2020中考道法治易混辨析,絕對(duì)不能錯(cuò)過(guò)

2020道法治辨析，不能錯(cuò)注1.終生學(xué)習(xí)。（有同學(xué)認(rèn)為：上學(xué)時(shí)才需要學(xué)習(xí)，畢業(yè)后離開(kāi)學(xué)校，就不需要學(xué)習(xí)了。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。②我們要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。2.網(wǎng)上交往有同學(xué)認(rèn)為：網(wǎng)上交往不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任，所以網(wǎng)上交友可以隨心所欲。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①網(wǎng)上交往雖然具有虛擬性，但是我們不能隨心所欲，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，文明交往，不侮辱他人人格等，否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；真誠(chéng)友好地與人交往才能獲得真正的友誼，滿足自己的精神需求。②我們要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，做到文明、真誠(chéng)交往。3.師生交往。（有同學(xué)認(rèn)為：建立亦師亦友的師生關(guān)系就是師生之間打成一片，學(xué)生可以無(wú)拘無(wú)束，口無(wú)遮攔，任意而為。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①彼此尊重，是我們建立良好師生關(guān)系的開(kāi)始。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅僅體現(xiàn)在我

們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師的日常交往的言談舉止中。②建立亦師亦友的師生關(guān)系，師生之間應(yīng)該彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。4.孝親敬長(zhǎng)。（有同學(xué)認(rèn)為：我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，所以，孝親敬長(zhǎng)是長(zhǎng)大以后的事情。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)，孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大后的事情，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)去表達(dá)孝敬之心；②我們要尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和指導(dǎo)，與雙親長(zhǎng)輩保持親近，融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲，知恩、感恩，用心動(dòng)表達(dá)感恩之情，及時(shí)行孝。5.孝敬父母。（有同學(xué)認(rèn)為：孝敬父母就是順從父母，聽(tīng)從父母的一切安排。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①我們對(duì)父母的孝敬，是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在社會(huì)道德和法律的基礎(chǔ)上對(duì)父母的辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。②如果父母做出了不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止。如果他們觸犯了法律，做兒女的也要依法辦事，不能因親情而包庇其違法行為。6.挫折。（有人說(shuō)：苦難是人生的教科書，它能催人奮進(jìn)，因此有同學(xué)認(rèn)為苦難和挫折越多越好。）答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。①在人生的道路上，人們不可避免地會(huì)遇到這樣或者那樣的挫折和困難，它帶給我們的影響有積極的一面，也有消極的一面。挫折會(huì)給人一種教育

和磨礪，使人奮進(jìn)和成熟，助人成長(zhǎng)。但挫折也會(huì)成為成長(zhǎng)中的障礙，會(huì)給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦。②對(duì)待挫折，我們應(yīng)該理智分析，以樂(lè)觀的態(tài)度和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折，讓挫折成為我們?nèi)松囊还P財(cái)富。7.青春期的矛盾心理（煩惱）。（有同學(xué)認(rèn)為：青春期的矛盾心理不需要調(diào)節(jié)。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也讓我們產(chǎn)生矛盾與困惑，這就是青春期的矛盾心理。這些矛盾有利也有弊，既能為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī)，又讓我們感到煩惱。②我們要借助正確的方法積極面對(duì)和正確處理這些矛盾心理。8.行己有恥。（有同學(xué)認(rèn)為：“行己有恥”就是在公共場(chǎng)合注意自己的言行，在沒(méi)人的地方怎樣都可以。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①行己有恥是自己認(rèn)為可恥的事就不去做，既要求我們真誠(chéng)面對(duì)自我，樹(shù)立底線意識(shí)，也要求我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷提高自控力，在任何場(chǎng)合都時(shí)刻保持行己有恥的態(tài)度。②我們?cè)趨⑴c社會(huì)生活的過(guò)程中要自覺(jué)做到有所為，有所不為。9.負(fù)面情感。（有同學(xué)認(rèn)為：成長(zhǎng)中的負(fù)面情感只能給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)煩惱。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①負(fù)面情感體驗(yàn)雖然不是那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也是有意義的。不僅可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命更加精彩，而且在學(xué)會(huì)承擔(dān)負(fù)面情感的同時(shí)，我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，幫

助我們成長(zhǎng)。②我們要積極面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的負(fù)面情感，學(xué)會(huì)將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的助力。10.集體成員和集體力量。（有同學(xué)說(shuō)：人多力量大，集體成員越多，集體力量就越強(qiáng)大。）答：該同學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。①集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同的目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量不僅取決于成員數(shù)量的多少，而且取決于成員之間的組織和配合。②集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有成員之間為共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體做出自己的貢獻(xiàn)，集體力量才會(huì)強(qiáng)大。11.個(gè)人利益和集體利益。（有同學(xué)認(rèn)為：個(gè)人利益與集體利益相互沖突，要維護(hù)集體利益必定損害個(gè)人利益。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。12.集體中的競(jìng)爭(zhēng)與合作。（有同學(xué)認(rèn)為：在集體中合作就不能競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就不能合作。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴和袖手旁觀；②競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)

習(xí)，共同提高；集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體中，我們要學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏。13.親社會(huì)行為。有同學(xué)認(rèn)為：青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。②親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人的接納與認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我們要主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。14.網(wǎng)絡(luò)生活。有同學(xué)認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)生活是自由的，我想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么干就怎么干。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①無(wú)論是現(xiàn)實(shí)還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由，在網(wǎng)絡(luò)空間也必須遵守道德和法律，不能想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想怎么干就怎么干。②網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，要為建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而努力，增強(qiáng)道德和法律意識(shí)。15.正確使用網(wǎng)絡(luò)。（網(wǎng)絡(luò)上存在很多負(fù)面信息，容易使我們上當(dāng)受騙，甚至受到傷害，因此我們要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊。在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，我們要善于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)，為生活提供便利；②要明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)

意識(shí)，不輕信或隨意約見(jiàn)網(wǎng)友，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)中的不良信息。我們要正確看待網(wǎng)絡(luò)，用其所長(zhǎng)，避其所短。16.文明有禮。有人說(shuō)：文明有禮是個(gè)人的私事，與他人無(wú)關(guān)。）答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。①文明有禮不僅體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，而且體現(xiàn)國(guó)家形象，在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。②在日常生活中，我們要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明，儀表整潔，舉止端莊，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、受禮的人，樹(shù)立良好的中國(guó)形象。17.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。（有同學(xué)認(rèn)為：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是大人的事，我們中學(xué)生還沒(méi)有真正踏入社會(huì)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①一方面，在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人都意識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的社會(huì)責(zé)任，才能共建和諧美好的社會(huì)，共享美好幸福的生活。另一方面，服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。②作為中學(xué)生，我們要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。18.自由。（有同學(xué)認(rèn)為：自由是無(wú)限制的，我的自由我做主，無(wú)需他人干涉。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。如果為所欲為，侵犯到國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，則會(huì)受到道

德的譴責(zé)和法律的懲罰。②自由都是法律之內(nèi)的自由，我們要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利和自由，依法行使權(quán)利。19.公平正義。有同學(xué)說(shuō)：維護(hù)社會(huì)公平正義需要政府出力，個(gè)人的力量微乎其微。）答：該同學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。①公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體人民的共同責(zé)任。②我們要明辨是非，以公平之心待人處事，心懷正義，自覺(jué)抵制不公平和非正義行為，從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。20.少年當(dāng)自強(qiáng)。有同學(xué)認(rèn)為：我們中學(xué)生年紀(jì)還小，還不能承擔(dān)起國(guó)家建設(shè)和民族振興的責(zé)任。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望；實(shí)現(xiàn)民族振興需要一代又一代的青年接力奮斗。②我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩人生。21.未成年人的特殊保護(hù)。（有同學(xué)認(rèn)為：未成年人受到法律特殊保護(hù)，違背了“法律面前一律平等”原則。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①由于未成年人身心發(fā)育尚未成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；需要法律給予特殊保護(hù)。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未

來(lái)，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。未成年人受到特殊保護(hù)正是公民在“法律面前一律平等”原則的表現(xiàn)。22.青少年敢于同違法犯罪作斗爭(zhēng)，見(jiàn)義智為.有同學(xué)認(rèn)為：青少年不具備與違法犯罪作斗爭(zhēng)的能力，因此不需要同違法犯罪作斗爭(zhēng)。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。但我們身為未成年人，不具備優(yōu)勢(shì)，如果魯莽行事，易受到傷害。②在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。23.憲法。（有人認(rèn)為：憲法是其他法律的總和）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①憲法是國(guó)家的根本法，在國(guó)家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力；②憲法所規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題，而其他法律所規(guī)定的內(nèi)容通常只是國(guó)家生活中的一般性問(wèn)題，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。③憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則，就會(huì)因違憲而無(wú)效。所以，憲法不是其他法律的總和。24.言論自由。有人認(rèn)為：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們想說(shuō)什么就說(shuō)什么。）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①公民的權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一；我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是言論自由不是無(wú)限制

的絕對(duì)自由，濫用言論自由是法律不允許的。②一方面，公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人；另一方面，公民不得利用言論自由煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為，誰(shuí)公開(kāi)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任。25.公民行使權(quán)利。（有人認(rèn)為：在我國(guó)，公民享有廣泛的權(quán)利，我們行使權(quán)利可以不受任何限制。）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。行使權(quán)利時(shí)應(yīng)尊重他人的權(quán)利，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。②公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。26.公民的權(quán)利和義務(wù)。（有人說(shuō)：我們可以先享受權(quán)利后履行義務(wù)。）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一。公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)；權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體；任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。②我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺(jué)履行法定的義務(wù)。27.維護(hù)國(guó)家安全。（有同學(xué)認(rèn)為：維護(hù)國(guó)家安全是成年人的事，與我們青少年無(wú)關(guān)。）

答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①維護(hù)國(guó)家安全是我們共同的責(zé)任，只有人人為國(guó)家安全積極貢獻(xiàn)力量，才能使危害國(guó)家安全的行為無(wú)法得逞。樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，自覺(jué)關(guān)心、維護(hù)國(guó)家安全，是青少年熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。②我們要積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，通過(guò)多種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量。28.愛(ài)國(guó)。（“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們中學(xué)生的任務(wù)主要是讀書，其它的事與我們無(wú)關(guān)。）答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。①國(guó)家的興旺與衰亡，即使是普通人，也負(fù)有責(zé)任。②作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)固然是我們的主要任務(wù)，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，也要承擔(dān)一些自己力所能及的事，肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過(guò)青少年的奮斗才能成為現(xiàn)實(shí)。29.人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。（有人認(rèn)為：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，因此人民可以直接管理國(guó)家事務(wù)。）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。人民享有憲法賦予管理國(guó)家的權(quán)利，其行使權(quán)力的方式是通過(guò)直接或間接的方式選出人大代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利，屬于間接管理國(guó)家事務(wù)。30.改革開(kāi)放。有同學(xué)認(rèn)為：中國(guó)人民40多年光輝歷程，取得了舉世矚目的成就，不需要再堅(jiān)持改革開(kāi)放。）答：該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得舉世矚目的成就，充分顯示了中國(guó)智慧和中國(guó)力量，但當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不

高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，必須在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革。②改革開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，只有全社會(huì)不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新，才能持續(xù)推動(dòng)全面深化改革新的偉大歷史進(jìn)程，推動(dòng)中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。31.創(chuàng)新。（“萬(wàn)眾創(chuàng)新”只有科學(xué)家和發(fā)明家才能做到，我們普通人沒(méi)有創(chuàng)新潛能，不需要去創(chuàng)新。）答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①創(chuàng)新是一種生活方式，我們每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都可以在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。②科技創(chuàng)新能力已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，公民個(gè)人要不斷發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，才能在未來(lái)的發(fā)展中不斷開(kāi)辟新的天地，提升我國(guó)的科技創(chuàng)新能力。32.經(jīng)濟(jì)建設(shè)。近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”的提出，意味著我國(guó)將不