2021年八年級地理下學期教學工作總結

2021年八年級地理下學期教課工作總結這學期我擔當四年級整個年級的教課任務。現(xiàn)將一學期工作作以下幾個方面的總結:一、認真分析、擬定合理的學期教育教育教課計劃本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。其內容多數(shù)是中國地理第一至四單元。包含“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經濟與文化”等。我希望學生經過一學期講授的學習,基本認識中國自然地理與人文地理方面的初步知識,認識我國的基本國情,并進一步掌握適量學習地理的基本方法和基本技術,建立科學的人地看法和可連續(xù)發(fā)展看法。當我第四次走進教室教室的時候,經過發(fā)問我才查覺學生的地理基礎知識十分單薄。于是,我經過與各班主任老師、部分學生代表進行交流,認識同學們的學習態(tài)度、學習方法;經過上期的期末檢測成績,分析同學們的學習成效。同時,從與小朋友的交流、發(fā)言中,深入到他們的心里世界,認識他們的真切呼聲和感覺,為他們翻開一扇心靈兩扇的窗口。在此基礎上,依據我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實質狀況,決定從本學期開始培育學生的預習意識,并在教課時數(shù)、教課進度上提前安排。據此,本學期除達成八年級地理上冊的教課任務外,還將學生學習下冊課本的部分內容,為復習確定基礎。二、自覺落實教課關閉式1、因為自己是一名“非專業(yè)”的地理老師,要真切具備兼具額外的學科教課能力,就一定付出比他人多的時間和精力。為此,我謹慎研究教材及學生,盡心查閱資料,學習時新的教育教課思想和方法。有時,為了備好一節(jié)課,不勝其煩地向同學科同學討教討教,汲取他們的經驗。平時里,踴躍利用網絡和配套教課光盤,查找、整合課程資源,為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教課中曾我力求做到精講,把研究要點放在知識系統(tǒng)、結構、聯(lián)系和思想方法上才,防范左右逢源、拖拖拉拉等一些問題的出現(xiàn)。講堂上,踴躍指引學生陌生教材十分踴躍文本,重視讀圖訓練,增強學生培育間的增強合作研究能力的培育,讓學生在掌握學習方法的基礎上,努力提升講堂研讀實效。訓練題力求讓學生專業(yè)訓練當堂達成,對突出問題及時未加糾正、指導。這在很大程度上提升了學員的學習興趣。3、認真對待每個同學的作業(yè),因材批閱,為每位每一起學的發(fā)展指了然軸線。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上,組織工作每評閱一次作業(yè)就是一項深重的工作。每晚面對積聚如山的作業(yè)本,我感覺它不是負擔,而是一種責任、一種使命。對成績差勁的同學的作業(yè),我更顯得認真認真,要同學們讓他們真切世界的感覺到老師的關愛。因為,作業(yè)是與他們最多的交流、與交流方式。像《5》班的譚家杭同學,之上學期期末地理考試不及格,而本學期他對地理產生了新的興趣,作業(yè)做得認真了,成績也提升了,每一次測試都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。在學生的作業(yè)本上才我基本上不劃“×”,針對錯題我或畫上一個圓圈,或在題的旁邊劃上一個“?”,有時也給一些提示性的考語,見告學生應當如何防范錯誤。4、除教課隨堂議論外,力求合時進行單元體現(xiàn)出性成功進行檢測,以認識學生的思想能力。固然有時成績極差,但我沒有放棄想。因為很多同學不不過是地理基礎單薄的構造性問題,還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題,要在短時間內從根本上解決,明顯還有些難度。盡管這樣,我仍舊以踴躍的心態(tài),堅持培優(yōu)輔差。且期望期末有一個好結果。三、踴躍參加校本研究1、自覺進行新課標、新教材、新教法、上新教育思想的學習、運用與實踐。踴躍參加學校組織的聽評課、優(yōu)良課比賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。固然自己的水平易水一生計能力比不上很多優(yōu)異教師,經常也碰到了一些困難,但我其實不灰心?！靶坳P漫道真如鐵,此刻邁步重新越”,在此后的學習和組織工作中,我仍將竭盡所能的“激情飛揚”。2、學致使用,踴躍研究教育教課的教育新模式。運用中小學先進的教課設施,自己著手制作課件,合理進行地理講課與信息技術的合理整合,研究最正確的教育教課方法。利用可利用的微秒,把傳統(tǒng)的講