滬教版一上數(shù)學(xué)教案：《數(shù)樓分成幾和幾》

第4頁(yè)滬教版一上數(shù)學(xué)教案：?數(shù)樓—分成幾和幾?教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知：1、理解數(shù)的分拆。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)尋找一切分拆的可能性。2．能按有序的思考進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分拆。能力：培養(yǎng)有序思考問(wèn)題的能力。情感：感受生活中處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)思想解決生活問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能按有序的思考進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分拆。難點(diǎn)：能夠一個(gè)不漏地找出所有的分拆方法。教學(xué)過(guò)程:〔一〕感知〔課件演示〕1．師：小朋友們你們看,這有一幢大樓,現(xiàn)在天色漸漸暗了,月亮公公爬上樹梢,大家仔細(xì)觀察這幢樓,你看到了什么？2．師：：瞧,小熊貓樂(lè)樂(lè)就住在這幢樓,他想讓小朋友來(lái)猜猜他家住的是哪一間？①樂(lè)樂(lè)：我家住在最高一層的最旁邊一間,現(xiàn)在爸爸、媽媽正開著燈在家呢！你們知道我家住在第幾層的哪一間嗎？②樂(lè)樂(lè)：我們這層有幾間還開著燈？有幾間已睡覺(jué)關(guān)燈？其它樓層呢？3.師：這么多層記不住,我們可以用表格記錄下來(lái)。〔出示表格〕①在表格中你看懂了什么？〔誰(shuí)聽(tīng)懂了他的話〕②先看最高層〔表格的左邊填幾？右邊填幾？4和6分別表示什么？③〔出示大樓的第10層〕同桌互相說(shuō)說(shuō)左邊填幾？右邊填幾？4．師：看這張表格里還缺了很多數(shù),樂(lè)樂(lè)請(qǐng)你們把它填滿,你們?cè)敢鈫?？學(xué)生翻書P24,完成書上的表格5．集體校對(duì)6.師：這幢由數(shù)字建成的樓叫作數(shù)樓〔板書〕,今天我們就要和樂(lè)樂(lè)一起來(lái)學(xué)習(xí)?數(shù)樓?。〔二〕探究1．師：小朋友們真聰明,我們來(lái)觀察這幢數(shù)樓,樓頂上的數(shù)10和每一層的兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？也就是10可以分成4和6、7和3、但這么多種記不住,你們能不能想個(gè)方法來(lái)記住它呢？〔先獨(dú)立思考再同桌交流〕然后把好方法寫在練習(xí)紙上。2、反應(yīng)交流1010010100199128823773466455556446733782289119100010〔第一種：左邊一列是依次大1,右邊一列是依次小1。第二種左邊一列是依次小1,右邊一列是依次大1?！硽w納：這兩種方法都是建數(shù)樓的好方法,我們用這些方法來(lái)建數(shù)樓就不會(huì)遺漏了。3．10可以分成幾和幾我們也可以用雙色片很快找到?！矌熝菔倦p色片,依次翻雙色片〕4．師：下面老師請(qǐng)你們拿出5個(gè)雙色片,用雙色片來(lái)完成5的數(shù)樓,行不行？學(xué)生操作,老師巡視。。反應(yīng)師：我們把分的方法來(lái)讀一讀。師：用這個(gè)方法就能又快又好的填寫數(shù)樓了。而且也不會(huì)遺漏。〔三〕練習(xí)師：這里有四幢數(shù)樓,師：請(qǐng)你用今天學(xué)到的本領(lǐng)填一填,也可以請(qǐng)雙色片來(lái)幫助。〔匯報(bào)核對(duì)。