家鄉(xiāng)資源開發(fā)與利用培訓(xùn)心得體會(huì)

第81頁共81頁家鄉(xiāng)資開發(fā)與利用培訓(xùn)心得體會(huì)家鄉(xiāng)資開發(fā)與利用培訓(xùn)心得體會(huì)。9月11日下午我們“楊xx優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”的全體成員在區(qū)進(jìn)校三樓會(huì)議室舉行了xx年下半年的第一次集中培訓(xùn)。在會(huì)上楊教師先細(xì)致的將上半年工作站的整體情況做以總結(jié)，對上半年我們成員的活動(dòng)情況及上傳資料情況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，給予大家充分的肯定及鼓勵(lì)，并對下半年將要開展的活動(dòng)進(jìn)展了詳細(xì)的說明，使全體成員可以明確任務(wù)及目的，科學(xué)合理地利用和開發(fā)家鄉(xiāng)資，努力理論和探究，提升自我，不斷磨練。在本次培訓(xùn)中楊教師就“家鄉(xiāng)”這一活動(dòng)主題在品德課中的設(shè)置及如何正確開發(fā)、利用家鄉(xiāng)資的策略做了詳細(xì)的說明，以開展性教學(xué)理論、最優(yōu)化教學(xué)理論和建構(gòu)理論為指導(dǎo)為教學(xué)策略提供了根據(jù)，令我更明確了自己在下半年課題研究中的方向與重點(diǎn)。一、利用課本中的文字、圖片，喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)。在新課程理念下，課堂從教師走向?qū)W生，讓學(xué)生在體驗(yàn)中以自己的經(jīng)歷和心理去感受、理解事物，并由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和深化的領(lǐng)悟。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我們要充分考慮課程內(nèi)容中涉及學(xué)生的生活體驗(yàn)因素。二、利用多媒體課件資，充實(shí)學(xué)生的生活體驗(yàn)。現(xiàn)實(shí)生活多姿多彩、有滋有味。我們的品德課堂也應(yīng)該回歸生活，返璞歸真，通過多媒體復(fù)原、復(fù)制、再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生在有限的時(shí)空中，領(lǐng)略生活的精彩和美妙，進(jìn)步對社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)程度。三、利用網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)資，提升學(xué)生的生活體驗(yàn)。新課程要求教師在教學(xué)過程中，要嚴(yán)密結(jié)合詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)時(shí)事新聞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與理論，與時(shí)俱進(jìn)。四、以家鄉(xiāng)地域特色為根底，開發(fā)品德課程資品德與生活〔社會(huì)〕課程資的開發(fā)要遵守很多的原那么，其中有一條就是地域性原那么，就是指在課程資的開發(fā)過程中，要以當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土特點(diǎn)和條件為根本的準(zhǔn)那么和要求。詳細(xì)地說就是在施行中要以品德與生活〔社會(huì)〕課程的主題為根據(jù)，以當(dāng)?shù)氐奈镔|(zhì)根底和客觀實(shí)際為前提，以個(gè)體的需要、興趣和愛好為出發(fā)點(diǎn)，要從當(dāng)?shù)貙?shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，突出自然資和文化資的特殊性。任重而道遠(yuǎn)，下半年我們將繼續(xù)在楊艷教師的帶著下一如既往的努力探究與開發(fā)家鄉(xiāng)資，充分利用家鄉(xiāng)——陜西的地域特色資，弘揚(yáng)人文精神，提倡多元開展，讓學(xué)生走近陜西，走進(jìn)陜西，使得學(xué)生的綜合素養(yǎng)在理論過程中得到進(jìn)步和開展。f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀人力資培訓(xùn)心得體會(huì)202_年11月27日-29日，我參加了由園林局組織的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間講課教師對公司年度培訓(xùn)體系的管理、績效管理體系構(gòu)建和全面薪酬體系設(shè)計(jì)等進(jìn)展了培訓(xùn)，在進(jìn)展理論講解的同時(shí)，闡述剖析了針對性的案例，有效的進(jìn)步了我對人力資管理方面的認(rèn)識(shí)，像是翻開了通往大千世界的一扇窗，感受到了人力資管理學(xué)問的博大精深，收獲頗多，得益匪淺。一、我學(xué)到了什么？1、觀念決定行動(dòng)，有心動(dòng)，才會(huì)有行動(dòng)。一直以來，對于水上公司的導(dǎo)游，我總認(rèn)為她們?nèi)鄙倭它c(diǎn)什么，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也覺得她們不如瘦西湖的，不如個(gè)園的，不如何園的，沒有她們的那種“精、氣、神”。所以我很困惑：論長相，她們也是經(jīng)過層層選拔的，都很年輕漂亮；論學(xué)歷，大專以上，還有本科，都還不差，怎么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)呢？通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我終于知道了，觀念決定行動(dòng)，只有心動(dòng)了，才會(huì)有行動(dòng)，只有讓他們理解、認(rèn)可自己的工作，才會(huì)做到有聲有色，才會(huì)具備戰(zhàn)斗力，具備“精、氣、神”。通過培訓(xùn)，我深化地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)首先是解決職工的思想問題。只有解決了思想問題才能獲得培訓(xùn)的效果，也才能保證企業(yè)的經(jīng)營管理工作的正常運(yùn)行。也就是我們經(jīng)常所說的從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)，我深化地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)其實(shí)就是培養(yǎng)職工的戰(zhàn)斗力。無論是理論知識(shí)的培訓(xùn)，還是實(shí)際操作經(jīng)歷的培養(yǎng)，都是為了更好地高效的工作，都是為了培養(yǎng)戰(zhàn)斗力；無論是培訓(xùn)初的培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)前的問卷調(diào)查、培訓(xùn)中的精心安排，以致培訓(xùn)后的評估應(yīng)用，都經(jīng)過了周全的考慮和細(xì)致的安排，既保證了培訓(xùn)效果的最大化，也培養(yǎng)了職工的戰(zhàn)斗力。2、方法決定效果，做培訓(xùn)，而不是坐培訓(xùn)。培訓(xùn)不是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，被培訓(xùn)者也不僅僅是坐在下面聽培訓(xùn)，它需要管理者用心來做培訓(xùn)，也需要被培訓(xùn)者用心來參與這項(xiàng)工作。通過培訓(xùn)，我深化地認(rèn)識(shí)到員工在培訓(xùn)中的主導(dǎo)地位，優(yōu)秀的員工就是培訓(xùn)教師。一般情況下,每一位員工,工作的第一年至第二年為學(xué)習(xí)適應(yīng)期,主要是根本崗位技能的學(xué)習(xí),根本適應(yīng)崗位要求;工作的第三年,為勝任崗位期;至工作的第五年,為完全勝任期;第八年后為創(chuàng)造價(jià)值期,所以說,工作五年以上的員工都是企業(yè)的核心力量,他們不僅積累了豐富的工作經(jīng)歷,完勝勝任崗位工作要求,而且能為企業(yè)開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造價(jià)值。對于一線員工的培訓(xùn)工作，我們完全沒必要舍近求遠(yuǎn)，我們應(yīng)充分挖掘員工中的先進(jìn)人物、優(yōu)秀員工，讓他們來做培訓(xùn)工作，指導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，我深化地認(rèn)識(shí)到管理的過程就是培訓(xùn)的過程。優(yōu)秀的管理者不僅自己會(huì)干，還要指導(dǎo)下屬員工會(huì)干、能干。所謂管理的過程，就是幫助員工掌握的過程。培訓(xùn)就是使員工對指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息進(jìn)展承受和消化，并影響其認(rèn)識(shí)和行為，從而到達(dá)管理的目的。從這個(gè)意義上說，管理者就是培訓(xùn)者，每個(gè)上司都是教師，要擅長把種種命令、指示、要求以培訓(xùn)的形式下達(dá)，寓管理于培訓(xùn)，使員工由不知到知，由不懂到懂，由不會(huì)到會(huì)。通過培訓(xùn)，我深化地認(rèn)識(shí)到我們合作的第三方也是培訓(xùn)教師，在產(chǎn)品的訂購合同中，要求供應(yīng)商進(jìn)展產(chǎn)品設(shè)計(jì)、使用培訓(xùn)，要求合作方提供產(chǎn)品的效勞培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，我深化認(rèn)識(shí)到了經(jīng)營管理與培訓(xùn)工作的一體化，培訓(xùn)場所也就是工作場所。在日常的經(jīng)營管理工作中，對發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)問題，詳細(xì)分析^p，拿出方案、施行解決、記錄整理、案例分析^p、培訓(xùn)講解。減少工作中出現(xiàn)的無效動(dòng)作，防止類似事件的再次發(fā)生，進(jìn)步工作效率，完善工作流程，以更快、更好、更優(yōu)的效率完成工作。更為重要的是，案例的積累、培訓(xùn)講解喚起了員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”，為自主管理這一管理的最高境界提供了堅(jiān)實(shí)的根底。3、以人為本，打造企業(yè)的核心競爭力企業(yè)的成敗，關(guān)鍵在人，沒有優(yōu)秀的人才，就不會(huì)有優(yōu)秀的企業(yè)。加強(qiáng)企業(yè)人力資才能建立，進(jìn)步企業(yè)經(jīng)營管理隊(duì)伍素質(zhì)，企業(yè)必須精心構(gòu)架讓各類人才成長、發(fā)揮的大舞臺(tái)，要與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以人為本，選好人、育好人、用好人、開展人，才能不斷進(jìn)步企業(yè)的核心競爭才能。通過培訓(xùn)，我深化認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資管理方法的重要性。在日常工作中，以積極的態(tài)度，有效運(yùn)用人力資管理的法那么，合理安排工作，通過使用工作日記等管理手段，積極完成工作，及時(shí)跟蹤工程進(jìn)度，以科學(xué)開展的態(tài)度，通過過程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法，逐步實(shí)現(xiàn)人力資管理的合理化，圓滿的完成工作任務(wù)。4、績效考核管理，實(shí)現(xiàn)雙贏。通過培訓(xùn)，我深化認(rèn)識(shí)到績效考核管理目的以及意義是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同進(jìn)步。就企業(yè)而言，贏得管理與效益，可以作為公司整體運(yùn)營管理改善的根底，通過績效考核管理，可以發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)營狀況，及時(shí)理解開展戰(zhàn)略施行過程中存在的問題，并通過修正策略，跟蹤行動(dòng)方案和績效結(jié)果，從而保證開展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。就個(gè)人而言，贏得自我的認(rèn)識(shí)、改進(jìn)與開展的時(shí)機(jī)，理解員工長期的績效表現(xiàn)，作為選拔、輪崗、晉升的參考根據(jù)，進(jìn)步員工績效才能。通過培訓(xùn)，我深化認(rèn)識(shí)到通過有效的鼓勵(lì)機(jī)制,可以開發(fā)員工的潛能,進(jìn)步員工和整個(gè)企業(yè)的績效,績效與鼓勵(lì)是相輔相成的。提供一個(gè)舒適的生活、工作環(huán)境，形成全公司上下尊重人才、愛惜人才、愿意培養(yǎng)人才的良好氣氛，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與職工面對面的溝通時(shí)機(jī)，增強(qiáng)員工的歸屬感和榮譽(yù)感，進(jìn)步員工的滿意度，創(chuàng)造更多的績效人力資崗前培訓(xùn)心得體會(huì)人力資崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(1)為了讓我們更快地理解公司、適應(yīng)工作，公司特地從xx月xx日開始對我們進(jìn)展了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)歷的傳授、平安、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里理解到本公司的根本運(yùn)作流程，以及公司的開展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識(shí)等。通過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。下面將我的培訓(xùn)內(nèi)容和心得分享給大家：首先，理解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，x書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶著我們重走過這xx多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也理解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜如今來之不易的今天，鼓勵(lì)我們更加努力去建立輝煌的明天。在同一天，x書記為我們介紹了公司如今的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上理解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)絡(luò)工作，進(jìn)步工作效率做好鋪墊。x書記還為我們詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的x個(gè)月來，我感覺公司的工作氣氛、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧，放松那么是心理上的，這正是工作著并快樂著的感覺，讓我感到無比的滿足。培訓(xùn)使我對公司主要業(yè)務(wù)有了根本的感知與認(rèn)識(shí)。我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí)，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個(gè)門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。經(jīng)過幾次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我大致理解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗(yàn)、測試這幾大方面，并分別有對應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比方說工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測;測試中心主要負(fù)責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的理解，總算不會(huì)像剛來的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。學(xué)習(xí)了公司的平安管理與管理體系方面的知識(shí)。用了一天的時(shí)間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了平安方面的知識(shí)與公司管理體系方面的知識(shí)。我想這對于我們來說，還是比較陌生的知識(shí)。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證平安消費(fèi);二、進(jìn)步工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這根底上有很多理論的知識(shí)與制度，這還需要我們在平時(shí)的工作中就注意，比方平安，在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意平安的問題，比方人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電平安、人員平安等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是平安管理更加標(biāo)準(zhǔn)。公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬變的管理形式，也就是pdca循環(huán)：從play(方案)到do(施行)到check(分析^p檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是xx、xxx、xx，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)歷積累的過程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過程。我相信，這個(gè)簡單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。人生是一個(gè)不斷拼搏，不斷奮斗的過程，只有努力過，才會(huì)覺得這個(gè)旅程了無遺憾。人力資崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(2)為期半月的崗前培訓(xùn)，我非常重視，也很認(rèn)真。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)只能從課本上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，能有這樣的理論時(shí)機(jī)，當(dāng)然就格外珍惜，希望可以通過理論學(xué)習(xí)一些書本學(xué)習(xí)不到是知識(shí)，積累理論經(jīng)歷，為日后參加工作打下根底。由于缺乏理論經(jīng)歷，我對民營企業(yè)性質(zhì)的人力資管理工作理解不多，認(rèn)識(shí)不深。為了能更快適應(yīng)環(huán)境，更好的開展工作，我特別注重加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持向同事學(xué)、向書本學(xué)的思路，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，以彌補(bǔ)自身專業(yè)知識(shí)構(gòu)造的欠缺和閱歷短淺的受限。三人行，必有我?guī)煟髽I(yè)中的每一位和同事都是我的教師，他們的豐富經(jīng)歷是一筆珍貴的財(cái)富，是我不斷學(xué)習(xí)的泉。為此，我積極向身邊的、同事和前輩們請教，虛心汲取他們的珍貴經(jīng)歷，以他們的工作思路、言行舉止、工作程序和工作方法為典范，標(biāo)準(zhǔn)和糾正自己方法、思路上的缺陷。另一方面，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)人力資開發(fā)與管理、民營企業(yè)黨務(wù)管理實(shí)務(wù)等業(yè)務(wù)知識(shí)，努力掌握與企業(yè)主橋梁工程有關(guān)的工作內(nèi)容，熟悉工作流程。這次理論經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際的差距：剛踏上社會(huì)的我躍躍欲試，大有氣吞山河之勢，因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)的知識(shí)終于可以派上用場了。但后來理論發(fā)現(xiàn)實(shí)際上我看的只是根本理論學(xué)，尚未具有開展?jié)摿Γ瑳]有容入企業(yè)。學(xué)校主要是通過學(xué)習(xí)，掌握觀察問題、分析^p問題、解決問題的思路和方法。走進(jìn)企業(yè)才發(fā)現(xiàn)作為人力資工作者一要熟悉國家人事勞動(dòng)及其他法律法規(guī)政策，二要掌握最新的人力資理論和技術(shù)，三要具備戰(zhàn)略家的某些素質(zhì)，最重要的是可以根據(jù)外部環(huán)境的變化和企業(yè)實(shí)際把學(xué)到的知識(shí)詳細(xì)化。因?yàn)橹R(shí)老化速度以加快企業(yè)外部環(huán)境變化更快更復(fù)雜，到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)才是理論與實(shí)際的最正確結(jié)合方法，大學(xué)課堂上學(xué)的都是理論知識(shí)，很多案例的分析^p其實(shí)也都不夠真實(shí)，而且還會(huì)失去現(xiàn)實(shí)意義。工作中的人力資管理工作，很多方案假設(shè)用大學(xué)的理論知識(shí)來做，最后都實(shí)行不通的，甚至?xí)蝗P否認(rèn)掉。要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作上爭創(chuàng)佳績。要成為一名合格的企業(yè)管理層員工，首要條件就是成為業(yè)務(wù)上的骨干。對于我來說，首要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)、純熟掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，始終一積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和只爭朝夕的精神投入到工作中;要在加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上作出優(yōu)異的成績在。要揚(yáng)長避短，不斷完善自己。要正確的認(rèn)識(shí)自己，在工作中不但要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀地面對自己的缺乏之處，更進(jìn)一步注重鍛煉自己的應(yīng)變才能、協(xié)調(diào)才能、組織才能以及創(chuàng)造才能，不斷在工作中學(xué)進(jìn)取。人力資其職業(yè)道德的根本要求以及對我的影響一要有愛心：愛職業(yè)，愛員工，敬重領(lǐng)導(dǎo)。二要有責(zé)任心：認(rèn)真做好工作中的每一件小事。人力資管理工作事無巨細(xì)，事事重要，事事都是責(zé)任。三要業(yè)務(wù)精益求精：時(shí)時(shí)、事事尋求合理化，精通人力資業(yè)務(wù)，知人善任，用人有方，追求人與事結(jié)合的最正確點(diǎn)。四要有探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、服從、自律、安康等現(xiàn)代意識(shí)。五要樹立誠信觀念。誠信乃做人做事之本。由于人的工作是最復(fù)雜微妙的工作，人力資主任這個(gè)職位是對個(gè)人品性要求很高的一個(gè)職位，需要以積極的心態(tài)去全身心的投入其中。想成為一個(gè)合格甚至優(yōu)秀的人力資員工具備以下方面的素質(zhì)：(1)具備公正、忠信、堅(jiān)決英勇的意志力。相對來說，只有公正才可以做到無私，才可以客觀地對人力進(jìn)展評估、確定，在選拔、推薦、使用人才時(shí)堅(jiān)持唯才是用的原那么。還要具有堅(jiān)決英勇的意志力才能使自己在人力資構(gòu)造過程和開展自己的工作中，承受來自于各方面的壓力和挑戰(zhàn)來堅(jiān)持公正、忠信的原那么。(2)具備廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。一方面可充分利用各種社科學(xué)知識(shí)或方法。另一方面，一個(gè)人力資的負(fù)責(zé)人同時(shí)要和不同專業(yè)、不同領(lǐng)域的人員接觸相處，廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)有住與進(jìn)步對各種人才以及各類人才和不同層次的人才進(jìn)展驗(yàn)核判別，也有利于人力資建立廣泛的社會(huì)關(guān)系，為建造單位或組織所需的人力資庫營造條件。(3)具備實(shí)現(xiàn)人力資有效管理的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)才能。這些知識(shí)和才能包括：人力資規(guī)劃管理和人力資管理手冊設(shè)計(jì)的才能職位分析^p和績效考核管理才能;薪酬與福利管理才能;人力資開發(fā)、培訓(xùn)才能;人事制度管理才能。當(dāng)然，作為人力資經(jīng)理還具備組織才能、領(lǐng)導(dǎo)才能、表達(dá)才能、自信力(以及對人力資管理工作的興趣或愛好)等其它素質(zhì)才能。當(dāng)前針尖內(nèi)燃部件制造正在深化改革，以強(qiáng)化科學(xué)管理，進(jìn)步工作質(zhì)量和辦事效率，進(jìn)步企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目的，真正建立起符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的、標(biāo)準(zhǔn)合理的、符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的組織管理體系。同時(shí)在工作制度方面實(shí)行崗位技能工資制，標(biāo)準(zhǔn)工資分配體系，加強(qiáng)崗位技能工資制的管理。以上幾方面可以看出，人力資部的職責(zé)工作及對員工的要求是全面的，在整個(gè)單位中發(fā)揮著重要的作用。我國熱力資非常豐富，這是建立社會(huì)現(xiàn)代化強(qiáng)國的珍貴財(cái)富，但是我國的人力資管理狀況，尤其是企業(yè)的人力資管理與西方興隆國家還存在著較大的差距。如何改善人力資管理，充分發(fā)揮人力資的使用效益，從而實(shí)現(xiàn)人力資的可持續(xù)性開展，已成為每一個(gè)企業(yè)所面臨的重要課題。因此我在針尖公司學(xué)到的不僅僅是職業(yè)技能，更可貴的是學(xué)到如何先去做個(gè)正直、無私、博學(xué)的人。也為我今后的學(xué)習(xí)指明了方向。以下是我對人力資管理提出的幾點(diǎn)建議：1、在劇烈競爭的現(xiàn)代企業(yè)中，企業(yè)假設(shè)沒有創(chuàng)新，就很難開展，即使生存也會(huì)面臨危機(jī)在管理上也是如此，企業(yè)通過不斷地自我否認(rèn)、自我超越，不斷楊棄來進(jìn)步管理程度，進(jìn)步人力資的利用效率。2、首先我們企業(yè)應(yīng)該要樹立人力資管理的觀念，將人力資管理納入企業(yè)的開展戰(zhàn)略之中。3、人力資管理要與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)掛鉤，建立多種形式的系統(tǒng)化的鼓勵(lì)機(jī)制，重視精神鼓勵(lì)。1)目的設(shè)定方面不僅要表達(dá)企業(yè)目的的要求，還必需要滿足職工個(gè)人開展的需求2)物質(zhì)鼓勵(lì)是根底，但不是萬能的，精神鼓勵(lì)是根本，二者的完美結(jié)合才能使企業(yè)真正留住人才4、要充分利用外部資為企業(yè)人力資開展效勞。不知不覺一個(gè)月完畢了，在這段時(shí)間真的很快樂，身上學(xué)了還多有關(guān)人力資的知識(shí)，課外的知識(shí)。這一個(gè)過程是值得我回憶的。這幾天專業(yè)調(diào)查和楂樹冷夜理論，所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā)，對我們這些在校大學(xué)生，對以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)展全方位的理解，不僅是接觸理解社會(huì)，更是進(jìn)步自身的好時(shí)機(jī)，對適應(yīng)社會(huì)是很有裨益的。人力資崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(3)短暫的一周培訓(xùn)完畢了，然而留給我們的啟發(fā)及考慮卻剛剛開始。借此時(shí)機(jī)來談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些建議。培訓(xùn)第一天，x月x日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓xx樓第一會(huì)議室，至此拉開了培訓(xùn)的序幕。從大家的自我介紹中，我們互相理解了對方，并從中看出了大家的激情、團(tuán)結(jié)以及為院開展做奉獻(xiàn)的決心;從x院長的講話中，我更加深化的認(rèn)識(shí)了院開展歷程以及光芒業(yè)績，從中看出xx院蓬勃的生命力及美妙的前景，從x院長的希望和要求中，我們明白自己身上的責(zé)任及開展的方向，這也必將鼓勵(lì)我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的奉獻(xiàn)。從x主任的對院開展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的開展戰(zhàn)略及方向;從x主任的講解中，我理解到員工職業(yè)開展途徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關(guān)的事情。培訓(xùn)第二天，無論是x主任的講解還是x主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來闡述的，從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計(jì)中慎重、細(xì)心、把質(zhì)量放在第一位。培訓(xùn)第三天，全天內(nèi)容為____師講授的工程管理，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡單的工程管理知識(shí)，也讓我們知道工程管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才，只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要在工作中培養(yǎng)自己工程管理的才能。所以通過這樣聘請社會(huì)上一些知名的人士來講授意義重大。培訓(xùn)第四天，從____的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同，明確了如何從學(xué)生時(shí)代盡快走上工作崗位，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹立目的的重要性，有了目的才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外x主任的講解使我們明白了院信息化開展的過程和方向，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。培訓(xùn)第五天，從財(cái)務(wù)部的x主任的講解中，我們理解了財(cái)務(wù)管理的根本知識(shí)及如何報(bào)銷差旅費(fèi)等問題;從黨群工作部x主任的講解中，我們明白黨群工作的重要性及與自己息息相關(guān)的結(jié)婚、生子等問題。從xxx局有關(guān)人員關(guān)于消防平安的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優(yōu)秀員工xxx工程師與大家的交流及所提的建議，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工必須努力工作，態(tài)度踏實(shí)，樹立一個(gè)目的，堅(jiān)持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓(xùn)必要且意義重大。人力資崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(4)我是xx，目前在人力資部工作，已入職1個(gè)半月。新員工培訓(xùn)終于在翹首期盼中到來，對于新員工的培訓(xùn)，我是帶著期望來的。1天緊張有序的課程下來，真心感覺沒有白來。教師帥，小伙伴贊，企業(yè)棒，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，奮斗不息的團(tuán)隊(duì)，我發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)愛上xx了。在一天的課程中，我先后學(xué)習(xí)了公司企業(yè)文化、管理制度以及創(chuàng)始人的商業(yè)方案ppT演講，讓我這個(gè)工作好幾年的老鳥享受了一場洗禮。下面我將分享一下在這場洗禮中獲得的令人難忘的點(diǎn)。盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境。公司的愿景是成為人力資效勞外包行業(yè)的NO.1，霸氣有木有?那如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景呢?這里不僅僅需要____一個(gè)人的奮斗，更多需要在做所有小伙伴的奮斗。每一個(gè)小伙伴都應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變角色，快速找到自己的定位，積極融入新的環(huán)境。著力培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞的意識(shí)。崗位有分工，責(zé)任無大小，這要求我們的小伙伴不僅是一個(gè)會(huì)做事、能做事的人，更多要求還得是一個(gè)會(huì)抗事的人。在培訓(xùn)之前，我和我的小伙伴已經(jīng)經(jīng)歷了一輪為期3天的慘無人道的野外軍事拓展。我想這個(gè)就絕對能展現(xiàn)什么叫吃苦耐勞的意識(shí)了。時(shí)刻謙虛慎重，心存敬畏之心。我是做產(chǎn)品的，這些產(chǎn)品最終都要給客戶使用的，而不是停留在紙面上。我們要面對的是大浪淘沙的外部市場環(huán)境還有人力咨詢行業(yè)同行精英，市場是檢驗(yàn)產(chǎn)品好不好的唯一標(biāo)尺。在平常工作中我們應(yīng)該為百分之一的不完美付出百分百的努力，我們的眼里容不下一絲絲的不完美。沒有任何事情是理所當(dāng)然的，一切需要感恩。我們所有的工作都不是孤立存在的，我們需要同身邊的小伙伴進(jìn)展合作，你的成功不僅僅是你一個(gè)人，首先公司給了你一個(gè)施展才華的平臺(tái)，其次身邊的小伙伴給予了積極的幫助，最后我們的背后還有理解我們工作的家人。心懷感恩，輕裝上陣，讓夢想插上感恩的翅膀。堅(jiān)持到底，不輕言放棄。羅曼羅蘭曾說：與其花很多時(shí)間和精力去鑿很多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去挖一口深井。假設(shè)一個(gè)人能專心地做一件事情，反而更加容易出成就。對于年輕的職場人來說，假設(shè)能在一個(gè)崗位上堅(jiān)持更久，那么成功的幾率更大。只要你付出了，總有一天，你的回報(bào)終將大于你的付出。最后衷心的感謝一同參與培訓(xùn)的小伙伴，你們積極向上，你們自信滿滿，讓培訓(xùn)的課程充滿了歡聲笑語;感謝為了此次培訓(xùn)默默付出的培訓(xùn)教師，你們工作嚴(yán)謹(jǐn)，你們詼諧幽默，為我們奉上了一場精彩無比的新人培訓(xùn)。人力資崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(5)短短三天的培訓(xùn)，我們學(xué)了許多的知識(shí)、領(lǐng)悟了很多道理。而一首《感恩的心》的手語舞蹈，更讓我們學(xué)會(huì)了感恩。感謝酒店為我們組織了這次培訓(xùn)，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有我們的這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。說真的，在沒有培訓(xùn)之前。我正處于迷茫之中，不知道怎么著手去開展工作。通過三天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)。懂得了許多做人的道理，也改變了原來的一些觀念。使我找到了新的起跑點(diǎn)。培訓(xùn)的前兩天，由人事部x經(jīng)理給我們授課，讓我們理解了酒店的職業(yè)道德，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學(xué)習(xí)了有聲微笑效勞與酒店行體標(biāo)準(zhǔn)，酒店禮儀及酒店意識(shí)與效勞意識(shí)，酒店員工手冊和行為標(biāo)準(zhǔn)。而且保安部x經(jīng)理還教了我們許多消防知識(shí)。許多都是我們終生受益的知識(shí)，既了我們做事，還我們?nèi)绾巫鋈?，心態(tài)決定一切!我們應(yīng)懂得批評是金，表揚(yáng)是銀。假設(shè)犯錯(cuò)，不可逃避，應(yīng)正確對待，成年人要懂得為自己所做的事負(fù)責(zé)，不可消極對待。人人為我，我為人人。想想我們每天為別人效勞，同時(shí)也得到別人的效勞，所以我們效勞于人時(shí)，要換位考慮，以心換心，主動(dòng)、熱情、耐心地對待我們的客人，效勞周到。培訓(xùn)的第三天，人事部x經(jīng)理組織我們?nèi)w新員工去xxx休閑山莊進(jìn)展了一次有趣的燒烤活動(dòng)。同事們在一起玩得很開心，通過這次燒烤活動(dòng)讓同事之間多了一次互相理解的時(shí)機(jī)，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能的重要性。不必總束縛在酒店的環(huán)境里，可以在新的環(huán)境中體會(huì)大家良好的關(guān)系。讓大家真正有一種大家庭生活的感覺，感到多么的親切，并且可以讓同事們呼吸新穎空氣，又可以增進(jìn)感情。希望我們?nèi)w同仁可以珍惜大家一起工作的時(shí)機(jī)。在我沒有聽這幾天課之前，雖然我在工作中也很努力，但我卻始終感受不到它們真正的含義，更體會(huì)不到效勞給我?guī)矶嗌倏鞓?，兩位教師的精彩授課，無一不感染著我們當(dāng)時(shí)在座的每一位，讓我受益非淺!最能激起我們活力的是培訓(xùn)課間的游戲，它把我?guī)Щ亓诵@時(shí)代，我愛這樣的培訓(xùn)與游戲想結(jié)合的授課方式，它不僅僅是一次培訓(xùn)，更多的是一種分享，一種學(xué)習(xí)所帶來的快樂，我知道這快樂而又短暫的三天注定是我以后走到哪里都不會(huì)忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸!這將是我一生中一筆珍貴的財(cái)富!我再次感謝酒店給予我這樣的一次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)!家鄉(xiāng)調(diào)研理論心得體會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的努力，調(diào)研活動(dòng)已經(jīng)完畢了，經(jīng)過此次調(diào)研，大家有何心得體會(huì)呢？今天我們就家鄉(xiāng)調(diào)研理論心得體會(huì)吧！家鄉(xiāng)調(diào)研理論心得體會(huì)【1】一、調(diào)查背景我的家鄉(xiāng)是遼寧省海城市望臺(tái)鎮(zhèn)邢家村，小時(shí)候我常村里的小河邊抓魚嬉戲，而這里也曾是小有名氣的魚米之鄉(xiāng)。但隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開展，村邊本來清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，也可能其中一局部是微生物。河面上經(jīng)常能看見漂浮著的生活垃圾，各種顏色的塑料袋，菜葉果皮滿目皆是。假設(shè)你往河水中仔細(xì)一看，只覺得這河水顏色很深，更讓人擔(dān)憂的是，這條小河還在當(dāng)?shù)仄鹬喔忍锏氐淖饔?。?dāng)我們吃著由這樣河水灌溉消費(fèi)出來的糧食時(shí)又有何感想？二、調(diào)查目的1、進(jìn)步自已對身邊環(huán)境問題的重視;2、理解水體污染的危害;3、從自已做起，保護(hù)水資，保護(hù)環(huán)境;4、呼吁全體村民積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。三、調(diào)查地點(diǎn)海城市望臺(tái)鎮(zhèn)邢家村附近局部河道四、調(diào)查內(nèi)容1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動(dòng)。2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈灰綠色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀物質(zhì)，放置一會(huì)兒，有沉淀物。3、走訪調(diào)查：4、造成的原因：(一).由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長，村民不再像過去一樣對農(nóng)田施加有機(jī)肥(農(nóng)家肥料)，豬等的家畜在如今的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會(huì)使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入主河道內(nèi)，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。(二).在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，快腐爛的水果，死掉的家禽都往河里扔。聽爸爸說他們小時(shí)候，清晨，村民在河邊刷牙、洗臉，開始一天的生活，可如今不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴??？墒?，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒有停頓對河水產(chǎn)生污染的行為！時(shí)時(shí)聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是河道受污染的一個(gè)真正原因吧！(三).周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開展，使得各類工廠在農(nóng)村邊上建立起來。某些工廠消費(fèi)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的河水造成了污染。如太子河流域就曾因?yàn)榘颁摰墓I(yè)廢水排入而造成大面積污染。五、體會(huì)隨著國家對大江大河的治理，水資日益好轉(zhuǎn)，而在我們這里，村民的生活程度在進(jìn)步，可對小河的污染卻在加重。我們的生活程度進(jìn)步了，卻再不見清清的河水從我們身邊流動(dòng)。村民環(huán)保意識(shí)雖然在逐漸進(jìn)步，但還沒有投入實(shí)際行動(dòng)。六、建議：通過以上調(diào)查，建議村委會(huì)：1.加強(qiáng)村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾，對肆意污染水資的行為加大處分力度。2.廣泛宣傳保護(hù)水資的重要性，開展有關(guān)水資的宣傳教育，增強(qiáng)全體村民保護(hù)水資的意識(shí)。3.加強(qiáng)村水利工程建立，使每家每戶采取有效的措施，實(shí)現(xiàn)生活污水集中處理，統(tǒng)一排放。4.加強(qiáng)對河道周邊工廠的監(jiān)視管理，防止工業(yè)廢水的排入。村民：1.使用無磷洗滌劑;2.合理使用化肥3.做到不向河道中傾倒生活垃圾。七、結(jié)論：目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，村委會(huì)必須加大對水質(zhì)的管理、保護(hù)和監(jiān)察制度，村民必須標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，為建立一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的新農(nóng)村而共同努力。水是生命的綠洲，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)水資，分開了它，不單是我們，地球上的每一種生物都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。農(nóng)村的環(huán)境變好了，我們的社會(huì)新農(nóng)村才會(huì)有它真正的意義。家鄉(xiāng)調(diào)研理論心得體會(huì)【2】院系：化學(xué)與化工學(xué)院化學(xué)類年級(jí)：××級(jí)化學(xué)2班姓名：××學(xué)號(hào)：××××理論理論：××年7月10日——××年7月24日共15天一、【【摘要】：^p】：“低碳環(huán)?！币辉~頻繁被提及，各行各業(yè)都在低碳時(shí)代展現(xiàn)自己的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)展自己的環(huán)保行動(dòng)。為了加深對低碳環(huán)保的認(rèn)識(shí)，提上下碳環(huán)保的意識(shí)，我們利用暑假時(shí)間，組隊(duì)對于低碳環(huán)保做了相關(guān)調(diào)查。以調(diào)查問卷和宣傳單的形式，針對不同人群，深化社區(qū)、街道、商業(yè)區(qū)、旅游景點(diǎn)等場所進(jìn)展調(diào)查。此次活動(dòng)歷時(shí)兩周，不僅僅我們對于低碳環(huán)保有了進(jìn)一步的理解，當(dāng)?shù)鼐用裨谖覀兊挠绊懴聦τ谶@個(gè)詞也是身體力行。二、理論目的社會(huì)的進(jìn)步，消費(fèi)的開展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環(huán)境，顯示了人類文明的進(jìn)步與開展。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實(shí)：地球上的固有能在一天天地減少，環(huán)境也在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)在遭受著破壞，我們的身心安康也正在受到極大的威脅。在此背景下“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳技術(shù)”、“低碳開展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì)”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應(yīng)運(yùn)而生，而我們也應(yīng)該在此大浪潮下做些什么。三、理論內(nèi)容為了向低碳環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力量，我們山大不同院系的同學(xué)自發(fā)的組成一支環(huán)保小分隊(duì)——“綠色先鋒”，在我們小組成員的家鄉(xiāng)滕州開展起了低碳環(huán)保的調(diào)查宣傳活動(dòng)。首先我們通過各種渠道搜集了環(huán)保與治理的，設(shè)計(jì)并打印調(diào)查問卷以及宣傳單，以供活動(dòng)所需;再者就是商量各自的分工以及活動(dòng)的詳細(xì)日程;所謂萬事俱備，只欠東風(fēng)，最后當(dāng)然是把商討結(jié)果付諸行動(dòng)。我們所采取的活動(dòng)形式詳細(xì)如下：對我們市街道、社區(qū)、商業(yè)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)展了實(shí)際調(diào)查。我們發(fā)如今我們家鄉(xiāng)大多數(shù)人都沒有及時(shí)把垃圾投入到指定的垃圾箱內(nèi)，人們隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象隨處可見。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉(xiāng)在我們家鄉(xiāng)能真正保護(hù)環(huán)境又能理解物品回收的人更是少之又少。而在我們那相對小的街道上，由于清潔設(shè)備的不完善，那里的環(huán)境狀況更令人擔(dān)憂。2.對我們家鄉(xiāng)的主河流——荊河進(jìn)展了實(shí)地調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)由于人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，主河流被眾多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一沖就到達(dá)河里，嚴(yán)重影響了河道的衛(wèi)生與清潔，使河水受到污染。我們環(huán)保隊(duì)員一種強(qiáng)烈的宣傳環(huán)保的沖動(dòng)涌上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護(hù)環(huán)境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向滕州的環(huán)保局提出了我們的建議。3.街頭環(huán)保行動(dòng)。這天我們環(huán)保隊(duì)針對前幾天搜集的各種資料制作了一份環(huán)保宣傳單，并在大街上派發(fā)了幾百份的資料，希望能對提升當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保意識(shí)起到推動(dòng)作用，也想擴(kuò)大我們此次環(huán)保行動(dòng)的影響。為了更好的理解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保，我們對民眾進(jìn)展了環(huán)境保護(hù)問卷調(diào)查。我們也身體力行地為街道做了清潔工作。4.對于旅游景區(qū)的環(huán)保調(diào)查與宣傳。我們當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)荊河公園、微山湖紅河濕地、文公臺(tái)這些地方的環(huán)境衛(wèi)生較其他地方好了很多，人群密度較大，對于環(huán)保的宣傳工作是事半功倍。5.農(nóng)村之間環(huán)保調(diào)查的比較。我們選擇了一般的農(nóng)村和山東十大名村“生態(tài)文明村”--大宗村進(jìn)展調(diào)查比較，發(fā)現(xiàn)一般的農(nóng)村與大宗村之間有著較大的差距，一般農(nóng)村用三個(gè)字概括就是臟亂差，而大宗村道路整潔，綠化率高，房屋錯(cuò)落有致，可見農(nóng)村需大力加強(qiáng)環(huán)境治理。6.去魯南化工廠進(jìn)展實(shí)地學(xué)習(xí)。在相關(guān)人員陪同下，理解到化肥的消費(fèi)工藝道路，原料及中間產(chǎn)物的利用率較從前大幅進(jìn)步;參觀污水處理過程，可見魯南化工的污水處理工作也很好，最終排水口的水清可見底，甚至可以養(yǎng)魚。魯南化工之行受益良多。7.對學(xué)生的環(huán)保宣傳教育。孩子是祖國和民族將來的希望，環(huán)保意識(shí)要從孩子抓起。我們小隊(duì)在暑假期間進(jìn)入各種暑期培訓(xùn)班，對學(xué)生進(jìn)展了關(guān)于環(huán)保意識(shí)的宣傳教育。四、結(jié)果與討論節(jié)約能，舉手之勞;綠色環(huán)保，義不容辭。針對于我們的調(diào)查結(jié)果，向大家提出幾點(diǎn)實(shí)在可行的小建議：1.“綠色”家居出行選擇自行車和公共交通作為出行工具;使用保溫才能更強(qiáng)的節(jié)能門窗;自帶購物袋，不使用一次性塑料袋;空調(diào)溫度設(shè)置合理，防止室內(nèi)外溫差過大;只有在需要燒熱水的時(shí)候才接通飲水機(jī)電;冰箱內(nèi)存放總?cè)莘e80%的食物。2.回收利用垃圾垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝，你能幫助在頭上合理處理垃圾：家中備有分類垃圾桶，將廚余和其他垃圾分開放;將易拉罐、汽水瓶搜集起來，一次賣給廢物回收者;搜集雨水，用來清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。3.保護(hù)森林無紙化辦公，用電子賀卡代替紙制賀卡;回絕承受傳單、折頁或其他形式的廣告;在線閱讀報(bào)刊，獲取新聞，使用電子對帳單;回絕使用一次性木筷子;購置具有FSC認(rèn)證的家具;4.珍惜淡水雖然地球是被水覆蓋的藍(lán)色星球，但中國是世界上人均占水量最貧乏的國家之一，節(jié)水，“點(diǎn)滴”之間：一水多用：用洗臉?biāo)茨_，淘米水澆花，洗衣水拖地;挑戰(zhàn)手指靈敏度：洗臉?biāo)⒀罆r(shí)不長流水，嘗試隨時(shí)關(guān)閉水龍頭;使用節(jié)水型馬桶、水龍頭;外出、開會(huì)時(shí)，自帶水杯;使用無磷洗滌劑;不向河道、湖泊里扔垃圾，集中回收廢舊電池。5.保護(hù)野生動(dòng)物不要把垃圾隨意丟棄，野生動(dòng)物容易誤食;不在野外打獵或捕魚，這很愚蠢，也不榮耀;在遠(yuǎn)處安靜欣賞野生動(dòng)植物，而不是去觸摸和飼養(yǎng)它們;不要食用野生動(dòng)物，特別是瀕危野生動(dòng)物;不買象牙，虎皮，穿戴動(dòng)物皮毛不是奢侈而是殘忍;旅游時(shí)不要隨意采集野花野草;不要購置野生動(dòng)物做寵物，讓他們活在自己的家園;6.樂活生活購置當(dāng)季本地消費(fèi)的蔬菜水果，可以防止過多的農(nóng)藥、化肥和運(yùn)送本錢;盡量選擇有機(jī)食品和素食;不抽煙，盡量不吸二手煙;支持社會(huì)慈善事業(yè)，進(jìn)展舊物捐贈(zèng);減少制造垃圾，也實(shí)行垃圾分類與回收;少乘車，多運(yùn)動(dòng);少吹空調(diào)，多親近自然;辦一個(gè)與眾不同的低碳婚禮;購置有綠色環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品。五、理論總結(jié)與體會(huì)經(jīng)過此次理論活動(dòng)，可以看出我們的低碳環(huán)保意識(shí)還有待進(jìn)步。我們總是形容地球?yàn)槲覀兊摹澳赣H”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資能是無限的，但是人們的過度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些“無限”的資能在逐漸的變成“有限”的！請保護(hù)我們的環(huán)境，因?yàn)椤爸挥幸粋€(gè)地球”！也許如今我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺得與己無關(guān)，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適宜人類生存的環(huán)境的消失而永遠(yuǎn)的消亡嗎？環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被覺察或意料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)開展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體安康和消費(fèi)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來安康問題，也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的進(jìn)步，由于污染引起的社會(huì)問題和沖突逐年增加。環(huán)境污染的防治，每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，可以說都是大自然對人類敲響的一聲警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的安康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)：一方面要清醒地認(rèn)識(shí)到人類在開發(fā)和利用自然資的過程中，往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另一方面要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，自覺培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)氣。草地資調(diào)查與規(guī)劃實(shí)習(xí)心得體會(huì)剛剛度過了緊張的期末考試，又急忙的把我們的家從榆中搬進(jìn)了蘭州，倉促的拾掇了一下行李，我們草業(yè)科學(xué)全體同學(xué)來到了蘭州大學(xué)慶陽試驗(yàn)站，一路上7個(gè)多小時(shí)的時(shí)間感覺并不是很乏味，大家說說笑笑，期待著實(shí)驗(yàn)站的相貌，想象著學(xué)長學(xué)姐們告訴我們的事，會(huì)不會(huì)也在我們身上發(fā)生常生華教師和王先之教師，主要指導(dǎo)我們草地資調(diào)查與規(guī)劃以及草地培育學(xué)，這兩門課程的實(shí)習(xí)，為期四天。每天早上，我們七點(diǎn)半吃過早飯后，八點(diǎn)半在教室集合，教師們會(huì)將一天的實(shí)習(xí)內(nèi)容做一個(gè)詳細(xì)的講解介紹，并且對可能發(fā)生的狀況，都對我們做了簡單的講解，以致于到時(shí)候不會(huì)措手不及。第一天一大早我們集合好隊(duì)伍，下溝調(diào)查草地植被特征，這種野外實(shí)驗(yàn)大家都很喜歡，興致很高，兩個(gè)多公里的路程并不覺得很遠(yuǎn)，我們在教師的帶著下，頂著毒辣的烈日，背著重重的金屬樣方框和樣圓圈，走過農(nóng)田，穿越村舍，沿著一條缺乏一尺的小路，來到了一個(gè)溝谷，分別在坡面和溝底的平地上做樣方測定了草地植被的種類、高度、密度、冠幅等一些指標(biāo)，并把植物剪下來裝在紙袋里回實(shí)驗(yàn)室測定生物量。實(shí)驗(yàn)的過程中，小組分工明確，大家協(xié)作互助，很快完成了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。第二天我們走訪了試驗(yàn)站附近的農(nóng)戶，分別調(diào)查了農(nóng)戶根本信息、農(nóng)作物投入與產(chǎn)出、農(nóng)戶勞動(dòng)力與機(jī)械使用情況、家畜養(yǎng)殖投入與產(chǎn)出等幾個(gè)方面，看似簡單的問卷調(diào)查，卻難倒了不少人，一個(gè)原因是語言不通，在一個(gè)就是很多問題比較專業(yè)，農(nóng)戶不一定聽得懂，這就需要一個(gè)技巧，如何把一個(gè)專業(yè)詞語說的通俗易懂。實(shí)習(xí)內(nèi)容完畢之后，我們整理實(shí)習(xí)得到的數(shù)據(jù)資料，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，利用測到的草地植被的特征指標(biāo)密度、高度以及生物量來計(jì)算草地特征值及溝底和坡面植被的相似度以及植被群落演梯度，評估草地消費(fèi)力并對草地的現(xiàn)狀進(jìn)展分析^p。這次的實(shí)習(xí)很好的穩(wěn)固了我們的理論知識(shí)，還開闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒有認(rèn)識(shí)到或沒有明白的問題，最主要的是我認(rèn)識(shí)許多我以前經(jīng)?？吹蕉胁徽J(rèn)識(shí)的植物，也培養(yǎng)了我們對科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、對生活吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。在實(shí)習(xí)的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，很好的完成了實(shí)習(xí)的任務(wù)，雖然實(shí)習(xí)過程比較辛苦，但是大家仍然微笑著面對遇到的每一個(gè)困難，大家在笑聲中掌握知識(shí)、鍛煉耐力，它我們帶來的歡樂和知識(shí)令我們難以忘懷，實(shí)習(xí)給我們留下了很多美妙的回憶。通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏之處，如自己的專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，交際才能較弱，處理突發(fā)事件的才能缺乏等等。這些缺乏，我將會(huì)努力的抑制，培養(yǎng)各方面的才能，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進(jìn)一步更好的開展。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)1這次時(shí)間培訓(xùn)活動(dòng)的主題是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題的調(diào)研。主要任務(wù)是走訪西安的各大高校。我和同組的成員利用7月2日至7月3日兩天的時(shí)間走訪了西安交通大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)這兩所高校，對在校大學(xué)生進(jìn)展了隨機(jī)采訪和問卷調(diào)查，搜集了大量的資料，理解了他們對創(chuàng)業(yè)就業(yè)的態(tài)度和期看值，對創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、才能和素質(zhì)預(yù)備情況，以及學(xué)校創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所做的工作等。通過對調(diào)查問卷和采訪記錄的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)盡管當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢非常大，就業(yè)壓力也非常大，但幾乎所有的大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)很有信心，認(rèn)為自己的專業(yè)在今后就業(yè)中有優(yōu)勢。對于當(dāng)今的就業(yè)狀況，相當(dāng)一局部學(xué)生的態(tài)度是先不考慮工作繼續(xù)深造或著先找一份差不多的工作，從底層做起然后逐步奮斗，并且都為今后的就業(yè)做了或多或少的準(zhǔn)備，比方努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)、積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)、通過兼職或?qū)W習(xí)獲取工作經(jīng)歷、與教師或?qū)W長學(xué)姐討論等等而且選擇就業(yè)考慮的因素中個(gè)人開展、福利薪酬和工作穩(wěn)定性這三者居多。就創(chuàng)業(yè)而言，大局部學(xué)生雖然認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的一種途徑，但是也存在著很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以自身還是傾向于就業(yè)，只有極少數(shù)人愿意自己創(chuàng)業(yè)。對于創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域，很多人選擇與自己專業(yè)相關(guān)的或自己感興趣的，也有些人選擇啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)較低的行業(yè)。大學(xué)生們對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不盡一樣，有的認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，有的認(rèn)為有份事業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，還有的認(rèn)為創(chuàng)業(yè)那么是開發(fā)一個(gè)前沿科技工程，但創(chuàng)業(yè)過程中都需要資金、良好的創(chuàng)業(yè)方向、適宜創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和經(jīng)歷及良好的社會(huì)關(guān)系等保障。經(jīng)過我進(jìn)一步的調(diào)查與分析^p，得到了以下幾方面的總結(jié)：1、當(dāng)下的就業(yè)形勢仍然很嚴(yán)峻，就業(yè)難照舊是不爭的事實(shí)。大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生都選擇留校繼續(xù)深造，少局部學(xué)生直接就業(yè)成為普遍的現(xiàn)象。2、當(dāng)代大學(xué)生正逐步加強(qiáng)自我認(rèn)知，降低就業(yè)期看值。已經(jīng)放低了身段，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到了“藍(lán)領(lǐng)”，重新回歸到了校園，參加學(xué)習(xí)等各種技能的培訓(xùn)，充實(shí)自己，踏踏實(shí)實(shí)先做好自己本分的工作，并做出符合實(shí)際的選擇。而且先就業(yè)后擇業(yè)也是普遍的選擇。這說明如今的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理性成熟。3、自主創(chuàng)業(yè)這種就業(yè)方式已經(jīng)逐步被越來越多的人認(rèn)可，它是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我理想的一種途徑，大多數(shù)大學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的理想和激情，但是普遍缺乏創(chuàng)業(yè)的信心與行動(dòng)力。這與社會(huì)環(huán)境、政府政策、國家對創(chuàng)業(yè)普及的欠缺和創(chuàng)業(yè)本身所需要的各種因素等等都有密不可分的聯(lián)絡(luò)。最后給出我的一些想法與建議：1、國家：深化教育改革，使教育與市場接軌，根據(jù)人才需要，決定招生方案和培養(yǎng)方案。同時(shí)應(yīng)加大投進(jìn)，出臺(tái)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)，并鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)。2、學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃和加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)對大學(xué)生職業(yè)意識(shí)的教育和引導(dǎo)。同時(shí)積極安排學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)理論，進(jìn)步動(dòng)手理論才能。加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，不僅是學(xué)校的生存和開展的需要，是學(xué)校教育安康開展的需要；也是正確引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)安康的擇業(yè)心理，在思想上、政策上、信息加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是學(xué)校教育安康上、心理上、技巧上給予詳細(xì)的指導(dǎo)，使畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要前提。高等學(xué)校要關(guān)注畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)的教育與引導(dǎo)，在強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，以服從和效勞于國家需要為大前提的同時(shí)，要考慮畢業(yè)生的個(gè)性、興趣、才能、特長、開展?jié)摿Φ纫蛩?，開展針對性的職業(yè)意識(shí)教育與引導(dǎo)，不僅要對畢業(yè)生展開群體教育與引導(dǎo)，還要對個(gè)別求職者開展針對性的教育與引導(dǎo)。目前學(xué)校對大學(xué)生的指導(dǎo)工作還存在一定的問題，學(xué)校應(yīng)該盡量更新就業(yè)指導(dǎo)的觀念完善就業(yè)工作體系。3、大學(xué)生自身應(yīng)確立正確的職業(yè)理想，更新大學(xué)生就業(yè)觀念，進(jìn)步危機(jī)意識(shí)，全面進(jìn)步自身素質(zhì)和各方面的才能，自覺主動(dòng)地進(jìn)步核心競爭力。這是大學(xué)生解決自身就業(yè)的根本途徑。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)2很開心參加了xx大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營。在沒參加特訓(xùn)營之前就聽說過參加過特訓(xùn)營的朋友們說這個(gè)特訓(xùn)營特別有意義，讓人收獲特別多，而且教師特別有才，又幽默，見識(shí)又廣，特別期待培訓(xùn)課的到來，終于等到了，教師帶我們激發(fā)自己的潛能，帶我們做游戲，幫我們答疑解難，讓我們從快樂歡笑中有所收獲。以下是我的一些感想。人很容易把焦點(diǎn)放在自己身上，從自身利益出發(fā)，但我們更應(yīng)該把焦點(diǎn)移到別人身上，不能總是以自我為中心，應(yīng)該去關(guān)心，照顧身邊的人。以前我這方面做的不是很好，對周圍的人和事兒的熱心度比較低。在參加完第一天的培訓(xùn)課后，回到宿舍我就開始去問大家今天干什么了，考會(huì)計(jì)證的準(zhǔn)備的怎么樣了，大家也都把自己想說的說了，氣氛非常融洽。人們有時(shí)很容易把一些錯(cuò)誤的原因歸因于外界，而不從自身找問題。其實(shí)我是一切的根，行有不得，反求諸己。我們總是很容易看到別人的過錯(cuò)，而不容易看到自己的。就像一個(gè)故事所說：一個(gè)人從窗戶內(nèi)看到鄰居家衣服洗得不干凈，而事實(shí)卻是自己家窗戶臟的緣故;當(dāng)你想改變別人的過錯(cuò)，認(rèn)為別人對自己有偏見時(shí)，想拔到別人眼中的刺時(shí)，其實(shí)你眼中已經(jīng)橫著一根梁木。因?yàn)槲沂且磺械母?。?dāng)你經(jīng)歷失敗，痛苦時(shí)，不要去怨別人，感慨自己多么不幸，誰都不會(huì)隨隨意便的成功。只有認(rèn)識(shí)到我是一切的根，才能從自我出發(fā)，開發(fā)出自己的潛能，才能為獲得成功打下良好基矗中途，教師讓我們分為兩小隊(duì)，分別選出了四個(gè)小隊(duì)長，通過講話來拉票，我當(dāng)時(shí)挺緊張的，而且也沒有多少信心，當(dāng)時(shí)我猜有五個(gè)人支持我，但結(jié)果有七個(gè)人選了我，而且我竟然是最多的，看著大家信任的眼神，我非常的感動(dòng)。在這里我要謝謝那些支持我信信任我的人，謝謝你們對我的鼓勵(lì)與支持，通過這次競選讓我增添不少的自信心。后來我們兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)展決戰(zhàn)，最后我們組四個(gè)隊(duì)長在第三輪輸了，被罰做一千個(gè)俯臥撐。剛開始做了幾個(gè)身體就快受不了了，但這是我們當(dāng)初做的選擇，必須負(fù)責(zé)到底。支撐不下去了，就歇會(huì)兒，然后繼續(xù)做，結(jié)果到后來已滿頭大汗，真是咬著牙做了。自己體會(huì)到了作為隊(duì)長就要對最后的結(jié)果負(fù)全部責(zé)任。由此，我想到了我的父親，那位為家辛辛苦苦干了三十多年的父親，他承擔(dān)了家庭所有的重任。如今我都20多歲了，還需要父親為我拼命賺學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，為家中的日常開支操勞。我覺得挺慚愧的，不僅自己沒有自立呢，而且花錢也不知節(jié)省，生活不節(jié)省，扔剩飯，為了好看，買了好多不該買的衣服和背包。而父母在家卻省吃儉用，舍不得買件新衣服……所以自己該學(xué)會(huì)自立，更加節(jié)省。同時(shí)我也體會(huì)到了責(zé)任的重要性，我們要想成為創(chuàng)業(yè)者，就必須百分百的負(fù)責(zé)任。對于團(tuán)隊(duì)精神，我也有了更深化的理解。人離不開集體，也不能脫離集體，有時(shí)我們一個(gè)人完不成的任務(wù)，需要隊(duì)友的幫助，可以通過與人合作共同來完成。當(dāng)我們被罰做俯臥撐時(shí)開始隊(duì)友都有為我做俯臥撐的想法，但不允許，到后來，隊(duì)友們一起來幫助我們一起做，助教把我們四個(gè)扶了起來，后來我們又去扶起我們的隊(duì)友。最后教師讓隊(duì)友們用手為我們四個(gè)隊(duì)員搭了個(gè)搖籃，讓我們躺在上面，伴著歌聲把我們搖起來，讓我們好好休息，盡管有點(diǎn)身心疲憊，但一股暖流涌入了心里，心里有了種慰藉，非常謝謝我親愛的隊(duì)友們，帶給了我一種信念，讓我體會(huì)到了“只有真心付出，生活才會(huì)更精彩”。這個(gè)活動(dòng)讓我很感動(dòng)，感受到了團(tuán)體的那種同甘共苦的精神。世界每天以你對待它的方式向你走來。己所不欲，勿施于人。尊重別人才能得到別人的尊重，信任別人才能得到別人的信任。當(dāng)你想對別人發(fā)脾氣時(shí)，想罵別人時(shí)，就先罵自己，把罵別人的話說給自己聽。我們都知道被罵的人肯定讓人心里不舒適，所以我們也不應(yīng)該將這種感受讓別人體會(huì)了。多換位考慮吧，體會(huì)別人的感受與難處，也許矛盾也就很容易解決了。以前我總是愛說“我覺得”，總是去想象推測一些沒有理論事實(shí)根據(jù)的事，疑心比較重。《弟子規(guī)》中說:看到的事情沒有弄清楚，不要隨意亂說，輕易發(fā)表意見，聽來的事沒有根據(jù)，不要隨意亂傳，以免造成不良后果。要實(shí)事求是，不要隨意演繹些東西。這樣疑心會(huì)減少，內(nèi)心更平靜。這次我們看了一個(gè)《圣賢教育之改變命運(yùn)》的一個(gè)視頻，非常的好。中華傳統(tǒng)文化博大精深，先賢哲人們?yōu)槲覀兞粝铝藷o數(shù)智慧的寶藏，他們參透了世界中的規(guī)律，用文字把規(guī)律記錄下來，告訴后人，讓我們遵循天道，按規(guī)律去做，。其中對于“圣”字的分析^p讓我印象極其深化。繁體字的圣下面是一就會(huì)獲得幸福美滿的人生個(gè)人，彎著身子，寓意努力躬行去做，人下是一方土，說明的是生活中而不是脫離生活。人字左面是耳，說明的是圣人門不是自創(chuàng)自想世界的規(guī)律，而是自己去看去聽去發(fā)現(xiàn)的，都是存在的東西被領(lǐng)悟出來了。除此之外，人字右方還有一個(gè)口，說明圣賢不僅努力在生活中篤行了自己悟到的東西，還要開口辭別別人，讓大家受益。多么偉大的圣人啊!我們應(yīng)該向圣人學(xué)習(xí)，不斷努力進(jìn)步自己的智慧，篤行，傳播智慧。教師在最后每人送了我們一本《弟子規(guī)》。以前看過點(diǎn)兒，但只是粗略的讀過，沒有記在心里，更不用說去踐行了。今天上午把《弟子規(guī)》又通讀了一遍，感覺確實(shí)非常經(jīng)典。讓我的好多迷惑都得到理解決，心靈又得到了一次凈化。培訓(xùn)班的兩天，教師也給我們講了一些做人的準(zhǔn)那么，很多都是中華傳統(tǒng)美德。有八德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。百善孝為先。回想起以前對父母的任性，不敬，有多讓父母傷心埃父母是最愛我們的人，母親經(jīng)過九月懷胎之苦，分娩之苦，才把我們帶到人間來。父親為把我們養(yǎng)大成人，承擔(dān)起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，不辭辛苦的掙錢養(yǎng)家。母親身體一直不是很好，年輕時(shí)不怎么懂養(yǎng)生，生病也沒好好治病，總拖著。以致到后來，病情越來越重，被診斷為腎衰竭。如今每周不得不去醫(yī)院做兩到三次透析。每次都要躺三四個(gè)小時(shí)，而且每次體內(nèi)毒素多了就呼吸困難。做女兒的我非常心疼。我想自己要多賺一些錢，為母親治病，減輕母親的痛苦。對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃：我是學(xué)會(huì)計(jì)的，假設(shè)談就業(yè)的話，我還是想有份和自己專業(yè)對口的工作。首先要把會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書拿到，再考初級(jí)會(huì)計(jì)職稱。畢業(yè)后到一家銀行和國有企業(yè)從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作。假設(shè)我就業(yè)了，我會(huì)在以后工作中不斷學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)步自己的專業(yè)技能，把自己的本職工作做好。但我更想創(chuàng)業(yè)。商人的道是流通商貨。商人在做買賣的時(shí)候，不能摻臟使假，不能缺斤短兩，要誠信經(jīng)營，樹立良好的信譽(yù)和形象。[就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)]暑期培訓(xùn)感想與心得體會(huì)為了進(jìn)步教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)立足于校情，嚴(yán)密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)展的課堂改革，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓教師明白課改如何進(jìn)展才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因?yàn)椋ㄟ^本次的暑期培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。本次培訓(xùn)，分為兩個(gè)階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告，也有外校的教師介紹經(jīng)歷；不但有教育法規(guī)的宣傳，也有教師自己的心得體會(huì)；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升；不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，但是重點(diǎn)突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單形式下的課堂改革，我們聆聽了南通市的教____驅(qū)——金盛中學(xué)校長劉劍的報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科教師代表參加的《我與課改》的演講。教師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。自從學(xué)校三月份推行課改以來，我們在某些學(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所獲得的輝煌成就，也困惑自己在施行過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長的經(jīng)歷介紹，感受很深。任何一項(xiàng)改革，都是困難重重的，都需要我們堅(jiān)決信念，一步一個(gè)腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作，它需要和學(xué)消費(fèi)生共鳴，尤其是小組合作的形式，真正表達(dá)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺(tái)，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，要圍繞學(xué)生的思維才能來設(shè)計(jì)問題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精巧，但是往往來不及完成任務(wù)。施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中，施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)形式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)形式的優(yōu)勢、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)形式中存在的問題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面詳細(xì)詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用，糾正了我們在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中的偏向。在他的指導(dǎo)下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺?！缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比方：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己，不在乎別別人。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起，一副無所謂的態(tài)度。那么，評價(jià)合作學(xué)習(xí)時(shí)，一定要以小組的總體成績作為獎(jiǎng)勵(lì)而非個(gè)人。小組合作多了，對于有些學(xué)消費(fèi)生一定的依賴性，時(shí)間長了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨(dú)立考慮的根底上。有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí)，那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)終究是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境？學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競爭性的情境、個(gè)體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí)，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間，然后教師一聲：“如今各組展示討論結(jié)果！”這種做法是極其錯(cuò)誤的。很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外，朱愛美教師以最樸實(shí)的語言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大；紀(jì)衛(wèi)東校長以生動(dòng)的哲理小故事深化淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有興趣；羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。人力資管理培訓(xùn)心得體會(huì)利用周末休息的兩天時(shí)間參加了公司組織的《非人力資經(jīng)理的人力資管理》培訓(xùn)課程，本次課程是由名仕學(xué)院的邱明俊教師授課。邱教師首先為我們詮釋了什么是非人力資管理？所謂非人力資管理是指直線部門負(fù)責(zé)人，為實(shí)現(xiàn)年度績效目的，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和手段，對本分管區(qū)域人力資的選、用、育、留和裁等方面進(jìn)展的方案、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)。本次課程也是圍繞選、用、育、留、裁這五個(gè)字來展開的。選也就是選人，既自己想要招什么樣的人，怎樣才能招到自己想要的人？針對這個(gè)問題教師用了一個(gè)葫蘆娃的小人幫我們解決這方面的難題。在平時(shí)的應(yīng)用中這個(gè)小人非常的方便可以把其放在自己的身上這一既方便記憶又可以隨時(shí)拿來就用。用也就是用人，既怎么用人，如何才能做到知人善任？針對這一塊邱教師給我們講了用人的四個(gè)階段第一個(gè)階段人制，第二階段仁制，第三階段人制加法制，第四階段法制。假設(shè)在平時(shí)的管理工作中可以純熟的掌握這些用人技巧你們管理對于我們管理者來說會(huì)是一件輕松的事情。育也就是育才，既培養(yǎng)人如何培養(yǎng)處得力的助手，如今公司都在面臨人才稀缺的問題，我們公司開展速度很快公司在不斷的壯大，那么就需要更多的人才如今想要招到一個(gè)好的人才很難自己培養(yǎng)不知道該如何培養(yǎng)？針對這些問題邱教師通過實(shí)戰(zhàn)案例分享加上現(xiàn)場模擬用自己多年的從業(yè)經(jīng)歷教我們該如何建立適宜自己部門的培訓(xùn)體系，如何培養(yǎng)下屬，幫我們解決了人才培養(yǎng)中遇到的實(shí)戰(zhàn)問題。留也就是留人，既怎么留住人，留住人才。教師通過現(xiàn)現(xiàn)場情景模擬了我們?nèi)绾瘟糇?0，90后的人才，幫我們解決了留人遇到的一些難題。最后邱經(jīng)理為我們總結(jié)了這兩天的課程給我們梳理了這兩天的培訓(xùn)內(nèi)容并叮囑我們要像總經(jīng)理一樣考慮。通過兩天的培訓(xùn)讓我體會(huì)到了人力資管理這一塊在現(xiàn)實(shí)的管理工作中是多么的重要，為什么有些管理者可以過得很輕松業(yè)績同樣也不落下；為什么有些管理者成天吃力不討好。都是因?yàn)槿肆Y管理這一塊程度的上下問題。兩天的課程內(nèi)容很豐富我收獲很多，對于我來說最重要的就是好好的消化這些培訓(xùn)的內(nèi)容并學(xué)以致用，相信不久的將來我會(huì)成為一個(gè)合格的非人力資經(jīng)理的人力資管理者。多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)楊荷花鞏營鄉(xiāng)中心小學(xué)通過參加多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的綜合運(yùn)用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。也使我懂得了許多新知識(shí)，拓寬了視野，真是受益匪淺。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)形式，在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維才能，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步課堂教學(xué)效果，進(jìn)步教師教學(xué)才能具有重要作用。1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。2.教師具備良好的信息素養(yǎng)，是教育開展的需要在迅猛開展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程〔優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐。斐。課。件。園〕是一個(gè)教育者〔主要是教師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。3.觀念上的更新本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短五天的時(shí)間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。計(jì)算機(jī)的使用在往常對我而言就是一個(gè)進(jìn)展文本操作的工具而已，本來我平時(shí)也不太注意對計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問題就打求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術(shù)。4.細(xì)節(jié)上的浸透本次培訓(xùn)中，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)浸透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上非常細(xì)致，恰當(dāng)?shù)亟敢恍┡f知識(shí)，使不同程度的教師都能得到進(jìn)步。五天的培訓(xùn)雖然短暫，但感受卻頗多。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。篇二：多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)2023年8月3日，我有幸參加了教育局組織的《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用》多媒體培訓(xùn)活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)中通過劉紅強(qiáng)、郭軍禮、羅永剛、馬記剛和馬相軍教師的耐心講解和演示，使我更加深化地理解了多媒體的特征，理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，學(xué)習(xí)了課件制作的方法及技巧，提升了多媒體應(yīng)用的才能。在培訓(xùn)中各位教師運(yùn)用了我們教學(xué)生的方法：小組合作法，六個(gè)人一組，選出程度高的為組長，在學(xué)習(xí)過程中一起研習(xí)多媒體的作用、多媒體教學(xué)環(huán)境、多媒體教學(xué)、多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)。采取自學(xué)、講解、練習(xí)和小組合作相結(jié)合的方法，采取點(diǎn)名、點(diǎn)組等提問方式，根據(jù)問題答復(fù)情況及作業(yè)上交情況進(jìn)展個(gè)人和小組評價(jià)，極大的調(diào)動(dòng)了個(gè)人和小組學(xué)習(xí)的極積性和主動(dòng)性。它不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種教育思想和教學(xué)策略，需要我們積極參與。通過劉紅強(qiáng)教師的講解，使我對教學(xué)資有了更深層次的認(rèn)識(shí)，它是為師生有效開展教學(xué)提供幫助的各種可利用的條件。最珍貴的資是思維方式，最重要的資是學(xué)生的大腦，最生動(dòng)形象的資是多媒體資，最容易復(fù)制和傳播的資是數(shù)字化資?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多知識(shí)，不僅開闊了視野，又進(jìn)步了自己的才能，使自己以后能更好的勝任教育教學(xué)工作。特感謝講解教師在百忙之中給予我們的講解。希望以后，多進(jìn)展這樣的培訓(xùn)。篇三：多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用培訓(xùn)心得體會(huì)我是一名農(nóng)村小學(xué)教師，由于各種條件的限制，我的多媒體運(yùn)用知識(shí)匱乏。今年暑假，這次我有幸參加了《多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)》的培訓(xùn)，真是受益匪淺。首先，樹立了全新的教育理念。傳統(tǒng)教學(xué)重在傳授，以教材、教師、課堂為中心，以教代學(xué)，教給知識(shí)重結(jié)論，輕過程，缺少教與學(xué)的互動(dòng)，無視學(xué)生充分的思維過程，使教學(xué)過程難以成為創(chuàng)新才能的培養(yǎng)過程。培訓(xùn)教師向我們?nèi)娴闹v解了新的教育理念，運(yùn)用一些典型的案例形象說明如何轉(zhuǎn)變問題學(xué)生，我知道了一些教育學(xué)心理學(xué)專家的教育思想，比方杜威的“最近開展區(qū)”,對我們教學(xué)的指導(dǎo)有很重要的意義。第二，教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，純熟運(yùn)用信息工具〔網(wǎng)絡(luò)、電腦〕對信息資進(jìn)展有效的搜集、組織、運(yùn)用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。另外，我還學(xué)習(xí)并掌握了如何運(yùn)用教學(xué)摸板進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)目的，如何選擇媒體，如何編寫教學(xué)目的，如何選用教學(xué)方法并開展教學(xué)評價(jià)，并且學(xué)會(huì)了做博客，知道了很多對教學(xué)有幫助的各地教研網(wǎng)站，如何下載文件，如何處理音頻和視頻文件……這些知識(shí)對我的教學(xué)和生活都是非常實(shí)用的。學(xué)習(xí)和理論了這些知識(shí)和技能，我在教學(xué)設(shè)計(jì)、資搜集、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等今后必須或?qū)?huì)用到的教育技術(shù)都得到了長足的進(jìn)步，在教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手了?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，我將上下而求索”,在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將上面所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的理論中，不斷探究，不斷理論，為學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)程度的進(jìn)步，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資應(yīng)用的進(jìn)一步開展，作出自己的奉獻(xiàn)。電教資管理培訓(xùn)心得體會(huì)范文通過幾天的學(xué)習(xí)，在電教資管理上，又有了新的認(rèn)識(shí)，新的進(jìn)步，下面我就談一談這幾天的學(xué)習(xí)心得：通過培訓(xùn)，對我國根底教育資建立的形勢與任務(wù)有了明確的認(rèn)識(shí)，我國根底教育資建立的形式與任務(wù)主要包括三個(gè)方面：根底教育資的開發(fā)與應(yīng)用，根底教育階段一師一優(yōu)課的培訓(xùn)及根底教育資建立工作任務(wù)，在新的形勢下，我們電教人員應(yīng)具備信息素養(yǎng)的進(jìn)步，注重專業(yè)才能的培養(yǎng)。通過本次培訓(xùn)，對于我省資平臺(tái)功能框架有了清醒的認(rèn)識(shí)，視線不在模乎，對于今后自己在工作上的幫助起到了很大的作用。通過趙冬梅主任的介紹，對于我省資平臺(tái)建立的進(jìn)展情況有了充分的理解，對于我省的進(jìn)展、末來目的有了大致的理解，對于我區(qū)在資平臺(tái)建立方向上有了明確的方向。通過本次學(xué)習(xí)，對于我省新資的引進(jìn)有了初步的理解，新引進(jìn)的資主要有：人教數(shù)字教育資、明博數(shù)字教育資、方正中小學(xué)數(shù)字圖書館、世紀(jì)超星中小學(xué)數(shù)字圖書館、東北師大虛擬仿真教學(xué)工具。通過講解員的明晰講解，對于這些引進(jìn)的資有了深化的認(rèn)識(shí)，深化的認(rèn)識(shí)到這些新引進(jìn)的資對我省教育教學(xué)形勢的影響是宏大的，對于教學(xué)質(zhì)量會(huì)有明顯的進(jìn)步?？傊?，通過這次培訓(xùn)，學(xué)到了許多新的知識(shí)，自身才能得到進(jìn)一步進(jìn)步，但自我感覺還是有許多知識(shí)比較模糊，有待于進(jìn)一步進(jìn)步，在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，做一名合格的電教工作者。供電公司人力資培訓(xùn)心得體會(huì)通過對人力資培訓(xùn)與開發(fā)課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)過理論和理解，讓我感到人力資的培訓(xùn)與開發(fā)在企業(yè)有著舉足輕重的位置，因?yàn)榕嘤?xùn)與開發(fā)都是對企業(yè)的一種投資，所謂投資，是指投入有產(chǎn)出，能增值。培訓(xùn)與開發(fā)不僅是一種投資，而且是企業(yè)最有價(jià)值的投資。據(jù)美國教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，企業(yè)對培訓(xùn)投入1美元，產(chǎn)出達(dá)3美元。長期來，我國一些企業(yè)視培訓(xùn)與開發(fā)為消耗、負(fù)擔(dān)，因此只注重對物的投入而忽略對人的投入，這是導(dǎo)致局部企業(yè)觀念陳舊、素質(zhì)下降的主因。培訓(xùn)與開發(fā)是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的進(jìn)步而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和才能，使企業(yè)形成人力資的良性循環(huán)。管理的過程就是培訓(xùn)與開發(fā)的過程，管理是一種有效配置資以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目的的活動(dòng)，但其本質(zhì)是對人的管理，即首先通過對人的管理來實(shí)現(xiàn)對物的管理?；谶@樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)與開發(fā)對管理的意義。首先，培訓(xùn)與開發(fā)是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過培訓(xùn)與開發(fā)具備施行管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和信息，積蓄能量，為企業(yè)創(chuàng)造智力資；作為管理客體，被管理者要通過培訓(xùn)掌握自身的職務(wù)、義務(wù)及相應(yīng)的專長、技能，在學(xué)習(xí)中不斷拓寬視野，為企業(yè)長遠(yuǎn)開展提供不竭資和堅(jiān)實(shí)保證，以適應(yīng)管理的要求。更為重要的是，培訓(xùn)與開發(fā)通過喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”，為自主管理這一管理的最高境界提供了堅(jiān)實(shí)的根底。其次，培訓(xùn)與開發(fā)是管理的過程。人們的認(rèn)識(shí)及行為取決于從別人那里承受或憑自己獲得的信息，這種信息決定了人們在工作乃至日常生活中持某種態(tài)度及采取行動(dòng)的參數(shù)和準(zhǔn)那么。所謂管理的過程，就是幫助員工掌握上述的過程。培訓(xùn)通過使員工對指定的、標(biāo)準(zhǔn)的信息的承受和消化，影響其認(rèn)識(shí)和行為，從而到達(dá)管理的目的。從這個(gè)意義上說，管理者就是培訓(xùn)者，每個(gè)上司都是教師，要擅長把種種命令、指示、要求以培訓(xùn)的形式下達(dá)，寓管理于培訓(xùn)，使員工由不知到知，由不懂到懂，由不會(huì)到會(huì)。我們很多管理行為的失效其根就在于被管理者所具有的信息不對稱，造成人才資難以挖掘，給人力資開發(fā)造成障礙。再次，培訓(xùn)與開發(fā)是管理的手段。培訓(xùn)與開發(fā)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情，從而為開發(fā)孕育能。企業(yè)同時(shí)應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的時(shí)機(jī)和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目的來施行培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級(jí)的聯(lián)絡(luò)，掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r，達(dá)成互相理解與支持，共同不斷進(jìn)步工作績效。管理即培訓(xùn)與開發(fā)，并非以培訓(xùn)取代管理，而是現(xiàn)代管理必須通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)，沒有堅(jiān)實(shí)的人力資做保證，開發(fā)只能是紙上談兵。其本質(zhì)是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人本管理理念的主導(dǎo)下——管理方式的轉(zhuǎn)變，把過去被動(dòng)、強(qiáng)迫、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺、能動(dòng)、柔性的人性管理方式，把“見物不見人”或把人當(dāng)機(jī)器、工具物化的管理，轉(zhuǎn)向通過培訓(xùn)與開發(fā)發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資的自覺性、積極性和創(chuàng)造性的管理。這充分說明了培訓(xùn)與開發(fā)在現(xiàn)代對企業(yè)管理的意義。下面就供電公司為例闡述一下人力資的培訓(xùn)情況：供電公司根本狀況：供電公司位于大慶市西賓路25號(hào)，是1981年由原來水電指揮局部離出來的一個(gè)獨(dú)立系統(tǒng)，1998年進(jìn)展了從組，隸屬大慶油田電力集團(tuán)，主要有供電星火工區(qū)，杏南工區(qū)，龍南工區(qū)，運(yùn)輸工區(qū)，維修工區(qū)，中心試驗(yàn)所，特種作業(yè)工區(qū)，生活效勞中心，通用電器設(shè)備，經(jīng)保大隊(duì)十個(gè)成員企業(yè)，擁有職工2800多人，主要負(fù)責(zé)輸變電的安裝，運(yùn)行與維護(hù)，設(shè)備的檢修試驗(yàn)，電器設(shè)備的制造，帶電作業(yè)，生活效勞，經(jīng)偵保衛(wèi)等工作，現(xiàn)有110千伏變電所36座，35千伏變電所14座，35千伏輸電線路2178.22千米，110千伏輸電線路888.4千米，負(fù)責(zé)219座35千伏變電所的檢修維護(hù)工作?，F(xiàn)有6千伏和10千伏配電線路404