2020年江蘇省南京市中考語(yǔ)文試卷(附答案詳解)

．．2020年江蘇省南市中考語(yǔ)文試

(2020·江省

單元測(cè)試根據(jù)語(yǔ)境完成題目。盛一碗小米粥，調(diào)一碟豆瓣醬，一只茶葉蛋，來(lái)一個(gè)三丁……民風(fēng)n樸小村拉開(kāi)了一天生活的序幕。俗話說(shuō)：“一日之在于晨?！苯?jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，面對(duì)噴香的食物，人的食欲會(huì)油然而生。千百年來(lái)，世外桃源、不辭辛勞的鄉(xiāng)民們持之以恒地守著一條簡(jiǎn)單的健康準(zhǔn)-認(rèn)真吃早飯!從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)。給加點(diǎn)字注音：調(diào)看拼音寫(xiě)漢字：n______樸畫(huà)直線的“計(jì)”字的意思是______A．計(jì)謀B．?dāng)?shù)C．劃D．議畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)不準(zhǔn)確，應(yīng)換作A．自怨自艾B．頭苦干C．仆后繼D．惶恐

(2020·江省

單元測(cè)試用古詩(shī)原句填空。①參差荇菜，左右采之。______琴瑟友之。（《詩(shī)經(jīng)周?關(guān)雎》）②江南可采蓮，。漢樂(lè)府《江南》）③采菊東籬下，。陶淵明《飲酒》）④相顧無(wú)相識(shí)，。王績(jī)《野望》）⑤出自不同詩(shī)作的詩(shī)句組合在一起能生新的意境獨(dú)坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨幾時(shí)平”，“吹笛到天明”。請(qǐng)從李白的《早發(fā)白帝城》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遇有此寄》或《春夜洛城聞笛》中任選一句，與“萬(wàn)里送行舟”配成一個(gè)新意境?！啊?，“萬(wàn)里行舟”。第1頁(yè)，共頁(yè)

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(2020·江省

單元測(cè)試操場(chǎng)上搭設(shè)了“美食街”“街”口大門(mén)上要掛一副對(duì)，學(xué)校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道”，小軒對(duì)了幾個(gè)下聯(lián)，你選擇的是（）C.

美食品味好生活美食生活真美好

B.D.

美食喚來(lái)好生活美食生活重常規(guī)

(2020·江省單測(cè)試“美食街”上搭建了一些“小屋”，你們打算表班級(jí)承包一間，經(jīng)營(yíng)自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就“小屋”的取名，你們進(jìn)行討論。米豆：我覺(jué)得應(yīng)該叫“果言果語(yǔ)”，給人一種很文藝的感覺(jué)。小軒：不行不行，你這個(gè)人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會(huì)也是這樣。你：

(2020·江省

單元測(cè)試隔壁班的“小屋”打算經(jīng)營(yíng)冰食品。小軒取來(lái)一張他們菜單看以后了己對(duì)本班“小屋”主打果飲的設(shè)稱和制作方法也談了對(duì)菜單版面的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)主打果飲：設(shè)計(jì)菜單版面：

(2020·江省單測(cè)試學(xué)校預(yù)備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動(dòng)，你和來(lái)豆小軒同學(xué)參與完成了下面幾項(xiàng)任務(wù)。美食節(jié)要開(kāi)展班級(jí)創(chuàng)意美食評(píng)比們協(xié)助設(shè)計(jì)評(píng)選表豆拿出了自己設(shè)計(jì)的表格，你補(bǔ)充了其中空缺的評(píng)選項(xiàng)。創(chuàng)意美食評(píng)選表第2頁(yè)，共頁(yè)

班級(jí)美食類別評(píng)選項(xiàng)目創(chuàng)意美食的名稱①②③總體評(píng)價(jià)

評(píng)選星級(jí)備注：根據(jù)品嘗的印象，填涂星號(hào)，五顆星為最高。

(2020·廣省

單元測(cè)試閱讀文言文，回答問(wèn)題。閩有帶魚(yú)[明]謝肇淛閩有帶魚(yú)，長(zhǎng)丈余，無(wú)鱗腥，諸魚(yú)中最賤者，獻(xiàn)客不以登．中人之家，用油沃煎，亦甚馨潔。嘗有一監(jiān)司，因公事過(guò)午歸，餒甚，道傍聞香氣甚烈，問(wèn)何物，左右以帶魚(yú)對(duì)，立往民家取已煎者至宅之大稱善，且怒往者之不市也。自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。人之嗜好無(wú)常如此。吳江顧道行先生亦嗜閩所作帶魚(yú)鲊，遇閩人輒索，而閩人賤視此味，常無(wú)以應(yīng)之也。（選五組書(shū)出版社2009年版另加注]①不以登意為上不了臺(tái)面。②啖（dàn）：吃。米豆念上文，對(duì)畫(huà)直線句的停頓總拿不準(zhǔn)，念了四遍，你告訴她是正確的。A．立命往民家取已煎至宅啖之B．命往民家/煎者至宅啖之C．命往民家取已煎者至宅啖之D．命/民家取已煎者至宅啖之米豆用波浪線畫(huà)出了不理解的句子，你將它翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，幫助她理解。自是每飯必欲得之，去閩數(shù)載，猶思之不置。小軒向你提了個(gè)問(wèn)題：“閩人輕賤的帶魚(yú)，監(jiān)司卻念念不忘，這說(shuō)明什么道理啊？”你談了自己的思考。

(2020·江省單測(cè)試驚嘆，由“吁”到“芋”馮杰在我們北中原殷墟出土的甲骨文里就是把全部的龜片翻個(gè)底朝天找不到這個(gè)小小的“芋”字，文字比它本身走來(lái)得要更晚一些。我開(kāi)始把它的來(lái)歷想象成一出鄉(xiāng)村傳奇：最早，是在很遠(yuǎn)的一天，我們北中原的先民在田野或荒無(wú)人煙之地苦旅，忽然，看第3頁(yè)，共頁(yè)

．．到了那種未曾見(jiàn)過(guò)的大葉子，于是，發(fā)出驚嘆的語(yǔ)氣詞--“吁!”．．米豆的批注①：“吁”這個(gè)感嘆詞，相當(dāng)于我們今天的“哇”，朗讀時(shí)聲音可以由低到高再到低，而且拖得較長(zhǎng)，是一種驚嘆的語(yǔ)氣。再于是，這種植物就開(kāi)始叫“芋”了。這就是它的來(lái)歷。當(dāng)然，還得給漢字戴上一笠遮雨的草帽。中國(guó)漢字有個(gè)規(guī)律，凡帶草字頭的，都是綠顏色的漢字，能發(fā)芽的漢字，能種下的漢字。這是我賦予這種植物誕生記的小引子然是禁不起推敲的只不過(guò)想用文字把它打扮一下，好讓芋穿著一面面大綠葉子出場(chǎng)而已。芋因充滿鄉(xiāng)土情結(jié)而可入畫(huà)首先看到齊白石畫(huà)的芋葉看到真芋的。在一方小小的郵票上，那芋的肥大枝葉幾乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深淺分明的墨葉上流淌。一邊，還有兩只歌唱秋風(fēng)頌的蟋蟀。初春親常常會(huì)在集市上買些芋頭煮熟們蘸著小碟子里的白糖吃。小的也不丟，留下來(lái)。我看到一小筐里放著一堆小芋頭，一個(gè)個(gè)頂著綠芽。原來(lái)母親要種。米豆的批注②親種小芋頭是想把喜歡的稀奇食物留在一家人的生活里吧。芋頭開(kāi)始在院子里發(fā)芽，抽枝時(shí)還要隨著培土。等到長(zhǎng)大時(shí)，芋的風(fēng)姿有點(diǎn)像陸地上生長(zhǎng)的荷葉，大葉子在晚風(fēng)中緩緩搖曳。有串門(mén)的人也“．吁--：“你們?cè)趺捶N了一院子藕啊？“中國(guó)的芋頭可能要數(shù)廣西荔浦芋頭最大最好。據(jù)說(shuō)過(guò)去都是“貢品”。母親生前，我們?nèi)易谝黄穑催^(guò)那個(gè)關(guān)于劉墉的喜劇，荔浦芋頭作為角色在里面出場(chǎng)過(guò)。那時(shí)，曾有黃昏里開(kāi)心的笑聲。有一年，我隨一個(gè)旅行團(tuán)到過(guò)荔浦，專門(mén)在一個(gè)小火爐前買過(guò)一個(gè)，雙手捧著，邊上車邊吃，干，面，掉粒，惹得一車人看我的貪相。別人告訴我，桂林那邊也有賣的。等到從桂林回中原，臨上車時(shí)，想給母親買個(gè)帶回去，卻怎么也見(jiàn)不到芋頭那毛乎乎的影子了。后來(lái)冬天，在北中原的小鎮(zhèn)菜市場(chǎng)上，見(jiàn)到了這種荔浦芋頭，是從南方運(yùn)來(lái)的，我毫不猶豫地買了兩個(gè)，讓母親嘗嘗。母親嫌太貴?！安毁F，芋頭都是坐火車來(lái)的，那么遠(yuǎn)?！蹦赣H還用刀片削下幾塊說(shuō)留下種種試試吧以為還會(huì)像過(guò)去在集市上買的小芋頭呢，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)她的話。第4頁(yè)，共頁(yè)

來(lái)年，荔浦芋頭沉默，都沒(méi)有發(fā)芽。（選自《泥花散帖》，百花文藝出版社年月）你學(xué)著米豆的批注①，給處“吁”寫(xiě)了批注。受米豆的批注②的啟發(fā)，你對(duì)母親種荔浦芋頭的心理也作了推測(cè)?？吹轿闹袧h字與植物的關(guān)系時(shí)，米豆和你都很興奮，你們不禁聊了起來(lái)。米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么樣的呢？你：①______米豆原來(lái)芋”的穿戴這么看!還有草頭的字會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)這一說(shuō)法很新鮮，讓我聯(lián)想到《小石潭記》中“青樹(shù)翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧綠的藤蔓不斷牽延垂掛、在風(fēng)中搖曳的樣子。你：你說(shuō)得真好，我也想起《陋室銘》中的“苔”字，它讓我仿佛看到②。普通的植物一旦入了詩(shī)畫(huà)特有神米豆覺(jué)得文中齊白石先生筆下的“芋”很有活力；小軒讀到一首古詩(shī)，說(shuō)其中的“芋”也一樣。畫(huà)家和詩(shī)人是怎么做到的呢？你說(shuō)給他倆聽(tīng)。秋日漫興[清]沈瑾學(xué)小小一村三十家，家家結(jié)個(gè)竹籬笆。田角綠擎芋頭葉，豆棚黃上絲瓜花。老牛雖瘦不偷力，濁酒譬無(wú)聊免賒。最是網(wǎng)船相識(shí)熟，尋常買得賤魚(yú)蝦。（選自（新編清詩(shī)三百首），江蘇古籍出版社年版）

(2020·江省了起來(lái)。

單元測(cè)試小軒拿來(lái)了同學(xué)們正在編寫(xiě)的社區(qū)報(bào)，你們津津有味地第5頁(yè)，共頁(yè)

C健生活2020熱點(diǎn)新聞減肥食譜里的“美麗餐”近日有些健身館推出名叫“美餐”的新一代減肥食譜食譜安排減肥者在連續(xù)幾天的低熱量飲食后，可隨自己的喜好任意吃頓高能量、高碳水化合物的食物，仍舊能保持減肥的良好效果，故名“美麗餐”。這一食譜既能滿足人的口腹之欲，又能使人保持苗條身形，一經(jīng)推出，立刻受到不少減肥人士的熱捧?！懊利惒汀闭娴倪@么神奇嗎？對(duì)此記者采訪了化學(xué)和生物工程學(xué)宋教授。宋教授解釋說(shuō)“麗餐”的推與“瘦素”有關(guān)瘦素是一種由脂肪組織分泌的蛋白質(zhì)類激素它通過(guò)血液循環(huán)入大腦后參與多種激素和信號(hào)因子的產(chǎn)生和釋放，參與糖、脂肪等能量代謝的調(diào)節(jié)，促使人體減少食物攝入，增加能量釋放，抑制脂肪細(xì)胞的合成減體重授表示“美麗餐”希望能“欺騙”人體人相信沒(méi)有能量攝入不足的狀況續(xù)穩(wěn)定瘦素水平持肥效果?？茖W(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)有少量據(jù)顯示常人采用這種方式可以暫時(shí)提高瘦素水平。（信息源自《科技日?qǐng)?bào)》）怎樣才能減肥物理學(xué)上有個(gè)公式：．從這個(gè)公式來(lái)看，我們吃飯一方面是為了獲得能量，另一方面則是從食物里獲取一些人體必需的物質(zhì)與人體的合成與代謝如氨基酸、維生素、無(wú)機(jī)鹽等。從能量的角度來(lái)分析，如果攝入的能量比消耗的多，也就是說(shuō)吃得多卻消耗得少就會(huì)長(zhǎng)肉此想要減肥得從兩方面人手一是減少能量攝入，二是增大能量消耗。（選自《1分物理》，天津科學(xué)技術(shù)出版社2020年）圖說(shuō)健康第6頁(yè)，共頁(yè)

看到報(bào)上的漫畫(huà)，大家都笑了。你分別模擬畫(huà)上兩個(gè)人物的口吻，展開(kāi)對(duì)話。胖者：①______瘦者：②______讀了熱點(diǎn)新聞，米豆說(shuō)：“如果有人想減肥，只要吃‘美麗餐’，用不著吃‘減肥藥’了?！蹦阕屑?xì)讀了新聞后，否定了她的想法，并作了解釋。米豆發(fā)現(xiàn)，報(bào)上的材料都與減肥有關(guān)，但排版有些稀疏。她提議大家都來(lái)擬一句關(guān)于減肥的“金句”，用以補(bǔ)白。你寫(xiě)了一句。字間）(2020·蘇省

單元測(cè)試佳肴弗食，不知其旨：好書(shū)不品，不知其妙。下面是米和小軒所寫(xiě)讀后感的提綱，你也從初中語(yǔ)文教科書(shū)重點(diǎn)推薦的名著中選擇一部，另選角度，寫(xiě)出你的讀后感提綱?！久锥沟奶峋V】《西游記》里豬八戒真逗。他被蓮花洞的妖怪吊在梁上時(shí)，竟然要他們給自己備辦齋飯，還歷數(shù)了蘑菇、竹筍等食材。他雖是個(gè)想象中的形象，卻和現(xiàn)實(shí)中不吃不歡的吃貨差不多?！髡呱磉呉苍S就有豬八戒這樣的人吧？作者應(yīng)該是從他們身上獲得靈感的。→原來(lái)，高超的想象力既需要有天馬行空的思維，也需要有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活細(xì)致入微的觀察與體悟?！拘≤幍奶峋V】《水滸傳李和宋江宗琵琶亭吃酒，李逵用大碗篩酒，戴宗說(shuō)他：“兄弟好村!”著李逵見(jiàn)二人不喜魚(yú)湯中的魚(yú)從他們碗中撈魚(yú)吃。這個(gè)“村”字真妙，寫(xiě)盡了李逵的粗俗。→想來(lái)，作者喜歡觀察和研究人的個(gè)性，也喜歡用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作精準(zhǔn)的概括?！?頁(yè)，共頁(yè)

可見(jiàn)，刻畫(huà)人物的語(yǔ)言的精準(zhǔn)，來(lái)自對(duì)人物個(gè)性把握的精準(zhǔn)。我想寫(xiě)好人物，就要好好把握人物的個(gè)性。【你的提綱】①→②③11.廣東省廣州市

期中考根據(jù)要求寫(xiě)作文。題目A生活處處有趣味，單是食趣就頗多。請(qǐng)以“食趣”為題，寫(xiě)一篇文章。題目：出于境衛(wèi)生食品安全的考慮學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不許吃零食有一天上午第三節(jié)課后，米豆、小軒和你到老師辦公室抱本子。老師把桌上的巧克力遞給米豆，她剛想接，卻縮回了手，說(shuō)：“謝謝老師，我不吃，不然我們班會(huì)被扣分的?！毙≤巺s拿過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“真的很餓，我不客氣!”這個(gè)情景引發(fā)了你的聯(lián)想和思考，你就此自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①?gòu)纳鲜鰞深}中任選一題寫(xiě)作。②不少于字不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。12.江蘇省南京市

月考試根據(jù)要求寫(xiě)作文。題目A生活處處有趣味，單是食趣就頗多。請(qǐng)以“食趣”為題，寫(xiě)一篇文章。題目：出于境衛(wèi)生食品安全的考慮學(xué)校規(guī)定學(xué)生在校不許吃零食有一天上午第三節(jié)課后，米豆、小軒和你到老師辦公室抱本子。老師把桌上的巧克力遞給米豆，她剛想接，卻縮回了手，說(shuō)：“謝謝老師，我不吃，不然我們班會(huì)被扣分的。”小軒卻拿過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“真的很餓，我不客氣!”這個(gè)情景引發(fā)了你的聯(lián)想和思考，你就此自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①?gòu)纳鲜鰞深}中任選一題寫(xiě)作。②不少于字不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。第8頁(yè)，共頁(yè)

答案和解析1.【答案】【小題】o【小題】淳【小題】【小題】【小題】【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言知識(shí)【解析】答案：（1油然而生

持之以恒（2o（3淳（4）C（5）B（1本題考查漢字臨摹。用正楷字，把作品內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)即可，這兩幅書(shū)法作品的內(nèi)容是“油然而生”“持之以恒”。（2本題考查字音。根據(jù)詞語(yǔ)搭配來(lái)確定字音。“調(diào)一碟豆瓣醬”意思是使豆瓣醬口味、稀稠等特點(diǎn)適合自己的要求，“調(diào)”應(yīng)讀作o；（3本題考查字形。根據(jù)詞語(yǔ)搭配來(lái)確定詞語(yǔ)寫(xiě)法。chú”寫(xiě)作“淳樸”；（4題查詞語(yǔ)含義據(jù)語(yǔ)搭配來(lái)解其含義一之計(jì)在于晨”意思是“一日的計(jì)劃要在早晨安排。意謂凡事要抓緊時(shí)間，早作打算”，計(jì)：計(jì)劃。故選：。（5本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。根據(jù)句子內(nèi)容和前后文的照應(yīng)關(guān)系來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。根據(jù)“不辭辛勞的鄉(xiāng)民們”的提示里應(yīng)該用一個(gè)和“不辭辛勞”意思相近的詞語(yǔ)頭苦干意思相近；故選：。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，而且漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。2.【答案】窈窕淑女,蓮葉何田悠然見(jiàn)南山長(zhǎng)歌懷采薇,兩岸猿聲啼不住第9頁(yè)，共頁(yè)

【知識(shí)點(diǎn)】名篇名句【解析】答案：①窈窕淑女（注意“窈窕”的書(shū)寫(xiě)）②蓮葉何田田③悠然見(jiàn)南山（注意“悠”的書(shū)寫(xiě)）④長(zhǎng)歌懷采薇（注意“薇”的書(shū)寫(xiě)）⑤兩岸猿聲啼不?。ɑ颍何壹某钚呐c明月；此夜曲中聞?wù)哿┍绢}考查名句名篇默寫(xiě)。解答這類題目，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性默寫(xiě)，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣；2多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果；3提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果；4留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)、標(biāo)語(yǔ)、廣詞等【解析意出”是主謂短語(yǔ)美喚來(lái)”較工穩(wěn)味”對(duì)“好生活”，“道”和“活”符合對(duì)聯(lián)“仄起平收”的原則。故選：。本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式時(shí)據(jù)干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。對(duì)聯(lián)的基本要求：1要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不多不少；2要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；3要詞性相對(duì)，位置相同。一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；第10頁(yè)，共18頁(yè)

4要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)?！敬鸢?jìng)兪怯懻撔∥莸拿职傻谩芭菖菪芄荨辈诲e(cuò)合們果飲“小屋”軟萌的特點(diǎn)，肯定吸引人。【知識(shí)點(diǎn)】口語(yǔ)交際【解析小軒針對(duì)“文藝范”和米豆進(jìn)行爭(zhēng)論，既完不成取名的人物，又容易引起不必要的爭(zhēng)吵，所以，我們?cè)诮M織語(yǔ)言時(shí)，要把話題集中到取名這一核心任務(wù)上來(lái)，又要阻止小軒和米豆針對(duì)“文藝范”進(jìn)行爭(zhēng)論，可以這樣說(shuō)：“咱們還是討論小屋的名字吧。我覺(jué)得‘泡泡熊果屋’不錯(cuò)，符合我們果飲‘小屋’軟萌的特點(diǎn)，肯定吸引人?！贝鸢福菏纠齻冞€是討論小屋的名字得“泡泡熊果屋”不錯(cuò)我果飲“小屋”軟萌的特點(diǎn)，肯定吸引人。本題考查情景對(duì)話“境話”命題者設(shè)置一個(gè)語(yǔ)境考生根據(jù)提示，為題中虛擬人物代擬話語(yǔ)。根據(jù)題干要求，給“小屋”取名，還要針對(duì)米豆和小軒的對(duì)話內(nèi)容，恰當(dāng)、得體地進(jìn)行表述。語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)注意：①文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)；②有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白；③說(shuō)話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；④語(yǔ)言簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。5.【答案】【小題】們主打果飲可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶攪拌成汁，調(diào)入蜂蜜，再加上雪一樣的椰蓉?！拘☆}】菜單正中是“小屋”的名字，上方是飲料名稱與原料，下方用不同型號(hào)的泡泡熊杯顯示大、中、小杯的分量?！局R(shí)點(diǎn)】圖（表）文轉(zhuǎn)換【解析】答案：（1示例：我們主打果飲可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶攪拌成汁，調(diào)入蜂蜜，再加上雪一樣的椰蓉。（2示例：菜單正中是“小屋”的名字，上方是飲料名稱與原料，下方用不同型號(hào)的泡泡熊杯顯示大、中、小杯的分量。第11頁(yè)，共18頁(yè)

本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力：（1本題考查果飲的設(shè)計(jì)。果飲的設(shè)計(jì)要圍繞和借鑒隔壁班的菜單，先確定原料，然后是制作方法，最后給果飲起一個(gè)有文采的名字即可。（2題查菜單版面的設(shè)計(jì)單面的設(shè)計(jì)要充分借鑒隔壁班照一定的順序，交代清楚原材料與重量等即可。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解握一個(gè)大主題或方向過(guò)整體閱讀索效信息注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用。如圖畫(huà)中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。6.【答案】答案：示例：①創(chuàng)意美食的食材搭配；②創(chuàng)意美食的口味；③創(chuàng)意美食的外形設(shè)計(jì)【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言知識(shí)【解析本考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所擬寫(xiě)的項(xiàng)目提出的角度，所擬寫(xiě)的評(píng)選項(xiàng)目一定要有針對(duì)性，比如針對(duì)美食的食材選擇、口味、造型設(shè)計(jì)等方面。語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施途徑活動(dòng)來(lái)考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力要求學(xué)生具有一定的知識(shí)面，更要有一定的組織策劃能力。7.【答案】【小題】A【小題】【小題】【知識(shí)點(diǎn)】文言文閱讀【解析】（1）本題考查學(xué)生劃分文言句子停的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子停頓時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意：立即命令隨從去老百姓家去取已經(jīng)煎好的帶魚(yú)帶到自己的家里吃。故斷句為：立命往民家取已煎/至宅啖之。故選：A。（2本題考查句子翻譯翻譯的要求是做到信達(dá)雅”翻的方法是“增刪、第12頁(yè)，共18頁(yè)

調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。句中重點(diǎn)詞有：自是，從此。欲，想。去，離開(kāi)。置，放。句子翻譯為：從此每頓飯必想著吃煎帶魚(yú)，離開(kāi)閩地許多年，仍然想著煎帶魚(yú)（心中）放不下。（3題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解文“鱗而腥魚(yú)中最賤者獻(xiàn)客不以登俎。然中人之家油沃煎甚潔”和“自是每飯必欲得之?dāng)?shù)載思不置”，可以看出人對(duì)事物的嗜好與其貴賤無(wú)關(guān)。答案：（1）A（從每頓飯必想著吃煎帶魚(yú)開(kāi)閩地許多年然想著煎帶（心中放不下。（3人對(duì)事物的嗜好與其貴賤無(wú)關(guān)。譯文：閩地有帶魚(yú)，有一丈多長(zhǎng)，沒(méi)有魚(yú)鱗而且有腥味，是眾多魚(yú)中最賤的，獻(xiàn)給客人上不了臺(tái)面。然而其中有人把帶魚(yú)用油煎了，味道很香。曾經(jīng)有一個(gè)監(jiān)司，因?yàn)楣逻^(guò)了正午回來(lái)時(shí)，十分餓了，道路旁邊聞著香氣十分濃烈，問(wèn)是什么東西，近旁侍候的人回答說(shuō)是帶魚(yú)立即命令隨從去老姓家去取已經(jīng)煎好的帶魚(yú)帶到自己的家里吃分贊好且怒斥為什么不拿到市去賣每飯必想著吃煎帶魚(yú)閩許多年，仍然想著煎帶魚(yú)（心中）放不下。人的喜好像這樣變化不定，吳江顧道行先生也喜好閩地所腌的帶魚(yú)，遇到閩人就索要，而閩人輕視帶魚(yú)的味道，經(jīng)常沒(méi)有人答應(yīng)他。句子劃分停頓：1主謂之間要停頓。2動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓。3發(fā)語(yǔ)詞和句首關(guān)聯(lián)詞、語(yǔ)氣詞之后要停頓。4語(yǔ)句倒裝處要停頓。5承前指示代詞之后要停頓。6句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。7根據(jù)句中起舒緩語(yǔ)氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。8根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定朗讀節(jié)奏。8.【答案】【小題】芋”是戴一笠草帽，穿著一面大綠葉子出場(chǎng)的樣子?！拘☆}】青苔慢慢爬上臺(tái)階，將一片綠色鋪染開(kāi)來(lái)的畫(huà)面【小題】【小題】第13頁(yè)，共18頁(yè)

【知識(shí)點(diǎn)】散文【解析】（1）本題考查語(yǔ)氣助詞的作用。要據(jù)語(yǔ)境，判斷人物情感，根據(jù)情感來(lái)理解語(yǔ)氣詞的意義與讀法芋的風(fēng)有點(diǎn)串門(mén)的人看到母親種在院子里的芋“像陸地上生長(zhǎng)的荷葉，大葉子在晚風(fēng)中緩緩搖曳”會(huì)感到很驚訝，這里“吁”，相當(dāng)于現(xiàn)在的感嘆詞“咦”，聲音要由低到高，是上揚(yáng)的，以表達(dá)串門(mén)的人是驚訝語(yǔ)氣。（2本題考查對(duì)人物心理的揣摩。要結(jié)合人物特點(diǎn)和語(yǔ)言環(huán)境來(lái)推測(cè)人物心理。母親以前總是把小芋頭用來(lái)種，這次給母親買了兩個(gè)荔浦芋頭，母親嫌貴，她把芋頭削下幾塊，希望來(lái)年把芋頭種在家里，好讓家人不花錢就能經(jīng)常吃到又大又好的芋頭。（3本題考查補(bǔ)寫(xiě)對(duì)話。要根據(jù)文章內(nèi)容和對(duì)話情景進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。①根據(jù)米豆的問(wèn)話“用文字打扮的‘芋’是什么樣的呢”和文中“還得給漢字戴上一笠遮雨的草帽”“芋的風(fēng)姿有點(diǎn)像陸地上生長(zhǎng)的荷葉子晚風(fēng)中緩緩搖曳”你可以回答：“芋”是戴一笠草帽，穿著一面大綠葉子出場(chǎng)的樣子。②根據(jù)米豆對(duì)“蔓”的生動(dòng)刻畫(huà)和“苔”的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)出“苔”的有關(guān)畫(huà)面讓仿佛看到）青苔慢慢爬上臺(tái)階，將一片綠色鋪染開(kāi)來(lái)的畫(huà)面。（4本題考查寫(xiě)作手法的運(yùn)用。根據(jù)“在一方小小的郵票上，那芋的肥大枝葉幾乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深淺分明的墨葉上流淌”，可見(jiàn)齊白石先生用夸張的技法突出“芋”的枝葉肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生機(jī)；根據(jù)“田角綠擎芋頭葉”可知人用“綠寫(xiě)出了芋葉的顏色和生機(jī)“”字將芋擬人化，表現(xiàn)出“芋”努力生長(zhǎng)的力量。答案：（1這里的“吁”，相當(dāng)于現(xiàn)在的感嘆詞“咦”，聲音由低到高，是上揚(yáng)的，語(yǔ)氣是驚訝的。（2母親想能像以前種小芋頭一樣，把遠(yuǎn)方又大又好的芋頭種在家里，不花錢就能讓家人經(jīng)常吃到。（3①“芋”是戴一笠草帽，穿著一面大綠葉子出場(chǎng)的樣子。②青苔慢慢爬上臺(tái)階，將一片綠色鋪染開(kāi)來(lái)的畫(huà)面。（4齊白石先生用夸張的技法突出“芋”的枝葉肥大、恣意伸展，使人感受到“芋”的蓬勃生機(jī)；詩(shī)人用“綠”寫(xiě)出了芋葉的顏色和生機(jī)，再用“擎”字將芋擬人化，表現(xiàn)出“芋”努力生長(zhǎng)的力量。文章由想象用“芋”字來(lái)命名某種植物的來(lái)歷說(shuō)起代對(duì)“芋”的特殊感情白第14頁(yè)，共18頁(yè)

石畫(huà)中的“芋”充滿鄉(xiāng)土情結(jié)。小時(shí)候母親買芋、種芋給家人吃，“芋”是家的溫馨，更是母愛(ài)。長(zhǎng)大后，有一次旅行吃到了荔浦芋頭，想買給母親吃，未能如愿。后來(lái)的冬天在北中原的小鎮(zhèn)菜市場(chǎng)上，買了從南方運(yùn)來(lái)的荔浦芋頭，母親說(shuō)貴，母親用刀片削下幾塊，說(shuō)留下來(lái)種，結(jié)果來(lái)年荔浦芋頭都沒(méi)有發(fā)芽。語(yǔ)氣助詞是助詞的一種用在句表示停頓和句末強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的虛詞句中讀作時(shí)不譯舒緩?fù)ｎD，在句末強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣或通過(guò)排比句重復(fù)時(shí)增強(qiáng)氣勢(shì)。9.【答案】【小題】是你種田好啊，總是這么瘦！【小題】你躺著不動(dòng)，還吃那么多，當(dāng)然胖了?！拘☆}】【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言知識(shí)【解析】答案：（1示例①是你種田好啊總這么瘦你躺著不動(dòng)還那么多當(dāng)然胖了。（2示例：“美麗餐”只能暫時(shí)提高瘦素水平，而且這一點(diǎn)只有少量數(shù)據(jù)佐證，它的有效性并沒(méi)有得到普遍證實(shí)。（3示例：與其節(jié)食減肥，不如運(yùn)動(dòng)健美（1本題考查對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的把握。解答此題要在對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要明確漫畫(huà)中兩個(gè)人的體形、神態(tài)以及食物等，然后模擬畫(huà)上兩個(gè)人物的口吻，展開(kāi)對(duì)話即可。（2本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和把握。解答此題要在對(duì)材料內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要結(jié)合材料對(duì)“美麗餐”的局限性介紹作答。（3本題考查好句子的擬寫(xiě)。根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的了解，用簡(jiǎn)短的一句話表述出減肥的品質(zhì)或影響力即可，句式要盡量整齊。解答這類題，要在對(duì)問(wèn)題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要扣住主題，圍繞重點(diǎn)語(yǔ)句加以概括。10.【答案駱駝祥子中虎妞死后祥子路遇劉四爺怒的祥“忽然找到了自己：你下來(lái)！下來(lái)……”與在劉四爺壽宴上恭順小心的祥子判若兩人,祥子的性格隨情節(jié)發(fā)展而變化，作者通過(guò)前后對(duì)比刻畫(huà)人物形象,此，寫(xiě)人物不光要靜態(tài)刻畫(huà)，還要抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作，在對(duì)比中表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界?！局R(shí)點(diǎn)】名著閱讀第15頁(yè)，共18頁(yè)

【解析】答案：示例：①《駱駝祥子》中虎妞死后祥子路遇劉四爺，憤怒的祥子“忽然找到了自己你下來(lái)！下來(lái)…'”與在劉四爺壽宴上恭順小心祥子判若兩人。②祥子的性格隨情節(jié)發(fā)展而變化，作者通過(guò)前后對(duì)比刻畫(huà)人物形象。③因此，寫(xiě)人物不光要靜態(tài)刻畫(huà)，還要抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作，在對(duì)比中表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。本題考查讀后感的提綱的擬寫(xiě)個(gè)人讀文章的角度都會(huì)有所不同以獲得的感受也會(huì)千差萬(wàn)別但讀一篇文章的感多從作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)手法等方面加以概括。我們要從備選名著中選取自己最喜歡，感觸最深的一部即可。解答這類題，要在對(duì)問(wèn)題的內(nèi)容充分理解和把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行。要扣住主題，圍繞重點(diǎn)語(yǔ)句加以概括。【案】【題目A例】食趣“下一個(gè)誰(shuí)，快來(lái)，快來(lái)！”黃爸爸焦急地催促，我趕忙飛駛而去，擋路樹(shù)枝也來(lái)湊熱鬧，火爐中樹(shù)材燒得砰砰直響，真夠嚇人。我把肉倒入鍋中，手握炒勺不停搖晃，肉在鍋中坐著空中飛車來(lái)回翻滾，玩的不亦樂(lè)乎，我發(fā)現(xiàn)肉從稀稀的變成了條條，我心想：“要不起鍋了，不行！萬(wàn)一沒(méi)熟那就不好了。萬(wàn)一糊了呢？算了，還是再燒會(huì)兒吧?！痹賮?lái)回翻滾，手有些酸痛，頭上已大汗淋漓，“快快把萵筍拿來(lái)！”我叫到，因?yàn)槿庖呀?jīng)變成了肉色，突然一股濃煙侵入了雙眸?！鞍。让?，我的眼睛快要失明啦！”我痛苦地閉上雙目，淚水不爭(zhēng)氣地從眼角流了下來(lái)，如同數(shù)萬(wàn)只螞蟻啃噬著雙眼，絕望地使勁地搓眼，我沾了水使勁揉，疼痛才得以終結(jié)，明明只是失明了一會(huì)兒，可我感覺(jué)如同一生的漫長(zhǎng)，濃煙的攻擊我深刻地記在心里。倒入萵筍，與肉充分融合，再倒下一點(diǎn)兒鹽，散發(fā)出的香氣已經(jīng)進(jìn)入五臟六腑，打通任督二脈讓人陶醉其中，我趕緊把鹽攪拌均勻，不然等會(huì)兒一邊沒(méi)味，另一邊咸掉人命鍋鏟按一下萵筍還切不斷里起了疑問(wèn)個(gè)不能看顏色或形狀了，那該怎么辦呢？萬(wàn)一現(xiàn)在就已經(jīng)糊了呢？萬(wàn)一又沒(méi)熟呢？唉是問(wèn)家長(zhǎng)吧”我拍了拍黃爸爸疑惑地問(wèn)“還有多久??？”黃爸爸笑著親切地說(shuō)大一分鐘吧”心里默默數(shù)起了數(shù)?！啊?、……”等到時(shí)，我端起盤(pán)子盛菜，濃煙乎跟我作對(duì)，又調(diào)皮地入侵雙目，但我早有防備，頭迅速向右一偏?！肮⊙?，同樣的招式，可對(duì)我不起作用啦?！蔽业靡獾卣f(shuō)，把熱氣騰騰的菜鏟上盤(pán)子。第16頁(yè)，共18頁(yè)

剛放到桌上，我立即拿起筷子，夾起一片萵筍，一口下去，哎媽，真香！我眼疾手快又夾上幾下，“啊”張開(kāi)嘴一口咬下，心滿意足地吃著。但又立馬飛奔而去，嘿嘿，知道我去干嘛了嘛，盛飯去啦。這次自己做菜，雖然有些小小的辛苦，但我卻深深地體會(huì)到了烹飪美食的樂(lè)趣。【知識(shí)點(diǎn)】命題作文【解析】【題目A解】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作活有很多的趣味食趣是其中最重要的“食趣”是指在準(zhǔn)備食材飪這一系列的制造飲食的過(guò)程中所體現(xiàn)出的樂(lè)趣、情趣與品味。很多時(shí)候，加工、烹飪美食的過(guò)程，比享受美食的過(guò)程更充滿情趣。就如釣魚(yú)的樂(lè)趣在于釣的過(guò)程，而不在于吃魚(yú)的過(guò)程一樣。凡是每一個(gè)熱愛(ài)生活的人，都能從平時(shí)的普通飲食中體會(huì)到其中的樂(lè)趣。寫(xiě)這篇作文，可以從準(zhǔn)備各種食材寫(xiě)起，如到市場(chǎng)是買菜院自己的地里摘菜等以寫(xiě)在廚房烹飪的過(guò)程洗類食材、切菜、炒菜等過(guò)程，還可以寫(xiě)最后品味這些加工后的美食。只要你認(rèn)真去做，其實(shí)每一個(gè)過(guò)程都充滿飲食的情趣、生活的情趣。文體選擇記敘文或是議論文都可，結(jié)合自己的生活實(shí)踐，完成這篇作文的寫(xiě)作。本篇作文通描寫(xiě)自己用柴火菜的過(guò)程用動(dòng)作語(yǔ)言心等描寫(xiě)方法，把炒菜的過(guò)程描繪得生動(dòng)形象還充滿波折言幽默趣加出了這一“食趣”的主題。【案】【題目例】規(guī)則不能破這個(gè)社會(huì)差不齊的人構(gòu)成一整體維系好這個(gè)大團(tuán)體須要有規(guī)則。人人遵守規(guī)則，才能使社會(huì)安定公平。就如網(wǎng)上的一則報(bào)道，公交司機(jī)故意放慢車速等候一位正在趕來(lái)的大媽，卻因此違反了交通規(guī)則