第一次課-直面就業(yè)

主講人：朱明強電話箱：zmq410@163.com大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導Ⅱ課程說明課程性質：公共必修課學分：2個學分課程內容和學時安排：理論教學9學時,實踐教學4學時教材:《大學生就業(yè)指導》黃蓉生主編人民出版社2007年1月出版考試方式：實踐教學與期末考試相結合。期末考試成績占50%,實踐教學成績占40%,平時成績占10%

在學校里奮斗了十幾年，現(xiàn)在，終于可以到社會上施展一下”拳腳”了，幾乎每個胸懷大志的青年學子在臨近畢業(yè)時都會有一種躍躍欲試的感覺。“給我一個支點，我可以把地球撬起來！”我們即使沒有如此地異想天開，也還是會高聲呼喊：給我一次機會，我會讓所有的人刮目相看！擁擠的人群你的坐標在哪里人潮人海中……尋尋覓覓，工作在哪里？“讓我進去吧！里面有我的未來”大學生關于就業(yè)難的調侃出國考升學考就業(yè)考考考法寶升學戰(zhàn)考研戰(zhàn)就業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)戰(zhàn)發(fā)顫本科生碩士生博士生步步高升考研難考博難就業(yè)難次次艱難學士導碩士導博士導全被就業(yè)難倒本科生碩士生博士生都對面試犯生（發(fā)蒙）12342014年大學生就業(yè)形勢分析就業(yè)新政策解讀對大學生求職的建議內容綱要直面就業(yè)第一部分2014年大學生就業(yè)形勢分析（一）“十二五”期間的就業(yè)形勢

人社部部長尹蔚民依然用了“嚴峻”二字?！耙环矫?，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變?！币得穹治稣f，“今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達到1300多萬，比‘十一五’期間壓力更大。另一方面，就業(yè)的結構性矛盾將進一步加劇，其現(xiàn)實表現(xiàn)是部分企業(yè)‘招工難’與部分勞動者‘就業(yè)難’問題并存，且有常態(tài)化趨勢，而隨著經(jīng)濟結構戰(zhàn)略性調整的推進，就業(yè)結構性矛盾將會更加復雜。不論是產業(yè)轉型升級，還是節(jié)能減排、淘汰落后產能等，都將對就業(yè)結構產生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結構性失業(yè)問題也會進一步加劇。與此同時，復雜多變的世界經(jīng)濟也使就業(yè)形勢增加了更多變數(shù)?！?/p>

人社部預計，“十二五”期間應屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到超過700萬人。中國高等教育躍居世界第一聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《世界高等教育發(fā)展與趨勢》綜合報告指出：中國高校在校人數(shù)在過去非常短的時間里翻了一番，2011年高校教育規(guī)模躍居世界第一。報告說，緊隨其后的是美國、印度、俄羅斯和日本。中國常駐聯(lián)合國教科文組織代表團說，這是中國首次在高等教育規(guī)模上超過美國。中國高等教育發(fā)展實現(xiàn)了從精英教育到大眾化教育的轉變，2012年我國各類高等教育在校人數(shù)就已經(jīng)達到3200萬人，毛入學率超過27.5%。（二）我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題2001年：115萬2002年：145萬2003年：212萬2004年：250萬2005年：338萬2006年：413萬2007年：500萬2008年：559萬2009年：611萬2010年：630萬2011年：660萬2012年：680萬2013年：699萬2014年：727萬高校畢業(yè)生逐年增加1999年開始，高校擴招，我國高等教育進入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增：2001年————115萬人2002年————145萬人2003年————212萬人2004年————250萬人2006年————413萬人2007年————500萬人2008年————559萬人2009年————611萬人2010年————630萬人2011年————660萬人2012年————680萬人2013年————699萬人2014年————727萬人調查報告調查報告調查報告宏觀因素1、勞動力總量供給過剩與結構形失業(yè)長期并存是影響大學生就業(yè)的根本原因2、經(jīng)濟發(fā)展狀況及產業(yè)結構調整是影響大學生就業(yè)的關鍵因素3、高等教育規(guī)模與社會經(jīng)濟發(fā)展不適應是影響大學生就業(yè)的主要原因微觀因素1、高等教育招生和培養(yǎng)的計劃管理與就業(yè)市場化之間的矛盾是大學生就業(yè)難的體制原因2、高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念滯后，是高校畢業(yè)生就業(yè)難的社會原因3、社會資源的缺失是影響畢業(yè)生到邊遠地區(qū)、非公企業(yè)就業(yè)的制度原因（三）影響大學生就業(yè)的主要因素就業(yè)崗位與專業(yè)偏差越來越大具體表現(xiàn)在1、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大

從國際上看，一個國家99.5%的企業(yè)屬于中小企業(yè)，勞動者65%—80%在其中就業(yè)（包括社區(qū)與中介）。但我國中小企業(yè)太少。日本1.25億人——中小企業(yè)660萬個中國13億人——中小企業(yè)1100萬個

數(shù)據(jù)顯示，2010年末，全國工商登記中小企業(yè)超過1100萬家，個體工商企業(yè)超過3400萬個中小企業(yè)難以舉辦與存活的原因：⑴注冊登記門檻高；⑵審批時間長；⑶各種收費多；⑷貸款比較難

中國長三角、珠三角為什么就業(yè)容易？鼓勵人人創(chuàng)業(yè)，中小企業(yè)多，就業(yè)相對容易。

我國高等院校近年來畢業(yè)生大增，但是專門人才的素質不能適應需要。據(jù)2000年《洛桑報告》稱，在我國“合格工程師可獲程度”以及“合格信息技術人員可獲得程度”兩項指標，在30多個國家中均屬倒數(shù)第一位。這從一個方面反映了高等教育中“重分數(shù)輕能力”、“重書本輕實踐”的弊端。世界著名咨詢公司麥肯錫稱：盡管中國每年有600多萬大學畢業(yè)生，真正適合到跨國公司工作的估計在16萬人左右。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項目實踐，或英語的語言表達能力。2、專門人才素質未達標，造成崗位難得其人3、人才供求信息不暢，造成職位浪費據(jù)統(tǒng)計，目前因為信息不暢，導致20%的人“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機會喪失152.6萬個。這從一個方面反映出人才中介機構和媒體在市場經(jīng)濟和社會發(fā)展中不可短缺的重要作用。特別需要強調高校、人事、勞動部門與企業(yè)的信息溝通與共享。4.結構失衡是就業(yè)難的主要因素

A.時間結構在時間結構上.大學畢業(yè)生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。近年來，經(jīng)濟結構的升級速度加快，加快提升國民素質的需要,也極大地推動了高等教育的迅速發(fā)展。問題是，大學畢業(yè)生供給增長的速度遠高于經(jīng)濟增長。B.區(qū)域結構

在區(qū)域結構上，大學畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導致實際有效需求不足。由于我國經(jīng)濟發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。目前畢業(yè)生就業(yè)流向主要有五個方面：黨政機關大概占1%；事業(yè)單位大概占10%(其中：3/4是到教育和醫(yī)療單位，近60%是到縣及縣以下)；到國有企業(yè)的比例大概是7%；再除去約10%繼續(xù)讀研究生和出國的，其余70%左右畢業(yè)生就業(yè)出路主要是到各類企業(yè)和城鄉(xiāng)基層社會服務崗位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。由于欠發(fā)達地區(qū)所能支付的價格（工資收入、發(fā)展機會、流動性等）不足以補償大學生的人力資本投資，因此，按照勞動力市場機制，無法實現(xiàn)供求結合。在我國，由于人才流動的單向性特點導致的流動成本過高進一步惡化了欠發(fā)達地區(qū)的有效需求不足。盡管國家也采取了“西部志愿者計劃”等政策措施，但是無論從需求量擴大還是人力資本補償來說，都難以有效改變這種狀況。

相反，由于大城市是中國的經(jīng)濟中心，對大學生就業(yè)的吸引力很大，而且這些中心大都居于高端的產業(yè)結構而對大學生有著強勁的需求，但是一些地方性的需求抑制（顯性的指標限制與隱性的行政限制）與對中小企業(yè)或非正規(guī)部門的需求抑制（戶口、社會保障、流動等），導致大學生就業(yè)市場的人為分割，其結果要么是直接人為的降低了用人單位的有效需求，要么是“促進”靈活就業(yè)，增加了大學生的就業(yè)成本與風險。C.能力結構

在能力結構上，大學畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才。例如，IBM中國區(qū)對大學生的基本素質要求有：第一個方面是服務意識，能不能從客戶的角度去出發(fā)，去想問題；第二個方面是創(chuàng)新和解決問題的能力；第三個方面是溝通的能力；第四個方面是團隊合作的精神以及職業(yè)操守和商業(yè)道德。目前大學生能力結構出現(xiàn)短板效應知識水平專業(yè)技能工作態(tài)度抗壓能力團隊協(xié)作社會經(jīng)歷主觀偏見a、只愛白領，不愛藍領

b、只愛大企，不愛小企

c、只注重薪酬，不注重文化

d、只關注眼前，不考慮長遠

e、只講索取，不講奉獻

f、只講學歷，不講能力。調查中驚人的發(fā)現(xiàn)！案例：博士生為什么會辭職？--不會溝通溝通、工作、技巧哪個最有利產生績效？溝通工作工作工作溝通技巧工作溝通技巧晉升最快晉升較快晉升一般快晉升較慢溝通技巧技巧第二部分對大學畢業(yè)生求職的建議1、科學合理職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)順利就業(yè)的基礎清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標是人生走向成功的第一步。一定要設計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。當然，自我設計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認識自我、認清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。為了更準確地認識自己，科學合理地進行自我設計，建議運用科學的職業(yè)能力、心理、個性、適應性測量工具，好的職業(yè)測驗工具將是你正確步入職業(yè)生涯的指南針。2.轉變觀念是實現(xiàn)順利就業(yè)的關鍵

A.危機是危難也是機遇，沒有追求就沒有機會（冬泳).B.大學生不再是精英的代名詞，而是具有較高素質的普通勞動者

C.學會從基層做起，到基層較苦，生活條件較差，但往往自己的自主權較強，鍛煉的機會較多，成長快。

D.正確看待收入。一個單位好，有很好的發(fā)展空間，目前收入少一些，但今后的發(fā)展機會相對多一些，收入提高也可能會快一些（實習800-1000元，畢業(yè)1500-4000元）。

E.正確看待地區(qū)間差異。

在城市類型的選擇上，中心城市固然機會多，但變動也更大，相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會。

F.不局限于自身專業(yè)，重在學以致用。

客觀審視自己，找出優(yōu)勢，根據(jù)自己的發(fā)展?jié)撡|來擇業(yè)。不要死守本行，不求變通，應盡快樹立“終身學習”的理念以適應科學技術快速的升級換代，不要讓“專業(yè)對口”束縛了自己的手腳。我們鼓勵大學生到農村去當村官，這里面有一個數(shù)字，我們全國64萬個村委會，如果每一個村委會都設置一個助理，就是64萬個職務。大學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)在有3.5萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，還有6.3萬個街道辦事處，又能夠提供20萬個左右兼職或者是助理崗位，當然我們還有很多基層、農村的教育機構，所有這些如果都考慮進來的話，這是一個相當大的比例。G.關于大學生到農村去當村官H.關于大學生創(chuàng)業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)成功率有多高？世界范圍內是20%；在中國，有10%；而在廣東，僅為1%！廣東省勞動與社會保障廳原廳長劉友君感嘆，若百名大學生中有3人成功創(chuàng)業(yè)，其周邊至少6人會因此得到就業(yè)崗位。但遺憾的是，廣東大學生創(chuàng)業(yè)，絕大多數(shù)以失敗告終。

3.拓寬求職渠道，改變求職方式是實現(xiàn)順利就業(yè)的保證

A.變被動等待社會需求信息，主動收集社會需求信息大學生應該以主動、積極的心態(tài)，尋找機會。平時多關注招聘會，企業(yè)說明會等企業(yè)信息，主動搜集相關的就業(yè)信息，而不能只一味地等待。a.大學畢業(yè)生有三條出路大學畢業(yè)生就業(yè)——端起別人給自己制造的飯碗失業(yè)——暫時還沒有端起別人給創(chuàng)造的飯碗創(chuàng)業(yè)——自己給自己以及給別人制造飯碗應屆大學畢業(yè)生出路創(chuàng)業(yè)深造就業(yè)？？企業(yè)部隊公務員事業(yè)單位選調生特崗計劃村官西部計劃三支一扶就業(yè)b.當前形勢下的就業(yè)策略選擇

⑴⑵⑶⑷⑸

出國留學騎驢找馬（并非一次就業(yè)定終身）撤出大城市，到二三線城市就業(yè)創(chuàng)業(yè)式就業(yè)考研專升本是必要的，但不贊成做“升學專業(yè)戶”。專升本和就業(yè)在時間上并不完全沖突。以2012屆數(shù)據(jù)為例： 9月—次年3月：專場招聘會32場 2月份開學后：專場招聘會10場做好充分的心理準備，準確定位，把升學納入人生規(guī)劃。c.提早做好專升本和求職的規(guī)劃。以往大學生求職存在“四大集中”，集中時間、集中地域、集中行業(yè)、集中用人單位，這不但加大了就業(yè)競爭激烈程度，而且導致社會行業(yè)的人才分布很不均衡，有的行業(yè)存在明顯的人才過剩，而有的行業(yè)卻人才匱乏。大學生應該根據(jù)自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。B.改變“跟風求職”為“個性求職”

人社部預測未來八大熱門專業(yè)據(jù)國家人社部的有關統(tǒng)計預測，今后幾年我國急需人才主要有以下八大類：電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才；信息技術人才；機電一體化專業(yè)技術人才；農業(yè)科技人才；環(huán)境保護技術人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國際貿易人才；律師人才。C.熱門專業(yè)、熱門職業(yè)與頂尖職位在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經(jīng)過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。D.改變“短期求職”為“較長期求職”a、樂觀積極向上的心態(tài)

b、強烈的責任心

c、規(guī)范的行為意識

d、戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣

e、較強的社會適應性

f、良好的團隊協(xié)作精神

g、一定的社會經(jīng)歷4、練好內功是實現(xiàn)就業(yè)之本學做最受企業(yè)歡迎的員工1目標遠大永不滿足的人9踏實工作的人2積極行動的人10感恩忠誠的人3發(fā)揮自己專長的人11不斷學習的人4盡職盡責工作的人12服從拒絕借口的人5富有創(chuàng)意的人13公私分明的人6誠實可靠的人14完成工作的人7有團隊精神的人15自動自發(fā)工作的人8嚴格守時的人16保守公司機密的人5、校園招聘會獲得OFFER成功率時間節(jié)點30%60%80%12月、3月4、5、6月10、11月9月10%易難

本學期招聘已經(jīng)悄悄到來。不同行業(yè)背景的用人單位招聘習慣、不同類別的就業(yè)項目開始時間均有不同，要善于把握住求職的“黃金時期”。

擺正就業(yè)心態(tài)，調整就業(yè)期望值，既不要急于簽約，也不要錯失良機。擺正就業(yè)心態(tài)，合理安排求職時間和節(jié)奏求職黃金期9月—11月11月—12月校園招聘會高峰時期國家公務員開始報名研究生考試報名開始國家公務員考試開始部分省市級的公務員報名并開考各省市各級事業(yè)單位招聘考試各個行業(yè)大型專場招聘會求職事項求職關鍵期3月4月5月—7月各類招聘、補錄開始專升本考試、研究生面試公務員面試志愿西部、“三支一扶”、“村官”、社區(qū)服務招募報名、考試簽訂三方協(xié)議辦理離校手續(xù)次年1月2月大多企業(yè)基本暫停招聘工作高校研究生招生考試國家公務員考試成績公布求職事項6、充分了解學校就業(yè)指導中心和本院系各種就業(yè)服務資源，以及家人、朋友、校友及老師等各類社會資源，拓寬就業(yè)渠道，為自己爭取更多的應聘機會。？第三部分位高權重責任小，錢多事少離家近

什么是好職業(yè)好職業(yè)的標準錢（工資、福利、獎金、隱性收入）美譽度可持續(xù)性（工作時間）權力和影響力技術含量晉升機會職業(yè)發(fā)展通道主任工程師新入職場有經(jīng)驗者高級工程師專家工程師管理通道專業(yè)/技術通道高層管理者中層管理者基層管理者儲備干部助工/工程師合作性好的員工最受歡迎任務的接受性好，不推卸工作任務執(zhí)行過程中懂得溝通同事間互相協(xié)助不計較個人得失穩(wěn)定性好的員工讓企業(yè)放心認真、踏實、專注不隨便跳槽有信任感企業(yè)喜愛什么樣的員工？敬業(yè)精神是必備的職業(yè)道德評估你的技能我在學校里學到了那些技能？我通過打零工、兼職學到了什么技能？我通過個人興趣愛好學到了什么技能？評估你的稟賦我是不是有很好的綜合能力？我是不是一個自動自覺的人？我有哪些其它的稟賦可以讓公司受益？性格與素養(yǎng)與企業(yè)風格切合明確自己學校與相關事業(yè)單位目標定位企業(yè)單位政府部門西部志愿者村官三支一扶”計劃農村教師特崗計劃其他求職就業(yè)（協(xié)議、合同、試用）求學深造（考研究生、出國留學）為民執(zhí)政（中央和地方公務員及選調生）為國從戎（入伍服役）自主創(chuàng)業(yè)（給自己打工）志愿服務（西部或基層就業(yè)計劃）

——畢業(yè)之路我的選擇網(wǎng)絡流行調侃：當代大學生是怎樣的一代人當我們讀小學的時候，讀大學不要錢；

當我們讀大學的時候，讀小學不要錢；

我們還沒能工作的時候，工作是分配的；

我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強找份餓不死人的工作做；

當我們不能掙錢的時候，房子是分配的；

當我們能掙錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；

當我們沒有進入股市的時候，傻瓜都在賺錢；

當我們興沖沖地闖進去的時候，才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；

當我們不到結婚的年齡的時候騎單車就能娶媳婦；

當我們到了結婚年齡的時候沒有洋房汽車娶不了媳婦；

當我們沒找對象的時候，姑娘們是講心的；

當我們找對象的時候，姑娘們是講金的；

當我們沒找工作的時候，小學生也能當領導的；

當我們找工作的時候，大學生也只能洗廁所的；

當我們沒生娃的時候，別人是可以生一串的；

當我們要生娃的時候，誰都不許生多個的…………職業(yè)信息的把握一、職業(yè)信息的內容：（一）招聘單位的基本情況；（二）需求崗位的工作情況；（三）招聘單位的工資待遇；（四）招聘條件；（五）招聘數(shù)量和報名辦法。二、職業(yè)信息的來源

（一）職業(yè)介紹機構；（二）招聘洽談會；（三）新聞媒介；（四）網(wǎng)絡；（五）電話；（六）親自觀察；（七）通過親友、鄰居、校友了解；（八）學校的職業(yè)指導部門。職業(yè)信息的把握（1）在法定勞動年齡內，并且具有勞動能力；（2）所從事的是某種合法的經(jīng)濟活動，以提供滿足社會需要的商品或服務為目的；（3）從事這種社會勞動可以獲得相應的收入。

——何謂就業(yè)就業(yè)的概念O,myjob

——求職過程擇業(yè)之路準備階段求職材料制作信息收集、整理、篩選和反饋挑戰(zhàn)階段面試、筆試反饋就業(yè)階段簽約上崗準備與崗位適應合理跳槽雙向選擇結構化面試綜合素質面試專業(yè)知識測量基本條件篩選錄用第二輪面試第一輪面試筆試簡歷篩選企業(yè)應聘流程首先作一個簡單的算式：假設一個人活80歲，那么他（她）的一生便是29200天、700800小時。再假設他（她）從8歲開始正式讀書，6年小學、3年初中、3年高中，再加3年就業(yè)前的繼續(xù)教育（如高等教育、職業(yè)教育等）時間，到工作時已是24歲。以男性60歲、女性55歲退休計算，一個人一生能正常進行工作的期限男性只有36年、女性只有31年。而在每一年的365天、57周零4天中，再扣除每年國家法定的元旦1天、“五·一”1天、“國慶”2天、春節(jié)3天（女性還要扣除三八節(jié)半天）假日外，實際男性每年的有效工作時間僅有56周零4天，即2256小時，累計才94天，3個月多一點；女性僅有56周零3天半，即2254小時，累計不到94天。如果再扣除每個人一生中必不可少的婚假15天，女性扣除產假90天、男性扣除妻子產假期間陪伴假15天