九年級(jí)（上學(xué)期）期末考試語(yǔ)文試卷

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)九年級(jí)（上學(xué)期）期末考試語(yǔ)文試卷（含答案解析）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌是心靈觸（chù）動(dòng)的音符，是情感流動(dòng)的旋（xuán）律。毛澤東主席在長(zhǎng)征中，面對(duì)茫茫雪野，豪情激蕩，寫下了《沁園春·雪》。B．紫藤蘿的紫沉淀（dìng）在它最嫩最小的花包里，而每一朵盛開的花就像一個(gè)忍竣不禁（jīn）的笑容，就要綻開似的。C．盧溝橋上的石刻獅子有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾（qīn）聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)壯，惟（wé）妙惟肖。D．文學(xué)在我們這個(gè)時(shí)代的角色的確是非常尷尬（ɡà）和落莫的，但對(duì)于一個(gè)執(zhí)著（zháo）于文學(xué)的人，文學(xué)依然是演譯生命的最好方法。2．在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）非常時(shí)期，不凡擔(dān)當(dāng)。在武漢，許許多多的普通人堅(jiān)守在工作崗位，穿梭在街巷社區(qū)，不畏艱險(xiǎn)，_______，力保城市正常運(yùn)行。他們的名字__________，他們的付出________，但他們真真切切地_______在一線，盡職盡責(zé)，為抗疫作出了巨大貢獻(xiàn)。A．無(wú)所不為

鮮為人知

任勞任怨

奮斗B．義無(wú)反顧

鮮為人知

默默無(wú)聞

奮戰(zhàn)C．義無(wú)反顧

無(wú)人問津

任勞任怨

奮斗D．無(wú)所不為

無(wú)人問津

默默無(wú)聞

奮戰(zhàn)3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。B．相關(guān)調(diào)查表明，當(dāng)前大多數(shù)的中學(xué)生認(rèn)為較難的學(xué)科有語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和作文。C．日前，人民軍隊(duì)?wèi)c祝建黨百年主題展覽開放，衛(wèi)國(guó)戍邊英雄的遺物首次在軍事博物館展開。D．《2021開學(xué)第一課》以“理想照亮未來(lái)”為主題，通過一個(gè)個(gè)真摯的故事，描繪了一幅可歌可泣的傳奇贊歌。4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬(wàn)物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開葉落，鳥語(yǔ)蟲鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④5．在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）教養(yǎng)不是你一個(gè)人的事，而是你與別人和世界的事。一個(gè)人到底有沒有教養(yǎng)，取決于他人的感受。尊重他人的勞動(dòng)成果，不肆意____________；認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，不____________；真誠(chéng)與他人交往，不刻意____________。諸如此類的小事都能做到，那有沒有教養(yǎng)就____________了。A．褻瀆

斷章取義

矯情

不言而喻B．褻瀆

望文生義

矯情

不可名狀C．藐視

斷章取義

恣情

不言而喻D．藐視

望文生義

恣情

不可名狀6．下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》是一部長(zhǎng)篇諷刺小說，全書圍繞著“范進(jìn)中舉”這一故事情節(jié)展開，將反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害這一中心貫穿始終。B．《簡(jiǎn)·愛》是一部具有自傳色彩的作品。主人公簡(jiǎn)愛雖然貧窮、低微、矮小，但一直堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)。C．“儒林”是指封建社會(huì)里“讀書人”這一群體，歷代正史皆相沿設(shè)有“儒林傳”，記述各朝有學(xué)問，有品德的大儒，而吳敬梓的《儒林外史》卻與此不同，刻畫的是“儒林”的另一些為正史官所不載的面相，故稱為“外史”。D．《簡(jiǎn)·愛》在敘事描寫或人物對(duì)話中，經(jīng)常涉及歐洲的歷史、地理、文學(xué)等內(nèi)容，常常引用古希臘神話莎士比亞劇作等古代名著，偶爾使用法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)，這些都彰顯了作者的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)了小說的文化內(nèi)涵。二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題檄風(fēng)伯①［宋］楊萬(wàn)里峭壁呀呀虎擘②口，惡灘洶洶雷出吼。溯流更著打頭風(fēng)，如撐鐵船上牛斗③。風(fēng)伯勸爾一杯酒，何須惡劇驚詩(shī)叟。端能為我霽威④否？岸柳掉頭獲搖手！【注釋】①檄（xí）：此處指用詩(shī)文與風(fēng)伯交涉。風(fēng)伯，神話中的風(fēng)神。②擘（bò）：分開，這里指張開。③牛斗：原指牛宿、斗宿，此處指天河，比喻行船之難。④霽（jì）威：息怒。7．下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)描寫了狂風(fēng)吹來(lái)，峭壁好似猛虎張開血盆大口發(fā)出呀呀巨響，險(xiǎn)惡的灘頭發(fā)出雷鳴般吼聲的情景。B．頷聯(lián)寫本來(lái)就是逆流而上行船，如今偏偏遇上打頭風(fēng)，前行有如撐鐵船上天河一樣困難。C．頸聯(lián)寫風(fēng)實(shí)在是太大了，詩(shī)人干脆直接與風(fēng)神交涉，而且勸風(fēng)神來(lái)喝酒。D．尾聯(lián)自問自答，直接回答了與風(fēng)伯的交涉結(jié)果。8．下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)主要運(yùn)用了夸張、比喻手法，將原本無(wú)形無(wú)質(zhì)的風(fēng)刻畫得生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。B．頷聯(lián)運(yùn)用奇妙的想象和比喻，寫逆風(fēng)行船之難，行船之險(xiǎn)。C．詩(shī)的前四句先從側(cè)面，然后從正面極度渲染了風(fēng)的猛烈、險(xiǎn)惡，為下文詩(shī)人“通牒”風(fēng)伯蓄了勢(shì)。D．本詩(shī)語(yǔ)言活潑詼諧，奇趣橫生，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人視險(xiǎn)若夷、從容鎮(zhèn)定的樂觀態(tài)度。三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。大兒知悉：父自正月十一日動(dòng)身赴廣東，沿途經(jīng)五十余日，今始安抵羊城。風(fēng)濤險(xiǎn)惡，不可言喻，惟靜心平氣，或默背五經(jīng)，或返躬思過，故雖顛簸不堪，而精神尚好，因思世途險(xiǎn)巇①，不亞風(fēng)濤，入世者茍非先胸有成竹，立定腳根，必不免為所席卷以去。近朱者赤，近墨者黑，此擇友人之道應(yīng)爾也。若于世事，則應(yīng)息息謹(jǐn)慎，步步為營(yíng)，若才不逮②而思僥幸，或力不及而謀躐等③，又或胸?zé)o主宰，盲人瞎馬，則禍患之來(lái)，不旋踵④矣。此為父五十年閱歷有得之談，用以切囑吾兒者也。汝母汝弟，身體聞均安好。汝二弟且極用功好學(xué)，父聞之，心為一快?？途釉谕?，饑飽寒暖，須時(shí)加調(diào)護(hù)；友朋應(yīng)酬，雖不可少，而亦要有限制；批閱公牘，更宜仔細(xì)，切不可假手他人。對(duì)于長(zhǎng)官，尤應(yīng)恭順小心，即同僚之間，亦應(yīng)虛心和氣。為父做官三十年，未嘗以疾言遽色加人，吾兒隨父久，當(dāng)亦目睹之也。閑是閑非，不特少管，更應(yīng)少聽，一有差池，不但殃及汝身，即為父亦有不測(cè)也。慎之慎之?。ㄟx自《林則徐家書》，有刪改）【注釋】①險(xiǎn)巇（xī）：險(xiǎn)阻崎嶇。②逮：及，達(dá)到。③躐（liè）等：逾越等級(jí)。④不旋踵：來(lái)不及轉(zhuǎn)身，比喻時(shí)間極短。9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）今始安抵羊城始：

（2）故雖顛簸不堪

堪：（3）用以切囑吾兒者也

切：10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）入世者茍非先胸有成竹，立定腳根，必不免為所席卷以去。（2）為父做官三十年，未嘗以疾言遽色加人，吾兒隨父久，當(dāng)亦目睹之也。11．請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，分條概括林則徐從哪些方面叮囑了孩子，叮囑了什么。四、句子默寫12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）_______________________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）（2）無(wú)可奈何花落去，_______________________。小園香徑獨(dú)徘徊。（《浣溪沙》）（3）李賀在《雁門太守行》中，運(yùn)用比喻、夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛、危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳、嚴(yán)陣以待的情形的句子是：“_______________________，_______________________?！保?）李清照在《漁家傲》中，寫自己空有才華和理想，但在現(xiàn)實(shí)中卻處于日暮途遠(yuǎn)、孤苦無(wú)依的困境中的詞句是：“_______________________，_______________________?！蔽?、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。濟(jì)南之冬簡(jiǎn)墨①濟(jì)南的冬天雖然已不像老舍先生筆下那么暖，但還是比別處要好得多，至少風(fēng)就不多——濟(jì)南位于濟(jì)水之南，北面黃河流過，形成了一個(gè)獨(dú)特的“V”形，生活在這樣一個(gè)城市里，感覺安穩(wěn)，滋潤(rùn)，被庇佑，會(huì)有安全感。②況且，濟(jì)南的南北西東，皴皴點(diǎn)點(diǎn)、大大小小都有山，或漫長(zhǎng)延展，或獨(dú)自成城，擋住了西邊北邊來(lái)的寒流。于是，萬(wàn)物睡下大地歇，不大也不小的濟(jì)南城在冬天，就像一個(gè)還在孕育中的寶寶，舒服地躺在子宮里，吮吸著泉汁的甘甜。這個(gè)寶寶里還套有許多“寶寶”，一環(huán)一環(huán)，無(wú)窮無(wú)盡——所有的生命組成一個(gè)整體，人類以及與人類共生共存的所有，一同受用著造化的這份惠澤。③而造化安排四季，一個(gè)不多，一個(gè)不少，一季有一季的道理，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)，真是美妙。就說濟(jì)南的這個(gè)季節(jié)吧，味道全變了，好像一面好好的白墻壁，撕掉油畫，換上了一張水墨——秋去冬來(lái)，美也換了形式。④那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣。老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風(fēng)，在藍(lán)天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。老去的白楊樹就更有趣了，巨大的鳥巢突然顯現(xiàn)，讓一棵樹變成了一個(gè)家，深褐淺褐，草啊細(xì)木棍啊，被鳥兒唾液粘得結(jié)實(shí)，看著亂七八糟，實(shí)則精巧非常。鳥巢同樹長(zhǎng)在了一起，一溜溜的，隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)，足有三兩百之多，如同一封封裝著家書、寄向人間的信封，平凡，然而神奇?！炯住恳沧憧上胂?，里面暖和和的，盛有五七百個(gè)鳥蛋，天藍(lán)天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鳥兒，通身清潔，微濕著絨毛，伸長(zhǎng)著脖子，張著小嘴兒（張得大到看不見一點(diǎn)臉，足有它們的小身子一樣大了），露出嫩黃的喙，“啊、啊、啊”撒著嬌給那老鳥兒要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜。而老去啊，也實(shí)在不是什么可怕的事呢，那是時(shí)間在沉淀，在積攢力量和迸發(fā)的歡樂——如果你見過春風(fēng)是怎樣將綠從小草甸萎掉的根底下吹出來(lái)，就該為了小草甸的老去而鼓掌。它們懂得，萬(wàn)物互有關(guān)聯(lián)，彼岸無(wú)非此岸，生生死死是不必憂懼的。⑤大明湖也經(jīng)常忘了結(jié)冰，大霧茫茫，日夜蒸騰，襯得湖心島成了仙境。還有一種鳥兒，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)湖面，老濟(jì)南人叫它們“老等”，因?yàn)樗坪豕庵蓝抢镎緲叮戎~。【乙】看著傻乎乎的，眼卻雪亮，“老等”看上的魚一個(gè)也跑不了——有時(shí)候，你會(huì)看到一排“老等”整齊地站在那里，長(zhǎng)喙，縮著脖子，瞇著眼，乖順地低垂黑翅膀，坦著豬油白的圓肚子，一動(dòng)不動(dòng)，倒像一排安靜的黑白鍵等著你去按。⑥大大小小的泉池，更加起勁地，嘩嘩嘩，冒著熱氣似的白氣——在西郊，興濟(jì)河畔，森林公園的千畝林海附近，以及東郊的遙墻，北邊的商河，真的都涵養(yǎng)有溫泉呢，一年四季溫乎乎的，像有個(gè)好老人邊打著盹兒，邊不停地煲著一個(gè)咕嘟嘟冒泡的鍋?zhàn)?，爐膛里的火兒小小的，可是不滅。⑦下一場(chǎng)雪總是好的，尤其是在這樣一個(gè)冬天也籠著泉上“熱氣”的城市?？啥伎爝^年了，還沒下雪?，F(xiàn)在下雪的次數(shù)越來(lái)越少了，那些飄飄灑灑的圣潔之物簡(jiǎn)直就是上天的恩賜，然而，濟(jì)南是不貪的，一場(chǎng)小雪就能將它黑咕隆咚的夜抹白，對(duì)整個(gè)陰霾深廣的世界全部原諒了。⑧一下雪，人們就紛紛從自己熱騰騰的小窩里鉆出來(lái)，急匆匆，奔向街頭。相互問候的話也成了：“下雪了?！薄跋卵┝??！蹦樕蠋еΑＲ粓?chǎng)雪后，世間所有都泛著一點(diǎn)天空似的淺藍(lán)色，像一張張日?qǐng)?bào)，公開發(fā)行，坦白于天下。太陽(yáng)還沒出來(lái)，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了幾十張形態(tài)各異的雪人照，把他自己都嚇了一跳。這件事顯得多么愉快而必要，仿佛在冬天，濟(jì)南人要趕著做的，只有堆雪人這一件事。⑨說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來(lái)，泉城廣場(chǎng)，植物園，小清河兩岸，小山包周圍，黃河大堤……一切寬闊的地方，不論哪里的天空，都飛滿了長(zhǎng)著翅膀的“彩云”，順著風(fēng)向，在藍(lán)色的大幕布下“啊啊”齊唱。鴿子被一時(shí)間冒出的景象嚇呆了，只會(huì)“撲棱”一聲，從這邊枝頭，到那邊的屋頂，大得夸張、也好看得夸張的“鷂鷹”，“蝴蝶”，“畫眉”，“蜈蚣”……都在天上飛著。⑩其實(shí)真正飛著的，是手里牽著長(zhǎng)線的人呢——小孩子滿頭大汗，小孩子身邊壯年的大人滿頭大汗；小孩子牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的線跑，大人跟著小小的孩子跑，他們的身體和心都跟著那風(fēng)箏飛，上天去了，后來(lái)就不知飛到了哪里。平展展的大地也被他們迅疾的來(lái)來(lái)去去，踩成了弧形。?老人放風(fēng)箏哪會(huì)這么毛躁，他們穩(wěn)穩(wěn)坐在小馬扎上，掌握一股極大的力量而不動(dòng)聲色，像是一尊佛。?這時(shí)候，離春天就不遠(yuǎn)了。13．作者所寫的濟(jì)南的冬天有著怎樣的特點(diǎn)？他是通過哪些景物呈現(xiàn)這些特點(diǎn)的？請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。段落景物特點(diǎn)①——②北面黃河、四周大大小小的山（1）③——⑤（2）（3）⑥——⑦各個(gè)地方的溫泉溫暖⑧——?（4）（5）14．本文的感情基調(diào)是怎樣的？15．按要求品味下列語(yǔ)句，體會(huì)其表達(dá)效果。（1）老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風(fēng)，在藍(lán)天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。（從修辭角度）（2）小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜。（從抒情方式角度）16．這篇文章語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)?jiān)诩缀鸵覂商幃嬀€句中任選一句作具體分析。閱讀選文，完成下面小題①近日，有名女輔警在雨中執(zhí)勤時(shí)，見到過路老人沒有雨具遮雨，主動(dòng)上前把雨衣脫下來(lái)讓給老人，并細(xì)心幫著穿好。別人問她為什么這么做，她說就是下意識(shí)反應(yīng)，并且相信換做其他人見到老人這種情況，也會(huì)和她一樣。這一幕被女輔警的同事拍下，視頻流傳到網(wǎng)上后，引發(fā)了大家的點(diǎn)贊和共鳴，很多人表示非常感動(dòng)。②在自己也有需要的時(shí)候，先顧著別人，這是一種善良。善良是一種修養(yǎng)，應(yīng)該成為我們做人的基礎(chǔ)。③善良是一種傳統(tǒng)美德。孟子說人有“惻隱之心”，劉備說“勿以善小而不為”，王陽(yáng)明提倡“良知”，都是在勸人向善。在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來(lái)我們的基本修養(yǎng)。尚在孩提階段，中國(guó)人就熟知“融四歲，知讓梨”的故事，明白“要想好，大讓小”的道理；在生活中，處處能看到禮讓他人的習(xí)俗；舍己為人的人，更是受到眾口傳頌……遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財(cái)富。④善良更要經(jīng)過實(shí)踐淬煉。有了善的意識(shí)、向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)。它可以使善良得到強(qiáng)化，變得自覺。遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人，幫忙找警察；犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……別小瞧一次次身體力行，它可以把善良變成深植潛意識(shí)的“條件反射”。⑤善良還能在人與人之間傳遞正能量。善良是一根火把點(diǎn)燃另一根火把。善良可以驅(qū)趕冷漠，讓自己的心情更好，亦傳遞社會(huì)以溫暖。“感動(dòng)中國(guó)”人物盧永根院士將畢生積蓄轉(zhuǎn)入華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的賬戶，學(xué)校用這筆款設(shè)立了教育基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)貧困學(xué)生與優(yōu)秀青年教師。從這個(gè)意義上說，傳遞善心，就是為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。人人拿出一份善心，疊加起來(lái)，暖意將形成澎湃的暖流，社會(huì)該多美好！⑥善良猶如種子，請(qǐng)用道德與良知去澆灌它，讓它生根發(fā)芽、枝繁葉茂，長(zhǎng)成一棵參天大樹，既守護(hù)自己，也為別人遮風(fēng)擋雨。17．對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．雨中執(zhí)勤女輔警主動(dòng)把自己的雨衣給沒有雨具的老人穿上，這一善舉引發(fā)大家的點(diǎn)贊和共鳴，很多人都深受感動(dòng)。B．我們學(xué)過的課文《魚我所欲也》中“不受嗟來(lái)之食”的事例，可以論證“禮讓別人是千百年來(lái)我們的基本修養(yǎng)”這一觀點(diǎn)。C．第④段的“它可以把善良變成深植潛意識(shí)的‘條件反射’”一句中的“它”指代的是“一次次身體力行”。D．結(jié)尾段發(fā)出號(hào)召，號(hào)召我們既要用善良來(lái)守護(hù)自己，也要用善良來(lái)幫助有需要的人。18．選文第③段、第④段不能調(diào)換位置的原因是什么？閱讀下面的文字，完成下面小題。為什么說月球是地球的“女兒”（一）①為什么地球邊上有個(gè)月球？它是怎么來(lái)的？與地球有怎樣的關(guān)系？②多年以來(lái)，科學(xué)家提出了多種假說。其中，“同生說”認(rèn)為，地球和月球各是由一塊大陽(yáng)星云形成的，是一對(duì)“姐妹”；“捕獲說”認(rèn)為，地球和月球各自形成后，地球把運(yùn)行到它附近的月球捕獲為自己的衛(wèi)星，月球是地球的“干女兒”。但后來(lái)的研究證明，這些假說都缺乏科學(xué)依據(jù)?，F(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家比較支持“大碰撞說”。這個(gè)假說認(rèn)為，大約46億年前，太陽(yáng)星云中還殘存著一些沒有構(gòu)成行星的大大小小的天體，在太舊系中各行其道。大約45億年前，一個(gè)火星大小的天體撞上了地球，撞擊產(chǎn)生的大量碎塊繞著地球運(yùn)行，最后慢慢聚集凝結(jié)，形成了月球。受地球引力的作用，月球始終圍繞地球公轉(zhuǎn)，不離不棄，就像是地球的“女兒”。③但月球是不是真的就是地球的“女兒”呢？這還需要科學(xué)的確證?？茖W(xué)家提取了月球和地球的“基因”——巖石樣品中各種化學(xué)元素的同位素組成，做“親子鑒定”，測(cè)定的結(jié)果證明月球就是地球的“女兒”。④跟地球相比，月球很小，沒有能力把空氣“抓”在周圍，所以它的表面是超高真空的環(huán)境，沒有任何天氣變化，沒有液態(tài)水，也沒有生命跡象。月球的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，從外到內(nèi)由月殼、月幔和月核構(gòu)成，就像蛋殼、蛋清和蛋黃。在誕生之初的10多億年里，月球一直非常活躍。那時(shí)它很年輕，活力四射，內(nèi)部的能量源源不斷地釋放出來(lái)，月震和火山噴發(fā)頻繁。后來(lái)，內(nèi)部的能量漸漸耗盡，月球慢慢成為一個(gè)“僵死”的星體。⑤催生月球的那場(chǎng)驚天動(dòng)地的撞擊，也使地球從直立自轉(zhuǎn)變?yōu)閮A斜自轉(zhuǎn)，但這“終身殘疾”促成了地球表面春夏秋冬的季節(jié)變化。月球的引力使地球產(chǎn)生了潮汐，對(duì)生物從海洋遷徙到陸地發(fā)揮了巨大作用。同時(shí)，月球還像一個(gè)巨大的“剎車片”，不斷為地球自轉(zhuǎn)減速。很早以前，地球的一天只有16小時(shí)，更早的時(shí)候只有6小時(shí)。正是由于月球的作用，地球自轉(zhuǎn)周期才減緩到現(xiàn)在的一天24小時(shí)。月球還以它小小的身軀為地球抵擋難以計(jì)數(shù)的小天體撞擊，它表面布滿了密密麻麻的撞擊坑，直徑大于1千米的有3.3萬(wàn)個(gè)，直徑大于10米的有1億多個(gè)。⑥作為地球唯一的天然衛(wèi)星，40多億年來(lái)，月球和地球共同經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，地球一直在關(guān)愛和呵護(hù)自己的“女兒”，而月球也一直陪伴著地球“母親”，增加它的活力，護(hù)衛(wèi)它的安全。（作者：歐陽(yáng)自遠(yuǎn)。有刪改）（二）關(guān)于月球誕生的“大碰撞說”認(rèn)為，月球最初是由地球被忒伊亞星體撞擊時(shí)產(chǎn)生的大量熔融物質(zhì)凝結(jié)而成的一個(gè)大石球，科學(xué)家稱之為巖漿海。后來(lái)，隨著溫度降低，球形的巖漿海逐漸冷凝結(jié)晶，分異出月幔、月殼和月核。在冷凝結(jié)晶的過程中，不同的礦物質(zhì)結(jié)晶順序不一樣，比如，橄欖石和輝石最先結(jié)晶，而且比較重，就漸漸往下沉，在巖漿海中心的周圍，形成了月幔；后結(jié)晶的斜長(zhǎng)石比較輕，漂浮在巖漿海的上方，形成了月殼；而巖漿海中心漸漸被月幔包圍，成為月核。月球表面冷卻以后，又遭受過大規(guī)模的隕石撞擊，斜長(zhǎng)巖的月殼被撞出大量的撞擊坑。后來(lái)，撞擊坑被深部上涌的玄武巖巖漿填充，就成了我們看到的月海，而斜長(zhǎng)巖質(zhì)的月殼就成為高地。月海的玄武巖呈黑色，反光性差，而高地的斜長(zhǎng)巖為淺色，反光性好，這就形成了我們晚上看到的明亮而又有暗斑的月亮。（摘編自賈斌《月球巖石透露了多少秘密》）19．下列對(duì)文本（一）（二）內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文（一）重點(diǎn)說明的是月球與地球的關(guān)系，文（二）的主要是揭示月球巖石的秘密，月球結(jié)構(gòu)的組成及形成過程與月球巖石有密切關(guān)系。B．文（一）第⑤段在說明月球上撞擊坑數(shù)量之多時(shí)，使用了列數(shù)字的說明方法。C．月球的引力可減緩地球自轉(zhuǎn)速度，在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，地球的一天可能更長(zhǎng)。D．文（一）的語(yǔ)言專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；文（二）的語(yǔ)言更生動(dòng)活潑，形象性強(qiáng)。20．文（一）的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女兒’”這一結(jié)論的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、名著閱讀21．請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉《簡(jiǎn)·愛》這部小說最鮮明的三個(gè)寫作特點(diǎn)。22．《水滸傳》和《儒林外史》兩部作品分別為我們展現(xiàn)了江湖“群英圖”和士林“群丑圖”。兩位作者在塑造這些人物時(shí)，都非常注意表現(xiàn)他們的共性和個(gè)性，即使是同一類型的人，也有著不同的特征。請(qǐng)從任意一部作品中選出兩個(gè)人物，說說他們的相似之處，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勊麄兊牟煌?。七、作?3．題目二：請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。作曲家貝多芬說：“在全人類之中，凡是堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”英雄，是一個(gè)比較主觀的概念。所有懂得畏懼并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄，關(guān)鍵只在于那畏懼的一刻，你是選擇戰(zhàn)勝它，還是躲避它。所謂的英雄，其實(shí)就是勇于挺身而出的普通人。請(qǐng)根據(jù)以上材料，選擇一個(gè)角度，或敘述你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，或闡述你的看法，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外），不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。參考答案：1．A【詳解】B.沉淀（dìng）——diàn，花包——花苞，忍竣不禁——忍俊不禁；C.傾（qīn）聽——qīng，千態(tài)萬(wàn)壯——千態(tài)萬(wàn)狀，惟（wé）妙惟肖——wéi；D.落莫——落寞，執(zhí)著（zháo）——zhuó，演譯——演繹。故選A。2．B【詳解】①無(wú)所不為：沒有不干的事。多指什么壞事都干得出來(lái)。義無(wú)反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。根據(jù)“許許多多的普通人堅(jiān)守在工作崗位，穿梭在街巷社區(qū)，不畏艱險(xiǎn)”的提示，第一空選“義無(wú)反顧”恰當(dāng)；②鮮為人知：很少有人知道。無(wú)人問津：比喻無(wú)人過問或嘗試，受到冷落。根據(jù)語(yǔ)境可知，這些“逆行者”的名字不一定為人所知，第二空選“鮮為人知”恰當(dāng)；③任勞任怨：不辭勞苦，不怕埋怨。默默無(wú)聞：無(wú)聲無(wú)息，沒人知道。根據(jù)語(yǔ)境可知，這些“逆行者”的奉獻(xiàn)也少有人知，第三空選“默默無(wú)聞”恰當(dāng)。④奮斗：為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)而努力斗爭(zhēng)。奮戰(zhàn)：奮勇作戰(zhàn)。結(jié)合“一線”“盡職盡責(zé)，為抗疫作出了巨大貢獻(xiàn)”等內(nèi)容，可知他們?cè)诳挂咭痪€奮勇作戰(zhàn)，第三空選“奮戰(zhàn)”恰當(dāng)；故選B。3．A【詳解】B.不合邏輯，分類不當(dāng)，作文從屬語(yǔ)文學(xué)科，不能單獨(dú)列為一門學(xué)科，應(yīng)刪去“和作文”；C.搭配不當(dāng)，“遺物”與“展開”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“展出”；D.搭配不當(dāng)，“一幅”與“贊歌”搭配不當(dāng)，可“贊歌”改為“畫卷”；故選A。4．A【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn)：①是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。②是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。③是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此語(yǔ)段是圍繞“理”來(lái)議論的。⑤引用俗語(yǔ)提出論點(diǎn)，應(yīng)為首句；⑥⑦①緊扣論點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)闡述，“深思”“遐想”“感悟”三者之間有層層遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，因此，這三句的順序?yàn)棰蔻撷?；④句中的“景與物也昭示著一種自然哲理”承上啟下；③緊承④句進(jìn)一步闡述，②句總結(jié)。這幾句的排列順序?yàn)棰茛蔻撷佗堍邰?。故選A。5．A【詳解】第一空：褻瀆：冒犯，不恭敬。藐視：輕視。“褻瀆”和“藐視”都含輕視之意，但“褻瀆”一詞更體現(xiàn)出不尊重的意味；第二空：斷章取義：原指只截取《詩(shī)經(jīng)》中的某一篇章的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的意見，而不顧及所引詩(shī)篇的原意或指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思；含片面理解他人意思之意。望文生義：指閱讀時(shí)不了解確切的含義，只根據(jù)字面意思而作牽強(qiáng)附會(huì)的解釋。在此形容應(yīng)認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，領(lǐng)會(huì)其意思，不片面理解，應(yīng)使用“斷章取義”一詞；第三空：矯情：強(qiáng)詞奪理、無(wú)理取鬧，做作不真誠(chéng)。恣情：任意放縱。在此形容與他人交往真誠(chéng)，不做作，應(yīng)使用“矯情”一詞；第四空：不言而喻：不用說就可以明白。不可名狀：無(wú)法用語(yǔ)言形容。在此指沒有教養(yǎng)的結(jié)果不用說就能夠明白，應(yīng)使用“不言而喻”一詞；故選A。6．A【詳解】A.“全書圍繞著‘范進(jìn)中舉’這一故事情節(jié)展開”表述錯(cuò)誤，《儒林外史》這部小說，沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成的。故選A。7．D

8．C【解析】7．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。“端能為我霽威否？岸柳掉頭荻搖手”，霽威，收斂起威風(fēng)，這里指風(fēng)停或者風(fēng)變小。風(fēng)停了嗎？詩(shī)人只看見岸柳在搖頭，蘆荻在搖手。詩(shī)人沒有直接回答“霽威”與否，而是使用了擬人的手法，含蓄而形象的表示雖然對(duì)風(fēng)神發(fā)出了通牒，可風(fēng)神并沒買賬，還是氣勢(shì)洶洶。由此可知，詩(shī)人沒有“直接回答”交涉結(jié)果，而是借助擬人含蓄形象地與風(fēng)進(jìn)行交涉。故選D。8．本題考查詩(shī)歌的賞析能力。詩(shī)的頭兩句主要從聽覺的角度渲染了風(fēng)之狂暴酷烈。三四句主要從行船人的主觀感受著眼間接刻畫風(fēng)，所以詩(shī)的前四句先從正面、然后從側(cè)面極力渲染了風(fēng)的猛烈、險(xiǎn)惡，為下文詩(shī)人“通牒”風(fēng)伯蓄了勢(shì)、張了本。故選C。9．（1）才（2）經(jīng)得起，忍受（3）懇切

10．（1）入世者如果事先不能胸有成竹，立定腳跟，必定不免被（這些風(fēng)波）席卷而去。（2）我做官三十年來(lái)，從來(lái)沒有以粗暴急躁的言語(yǔ)神色對(duì)人，你跟隨我很久了，應(yīng)該也是親眼看見這些事的。

11．在與人交往方面，囑咐兒子要謹(jǐn)慎交友，尊敬長(zhǎng)官，虛心和氣地對(duì)待同僚；在處事方面，囑咐兒子要步步謹(jǐn)慎，少管少聽別人的是非；在工作上提醒兒子要親自仔細(xì)地批閱公文；在生活上叮嚀兒子注意飲食、冷暖，與朋友應(yīng)酬要有限制。（任答三方面即可）【解析】9．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：今天才到達(dá)廣州。始，才。（2）句意：所以雖然顛簸得難以忍受?？埃?jīng)得起，忍受。（3）句意：用來(lái)懇切地囑咐你的。切，懇切。10．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：(1)茍，如果；非，不是；為，被；(2)未嘗，從來(lái)沒有；以，用；加，對(duì)待；亦，也。11．考查篩選信息。“客居在外，饑飽寒暖，須時(shí)加調(diào)護(hù)；友朋應(yīng)酬，雖不可少，而亦要有限制”是生活方面對(duì)兒子的叮囑。囑咐兒子要注意飲食冷暖，和朋友應(yīng)酬要有節(jié)制?！芭喒珷俗屑?xì)，切不可假手他人”是工作方面對(duì)兒子的叮囑。囑咐兒子批閱公文要仔細(xì)，不可假手他人?！皩?duì)于長(zhǎng)官，尤應(yīng)恭順小心，即同僚之間，亦應(yīng)虛心和氣”是與人交友方面對(duì)兒子的叮囑。囑咐兒子要尊敬長(zhǎng)官，對(duì)同僚要虛心和氣?！敖煺叱?，近墨者黑，此擇友人之道應(yīng)爾也”是交友方面對(duì)兒子的叮囑。囑咐兒子要謹(jǐn)慎交友，與賢者交友?！伴e是閑非，不特少管，更應(yīng)少聽，一有差池，不但殃及汝身，即為父亦有不測(cè)也”是處事方面對(duì)兒子的叮囑。囑咐兒子要小心謹(jǐn)慎，少管少聽他人是非。【點(diǎn)睛】參考譯文：大兒知悉：我在正月十一日動(dòng)身到廣東，沿途經(jīng)過五十幾天，今天才到達(dá)廣州。一路上風(fēng)濤險(xiǎn)惡，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。我只有平心靜氣，或是背誦圣人的經(jīng)典，或是反省自己一生的過失。所以途中雖然顛簸不堪，而精神倒還好。因而想到人生的道路十分險(xiǎn)峻，不亞于江海上的風(fēng)波，所以入世者如果不能胸有成竹，立定腳跟，一定不免被這些風(fēng)波席卷而去。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，這是選擇朋友時(shí)一定要注意的道理。對(duì)于世上的事情，則應(yīng)當(dāng)時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，穩(wěn)健地步步為營(yíng)。假若才華不夠而想依靠?jī)e幸，或者力量不足偏想超越自己的能力往上升，又或者自己心中毫無(wú)主見，如盲人騎瞎馬，那么災(zāi)禍就會(huì)接踵而來(lái)。這些都是我五十年來(lái)親身經(jīng)歷的心得，用來(lái)囑咐你的。你的母親和弟弟，聽說身體都很好，你的二弟極其用功好學(xué)，我聽到之后，心中為之一快。你客居在外，饑飽和冷暖之事要好好注意。朋友之間的應(yīng)酬，雖然是不可少之事，但也要有個(gè)限制。批閱公文，更要十分仔細(xì)，千萬(wàn)不要讓別人代勞。對(duì)于上級(jí)長(zhǎng)官，則尤其應(yīng)當(dāng)恭順小心；就是同事之間，也要虛心和氣。我做官三十年來(lái)，從來(lái)沒有疾聲厲色對(duì)人，你跟我一起很久了，應(yīng)是親眼目睹這些事的。對(duì)于別人的閑是閑非，不但要少管，連聽也不必聽，因?yàn)橐坏┌l(fā)生什么差錯(cuò)，不但禍?zhǔn)乱昙澳愕纳砩?，就是我也?huì)受到意想不到的牽連。希望你特別要謹(jǐn)慎！12．

入則無(wú)法家拂士

似曾相識(shí)燕歸來(lái)

黑云壓城城欲摧

甲光向日金鱗開

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮

學(xué)詩(shī)謾有驚人句【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“拂、摧、鱗、嗟、謾”等字詞容易寫錯(cuò)。13．①安穩(wěn)（或安全）②小草甸、大明湖③安靜（或美妙）④雪后的濟(jì)南城和天空⑤熱鬧；

14．溫暖、閑適、歡快；

15．（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法，將柳樹和麻雀擬人化，生動(dòng)形象地寫出了柳樹的好看和麻雀的可愛，表達(dá)了作者對(duì)它們的喜愛之情。（2）間接抒情；利用擬人和比喻的修辭手法，將小草甸擬人化，并把它比喻為“毛茸茸的，帶著糖霜”的小面包，委婉含蓄地表達(dá)出作者對(duì)小草甸的喜愛。

16．本文語(yǔ)言具有生動(dòng)、形象，富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。如甲句中“微濕著絨毛，伸長(zhǎng)著脖子，張著小嘴兒”運(yùn)用了排比的修辭手法；“撒著嬌給那老鳥兒要吃的”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出小鳥兒可愛，使文章富有表現(xiàn)力。【解析】13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，通過第①段中“生活在這樣一個(gè)城市里，感覺安穩(wěn)，滋潤(rùn)，被庇佑，會(huì)有安全感”和第②段中“況且，濟(jì)南的南北西東，皴皴點(diǎn)點(diǎn)、大大小小都有山，或漫長(zhǎng)延展，或獨(dú)自成城，擋住了西邊北邊來(lái)的寒流。于是，萬(wàn)物睡下大地歇，不大也不小的濟(jì)南城在冬天，就像一個(gè)還在孕育中的寶寶，舒服地躺在子宮里，吮吸著泉汁的甘甜”的內(nèi)容，可概括為：安全；第二空，通過第④段中“那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣”和第⑤段中“大明湖也經(jīng)常忘了結(jié)冰，大霧茫茫，日夜蒸騰，襯得湖心島成了仙境”的內(nèi)容，可概括為：小草甸和大明湖；第三空，通過第③段中“而造化安排四季，一個(gè)不多，一個(gè)不少，一季有一季的道理，誰(shuí)也不能代替誰(shuí)，真是美妙”和第④段中“那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣”的內(nèi)容，可概括為：美妙或安靜；第四空，通過第⑦段中“下一場(chǎng)雪總是好的，尤其是在這樣一個(gè)冬天也籠著泉上‘熱氣’的城市”，第⑧段中“一下雪，人們就紛紛從自己熱騰騰的小窩里鉆出來(lái)，急匆匆，奔向街頭”，第⑨段中“說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來(lái)，泉城廣場(chǎng)，植物園，小清河兩岸，小山包周圍，黃河大堤……一切寬闊的地方，不論哪里的天空”的內(nèi)容，可概括為：雪后的濟(jì)南街道和天空；第五空，通過第⑧段中“一場(chǎng)雪后，世間所有都泛著一點(diǎn)天空似的淺藍(lán)色，像一張張日?qǐng)?bào)，公開發(fā)行，坦白于天下。太陽(yáng)還沒出來(lái)，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了幾十張形態(tài)各異的雪人照，把他自己都嚇了一跳。這件事顯得多么愉快而必要”和第⑨段中“說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來(lái)”的內(nèi)容，可概括為：愉快或熱鬧。14．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和感情基調(diào)的把握。感情基調(diào)是指作品的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。作品的感情基調(diào)是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語(yǔ)句中具體思想感情的綜合表露。解答時(shí)，結(jié)合文章具體內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分析。通過第①段中“生活在這樣一個(gè)城市里，感覺安穩(wěn)，滋潤(rùn)，被庇佑，會(huì)有安全感”和第②段中“況且，濟(jì)南的南北西東，皴皴點(diǎn)點(diǎn)、大大小小都有山，或漫長(zhǎng)延展，或獨(dú)自成城，擋住了西邊北邊來(lái)的寒流。于是，萬(wàn)物睡下大地歇，不大也不小的濟(jì)南城在冬天，就像一個(gè)還在孕育中的寶寶，舒服地躺在子宮里，吮吸著泉汁的甘甜”的內(nèi)容，可知表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南感到溫暖的感情；通過第④段中“那些小草甸也和柳樹一樣，遲遲地不肯皈依季節(jié)，從新綠到蔥綠到翠綠再到墨綠，墨綠很久，然后定格在黃綠上，直到最冷的日子，才一夜間老去，卻潔凈輕盈，仍像一大塊玉，安靜又神圣。老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風(fēng)，在藍(lán)天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀。老去的白楊樹就更有趣了，巨大的鳥巢突然顯現(xiàn)，讓一棵樹變成了一個(gè)家，深褐淺褐，草啊細(xì)木棍啊，被鳥兒唾液粘得結(jié)實(shí)，看著亂七八糟，實(shí)則精巧非常。鳥巢同樹長(zhǎng)在了一起，一溜溜的，隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)，足有三兩百之多，如同一封封裝著家書、寄向人間的信封，平凡，然而神奇”的內(nèi)容，可知作者細(xì)心觀察自然，清閑安適的感情；通過第⑧段中“一場(chǎng)雪后，世間所有都泛著一點(diǎn)天空似的淺藍(lán)色，像一張張日?qǐng)?bào)，公開發(fā)行，坦白于天下。太陽(yáng)還沒出來(lái)，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了幾十張形態(tài)各異的雪人照，把他自己都嚇了一跳。這件事顯得多么愉快而必要”和第⑨段中“說不清哪一天，天上忽然熱鬧起來(lái)”的內(nèi)容，可知作者通過雪后濟(jì)南的景色和人們的活動(dòng)表達(dá)出歡樂愉快的感情。15．考查對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容和語(yǔ)境，按照題干要求角度進(jìn)行分析。（1）通過句中“老去的柳樹也好看，柔軟的鐵線垂懸有序，根根透風(fēng)，在藍(lán)天上垂釣麻雀——麻雀雙腳蹦跳的樣子多可愛呀”的內(nèi)容可知，本句采用了擬人的修辭手法；將柳樹和麻雀擬人化，賦予人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了老去柳樹姿態(tài)的好看和麻雀蹦蹦跳跳的可愛，表達(dá)了作者對(duì)它們贊美和喜愛。（2）通過句中“小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的擱在這里那里，毛茸茸的，帶著糖霜”的內(nèi)容可知，本句采用了間接抒情的方式并運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法。首先將小草甸擬人化，然后把它比喻為“毛茸茸的，帶著糖霜”的小面包，說明小草甸即便老去也并不干硬，仍然很吸引人，含蓄婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出作者對(duì)小草甸的喜愛之情，富有韻味，感染力強(qiáng)。16．考查對(duì)文章語(yǔ)言特點(diǎn)的把握和句子的賞析。解答此題，首先要通讀并理解全文內(nèi)容，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合句子內(nèi)容，從修辭手法，句式特點(diǎn)等角度分析把握其語(yǔ)言特點(diǎn)。甲句，通過句中“也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百個(gè)鳥蛋，天藍(lán)天青地睡在里面。到春天就是五七百只小鳥兒，通身清潔，微濕著絨毛，伸長(zhǎng)著脖子，張著小嘴兒（張得大到看不見一點(diǎn)臉，足有它們的小身子一樣大了），露出嫩黃的喙，‘啊、啊、啊’撒著嬌給那老鳥兒要吃的”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了排比、擬人的修辭手法；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出小鳥兒可愛，使文章富有表現(xiàn)力；乙句，通過句子“看著傻乎乎的，眼卻雪亮，‘老等’看上的魚一個(gè)也跑不了——有時(shí)候，你會(huì)看到一排‘老等’整齊地站在那里，長(zhǎng)喙，縮著脖子，瞇著眼，乖順地低垂黑翅膀，坦著豬油白的圓肚子，一動(dòng)不動(dòng)，倒像一排安靜的黑白鍵等著你去按”的內(nèi)容可知，運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法；生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“老等”的憨態(tài)可掬，使文章富有表現(xiàn)力。示例：文章語(yǔ)言具有生動(dòng)、形象，富有表現(xiàn)力的特點(diǎn)。如乙句中“看著傻乎乎的”“坦著豬油白的圓肚子”運(yùn)用了擬人的手法；“倒像一排安靜的黑白鍵等著你去按”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“老等”的憨態(tài)可掬，使文章語(yǔ)文富有表現(xiàn)力。17．B

18．第④段說“有了善的意識(shí)，向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)”，表明先有善的意識(shí)，再有善的行動(dòng)，而第③段主要講前者，第④段主要講后者，它們存在邏輯上的先后關(guān)系，因此不能調(diào)換位置。【解析】17．本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確。《魚我所欲也》中“不受嗟來(lái)之食”的事例主要論證了“人要明禮義，知羞恥，不能隨便接受施舍而喪失本心”的道理，與“禮讓別人”無(wú)關(guān)；故選B。18．本題考查段落關(guān)系（或論證思路）。題干已經(jīng)明確表明第③段和第④段不能調(diào)換位置，我們需要分析其中原因，解答時(shí)，需要分別結(jié)合這兩段的內(nèi)容進(jìn)行分析。第④段“有了善的意識(shí)，向善之心，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)”，表明先有善的意識(shí)，再有善的行動(dòng)；再結(jié)合第③段“善良是一種傳統(tǒng)美德”“在利益面前約束自己，禮讓別人，尤其是老人和孩子，這不是客套，這是千百年來(lái)我們的基本修養(yǎng)”“遇事多為他人著想，多為群體考慮，是我們應(yīng)該繼承的寶貴精神財(cái)富”可知，第③段主要講的就是“善的意識(shí)”，由第④段“遇到拎著大行李箱的小姑娘，幫著抬一把；見到迷路的老人，幫忙找警察；犧牲自己的休息時(shí)間，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……”可知，第④段主要講“善的行動(dòng)”，它們存在邏輯上的先后關(guān)系，因此不能調(diào)換位置。19．D

20．第①段提出月球起源、月球與地球關(guān)系的問題；第②段先指出“同生說”和“捕獲說”缺乏科學(xué)依據(jù)，然后由“大碰撞說”對(duì)月球形成的解釋，得出月球像是地球的“女兒”的結(jié)論；第③段用巖石樣品檢測(cè)結(jié)果，確證了“月球就是地球的女兒”這一結(jié)論。（意思對(duì)即可）【解析】19．D.文本一運(yùn)用把“月球”形象地稱為地球的“女兒”，生動(dòng)地揭示了地球與月球的親密關(guān)系，所以文本一語(yǔ)言更生動(dòng)活潑，形象性強(qiáng)；而文本二語(yǔ)用具體事例進(jìn)行說明，語(yǔ)言專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；所以選項(xiàng)表述不正確。故選D。20．本題考查說明文內(nèi)容的理解。根據(jù)文本一第①段“為什么地球邊上有個(gè)月球？它是怎么來(lái)的？與地球有怎樣的關(guān)系？”，可知提出關(guān)于月球起源、月球與地球關(guān)系的問題。文本一第②段從“多年以來(lái)，科學(xué)家提出了多種假說”至“但后來(lái)的研究證明，這些假說都缺乏科學(xué)依據(jù)”，首先提出“同生說”和“捕獲說”缺乏科學(xué)依據(jù)；從“現(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家比較支持‘大碰撞說’”至“最后慢慢聚集凝結(jié)，形成了月球”，用“大碰撞說”對(duì)月球形成進(jìn)行解釋；最后由“受地球引力的作用，月球始終圍繞地球公轉(zhuǎn)，不離不棄，就像是地球的‘女兒’”得出月球“像是地球的‘女兒’”的結(jié)論。根據(jù)文本一第③段“科學(xué)家提取了月球和地球的‘基因’——巖石樣品中各種化學(xué)元素的同位素組成，做“親子鑒定”，測(cè)定的結(jié)果證明月球就是地球的‘女兒’”，可知其用巖石樣品檢測(cè)結(jié)果，確證了“月球就是地球的‘女兒’”這一結(jié)論。21．人物刻畫生動(dòng)形象；情節(jié)發(fā)展波瀾起伏；心理描寫細(xì)膩深刻。【詳解】本題考查《簡(jiǎn)·愛》寫作特點(diǎn)分析。解答時(shí)，根據(jù)自己閱讀積累以及對(duì)作品內(nèi)容的理解分析作答?！逗?jiǎn)·愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說，是部膾炙人口的作品，一部帶有自傳色彩的長(zhǎng)篇小說。首先，人物刻畫生動(dòng)形象。簡(jiǎn)·愛自幼父母雙亡，寄住在舅媽家里，身無(wú)分文，受盡折磨。但她是一個(gè)心地善良、責(zé)任感強(qiáng)、善于思考的女性，有倔強(qiáng)的性格和勇于追求平等幸福的精神。其次，情節(jié)發(fā)展波瀾起伏。作者用第一人稱的敘述視角，以濃郁的抒情筆調(diào)講述了簡(jiǎn)·愛一波三折的愛情故事。同時(shí)環(huán)境描寫和人物描寫等又為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。再者，心理描寫細(xì)膩深刻。小說以簡(jiǎn)·愛的性格發(fā)展和人生經(jīng)歷為主線，輔之以大量的內(nèi)心獨(dú)白來(lái)展示她的思想矛盾和精神斗爭(zhēng)，交待人物的心理變化和心路歷程，使情節(jié)發(fā)展更為流暢。例如：“我在想，羅切斯特先生現(xiàn)在還丑陋不堪嗎？感激之情以及很多愉快親切的聯(lián)想，使我終于喜歡看他的長(zhǎng)相了……不管是什么樣的哀傷，我為他的哀傷而哀傷，并且愿意付出一切代價(jià)去減輕它?！焙?jiǎn)·愛的這段心理描寫反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)以社會(huì)地位、財(cái)富和外貌為基礎(chǔ)的婚姻和愛情觀。22．【答案示例一】我選擇《水滸傳》中的武松和林沖。共同點(diǎn)：兩人都武藝高強(qiáng)，有勇有謀。不同點(diǎn)：林沖性格中有隱忍退讓的一面，，比如在大相國(guó)寺里，高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，他竟然忍氣吞聲地放走了他（或：刺配滄州道中，差役董超、薛霸將林沖的雙腳按進(jìn)滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿硌腳的新草鞋上路，他忍了下來(lái)；/初到滄州牢營(yíng)，被差撥罵得狗血淋頭也沒有抬頭應(yīng)答一句，待其發(fā)作后，再陪笑施禮）；武松則有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，比如為兄報(bào)仇，手刃潘金蓮，斗殺西門慶（或：為施恩報(bào)仇，醉打蔣門神等）?！敬鸢甘纠课疫x擇《水滸傳》中的李逵和魯智深。他們都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。魯智深粗中有細(xì)，比如，在打死鄭屠后說“你這廝詐死”，趁機(jī)離開現(xiàn)場(chǎng)；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真，比如，宋江有一天在宴會(huì)上吟詩(shī)道“盼招安”，李逵一腳踢翻桌子，怒吼：“招安招安，招甚鳥安！”【答案示例三】我選擇《儒