中班音樂(lè)教案《海浪》

中班音樂(lè)教案《海浪》幼兒園中班音樂(lè)課教案《海浪》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)音樂(lè)的變化，用身體動(dòng)作整體表現(xiàn)相同形態(tài)的海浪。

2、在游戲化情境中體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：海浪視頻、悠揚(yáng)的音樂(lè)、一塊圓形的大布

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備工作幼兒隨其音樂(lè)搞神氣的海軍進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

大朋友們，老師懇請(qǐng)你們當(dāng)一回神氣的海軍，保衛(wèi)祖國(guó)的海疆，好不好？那我們一起跟著音樂(lè)回去執(zhí)勤吧。（擺音樂(lè)）

二、觀賞視頻，初步體會(huì)相同形態(tài)的海浪。

1、導(dǎo)入話(huà)題：神氣堅(jiān)強(qiáng)的小海軍們，懇請(qǐng)打聽(tīng)個(gè)邊線(xiàn)起身去吧。大海軍們，我們過(guò)來(lái)執(zhí)勤，跑著跑著走進(jìn)了海邊。一起回去看看美麗的大海上可以出現(xiàn)一些什么事情？

2、鼓舞經(jīng)驗(yàn)，帶出相同形態(tài)的海浪并鼓舞幼兒用肢體動(dòng)作去整體表現(xiàn)。

風(fēng)平浪靜：大海軍們，海面上存有什么情況？仔細(xì)觀察了。（海鷗，游泳）海水就是怎么樣的？--微微飄蕩。能夠無(wú)法用你的肢體動(dòng)作去整體表現(xiàn)輕輕搖晃的小小波浪呢？懇請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)整體表現(xiàn)輕輕搖晃的波浪。

小浪。不好，陰云密布了，大海漲潮了，海水就是怎樣的呢？（看看視頻）--小波浪，大浪花。誰(shuí)能夠用你的身體動(dòng)作去整體表現(xiàn)一下漲潮時(shí)的小波浪？使我們的小波浪跟著音樂(lè)一起唱歌吧。

刮大風(fēng)了，海面刮起了一個(gè)個(gè)大浪?；厝タ匆豢窗伞Ｄ谴罄司褪鞘裁礃拥哪?？浪急的時(shí)候可以發(fā)生什么？誰(shuí)能夠用你的身體動(dòng)作整體表現(xiàn)大浪和漩渦。把大浪和漩渦放入音樂(lè)里回去吧。

風(fēng)總算變大了，大海必須漲潮了，漲潮時(shí)的海浪就是怎么樣的？大海軍必須認(rèn)真看看嘍。（追上去，慢慢的安靜下來(lái)）。誰(shuí)能夠整體表現(xiàn)漲潮時(shí)的海浪？使?jié)q潮時(shí)的海浪隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

小結(jié)：原來(lái)美麗的大海，就是變化多端的。它可以隨著天氣的變化而變化的。

四、游戲：海浪剛剛大海軍們看見(jiàn)了相同樣子的海浪，還隨著音樂(lè)用動(dòng)作整體表現(xiàn)了海浪。老師懇請(qǐng)你們玩玩一個(gè)海浪的游戲。

1、了解游戲規(guī)則。我們用這大圓傘當(dāng)做大海，大家一起把握住傘邊晃動(dòng)，傘呢就可以像是大海一樣起至波浪的。但是大海的海浪就是可以變小的，懇請(qǐng)大朋友們必須仔細(xì)聽(tīng)清音樂(lè)的變化，搞相同的海浪好不好？準(zhǔn)備好了嗎？

2、引導(dǎo)幼兒按老師的口令和方法玩玩海浪游戲。

小海浪（集體用大力，克魯塞大幅度晃動(dòng)）；大海浪（集體用小力，頻率低晃動(dòng)速度快，幅度大）；潮小組長(zhǎng)（集體用大力，然后全體往圓心看齊并使圓布往