談鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)

第第頁(yè)談鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)

清靜的早晨，浮想聯(lián)翩。"我看見了整齊的街道，快步走在喧鬧的早餐一條街上，和相識(shí)的人打招呼，他們笑容洋溢，邀請(qǐng)我一起享受這熱氣騰騰的早餐，我又路過(guò)村里的轉(zhuǎn)盤，花壇中立著一塊牌子，上面寫著脫貧攻堅(jiān)，善始善終，善作善成，不獲全勝?zèng)Q不收兵'，一夜春雨夢(mèng)不休。

湖北省武漢市江夏區(qū)鄔樹村那里是我起初懷揣著夢(mèng)開始的地方，理想之于現(xiàn)實(shí)，正如遠(yuǎn)方之于家鄉(xiāng)，追趕的路上滿是留戀，安定下來(lái)卻又異樣思念。我曾是一名高校生村官，三年前，由于工作調(diào)動(dòng)離開了我相守五年的村，我迷惑，我的夢(mèng)是何時(shí)變得如此之美、如此現(xiàn)代化，這三年時(shí)間如同粉刷匠光臨了我的家鄉(xiāng)。

"你說(shuō)我是你的超級(jí)英雄'回村返鄉(xiāng)，加快脫貧步伐我的夢(mèng)遷回至起初我大汗淋漓來(lái)到鄔樹村選聘為高校生村官時(shí)。起初還是田野遍地、村間小道泥濘不堪、屋檐下堆滿了柴火，家中老幼在自家門前忙活。突然，眼前涌現(xiàn)一群年輕人，他們扛著被褥，提著行李，腳步輕快，他們是返鄉(xiāng)人。

我想，現(xiàn)身說(shuō)法，廣泛動(dòng)員，鼓舞返鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)"造血'，實(shí)施有組織的勞動(dòng)就業(yè)是加快脫貧步伐的基石。政策引領(lǐng)，廣泛宣揚(yáng)，營(yíng)造鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，全力回引返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)是加快脫貧步伐的"腳手架'。在建設(shè)漂亮鄉(xiāng)村之路上，政府要引導(dǎo)鄉(xiāng)村"八仙過(guò)海，各顯神通'。以"市民下鄉(xiāng)、能人回鄉(xiāng)、企業(yè)興鄉(xiāng)'為抓手，加快脫貧步伐，因地制宜地推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。

"你笑起來(lái)真好看'進(jìn)展振興，鄉(xiāng)村美景如畫夢(mèng)中，我聽到鄰居家的孩子童真的笑，老人笑得瞇縫著眼，青年人洋溢著美滿的笑容。我聽到一個(gè)聲音，"我肯定要讓他們?cè)谶@世外桃源般的鄉(xiāng)村過(guò)上好日子!'這是來(lái)到我們村的第一書記在來(lái)村后許下的第一個(gè)誓言，上心扶貧，以行踐諾。

我想，帶頭摒棄"等靠要'思想，自食其力、勤勞致富，這是脫貧出路。帶頭抵制陳規(guī)陋俗，講文明、樹新風(fēng)，這是進(jìn)展之路。帶頭轉(zhuǎn)變工作觀念，久久為功、持之以恒，這是振興之路。第一書記、后備干部帶來(lái)政策，讓基層干部上接"天線'、下通"地氣'，只有切實(shí)解決道路交通、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，以更開放、更立體、更接近城市的形態(tài)融入現(xiàn)代生活，才能讓鄉(xiāng)村振興的成果惠及到每一位村民，讓鄉(xiāng)村美景如畫。

"珍寶珍寶我是你的大樹'鄉(xiāng)村幼兒園的蛻變?cè)诖迥嵌螘r(shí)間，我久久徘徊在鄉(xiāng)村幼兒園，看著簡(jiǎn)陋的滑梯，陰暗的小樓，想為孩子們盡自己微薄的能量。"你為什么要報(bào)考幼師資格?'夢(mèng)中我大聲喊出初心："為了我們村那些孩子們的將來(lái)，為了鄉(xiāng)村幼兒能和城市幼兒一樣接受同等的教育'。

我想，扶貧扶智均衡教育，將教育同等化轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村脫貧的關(guān)鍵要素。幫助扶助鄉(xiāng)村孩子接收良好教育，加大政府和教育部門財(cái)政投入，積極引入社會(huì)能量參加到鄉(xiāng)村學(xué)校的建設(shè)中來(lái)。合理布局學(xué)校位置保證同學(xué)出行距離。有選擇性、針對(duì)性地優(yōu)先引導(dǎo)城市大中學(xué)校校老師到農(nóng)村去，并且予以豐厚的津貼和住房補(bǔ)貼。規(guī)范鄉(xiāng)村老師任職資格，拓寬鄉(xiāng)村老師認(rèn)知邊界，創(chuàng)新鄉(xiāng)村老師教育教學(xué)方式，真正縮小城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的差距。有效利用鄉(xiāng)村本土資源優(yōu)化學(xué)?；顒?dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村，體味鄉(xiāng)村的美妙，培育孩子的"家鄉(xiāng)情懷'。

青年之輩，無(wú)論在何崗位，都應(yīng)不忘初心、不辱使命、不負(fù)青春，堅(jiān)決步伐，讓鄉(xiāng)村振興在新征程上砥礪前行。談鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先進(jìn)展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合進(jìn)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、按部就班。加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，重在培育造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的"三農(nóng)'工作隊(duì)伍。

農(nóng)村是一片寬闊的天地，高校生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必定會(huì)有進(jìn)展。無(wú)論是進(jìn)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是進(jìn)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的人才嚴(yán)峻缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村政府應(yīng)制造條件，讓從農(nóng)村走出的高校生回到農(nóng)村，為他們的將來(lái)進(jìn)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、進(jìn)展農(nóng)村予以政策支持、資金扶持;農(nóng)村高校生回到農(nóng)村進(jìn)展比城市人才到農(nóng)村進(jìn)展，有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么，也知道農(nóng)村的真正問題，與村民溝通起來(lái)也更有親近感，更簡(jiǎn)單揚(yáng)長(zhǎng)避短，在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻(xiàn)。

為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興，重在真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村進(jìn)展的高校生推到更有進(jìn)展前途的崗位上，不能由于他們年輕，由于他們只能到農(nóng)村，沒有其他地方可去，就熱一陣?yán)湟魂?，或者有小家子氣，可怕高校生走在自己前頭，影響了自己的仕途。

擅長(zhǎng)從農(nóng)村能人中發(fā)覺和挖掘人才。農(nóng)村高校生生于、長(zhǎng)于農(nóng)村，并在農(nóng)村摸滾打爬了多年，對(duì)農(nóng)村狀況和農(nóng)村需求了如指掌。加強(qiáng)對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，并依據(jù)他們的進(jìn)展及所作出的貢獻(xiàn)，為他們提供晉升、進(jìn)展的更優(yōu)通道，必定有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)，有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)。談鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)

為期7天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了農(nóng)村基層工作實(shí)務(wù)知識(shí)、淺析中國(guó)新型城鎮(zhèn)化(特色小鎮(zhèn))模式探究、漂亮鄉(xiāng)村與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、特色小鎮(zhèn)**閱歷等，參觀了理想小鎮(zhèn)、桐廬、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新園等地。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，本人結(jié)合自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)的漂亮鄉(xiāng)村建設(shè)，帶著迷惑學(xué)，帶著問題學(xué)，切實(shí)開闊了眼界，拓展了思維。主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一是深刻理解內(nèi)涵，提高了認(rèn)識(shí)。在平常工作當(dāng)中，我們常常聽到漂亮鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等一些詞語(yǔ)表述，但對(duì)漂亮鄉(xiāng)村究竟是什么樣子、特色小鎮(zhèn)特在哪里、包含哪些要素、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略詳細(xì)有幾種模式等等，認(rèn)識(shí)上不清，概念上模糊，似懂非懂，通過(guò)本次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們對(duì)特色小鎮(zhèn)的基本定義、鄉(xiāng)村振興的工作內(nèi)涵有了更深刻的理解和把握。

二是明晰工作思路，找到了抓手。在培訓(xùn)期間，通過(guò)課堂學(xué)、點(diǎn)上看、互動(dòng)問等多種方式，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野，一切以農(nóng)村美、農(nóng)民富、農(nóng)業(yè)強(qiáng)為目標(biāo)，在特色小鎮(zhèn)建設(shè)，助推鄉(xiāng)村振興進(jìn)展中要以產(chǎn)業(yè)為抓手，以旅游為帶動(dòng)，打造生態(tài)宜居的漂亮家園，走出一條綠色進(jìn)展的新路子。

三是結(jié)合本地優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)出了特色。從參觀的特色小鎮(zhèn)、漂亮鄉(xiāng)村