山東省青島市萊西城關(guān)中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第1頁
山東省青島市萊西城關(guān)中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第2頁
山東省青島市萊西城關(guān)中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第3頁
山東省青島市萊西城關(guān)中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第4頁
山東省青島市萊西城關(guān)中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

山東省青島市萊西城關(guān)中學(xué)2021年高二數(shù)學(xué)文聯(lián)考試卷含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.過雙曲線的右焦點(diǎn)作直線交曲線于A、B兩點(diǎn),若則這樣的直線存在(

)A.

0條

B.1條

C.2條

D.3條參考答案:B2.若是兩條不同的直線,是三個(gè)不同的平面,則下列結(jié)論正確的是(

)A.若,則

B.若,,則C.若,,則D.若,,,則參考答案:B3.在數(shù)列{an}中,a1=1,an+1﹣an=ln(1+),則an=()A.1+n+lnn B.1+nlnn C.1+(n﹣1)lnn D.1+lnn參考答案:D【考點(diǎn)】數(shù)列的求和.【專題】等差數(shù)列與等比數(shù)列.【分析】利用累加求和公式an=(an﹣an﹣1)+(an﹣1﹣an﹣2)+…+(a2﹣a1)+a1及其對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)即可得出.【解答】解:∵數(shù)列{an}中,a1=1,an+1﹣an=ln(1+),∴an=(an﹣an﹣1)+(an﹣1﹣an﹣2)+…+(a2﹣a1)+a1=…++1=+1=lnn+1.故選D.【點(diǎn)評】熟練掌握累加求和公式an=(an﹣an﹣1)+(an﹣1﹣an﹣2)+…+(a2﹣a1)+a1及其對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.4.若a>1,則的最小值是()A.2 B.a(chǎn) C.3 D.參考答案:C【考點(diǎn)】基本不等式.【分析】將變形,然后利用基本不等式求出函數(shù)的最值,檢驗(yàn)等號能否取得.【解答】解:因?yàn)閍>1,所以a﹣1>0,所以=當(dāng)且僅當(dāng)即a=2時(shí)取“=”故選C5.設(shè)i是虛數(shù)單位,若復(fù)數(shù)(a∈R)是純虛數(shù),則a=()A.﹣1 B.1 C.﹣2 D.2參考答案:B【考點(diǎn)】A5:復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算.【分析】利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算化簡,再由實(shí)部為0得答案.【解答】解:∵=是純虛數(shù),∴a﹣1=0,即a=1.故選:B.6.已知點(diǎn)是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),點(diǎn)P是該橢圓上一個(gè)動點(diǎn),那么的最小值為A.0

B.1

C.2

D.參考答案:C7.設(shè)集合I={1,2,3,4,5}.選擇I的兩個(gè)非空子集A和B,要使B中最小的數(shù)大于A中最大的數(shù),則不同的選擇方法共有(

)A.50種

B.49種

C.48種

D.47種參考答案:B略8.已知橢圓+=1(a>b>0)上一點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為點(diǎn)B,F(xiàn)為其右焦點(diǎn),若AF⊥BF,設(shè)∠ABF=α,且α∈[,],則該橢圓離心率e的取值范圍為()A.[,] B.[,1) C.[,﹣1] D.[,]參考答案:C【考點(diǎn)】橢圓的簡單性質(zhì).【分析】由橢圓的定義及對稱性求得丨AF丨+丨BF丨=2a,利用直角三角形的性質(zhì)求得丨AF丨及丨BF丨,利用橢圓的離心率公式及正弦函數(shù)的圖象及性質(zhì),即可求得e的取值范圍.【解答】解:由已知,點(diǎn)B和點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)對稱,則點(diǎn)B也在橢圓上,設(shè)橢圓的左焦點(diǎn)為F1,則根據(jù)橢圓定義:丨AF丨+丨AF1丨=2a=10,根據(jù)橢圓對稱性可知:丨AF1丨=丨BF丨,因此丨AF丨+丨BF丨=2a=10①;因?yàn)锳F⊥BF,則在Rt△ABF中,O為斜邊AB中點(diǎn),則丨AB丨=2丨OF丨=2c,那么丨AF丨=2csinα②,丨BF丨=2ccosα③;將②、③代入①得,2csinα+2ccosα=2a,則離心率e===,由α∈[,],α+∈[,],由sin=,由函數(shù)的單調(diào)性可知:sin(α+)∈[,1],則e∈[,﹣1],故選:C.9.如圖,是計(jì)算函數(shù)y=的值的程序框圖,則在①、②、③處應(yīng)分別填入的是()A.y=﹣x,y=0,y=x2 B.y=﹣x,y=x2,y=0C.y=0,y=x2,y=﹣x D.y=0,y=﹣x,y=x2參考答案:B考點(diǎn): 選擇結(jié)構(gòu).

專題: 計(jì)算題;圖表型.分析: 此題是一個(gè)計(jì)算函數(shù)的值的問題,由于函數(shù)是一個(gè)分段函數(shù),故根據(jù)自變量的取值選取正確的解析式代入求值,由此對選擇結(jié)構(gòu)的空填數(shù)即可.解答: 解:由題意及框圖,在①應(yīng)填y=﹣x;在②應(yīng)填y=x2;在③應(yīng)填y=0故選B點(diǎn)評: 本題考查選擇結(jié)構(gòu),解答本題關(guān)鍵是掌握選擇結(jié)構(gòu)的邏輯結(jié)構(gòu)以及函數(shù)的運(yùn)算關(guān)系,由此作出判斷,得出正確選項(xiàng).10.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去向老師詢問成語競賽的成績,老師說:你們四人中有2位優(yōu)秀,2位良好,我現(xiàn)在給丁看乙、丙的成績,給乙看丙的成績,給甲看丁的成績.看后丁對大家說:我還是不知道我的成績,根據(jù)以上信息,則()A.甲、乙可以知道對方的成績 B.甲、乙可以知道自己的成績C.乙可以知道四人的成績 D.甲可以知道四人的成績參考答案:B【分析】由丁不知道自己的成績可知:乙和丙只能一個(gè)是優(yōu)秀,一個(gè)是良好,可得丁和甲也是一個(gè)優(yōu)秀,一個(gè)良好,然后經(jīng)過推理、論證即可得結(jié)論.【詳解】由丁不知道自己的成績可知:乙和丙只能一個(gè)是優(yōu)秀,一個(gè)是良好;當(dāng)乙知道丙的成績后,就可以知道自己的成績,但是乙不知道甲和丁的成績;由于丁和甲也是一個(gè)優(yōu)秀,一個(gè)良好,所以甲知道丁的成績后,能夠知道自己的成績,但是甲不知道乙和丙的成績.綜上所述,甲,乙可以知道自己的成績.故選B.【點(diǎn)睛】本題主要考查推理案例,屬于中檔題.推理案例的題型是高考命題的熱點(diǎn),由于條件較多,做題時(shí)往往感到不知從哪里找到突破點(diǎn),解答這類問題,一定要仔細(xì)閱讀題文,逐條分析所給條件,并將其引伸,找到各條件的融匯之處和矛盾之處,多次應(yīng)用假設(shè)、排除、驗(yàn)證,清理出有用“線索”,找準(zhǔn)突破點(diǎn),從而使問題得以解決.

二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.命題“”的否定是“

”.

參考答案:,

略12.已知成等差數(shù)列,成等比數(shù)列,則的值為

參考答案:90

13.若在區(qū)間和上分別各取一個(gè)數(shù),記為和,則方程表示焦點(diǎn)在軸上的橢圓的概率為

.參考答案:略14.袋中裝有3個(gè)紅球和2個(gè)白球,如果不放回依次抽取兩次,記A={第一次抽到紅球}B={第二次抽到紅球}求=

參考答案:15.設(shè)復(fù)數(shù)z滿足

;參考答案:略16.已知直線與函數(shù)的圖象相切,則切點(diǎn)坐標(biāo)為

。參考答案:17.拋物線的準(zhǔn)線方程是

;參考答案:三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知函數(shù).(Ⅰ)若函數(shù)在點(diǎn)處切線方程為y=3x+b,求a,b的值;(Ⅱ)當(dāng)a>0時(shí),求函數(shù)在上的最小值;(Ⅲ)設(shè),若對任意,均存在,使得,求a的取值范圍.參考答案:(Ⅰ);(Ⅱ)當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值是,當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值是;(III).試題分析:(Ⅰ)借助題設(shè)條件運(yùn)用向量的數(shù)量積公式及余弦定理的知識求解;(Ⅱ)借助題設(shè)條件運(yùn)用基本不等式求解;(Ⅲ)運(yùn)用存在性命題和全稱命題的等價(jià)條件建立不等式求解.(Ⅱ)由4分①當(dāng),即時(shí),函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),∴的最小值是.

5分②當(dāng),即時(shí),函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),∴的最小值是.

6分③當(dāng),即時(shí),函數(shù)在上是增函數(shù),在是減函數(shù).又,∴當(dāng)時(shí),最小值是;當(dāng)時(shí),最小值為.

9分綜上可知,當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值是;當(dāng)時(shí),函數(shù)的最小值是.10分(Ⅲ)由條件得,又∵,∴.若,則在上單調(diào)遞增,,不符題意12分由Ⅱ可知得

14分考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)的單調(diào)性和極值最值等方面的有關(guān)知識的綜合運(yùn)用.19.(本小題滿分10分)設(shè)的內(nèi)角A、B、C所對的邊分別為、b、c,已知(Ⅰ)求的周長;(Ⅱ)求的值.參考答案:解:(Ⅰ)

的周長為

(Ⅱ)

∵a﹤c,∴A﹤C,故A為銳角,20.在甲、乙兩個(gè)盒子中分別裝有標(biāo)號為1、2、3、4的四個(gè)球,現(xiàn)從甲、乙兩個(gè)盒子中各取出1個(gè)球,每個(gè)小球被取出的可能性相等.

(Ⅰ)求取出的兩個(gè)球上標(biāo)號為相鄰整數(shù)的概率;(Ⅱ)求取出的兩個(gè)球上標(biāo)號之和能被3整除的概率.參考答案:略21.已知f(x)=ax3+bx2+cx(a≠0)在x=±1處取得極值,且f(1)=﹣1.(Ⅰ)求常數(shù)a,b,c的值;(Ⅱ)求f(x)的極值.參考答案:【考點(diǎn)】5D:函數(shù)模型的選擇與應(yīng)用.【分析】(Ⅰ)求出原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),由函數(shù)x=±1處取得極值,且f(1)=﹣1,得到f'(1)=f'(﹣1)=0,f(1)=﹣1,代入x值后聯(lián)立方程組求解a,b,c的值;(Ⅱ)由(Ⅰ)中求得的a,b,c得到函數(shù)f(x)的具體解析式,求出導(dǎo)函數(shù)后解得導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn),由導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)對定義域分段,判斷出導(dǎo)函數(shù)在各段內(nèi)的符號,得到原函數(shù)的單調(diào)性,從而得到極值點(diǎn),并求出極值.【解答】解:(Ⅰ)由f(x)=ax3+bx2+cx,得f'(x)=3ax2+2bx+c,由已知有f'(1)=f'(﹣1)=0,f(1)=﹣1,即:?,解得:;(Ⅱ)由(Ⅰ)知,,∴.當(dāng)x<﹣1時(shí),或x>1時(shí),f'(x)>0,當(dāng)﹣1<x<1時(shí),f'(x)<0.∴f(x)在(﹣∞,﹣1)和(1,+∞)內(nèi)分別為增函數(shù);在(﹣1,1)內(nèi)是減函數(shù).因此,當(dāng)x=﹣1時(shí),函數(shù)f(x)取得極大值f(﹣1)==1;當(dāng)x=1時(shí),函數(shù)f(x)取得極小值f(1)==﹣1.【點(diǎn)評】本題考查了函數(shù)模型的選擇及應(yīng)用,考查了利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值,訓(xùn)練了方程組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論