SPSS心理學(xué)研究概述

2023/2/41SPSS統(tǒng)計(jì)軟件在心理學(xué)研究中的應(yīng)用第二章心理學(xué)研究概述第一節(jié)心理學(xué)研究簡介第二節(jié)描述性方法第三節(jié)實(shí)驗(yàn)方法2023/2/42一、心理學(xué)研究中常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語總體、個(gè)體和樣本

總體（N）：某一類所欲研究的對(duì)象的全體。

個(gè)體（x）：構(gòu)成總體的每個(gè)基本單元。

樣本（n）：總體中抽取的一部分個(gè)體總體（population)樣本（sample)2023/2/43一、心理學(xué)研究中常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語統(tǒng)計(jì)量和參數(shù)

統(tǒng)計(jì)量：從樣本中獲得、對(duì)樣本特征進(jìn)行描述的數(shù)值。

參數(shù)：又稱為“總體參數(shù)”，采用從樣本中獲得的數(shù)據(jù)去計(jì)算對(duì)應(yīng)總體的特征，所得到的結(jié)果即為參數(shù)。2023/2/44一、心理學(xué)研究中常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語描述性統(tǒng)計(jì)和推斷性統(tǒng)計(jì) 描述性統(tǒng)計(jì)：

對(duì)一組給定的數(shù)據(jù)進(jìn)行概括說明 推斷性統(tǒng)計(jì)：

利用給定數(shù)據(jù)的測量結(jié)果推廣說明更多的潛在數(shù)據(jù)的特征2023/2/45一、心理學(xué)研究中常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語各種概念之間的關(guān)系 總體（population)樣本（sample)統(tǒng)計(jì)量（statistic)參數(shù)（parameter)如：樣本平均數(shù)樣本標(biāo)準(zhǔn)差S

樣本相關(guān)系數(shù)r

如：總體平均數(shù)總體標(biāo)準(zhǔn)差總體相關(guān)系數(shù)ρ描述性統(tǒng)計(jì)推斷性統(tǒng)計(jì)2023/2/46二、心理學(xué)研究的過程討論：虛擬一個(gè)感興趣的研究課題1、選題的要求 1）問題定義清楚 2）具有理論或現(xiàn)實(shí)的意義 3）研究切實(shí)可行 4）符合倫理道德原則2023/2/47二、心理學(xué)研究的過程2、確定心理學(xué)研究中的變量關(guān)系 1）單一的因果關(guān)系 2）互為因果關(guān)系 3）交互的因果關(guān)系

4）因果關(guān)系網(wǎng)絡(luò)加熱沸騰動(dòng)機(jī)成績教材教法教學(xué)效果2023/2/48二、心理學(xué)研究的過程3、研究報(bào)告主體部分組成1）引言：研究意義、目標(biāo)、理論背景（文獻(xiàn)綜述）、研究假設(shè)2）方法：被試、設(shè)備/材料、研究設(shè)計(jì)、過程3）結(jié)果：描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果、推斷性統(tǒng)計(jì)結(jié)果4）討論5）結(jié)論2023/2/49SPSS統(tǒng)計(jì)軟件在心理學(xué)研究中的應(yīng)用第二章心理學(xué)研究概述第一節(jié)心理學(xué)研究簡介第二節(jié)描述性方法第三節(jié)實(shí)驗(yàn)方法心理學(xué)研究方法心理學(xué)研究方法體系具體方法一般科學(xué)方法哲學(xué)方法系統(tǒng)科學(xué)基本原則唯物主義辯證法整體原則反饋原則有序原則動(dòng)態(tài)原則普遍聯(lián)系觀運(yùn)動(dòng)發(fā)展觀矛盾統(tǒng)一觀質(zhì)量互變觀數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法數(shù)據(jù)收集方法觀察法調(diào)查法實(shí)驗(yàn)法測量法訪談法問卷法真實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)量表測量社會(huì)測量數(shù)學(xué)方法模型方法邏輯方法2023/2/411心理學(xué)研究方法根據(jù)研究目的分類1）描述性研究：只對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行客觀記錄，不改變現(xiàn)狀，觀察法、調(diào)查法、測量法2）實(shí)驗(yàn)研究：嚴(yán)格操縱一些變量而引起被試心理或行為改變，是關(guān)于因果關(guān)系的研究一、觀察法1、觀察的準(zhǔn)備工作行為樣本：確定觀察的目標(biāo)行為時(shí)間樣本：觀察間隔、持續(xù)的時(shí)間記錄方式：頻率、持續(xù)時(shí)間、強(qiáng)度，等2023/2/412一、觀察法2、觀察的類型無干預(yù)的觀察：又稱“自然觀察”2023/2/413JaneGoodall，動(dòng)物學(xué)家，“根與芽”青年教育計(jì)劃發(fā)起人一、觀察法2、觀察的類型干預(yù)性觀察：參與性觀察、結(jié)構(gòu)化觀察、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)2023/2/414參與性觀察案例：羅森·漢恩“住進(jìn)精神病院的心理學(xué)家” 8個(gè)人（三女五男）扮演假病人，所有的假病人都告訴精神病醫(yī)院的醫(yī)生，他們幻聽嚴(yán)重。除此之外，所有言行完全正常，并且給問診者的信息都是真實(shí)的（除了自己的姓名和職業(yè)外）。

他們8人中有7人被診斷為狂躁抑郁癥

當(dāng)假病人要求出院時(shí)，由于他們已經(jīng)被貼醫(yī)學(xué)里的標(biāo)簽效應(yīng)上“精神病”的標(biāo)簽，醫(yī)護(hù)人員都認(rèn)為這些病人“妄想癥”加劇。一、觀察法2、觀察的類型干預(yù)性觀察：參與性觀察、結(jié)構(gòu)化觀察、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)2023/2/415結(jié)構(gòu)性觀察：創(chuàng)設(shè)情境誘使目標(biāo)行為發(fā)生變化盲視的研究皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的研究一、觀察法2、觀察的類型干預(yù)性觀察：參與性觀察、結(jié)構(gòu)化觀察、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)2023/2/416現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)：自然情境中操縱一個(gè)或多個(gè)自變量，確定其對(duì)因變量的影響。常見于社會(huì)心理學(xué)研究中。情緒喚醒實(shí)驗(yàn)二、調(diào)查法、測量法你喜歡吃什么東西？你的睡眠質(zhì)量如何？你覺得幸福嗎？幸福和什么有關(guān)系呢？你對(duì)心理咨詢有什么看法？2023/2/417

1、定義：

調(diào)查法：

評(píng)估態(tài)度、偏好、觀念、心理功能水平等，的常用方法“大學(xué)生生活滿意度調(diào)查”“大學(xué)生奢侈品消費(fèi)與自我認(rèn)同感的關(guān)系研究”“大一新生入學(xué)適應(yīng)情況調(diào)查”二、調(diào)查法、測量法2023/2/4182、被試抽樣1）隨機(jī)抽樣：總體中的每個(gè)個(gè)體有均等的機(jī)會(huì)成為研究被試034743738636964736614699698162977424676242811457204253323732167602276656502671073290797853125685992696966827310503729315555956356438548246223162430990162277943949544354821737932378844217533157245506887704744767630163785916955567199810507175二、調(diào)查法、測量法2023/2/4192、被試抽樣2）分層抽樣：先將總體分為若干子集，再從每個(gè)子集中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的樣本

兩位同學(xué)想要開展一項(xiàng)調(diào)查研究：某高校大學(xué)生就業(yè)壓力程度，該學(xué)校共有學(xué)生5000人，男女生比例4:6。其中大一學(xué)生1500人，大二學(xué)生1200人，大三學(xué)生1300人，大四學(xué)生1000人，研究計(jì)劃選取樣本人數(shù)200人，應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣？二、調(diào)查法、測量法2023/2/4203、常用工具：問卷、量表1）選取什么樣的問卷/量表？與研究目標(biāo)吻合前人研究中應(yīng)用廣泛適應(yīng)研究者實(shí)際需求二、調(diào)查法、測量法2023/2/4213、常用工具：問卷、量表2）問卷/量表的信度、效度問題信度：多次測量結(jié)果之間具有一致性

克倫巴赫α系數(shù)（分半信度），重測信度效度：測量的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，即是否測到了想測的東西

結(jié)構(gòu)效度（構(gòu)想效度）constructvalidity：

聚合效度與區(qū)分效度二、調(diào)查法、測量法2023/2/4224、常用的研究設(shè)計(jì)1）橫斷研究二、調(diào)查法、測量法2023/2/4234、常用的研究設(shè)計(jì)2）連續(xù)獨(dú)立樣本設(shè)計(jì)2023/2/424100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%人均稅后年收入高幸福感者百分比$20,000$19,000$18,000$17,000$16,000$15,000$14,000$13,000$12,000$11,000$10,000$9,000$8,000$7,000$6,000$5,000$4,00019301940195019601970198019902000認(rèn)為自己幸福的人人均年收入二、調(diào)查法、測量法2023/2/4254、常用的研究設(shè)計(jì)3）縱向設(shè)計(jì)（追蹤研究）1970年，美國哈佛大學(xué)對(duì)當(dāng)年畢業(yè)的調(diào)查：27%，沒有目標(biāo)60%，目標(biāo)模糊10%，有清晰的短期目標(biāo)3%，有清晰而長遠(yuǎn)的目標(biāo)25年后……社會(huì)精英中產(chǎn)階級(jí)溫飽生活，穩(wěn)定社會(huì)底層，不穩(wěn)定2023/2/426三、心理學(xué)研究方法2、根據(jù)研究場所分類1）實(shí)驗(yàn)室研究：在實(shí)驗(yàn)室中，實(shí)驗(yàn)者操縱自變量，同時(shí)嚴(yán)格控制無關(guān)變量，精確測量因變量的研究。2）教育學(xué)或社會(huì)學(xué)研究：在一般生活情境中進(jìn)行的研究2023/2/427三、心理學(xué)研究類型3、根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法分類1）量化研究2）質(zhì)的研究2023/2/428SPSS統(tǒng)計(jì)軟件在心理學(xué)研究中的應(yīng)用第二章心理學(xué)研究概述第一節(jié)心理學(xué)研究簡介第二節(jié)描述性方法第三節(jié)實(shí)驗(yàn)方法2023/2/429以下研究中自變量、因變量各是什么？不同目標(biāo)標(biāo)記方式對(duì)多目標(biāo)追蹤表現(xiàn)的影響不同掩蔽材料對(duì)閱讀知覺廣度的影響風(fēng)險(xiǎn)偏好、信息完整性對(duì)職業(yè)決策信息加工的影響2023/2/430一、實(shí)驗(yàn)研究概述1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的含義（狹義）實(shí)施實(shí)驗(yàn)處理的計(jì)劃方案及與之先關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析X1

X2X3X4X5……XnY

三類變量關(guān)系示意圖2023/2/431一、實(shí)驗(yàn)研究概述1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的含義2、如何選擇實(shí)驗(yàn)自變量？類型和取值動(dòng)機(jī)水平低中高學(xué)習(xí)成績動(dòng)機(jī)水平低中學(xué)習(xí)成績動(dòng)機(jī)水平低高學(xué)習(xí)成績舉例：動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系研究2023/2/432一、實(shí)驗(yàn)研究概述1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的含義2、如何選擇實(shí)驗(yàn)自變量？類型和取值內(nèi)源性自變量：不可操縱，被試自身特征，年齡，性別等。外源性自變量：可操縱，物理刺激、社會(huì)情境，等。2023/2/433一、實(shí)驗(yàn)研究概述1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的含義2、如何選擇實(shí)驗(yàn)自變量？3、因變量的選擇與測量：有效、客觀、有適當(dāng)記錄方式

因變量：生理指標(biāo)、行為指標(biāo)、言語測試4、控制“無關(guān)變量”的方法： 1）消除 2）恒定 3）平衡：隨機(jī)、匹配、拉丁方設(shè)計(jì)（平衡順序效應(yīng)）2023/2/434二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常用術(shù)語與類型1、因素、因素水平、因素水平結(jié)合因素：自變量因素水平：某一自變量的取值、性質(zhì)

e.g.男女性別對(duì)空間認(rèn)知能力的影響因素水平結(jié)合：實(shí)驗(yàn)處理情境2023/2/435二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常用術(shù)語與類型2、被試間變量與被試內(nèi)變量被試間變量：

一個(gè)被試只接受該變量一個(gè)水平的實(shí)驗(yàn)處理。被試內(nèi)變量：

一個(gè)被試接受該變量所有水平的實(shí)驗(yàn)處理2023/2/436二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中常用術(shù)語與類型3、多自變量實(shí)驗(yàn)中的主效應(yīng)與交互效應(yīng)主效應(yīng)：

實(shí)驗(yàn)中一個(gè)因素不同水平引起的變異。交互效應(yīng)：

因素A的不同水平在因素B的不同水平上，表現(xiàn)出不一致的變化趨勢。簡單效應(yīng)檢驗(yàn)：當(dāng)A因素有3個(gè)或3個(gè)以上水平時(shí)

因素A的不同水平的因素B的某一個(gè)水平上差異表象代碼的實(shí)驗(yàn)研究臺(tái)燈斑馬臺(tái)燈斑馬要求被試判斷哪個(gè)事物在原來印象中是比較大的