中班音樂教案《小蚱蜢學(xué)跳高》

中班音樂教案《小蚱蜢學(xué)跳高》中班音樂兒歌教案《大蚱蜢學(xué)跳遠(yuǎn)》

活動目標(biāo)：

1、初步介紹在秋天活動的昆蟲的各種特征。

2、體會兒歌的韻律，對兒歌產(chǎn)生興趣并存有節(jié)奏地朗讀。

3、想象大蚱蜢自豪時(shí)的語氣神態(tài)，編創(chuàng)動作大膽演出，體會民主自由抒發(fā)的歡樂。

活動準(zhǔn)備工作：

教學(xué)折頁《秋天聚會》。

活動過程：

一、引入

1、師：你們曉得秋天都存有哪些昆蟲呢？幼兒民主自由提問

師：老師這里存有一張圖片，我們一起來看一看，秋天存有哪些昆蟲（手指著圖片，幼兒跟著一起觀測昆蟲）

幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、大蚱蜢

師：這些小昆蟲都存有什么特點(diǎn)？

幼兒：小蜜蜂：可以飄，辛勤桑葉粉。小蜻蜓：可以飄，捉住害蟲。螳螂：可以飄，可以爬到。七星瓢蟲：可以飄，可以爬到。小螞蟻：可以爬到，辛勤地筑巢、儲備糧食。大蚱蜢：可以沖。

2、師：在生活中，你們見過大蚱蜢嗎？"

幼兒："見過、沒有見過"

師：你曉得大蚱蜢存有什么特定的本領(lǐng)嗎？

幼兒：可以沖。（如果幼兒提問不出來，可以鼓勵(lì)幼兒觀測圖片，"圖片上的小蚱蜢在搞什么？-跳遠(yuǎn)"，由此得出結(jié)論大蚱蜢的特定本領(lǐng)就是跳遠(yuǎn)）

二、初步認(rèn)知兒歌

1、師：(看看折頁)小朋友曉得這就是什么草么？幼兒：狗尾草

師：有一天，大蚱蜢在草叢里跳遠(yuǎn)，它一Cheese上狗尾草。

2、師：小朋友，你就是怎么跳遠(yuǎn)的？（懇請一個(gè)幼兒上來示范點(diǎn)他怎么跳遠(yuǎn)）

師：小朋友沖得真棒，大蚱蜢也就是這樣沖的，它腿一彈，腳一唇，就沖得不好低不好低，它可以自豪了，它懊惱的說道："哪個(gè)存有我沖得低"。

師：懊惱的動作怎么做？（動作：雙手板正，眼睛朝上看看，用手回前胸脯，舉起大拇指）小朋友和老師一起罷了懊惱的動作。

3、師：可是忽然出現(xiàn)了一件事，你們猜，大蚱蜢出現(xiàn)了什么事情？（幼兒民主自由想象）

師：我們一起來TNUMBERkm375，大蚱蜢出現(xiàn)了什么事情。大蚱蜢啊正懊惱呢，忽然，草一溜，它摔倒，從狗尾草上摔倒了下來。

4、師：大朋友們，平時(shí)你拳擊了，撞到挨過了，可以怎么樣？（鼓勵(lì)幼兒講出頭上可以發(fā)腫一個(gè)大包紙盒）把動作搞出。（拳擊了，用手輕拍自己的頭）

師：欸，大蚱蜢也和小朋友一樣，草一溜，摔倒風(fēng)卷，頭上漲個(gè)小青包。

三、自學(xué)兒歌

1、師：老師把剛剛的故事翻拍變成了一首兒歌，我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫做《大蚱蜢學(xué)跳遠(yuǎn)》

大蚱蜢，學(xué)跳遠(yuǎn)，一Cheese上狗尾草。腿一彈，腳一唇，哪個(gè)存有我沖得低，草一溜，摔倒風(fēng)卷，頭上漲個(gè)小青包。（幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌）

2、教師小結(jié)：大蚱蜢來來往往著跳遠(yuǎn)，它一沖就沖上了狗尾草，可以懊惱了，它自豪的說道："哪個(gè)存有我沖得低"（這句使幼兒提問），可是，大蚱蜢只顧著自豪，卻沒注意到草尖又硬又滾，結(jié)果就摔倒了下來。我們小朋友在嬉戲的時(shí)候也必須注意安全，不爬到至危險(xiǎn)的地方，不要從高高的地方跳下，更無法獲得一點(diǎn)大成績就驕傲起來。

3、幼兒自己把兒歌再朗讀一遍

師：現(xiàn)在老師懇請大朋友們自己把兒歌讀一遍。

四、演出游戲

根據(jù)兒歌內(nèi)容，幼兒惡搞大蚱蜢的彈跳動作，整體表現(xiàn)出來大蚱蜢沖上狗尾草后的懊惱和拳擊后痛苦的表情。

師：老師必須懇請幾個(gè)小朋友上來當(dāng)小蚱蜢，其他小朋友一起讀兒歌，看一看我們的小蚱蜢怎么演出我們的兒歌。

五、完結(jié)環(huán)節(jié)

[附