中班美術教案《小鴨戲水》

中班美術教案《小鴨戲水》中班美術優(yōu)質教案《小鴨戲水》

活動目標：

1．通過圓形和橢圓形的相同邊線女團，以及在原形的相同邊線添畫的鴨子嘴巴、眼睛，整體表現出來小鴨戲水的相同形態(tài)。

2．分別用雙手的拇指和食指夾住彩紙，時能沿度角方向不斷移動撕出原形和橢圓形。

3．能夠冷靜地展開撕紙活動，初步構成節(jié)約意識。

活動準備工作：

1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作方式紙、記號筆。

2．水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍

3．小鴨玩具一個。

4．幼兒用書：《小鴨戲水》。

活動過程：

（一）出具小鴨玩具，鼓勵幼兒觀測小鴨的形態(tài)。

1．教師：嘎嘎嘎，誰去了？小鴨子的頭就是什么樣子的？身體和頭，哪一個?。孔彀陀志褪鞘裁礃幼拥?？

2．幼兒民主自由提問后，教師小結。

教師：小鴨存有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。

（二）教師與幼兒共同積極探索嘶帖小鴨子的方法。

1．積極探索撕紙的方法。

教師：我找出黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒剪刀怎么變小出來小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指夾住臘光紙，眼睛必須看看者必須戳的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊戳）

2．積極探索戳圓形和橢圓形的方法。

教師：怎么撕出圓形形呢？（可以輕易撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，關上就是圓形。）怎么撕出小的橢圓形呢？（可以輕易撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個短的半圓形，關上后就是橢圓形。）

3．教師可以根據幼兒的實際操作情況調整策略，對動手能力弱的幼兒，可以建議他輕易戳；對于能力強的幼兒，可以先提供更多形狀模具使他用鉛筆湯澤市圓形或橢圓形，再沿鉛筆線戳4．積極探索圓形和橢圓形的相同女團方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫邊線。

教師：小鴨子在水里嬉戲時會作出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性女團。）現在，小鴨子在干什么呢？你怎么看看出的？它的眼睛、嘴巴必須圖畫在哪里呢？（可以懇請個別幼兒圖畫上。）

（三）探討添畫內容。

教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你可以圖畫什么呢？（可以具體內容鼓勵：水里存有什么？小鴨子可以碰到誰？…）

（四）幼兒在幼兒用書上展開撕貼添畫活動，教師協助個別幼兒。

1．教師一點一點地慢慢戳，必須存有冷靜地展開撕紙活動。

教師：按形狀的大小展開撕紙活動，大的從邊上已經開始戳，培養(yǎng)節(jié)約用紙的好習慣。

（五）評測幼兒作品，引導幼兒看看自己的畫面編創(chuàng)故事。

教師：說一說，你的小鴨子在干什么？

活動目標：

1、鼓勵幼兒自學整體表現小鴨的基本特征。

2、自學水粉設色的技能。

3、培育幼兒對繪畫活動的興趣。

活動準備工作：

課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦

活動過程：

1、引入活動，引發(fā)幼兒興趣。

模擬課件，鼓勵幼兒觀測小鴨。問："現在就是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿著上了短袖，裙子，那小鴨子冷的時候回去怎么樣呢？出具小鴨戲水的圖片。

2、觀測小鴨外形特征。

（1）鼓勵幼兒觀測小鴨的頭、身體，說道說道就是什么樣子的。

（2）懇請幼兒搞書空練畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說道"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。

（3）老師惡搞小鴨叫做，問："小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？"（懇請幼兒惡搞）。

(4)小鴨子在搞什么？水就是什么樣子的？哦一波一波的

（4）老師小結。

3、幼兒作畫，老師指導。

（1）出來示范點畫，懇請幼兒