)習(xí)收獲這次培訓(xùn)，對我們的自身成長、學(xué)校的開展都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。1、深切體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心、關(guān)注和殷切期盼。在國家施行新一輪西部大開發(fā)、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班，意義重大，時機(jī)及時。開展的關(guān)鍵是人才，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重?fù)?dān)歸根結(jié)底要落實在我們這些教育工作者的肩上，進(jìn)步自身素質(zhì)勢在必行。2、這次培訓(xùn)層次高，程度高，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理、針對性強。報告人都是寧夏教育界的專家，層次高，理論新，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范，特別是靳偉才主任，很多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。3、全面認(rèn)識了當(dāng)前教育改革開展的背景、形勢與任務(wù)，增強了加快學(xué)校開展的責(zé)任感和緊迫感。通過兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，獲益匪淺。尤其是對當(dāng)前的教育背景、形勢和任務(wù)的把握上更加明確，同時也進(jìn)步了認(rèn)識，增強了工作的危機(jī)感、使命感和責(zé)任感。作為一名校長，需要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，只有加強學(xué)習(xí)，才可以正確把握根底教育改革與開展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿，創(chuàng)造性地開展工作。4、提升了教育理論，增強了推進(jìn)學(xué)校教育的信心和決心，進(jìn)步了施行素質(zhì)教育的才能和程度。這次培訓(xùn)，使我們教育思想得以更新，辦學(xué)理念得以升華，目的任務(wù)更加明確，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬，校長角色再次定位，辦好學(xué)校信心倍增。認(rèn)識到，素質(zhì)教育必須落實，進(jìn)步質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營，學(xué)校開展重在創(chuàng)新，機(jī)遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn)。通過兩天的學(xué)習(xí)，我深化體會到，學(xué)校要科學(xué)快速的開展，觀念必須先行，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā)、施行《國家中長期教育事業(yè)改革和開展規(guī)劃綱要》等等機(jī)遇，以創(chuàng)新的激情，扎實的作風(fēng)主動迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)始學(xué)校工作新場面。二、今后工作方向和理論1、要樹立以人為本的管理理念，進(jìn)步教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師，需要我們精心安排每一項活動。2、加強迫度建立，強化自我管理。學(xué)校管理要剛?cè)峤Y(jié)合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度，并隨著時代的變化而完善，與時俱進(jìn);同時，也要有一個柔性的管理方法，對有些問題的處理還要表達(dá)人情味。3、加強教學(xué)科研，進(jìn)步教育教學(xué)程度。進(jìn)步教育教學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量，根本在于進(jìn)步教師素質(zhì)。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用，從管理角度出發(fā)，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長。要請進(jìn)來，走出去，扎實開展校本教科研活動，努力進(jìn)步教師素質(zhì)。4、完善校長角色，創(chuàng)立優(yōu)美校園。注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建立。精心做到讓每一個設(shè)施說話，讓每一件事情育人，我們正在落實這項工作。二是教師隊伍、班主任隊伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建立。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好效勞工作，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氣氛和開展平臺，使他們在各自不同的空間、層次上開展。校長要從事務(wù)圈中跳出來，要擅長動腦筋想方法，要出教育思想。5、進(jìn)一步完善教師崗位聘任制。結(jié)合學(xué)校實際，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗，多勞多得，優(yōu)勞多得。6、尋求以特色和創(chuàng)新求開展的辦學(xué)思路。始終堅持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學(xué)意識，通過抓特色教育、校園文化建立和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到開展。匯報完畢，謝謝大家。范文二我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，4天半的學(xué)習(xí)，聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點心得體會。一、校長的定位與職責(zé)校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要根據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的詳細(xì)辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及開展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、施行這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的目光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、____、財權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作理論中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應(yīng)手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并獲得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時代的目光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。二、重視師資隊伍的建立先有名師，才有名校。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實的教育、教學(xué)根本功，才能帶著著學(xué)生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。1、愛生。沒有愛就沒有教育。教師愛學(xué)生就是要對學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的得意之處，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，利用這個去鼓勵他們。2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對學(xué)生充滿愛心，對工作充滿責(zé)任心，對將來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。教師是人類知識、創(chuàng)造的繼承者和傳播者。過去，人們常說：要給學(xué)生一碗水，自己必需要有一桶水。而如今我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師開展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時代、新的終身教育的開展趨勢和新的教育教學(xué)改革，教師專業(yè)化運動的理論，都對教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí)，當(dāng)前社會，伴隨著信息化、全球化以及知識經(jīng)濟(jì)的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識構(gòu)造等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的承受教育，并要學(xué)會學(xué)習(xí)，擅長創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)利，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進(jìn)別人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷進(jìn)步自己的政治思想程度，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)____的教育法規(guī)法那么，不斷的加強思想政治修養(yǎng)，對中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與開展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識。目前隨著已有知識的不斷更新和新知識的激增，反映到教材中的知識也日益豐富和加深，這就要及時吸收新的知識，使自己的學(xué)科知識到達(dá)現(xiàn)時要求的深度和程度，并到達(dá)將來教育工作需要的知識構(gòu)造。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，進(jìn)步教育教學(xué)的創(chuàng)新才能。豐富的教育教學(xué)理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于教師創(chuàng)新才能的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)開展，更好進(jìn)步教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識，其終身開展才能獲得永不枯竭的動力。4、要引導(dǎo)教師勤于反思。教學(xué)反思是教師專業(yè)開展和自我成長的核心因素，經(jīng)歷+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，假設(shè)一個教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)歷，只能是狹隘、片面、淺薄的經(jīng)歷;不會反思的教師，他的教學(xué)才能和程度至多只是經(jīng)歷的累積，可以不斷反思的教師，他的教育智慧就會隨之不斷增長。教學(xué)