第9課青春的秘密

歡迎來到心理課堂心靈故事兩個班的學(xué)生同去春游，在用餐分組時，a班的班主任將女生和女生分在一組，男生和男生分在同一組；b班的班主任正好相反，每一桌既有男生也有女生，而且每組的男女生比例大致相同；用餐完畢，發(fā)現(xiàn)其中一個班的桌上杯盤狼藉，“慘不忍睹”；而另一個班的桌上則相對來說非常地整潔。

你判斷哪個班的用餐桌更整潔?Why?第9課青春的秘密成長的煩惱心海導(dǎo)航

青春期是絢麗美好和憂郁煩惱并存的時期，生理的變化常常使我們感到驚奇和不安，內(nèi)心體驗著從未有過的感覺，以及由此帶來的諸多煩惱和困惑。正確地認(rèn)識青春期性生理和心理發(fā)展的規(guī)律對我們的健康成長非常重要。但是，有些同學(xué)還存在著一些認(rèn)識上的偏差。2.心理認(rèn)識偏差1.生理認(rèn)識偏差一、青少年青春期常見的認(rèn)識偏差1．對生理變化的認(rèn)識偏差

（1）對男性遺精的恐慌和對女性月經(jīng)的不正確認(rèn)識。

（2）對性征差異的擔(dān)憂。

（3）過分關(guān)注身體與外貌。

（1）青春期的生理變化——女生女生13—14歲：月經(jīng)初潮，雙側(cè)腋下長出腋毛，骨骼發(fā)育,身材長高；14—15歲：骨盆明顯增寬，內(nèi)生殖器卵巢每月有一顆卵子排出，初步形成了月經(jīng)周期；16—20歲：骨骺即將閉合，增高的速度減慢；臉上長出“青春痘”

青春期的生理變化——女生在這里要說明一點，每個女孩的發(fā)育時間和程度都不完全一樣。上述時間表僅僅是一般情況，你的發(fā)育如果提前或推后一二年，不必?fù)?dān)心，仍屬正常范圍。（2）青春期的生理變化——男生13—14歲：聲音變得有些低沉，開始出現(xiàn)喉結(jié)；14—15歲：陰囊色素增加，腋毛生長，臉上開始長胡須，出現(xiàn)遺精；15—18歲：臉上出現(xiàn)“青春痘”，面部及軀體長毛，聲音變粗；

18—20歲：腋毛增多，胡須變濃，骨骺閉合，停止長高。一、青少年青春期常見的認(rèn)識偏差2．對心理變化的認(rèn)識偏差

（1）不能正確看待自己的性欲念（2）不能正確看待青少年異性之間的交往

早戀的特點早戀是純潔而幼稚的早戀是酸澀而令人遺憾的１、朦朧性

早戀的青少年對于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。他們主要是渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭、如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系、如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認(rèn)識。

中學(xué)生早戀的特點２、矛盾性

有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程中愉快和痛苦并存。

３、變異性

早戀關(guān)系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。青少年之間一對一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長時間。

中學(xué)生早戀的特點４、差異性

青少年的早戀行為具有明顯的差異性。在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開，在許多場合出雙入對，儼然像一對情侶。在關(guān)系程度上，有的早戀關(guān)系的青少年的主要活動是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系。大多數(shù)有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝猓踔涟l(fā)生性關(guān)系。5、隱蔽性。

早戀的少男少女，一般是不會公開內(nèi)心的秘密的，特別是對父母和老師更是如此。有時對自己的知己好友、兄弟姐妹也往往守口如瓶。早戀之所以有愛的這種隱蔽性，一方面是由于中學(xué)生怕招致家長、教師的反對和訓(xùn)斥，同學(xué)、朋友、兄弟姐妹們的譏笑和諷刺，另一方面也與少男少女第一次性愛的沖動來臨時所產(chǎn)生的不安和“心理閉鎖性”有關(guān)。

6、興奮性和沖動性。早戀的這一特點與少男少女的情感特征有關(guān)。青春期常被人們稱作是情感的“狂風(fēng)怒濤”時代。也就是說中學(xué)生時期，激情占優(yōu)勢，他們的情感具有強烈、不穩(wěn)定、易沖動的特點。與此相適應(yīng)，早戀的中學(xué)生往往會對戀人產(chǎn)生強烈的親近欲望，因而，在與對方相處時，言行、舉止常常表現(xiàn)得特別興奮和沖動。早戀的這種特點常常會產(chǎn)生難以挽回的后果：某些少男少女由于在與對方相處時過于興奮和沖動，往往會失去理智，將自己完全置于激情的支配之下，過早偷食禁果，導(dǎo)致少男少女的越軌行為。7、過于美化、迷戀對方。少男少女的早戀大都貫穿著“美”的意念。他們常常在日記或情書中用“千般至善”“萬般至美”的語言來描述對方，在心目中將對方的風(fēng)度、外貌、氣質(zhì)、才能等加以美化，認(rèn)為異性朋友身上的一切都無可挑剔?！皭畚菁盀酢保坏凵夏橙?，連對方的缺點似乎也是美好的。這也就是人們常說的“情人眼里出西施”。

8、難舍難分而又喜怒無常。陷入早戀的中學(xué)生所激起的愛的情感，其強烈程度不亞于青年人。這些早戀的少男少女，雖不熱衷于學(xué)習(xí)，但卻渴望著上課，在班上他們彼此之間可以多遞幾個眼神，談幾句話，即便是不接觸，也會覺得對方的眼睛在盯著自己，心里更踏實、更安穩(wěn)。早戀的類型可以歸納為８種：

第一種，愛慕型，即青少年之間由于愛慕對方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長型，就是因為愛慕對方的能力專長而產(chǎn)生的早戀；品性型，就是由于愛慕對方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。

第二種，好奇型，即由于對異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。對異性產(chǎn)生強烈的好奇心，是青春期的青少年隨著性意識的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動，對異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。

第三種，模仿型，即因為模仿別人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。模仿的對象主要來自社會生活，影視作品和報刊書籍。

第四種，游戲型。由于沒有深厚感情基礎(chǔ)，一些“早戀”生說好就好，說壞就壞，視戀愛為兒戲，尋找刺激，從中滿足自己的某種需要。這種人的“戀愛”對象很不穩(wěn)定，甚至同時和幾個人“交朋友”。

第五種，幻想型?！霸鐟佟敝械闹袑W(xué)生往往有一種盲目性。在他們看來愛情是一種超凡脫俗的浪漫，世界只是屬于他們兩個人的。他們?yōu)榱恕皯賽邸笨梢詫⑵溆嘁磺?包括學(xué)業(yè)、紀(jì)律、物質(zhì)條件等)拋置腦外，以為“戀愛”便是生命的全部意義。有的中學(xué)生戀上了某個同學(xué)時，在不了解對方人品、性格、興趣、家庭、志向等基本情況下，就自我陶醉了，并以為終生有托，可結(jié)百年之好了。

第六種，依賴型。一些中學(xué)生內(nèi)心孤獨，他們既感到自己在不斷成長，自己的能力和需求在提高，同時又往往覺得自己得不到他人理解，精神需求得不到滿足，從而引起很多寂寞、煩惱和痛苦。當(dāng)這種心理體驗變得強烈時，就需要尋找可以依賴的“意中人”來傾訴。一旦出現(xiàn)他們想象中的異性，很有可能發(fā)生“早戀”。

第七種，逆反型，即由于青少年在兩性交往中受到別人不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。最典型的就是心理就是“你們不許我這樣做，我偏要這樣做”。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會迅速向早戀關(guān)系發(fā)展。

第八種，病理型，即由于病理原因而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象?；蛘咦儜B(tài)心理。為了炫耀自己。

小調(diào)查你認(rèn)為男生最吸引你的4項品質(zhì)是什么？從下面的項目中選出來，按重要程度用數(shù)字標(biāo)出。女生版高大愛運動有主見穩(wěn)重樂觀向上幽默學(xué)習(xí)好責(zé)任心熱情真誠出手大方愛好相近講義氣獨立有才氣懂禮貌如果上面沒有能夠吸引你的，請列出你認(rèn)為重要的品質(zhì)。小調(diào)查男生版你認(rèn)為女生最吸引你的4項品質(zhì)是什么？從下面的項目中選出來，按重要程度用數(shù)字標(biāo)出。溫柔文靜活潑漂亮?xí)虬缫蕾図槒莫毩崆檎嬲\愛運動聰明多情善良有修養(yǎng)細(xì)心如果上面沒有能夠吸引你的，請列出你認(rèn)為重要的品質(zhì)。成長工作坊下面圖畫中的現(xiàn)象，你認(rèn)為是對還是錯，說明原因。判斷是非-1異性之間也有純潔的友誼。異性交往要有分寸，雙方都要自重自愛。對性的放縱和壓抑都是不對的。好學(xué)生就應(yīng)該把全部精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)該想到性。只有那些不成熟的男孩才更看重女孩的外表。有上進(jìn)心有能力的男孩更有魅力。青春期的異性密切交往有利于雙方的成長。性問題是很神秘的，不能夠