體育課程課程標(biāo)準(zhǔn)

體育課程課程標(biāo)準(zhǔn)總綱實施說明：體育課教學(xué)是完成學(xué)校體育目的，任務(wù)的主要工作。體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育課教學(xué)的依據(jù)和主要文件，直接制約著教學(xué)的質(zhì)量。為了深化學(xué)校體育教學(xué)改革，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生掌握必要的體育基本知識和運動技能，養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣有效的增強體質(zhì)，制定一個與改革形勢相適應(yīng)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，是體育教學(xué)改革形勢的需要。我們以黨的教育方針為指導(dǎo)，總結(jié)了前一時期體育教學(xué)改革經(jīng)驗，根據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神和我校體育教學(xué)工作現(xiàn)狀，經(jīng)修訂實踐，總結(jié)后再編寫成了本《總綱》。一、體育教學(xué)的目的體育教學(xué)是我校整個教育過程中的重要組成局部，是完成學(xué)校體育目的任務(wù)的主要途徑。其目的是：使學(xué)生正確認(rèn)識體育的重要意義，掌握科學(xué)鍛煉身體的手段和方法，不斷增強體質(zhì)，提高健康水平。配合德育與智育，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展。使學(xué)生在學(xué)校能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。二、體育教學(xué)的任務(wù)1、使學(xué)生正確認(rèn)識體育的目的意義，提高鍛煉身體的自覺性，樹立終身體育的觀念。2、傳授體育的基本理論知識，技術(shù)和技能，掌握鍛煉身體的科學(xué)方法，具有獨立鍛煉，自我評價和保健的能力，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，不斷提高運動水平。3、全面鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì)。根據(jù)大學(xué)生的心理生理特點，在全面發(fā)展身體機能的基礎(chǔ)上，重視耐力和力量的開展，提高心肺系統(tǒng)功能，增強對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，具備將來所需要的身體素質(zhì)。4、教育學(xué)生堅持四項基本原那么，樹立共產(chǎn)主義崇高理想，熱愛社會主義祖國。培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)和積極競爭的進(jìn)取意識，提高社會環(huán)境的適應(yīng)能力，遵紀(jì)守法和良好的體育道德風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和為祖國獻(xiàn)身的拼搏精神。三、選編教材的原那么選編課程標(biāo)準(zhǔn)教材的原那么是選定課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的指導(dǎo)原那么與依據(jù)，對我校體育教材的科學(xué)性、實用性有直接的影響。選編教材的指導(dǎo)思想，應(yīng)反映社會主義的本質(zhì)和衛(wèi)生高職學(xué)校的特點，教材的內(nèi)容要能全面有效的完成高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的任務(wù)。1、體育教學(xué)以學(xué)生為主體，教會學(xué)生某些運動工程的基本知識技術(shù)、基本技能。為此，選編教材應(yīng)能表達(dá)對大學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，提高其對體育運動的興趣，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，才能學(xué)以致用，養(yǎng)成習(xí)慣，到達(dá)終身受益。2、根據(jù)學(xué)生的生理，心理特點，按照教育規(guī)律，選編教材時，注意開展學(xué)生的個性，在使身體全面開展的基礎(chǔ)上，著重提高心肺功能，開展耐力素質(zhì)，以適應(yīng)衛(wèi)生高職校的需要。3、根據(jù)我國的體育制度和課內(nèi)外相結(jié)合的原那么，將《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容也列為基礎(chǔ)課的教材。4、根據(jù)學(xué)生的智力和潛能，以及重視學(xué)生體育能力的培養(yǎng)、選編體育理論知識教材，應(yīng)注意深度、廣度以及實用性，科學(xué)性和趣味性，并適當(dāng)增加理論課學(xué)時。5、根據(jù)“三個面向”的精神，力求教材有較高的思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性和實效性。同時考慮基礎(chǔ)課、專項課，以及選修課教材之間的關(guān)系，使其成為一個相互關(guān)連，互為補充的完整體系。6、在選編教材時既注意對我國民族傳統(tǒng)工程的運用與發(fā)揚，同時也選用了學(xué)生喜聞樂見的，對培養(yǎng)韻律感和協(xié)調(diào)性有突出作用的韻律操、藝術(shù)操等工程為教材。7、根據(jù)“少而精”的原那么，選編教材要分清主次，突出重點，對實用、實效、客觀條件可行的教材，保證足夠的學(xué)時數(shù)，防止走過場，使學(xué)生要學(xué)到知識，掌握方法，受到鍛煉，獲得效益。四、體育課年限、課的類型、專項設(shè)置1、年限、學(xué)時教學(xué)年限根據(jù)個專業(yè)學(xué)生的具體情況安排，平均學(xué)時在208左右。修業(yè)年限3-4年。每學(xué)期學(xué)時在64課時左右，學(xué)分為4分。2、課的類型基礎(chǔ)課：為一年級學(xué)生開設(shè)。教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為田徑工程為主，體操、排球為輔，配以綜合素質(zhì)訓(xùn)練《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》等術(shù)課工程及基礎(chǔ)理論教育，使大學(xué)生進(jìn)校后有效地得到鍛煉和打下體育知識、技能的基礎(chǔ)。專項課：為二年級學(xué)生開設(shè)，教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為籃球、排球、足球、體操、等專項為主。針對某專項運動有一定愛好和基礎(chǔ)的學(xué)生選項。選修課：為各年級學(xué)生開設(shè)。教學(xué)內(nèi)容規(guī)定為：籃球、排球、健美操、形體。為選修體育課的學(xué)生，根據(jù)自己的興趣和愛好選擇工程，并派有專長教師任教。五、成績考核與評定1、體育課為考查課，各個學(xué)期的各項考核均為考查，學(xué)生必須參加各學(xué)期規(guī)定的各項考試，且均到達(dá)及格標(biāo)準(zhǔn)后方為修業(yè)合格。2、考查工程應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的內(nèi)容為準(zhǔn)，每個學(xué)期考四個工程，每學(xué)期考試工程不得隨意更改。3、每學(xué)期各項考試內(nèi)容的成績，再平均計算后，即為學(xué)期成績。4、學(xué)生無故缺考，經(jīng)任課教師催促仍不參加考試者，經(jīng)教研室批準(zhǔn)不再給予補考機會，按無體育課成績報教務(wù)處處理。5、學(xué)生考試不及格，可給以一次補考機會，如仍不及格，應(yīng)重修。6、學(xué)生由于生理缺陷（殘）須經(jīng)醫(yī)生證明，教研室和年級主任（指導(dǎo)員）批準(zhǔn)可以免修體育課。7、學(xué)生由于身體方面的某種原因（?。毥?jīng)醫(yī)生證明，教研室或年級主任（指導(dǎo)員）批準(zhǔn)，可緩修本期內(nèi)剩余局部體育課，緩考本學(xué)期內(nèi)剩余局部考試項目，待全愈后及時參加考試。如果，久病不愈，直至一學(xué)期結(jié)束時仍不能參加考試，經(jīng)醫(yī)生證明學(xué)生可申請免考。所免的考試工程可按60分計算。8、其它事宜按“學(xué)生學(xué)籍管理方法”規(guī)定執(zhí)行。六、教學(xué)內(nèi)容1、理論局部體育的目的任務(wù)。體育鍛煉的價值。科學(xué)鍛煉身體的方法。體育運動衛(wèi)生保健知識。各項運動的技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)分析和基本規(guī)那么介紹。2、實踐局部田徑：短跑、中長跑、跳遠(yuǎn)、鉛球。球類：籃球、排球、足球、羽毛球。體操：技巧、健美操、形體。武術(shù)：太極拳。綜合課：立定跳遠(yuǎn)、踢鍵子、跳繩及徒手的素質(zhì)。七、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1、教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材內(nèi)容、教學(xué)方法、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生積極性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教學(xué)的主要依據(jù)文件，不得隨意改動。3、在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)中，教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案。如果需要變動和調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，須經(jīng)教研室主任批準(zhǔn)。4、教師應(yīng)對任課班級的學(xué)生全面負(fù)責(zé)，實行課內(nèi)外結(jié)合。任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生的“達(dá)標(biāo)”測驗工作，每學(xué)期按時上報學(xué)生成績，以及按時，按時完成理論課的講授和考試工作。5、教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、體質(zhì)、身體活動能力和運動技術(shù)水平的不同情況,區(qū)別對待，因材施教。要重視平安和關(guān)心基礎(chǔ)較差的學(xué)生成長。課程標(biāo)準(zhǔn)實施說明一、體育課的目的和任務(wù)體育基礎(chǔ)課是學(xué)校體育教學(xué)的重要組成局部，是為完成高校體育教育目的和任務(wù)的最初階段。體育課程的目的是通過合理的基礎(chǔ)體育教學(xué)過程和科學(xué)的體育鍛煉過程，增強學(xué)生體質(zhì)，體育意識和鍛煉意識提高體育能力，培養(yǎng)其鍛煉身體的習(xí)慣，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。其任務(wù)是：1、使學(xué)生正確認(rèn)識體育目的意義，提高鍛煉的自覺性，樹立終身體育的觀念。2、傳授體育基礎(chǔ)理論，衛(wèi)生保健知識，基本技術(shù)和技能，掌握鍛煉的科學(xué)方法，具有獨立鍛煉和自我評價的能力，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，不斷提高運動技術(shù)水平。3、通過體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育和機能的開展，增強體質(zhì)，增進(jìn)健康，提高學(xué)生的體能和體適能，使學(xué)生具備將來所需要的身體能力和身心素質(zhì)。二、選編教材的原那么1、根據(jù)一年級學(xué)生入學(xué)后的體質(zhì)狀況進(jìn)行體育基礎(chǔ)教育。全面開展身體素質(zhì),提高基本活動能力，掌握有關(guān)基本理論知識與基本技術(shù)、技能，樹立正確的體育觀念，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。增強體質(zhì)，增進(jìn)健康，為下階段專項課打好基礎(chǔ)。2、根據(jù)學(xué)生生理心理特點及我院場地設(shè)施，選編教材時注意開展學(xué)生個性，在全面開展的基礎(chǔ)上，著重提高心肺功能開展力量和耐力素質(zhì)。3、力求教材有較高思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性與實效性。同時考慮到側(cè)重工程以及和專項課之間的關(guān)系、相互連貫，互為補充的完整體系。4、根據(jù)我國體育制度和課內(nèi)外結(jié)合原那么，將《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容也列為教材。5、貫徹教材“少而精”的原那么，選編教材要分清主次，重點突出，保證足夠?qū)W時數(shù)、使學(xué)生學(xué)到知識，掌握方法，受到鍛煉，獲得效益。三、課程設(shè)置和時數(shù)分配（一）課程設(shè)置一年級開設(shè)以田徑運動為主要教學(xué)內(nèi)容，配以有體操、球類及體育基礎(chǔ)理論等教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的、實用的基礎(chǔ)體育教學(xué)。一年級基礎(chǔ)體育課主要教學(xué)目標(biāo)是：抓好思想教育、掌握體育基礎(chǔ)理論