三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)題

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1、描寫(xiě)春季：___________________________

2、描寫(xiě)夏季：___________________________

3、描寫(xiě)秋季：___________________________

4、描寫(xiě)冬季：___________________________

5、描寫(xiě)人物外貌：___________________________

6、帶有兩個(gè)數(shù)字：___________________________

7、成語(yǔ)故事：___________________________

二、按循例子寫(xiě)詞語(yǔ)（三個(gè)以上）。

1、老忠厚實(shí)：___________________________

2、拾掇拾掇：___________________________

3、氣呼呼：___________________________

4、又高又大：___________________________

三、選詞填空。

連續(xù)不斷持續(xù)

1、我們班被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。大家表示不能高傲，要（）為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。

2、上課鈴響了，同學(xué)們（）地走進(jìn)教室。

3、李小明已經(jīng)（）三年獲得了“優(yōu)秀隊(duì)員”的稱號(hào)。

堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)決堅(jiān)持

1、我們理應(yīng)（）自己的正確觀法。

2、白求恩大夫（）地說(shuō)：“手術(shù)臺(tái)就是陣地，我不能離開(kāi)。”

3、朱總司令（）不愿住寬大亮堂的住房。

要求苦求乞求

1、班主任高老師一向?qū)ξ覀兊模ǎ┖車(chē)?yán)格。

2、白求恩向首長(zhǎng)（）到陣地?fù)尵葌麊T。

3、我（）他帶上我去旅游。

研發(fā)察覺(jué)察覺(jué)

1、他讀書(shū)潛心，我站在他身后，他也沒(méi)（）。

2、指南針是我國(guó)古代勞動(dòng)人民（）的。

3、寫(xiě)完作業(yè)我一檢查，（）錯(cuò)了一題。

鼓舞激勵(lì)

1、要不是你的士氣（）了我，我還下不了決心哩！

2、老師（）我說(shuō)：“只要你堅(jiān)持努力，勞績(jī)確定會(huì)提高的。”

堅(jiān)強(qiáng)固執(zhí)

1、小蘿卜頭是個(gè)（）的孩子。

2、“它確定會(huì)飛回來(lái)！”男孩（）地說(shuō)。

夢(mèng)想愿望

1、長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師，是我的（）。

2、我們少年兒童是祖國(guó)的（）。

發(fā)奮發(fā)憤

1、童第周（）學(xué)習(xí)，暗暗下定決心。

2、我們確定（）努力，為實(shí)現(xiàn)四化而努力。

沖動(dòng)感動(dòng)

1、小蘭同學(xué)在寒冬臘月還來(lái)幫我補(bǔ)課，我特別（）。

2、在喬治島上，長(zhǎng)城站的叔叔們見(jiàn)到我們特別（）。

珍惜珍愛(ài)

1、幸福生活來(lái)之不易，我們要（）。

2、媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新筆盒，我更加（）。

考察查看

1、叔叔們到南極（）生物的生長(zhǎng)處境。

2、我們到野外去（）植物。

四、用“——”找出不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把正確的改在括號(hào)里。

1、翠鳥(niǎo)羽毛的顏色分外鮮美。（）

2、小明經(jīng)過(guò)磨練后，身體硬朗了。（）

3、溫柔的陽(yáng)光灑滿山村。（）

4、媽媽愿望我長(zhǎng)大后當(dāng)上教師。（）

5、他特別珍愛(ài)小同學(xué)。（）

6、奶奶經(jīng)常強(qiáng)烈扶助有困難的人。（）

7、天對(duì)地，樹(shù)對(duì)風(fēng)。（）

8、大陸對(duì)海底，山花對(duì)海樹(shù)。（）

五、給