2020年高考歷史真題試卷(新高考卷Ⅰ)(答案解析)

2020高歷真試（高卷一、選題（共題；分）戰(zhàn)時期，孟子認為無義，則上下”韓非子認“者，君臣上下之”。們所說義的質(zhì)是（）A.中集權(quán)政治的準則統(tǒng)階層的行為規(guī)范

B.量道德修養(yǎng)的標準維等級秩序的工具先至西漢前期，山東東部地區(qū)得魚之，總體上是商業(yè)活躍的地方。西漢中期以后，這一地區(qū)的商人活動開始步入低谷。這是由于西漢政府（）A.重關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟發(fā)開了絲路貿(mào)易

B.強化了經(jīng)濟控制以家義利觀教化百姓如為唐代翰林學士的起源和演進概況。它映了唐代（）時期高祖、太宗時期高宗、武后時期玄宗時期

概況設(shè)立文學館，弘文館等學士，備君主顧問學士開始參與決策事務開開元初，設(shè)翰林待詔，后改為翰林學士，建立學士院，專掌最機密的詔令起草，正式參與朝政決策A.翰學士逐漸控制了策權(quán)三六部制漸趨成熟

B.文官地位日益提高朝內(nèi)部權(quán)力的再分配王石在變法中募民修水”，以賑救食力之農(nóng)“陂塘溝港之。與煮粥賑”開倉放”等災方式相比，王安石此舉力圖（）A.盡減輕政府的救災擔從遠上解決災民生計問題

B.穩(wěn)定災區(qū)的社會秩序建立政府抗災救荒體系黃羲提出，古代圣王倡“崇抑”，“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關(guān)的無益于民生工商業(yè)，而有利于民生的工商業(yè)皆屬本業(yè)。他作出這一論斷旨在（）A.表對社會現(xiàn)實的不宣經(jīng)世致用思想

B.論證變革經(jīng)濟政策的合理性促資本主義萌芽發(fā)展6.1873年華蘅芳等人翻譯的《地學淺釋》把英國學者賴爾的地質(zhì)學理論介紹到中國。賴爾認為，質(zhì)的進化過程，不是由超自然力量或者巨大災變造成的，而是由自然力量在漫長的歲月中逐漸形成。這一理論在當時受到中國進步思想家的歡迎，是因為它（）A.對然演進規(guī)律進行科學闡釋與國社會變革產(chǎn)生了共鳴

B.傳了方先進科學知識動搖了恪守祖訓的陳舊觀念五時期，中國知識界掀起“平教育運動。圖4月京大學平教育講演團成許德珩對一群小商人、人力車夫和店員演說的內(nèi)容摘錄。這反映出知識界已初步認識到（）

兄弟這回談話的目“勤勞與知識。各位勞動的精神，我們是很佩服的，若是再能求點知識，做個有知識的勞動家，莫終日做那些有錢人的機器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的。A.平階層貧困落后的源覺民眾對社會進步的重要性

B.新文化傳播必須與勞工運動相結(jié)合團工農(nóng)是革命的當務之急如為1906—1921年、英、德、俄四國在華商號數(shù)量變化示意圖。其①是）A.日

B.英國

德國

俄如為中國近代某一歷史時期農(nóng)民運動發(fā)展勢示意圖。圖中形勢形成的原因是（）A.辛革命得到各地響農(nóng)革命根據(jù)地的開辟

B.國民革命運動的發(fā)展人解放軍展開戰(zhàn)略反攻10.智者學派的代表人物普羅泰格拉認為“當?shù)淙诉M行公共事務的討……他們聽每個人的建議，因為他們每個人都有這種美德，否則城邦將不存”。他強調(diào)雅的存續(xù)得益于（）A.規(guī)的公共事務決策序良的道德風尚

B.積極參政的公民群體發(fā)的城邦教育11.啟蒙運動中，一些思想家提出，世界可以根除一切邪惡，因為任何邪惡的存…僅僅是不良環(huán)境的產(chǎn)物，而這種環(huán)境是人類創(chuàng)造的，人類也可以改變”。反映出他們已經(jīng)理性思考（）A.宗改革運動的缺陷

B.會的改造問題科

價值與作用

人與環(huán)境的辯關(guān)系12.第一次世界大戰(zhàn)后現(xiàn)代歐洲聯(lián)合思想之”庫霍—卡基倡導建“歐洲合眾并發(fā)起“泛歐運動，在歐洲引起了強烈回響。這是因為（）

A.戰(zhàn)削弱了歐洲的國地位美聯(lián)邦制為歐洲提供了借鑒

B.凡爾賽體系緩和了歐洲各國矛盾國聯(lián)盟奠定了歐洲合作的基礎(chǔ)13.如表為年年聯(lián)在農(nóng)業(yè)春播中使用不同播種方式的情況。這反映出蘇聯(lián)（）方式時間手（）馬拉種機（）拖機牽引播種機（）1928年74.41932年51.7

25.428.3

0.220.0A.新濟政策對農(nóng)業(yè)影有限農(nóng)集體化基礎(chǔ)相對薄弱

B.工農(nóng)業(yè)比例嚴重失調(diào)工化發(fā)展阻力較大14.英國學者彼得哈特為闡明引發(fā)國家間突的各類地理因素編繪了一張假想國地圖。如圖所示為其中的四類因素1938年法西斯德國造了蘇臺德問題，進而占領(lǐng)了蘇臺德地區(qū)。這一事件的起因可以歸類于（）A.①②C.③D.④15.1969年國出臺了新的《出口管制法》，不再使“共黨國”“非共產(chǎn)黨國家這概念和劃分方法，代之以鼓與美國有外交關(guān)系或貿(mào)易關(guān)系的國家進行貿(mào)”，并要求商業(yè)部修訂管制清單。這一調(diào)整主要是由于美國（）A.同聯(lián)關(guān)系緩和陷侵越戰(zhàn)爭泥潭

B.與歐競爭加劇國實力相對衰弱二、非擇題（共題；共25分）16.圖、圖2、3是國古代三個歷史時期（東漢永和五年、唐天寶元年、明洪武二十六年）的人口密度圖。閱讀材料，回答問題。材料

—據(jù)葛劍雄《中國人口發(fā)展史》分別提取圖1、圖2、3的人口分布信息，并據(jù)此說明與其相對應的歷史時期。17.1900年梁啟超在《少年中國說》中說今日之責任，不在他人，而全在我少”“年智則國”“少年強則國強少年進步則國進”。閱讀材料，回答問題。根據(jù)材料，談談你對梁啟超認識的理解。

（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）18.閱讀材料，回答問題?！匀A東師范大學中國當代史研究中心《一個村支書的工作筆記》提取材料信息，說明上述材料對研究世紀八十年代中國農(nóng)村改革有哪些史料價值。19.咖啡館的歷史，既是一部經(jīng)濟史，也是一部社會史。閱讀材料，回答問題。材料：年，倫敦出現(xiàn)了英國第一家咖啡館。17世中后期，咖啡館在英國扎下了根。在當時倫敦任何一家賓客盈門的咖啡館里，常見的場景是：各色人等匯集于此，抽煙、讀報，談論商業(yè)和貿(mào)易，傳播小道消息，爭論國家大事，評判王室貴的品行舉止。18世中葉以后，倫敦的咖啡館出現(xiàn)了新的變化。輝格黨人愿意光“斯納等啡館，托利黨人則經(jīng)常聚會于懷特等啡館，經(jīng)紀人喜聚集“納森咖啡館，法律界人士集中于騎士團圣殿附近的咖啡館。尋常百姓逐漸成為咖啡館社交場所的邊緣化群體19世四十年代前后，滿足貧窮工人需要的咖啡攤應運而生。除咖啡外，茶也是英國重要的飲品之一年后，茶一次作為商品進口到歐洲1658年9月日，倫敦報紙上第一次出現(xiàn)了茶的廣告。不久，茶逐漸走進英國咖啡館，但直到17世末，飲在英國仍然是一個新鮮事物18世英國的葉需求量以驚人的速度增長，英國人對茶的熱愛超過了其他任何主要的西方國家。在整個18世，咖啡館都是提供茶飲料的主要場所。—摘編自【英】馬克曼艾利斯《咖啡館的文化史》等（）寫一幕生在17世倫敦咖啡館內(nèi)的人物對話場景。（要求：先寫出對話主題，主題要緊扣英國當時政治或經(jīng)濟領(lǐng)域的重大事件；對話內(nèi)容要圍繞主題展開，觀點明確；對話過程完整，邏輯晰。）（）合英國啡館的變化，說明咖啡館的歷史是一經(jīng)濟史。

答案解析部分一、選擇題【案】【考點】春秋戰(zhàn)國時期社會變革與百家爭鳴【解析【析】根據(jù)題意可知，孟子認為有了禮義能穩(wěn)定社會的上下秩序，韓非子認為義能夠護君臣之間秩序，由此可知他們都認為義能夠起到穩(wěn)定秩序，維護等級的作用，故選；戰(zhàn)國時期中央集權(quán)尚未形成，所以他們所說的義不是中央集權(quán)政治的準則，排除；他們所說的義是維護等級秩序的工具，而不是側(cè)重于道德層面，排除；義不僅僅用來規(guī)范統(tǒng)治階層行為，也涉及到被統(tǒng)治階層，排除C。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點把握。孟子和韓非子倡義是為了維護等級秩序，為統(tǒng)治者提供治國方略?！景浮俊究键c】漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施【解析【析】山東東部地區(qū)由西漢以前的商業(yè)活躍到西漢中期以后步入低谷，結(jié)合所學內(nèi)容知這種變化主要是漢王朝實行重農(nóng)抑商、鹽鐵官營等政策有關(guān)，這些政策抑制了民間商業(yè)活動，強化政府對經(jīng)濟的控制，導致了商人活動開始步入低谷，故選；重視關(guān)中地區(qū)不一定就要導致山東東部商業(yè)活動步入低谷，排除；開通絲路貿(mào)易應該有利于相關(guān)的商業(yè)活動活躍，排除；以儒家義利觀教化百姓和商業(yè)活動的變化沒有直接關(guān)系，排除。故答案為：。【點評】本題側(cè)重于考查西漢時期商業(yè)的發(fā)展，答題關(guān)鍵對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。漢時期實行抑商政策，采用鹽鐵官營制度，加強了政府對經(jīng)濟的控制，使商業(yè)發(fā)展進入低谷?！景浮俊究键c】唐朝前期的鼎盛局面【解析【析】根據(jù)表格內(nèi)容可知，唐代翰林學士由備君主顧問到開始參與決策再到專掌詔令草，正式參與決策，說明翰林學士逐漸獲得了決策國家事務的權(quán)力，成為決策集團的一分子，即在朝內(nèi)部決策權(quán)力進行了重新分配，故選；翰林學士是逐漸參與決策權(quán)力，決策權(quán)始終還是歸皇帝所有，排除A僅根據(jù)翰林學士地位的變化無法證明文官地位得到提高，排除B；三省六部制出現(xiàn)于南北朝時期，在唐前期就已經(jīng)趨向成熟，排除。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重關(guān)于考查唐朝君主專制的強化，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的握。唐朝翰林學士由備君主顧問到開始參與決策再到專掌詔令起草，正式參與決策，反映了朝廷內(nèi)部力的在分配，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)?！景浮?/p>

【考點】王安石變法【解析【析】王安石通過招募饑民興修水利的方式進行賑災，一方面救濟了災民，另一方面興修了水利，同時通過興修水利也能恢復和促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，一定程度上減少災害再次出現(xiàn)的可能，有于從長遠上解決災民的生計問題，故選；招募災民興修水利并不一定減輕政府的救災負擔，因為水利工程的修建，還有可能暫時增加政的負擔，排除；招募災民興修水利和穩(wěn)定災區(qū)社會秩序之間沒有必要聯(lián)系，此舉不一定有利于穩(wěn)定災區(qū)社會秩，排除B；王安石的措施屬于救災措施，并沒有建立和形成政府抗災救荒體系，排除。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查王安石變法的影響，題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握，安石變法中興修水利，賑濟災民的措施從長遠上解決了災民的生計問題，從而緩和了社會矛盾，維了統(tǒng)治?！景浮俊究键c】明清時期思想領(lǐng)域的變化【解析重解“古圣王的崇本抑政策，指出無于民生的工商”“末業(yè)要抑制，有利于民生的工商業(yè)則屬“本業(yè)，應重視其發(fā)展，其旨在以此論證變革傳統(tǒng)經(jīng)濟政策合理性B項確；黃宗羲將工商業(yè)分為有利于民生和和無益于民生兩種，目的不是為了表達對社會現(xiàn)實的不滿項誤；黃宗羲對崇本抑”政的新解釋，不是為了宣“經(jīng)致”的觀念C項誤；材料不能說明黃宗羲為了促資本主義萌芽發(fā)”提出區(qū)別對待工商業(yè)的D項誤。故答案為：。【點評】本題側(cè)重考查明清時期思想活躍的局面，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的握。黃宗羲主張工商皆本，這是對傳統(tǒng)“重農(nóng)抑政策的變革，符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律?！景浮俊究键c】戊戌維新運動【解析分19世后，賴爾關(guān)于自然力量逐漸推動地質(zhì)進化的理論，受到中國進步思想家迎是因為這一理論可以用來支持和宣傳維新思想，與中國社會變革產(chǎn)生了共鳴C項確；科學闡釋了自演進規(guī)”，不是強烈要求變革中國社會，實現(xiàn)救亡圖存理想的進步思想家關(guān)注賴爾理論的主要原因，A項錯誤；19世后期，中國民族危機不斷加深，進步思想家歡迎賴爾理論不是為了傳播自然科知識項誤；19世后期地質(zhì)進化理論傳入中國，沒能動搖恪守古訓的陳舊觀念D項誤。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查維新思想，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握，維新派進西方的進化論，將其與政治相結(jié)合，宣傳維新思想，促進人們思想的解放?！景浮俊究键c】五四運動【解析】【分析】五四運動時期，知識分子深入到工商業(yè)者中宣“追知”，追自由平等的理，反映出知識界已經(jīng)初步認識到促進民眾覺醒對社會進步的重要性C項正確；

徐德珩在談話中沒有明確平民階“貧困落后的根”，項誤；知識分子到工商業(yè)者中學宣傳求知和平等，“新文化傳播與農(nóng)運動相結(jié)合是方法，不是其認識的進步，項誤；材料并未體現(xiàn)革”“團結(jié)工農(nóng)”對革命的重要性D項誤。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查五四運動的影響，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。四運動中知識分子宣傳追知識，追求自由平等等想說明知識界已經(jīng)認識到了促進民眾覺醒的重要性?！景浮俊究键c】民國初年經(jīng)濟、社會生活變化【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，一戰(zhàn)期間特別是1915年二十一條》簽訂后，日本加緊了對中國的侵略，和曲線所的在華商號數(shù)量迅猛增長相對應A項符合題意；1914年到年英德等歐洲列強忙于帝國主義戰(zhàn)爭，減少了對中國的商品輸出和資本輸出，在華商號數(shù)量發(fā)展與曲線所不符，兩錯誤；1917年俄國十月革命勝利后，退出帝國主義陣營，在華商行數(shù)量與圖中曲的展趨勢并不對應，D項誤。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查一戰(zhàn)時期民族資本主義的發(fā)展，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知點的把握。一戰(zhàn)期間西歐資本主義國家放松了對中國的經(jīng)濟侵略，但是日本此時加了對中國的經(jīng)濟侵略。【案】【考點】國共合作與國民革命【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知20世20年國民革命運動的發(fā)展，推動了圖中所示即兩湖地區(qū)農(nóng)民運動的高漲B項正確；辛亥革命并沒有得到各地農(nóng)民運動的廣泛響應項誤；大革命失敗后，農(nóng)民革命根據(jù)地主要建立在湘贛等省的省際交界地區(qū)，與圖中所示兩湖地區(qū)農(nóng)運動的發(fā)展形勢不符，項誤；1947年人民解放軍展開戰(zhàn)略反攻時兩湖地區(qū)的農(nóng)民運動并沒有如圖所示得到迅猛發(fā)展項誤。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查國民革命運動，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。國大革命推動了兩湖地區(qū)農(nóng)民運動的高漲，與材料中的區(qū)位相符合。10.【答案】【考點】古希臘的民主政治【解析【析】普羅泰格拉認為城邦之所以存在，是因為在公共事務討論時，傾聽了每個公民建議，而每個公民對于城邦公共事務的關(guān)注則是其具備的美德。這一言論說明了積極參政的公民群體城邦得以延續(xù)的關(guān)鍵，正；普羅泰格拉的言論中并未涉及雅典城邦公共事務決策的程序，排除A通過普羅泰格拉的言論可知，公民的美德指的是其對于城邦事務的關(guān)注，而非其本身的道德品，排除C；普羅泰格拉的言論中未提及城邦教育，而且根據(jù)所學知識可知，在古代雅典，并非所有公民都備良好的教育，這與題干中每人的建不符，排除。

故答案為：。【點評】本題側(cè)重于考查雅典民主政治，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。雅民主政治下，全體公民集體決策，是一種頗為原始的直接民主制度，也是城邦民主政治存續(xù)的關(guān)鍵。11.【答案】【考點】啟蒙運動【解析【析】根據(jù)題干可知，邪惡是人造不良環(huán)境導致的，因此人類可以通過改變環(huán)境來根邪惡，結(jié)合啟蒙運動相關(guān)知識可知，這里的邪惡指的是專制、迷信等，而人類環(huán)境的改造指的是對社的改造，正；題干中并未指出宗教改革的缺陷，排除A題干主旨強調(diào)的是人類改造社會的能力，即人本身的主動性，而非科學的價值和作用，排除C；D中環(huán)境指的是客觀的自然環(huán)境，非人造所成，排除。故答案為：。【點評】本題側(cè)重于考查啟蒙運動，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握，啟蒙運開始批判封建專制統(tǒng)治，勾畫理想社會的藍圖，對歐美國家資產(chǎn)階級革命和代議制的確立奠定了基礎(chǔ)12.【答案】【考點】第一次世界大戰(zhàn)的后果【解析【析】第一次世界大戰(zhàn)主要在歐洲進行，戰(zhàn)爭削弱了英法德等西歐國家實力，而美國戰(zhàn)爭中實力大增，成為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟霸主，國際格局發(fā)生了變化，歐洲國際地位遭受挑戰(zhàn)，正是在此景下，庫登霍夫—來基倡導建立歐合眾”A正；凡爾賽體系激化了法德矛盾，排除；美國聯(lián)邦制確立時間是在1787年與庫登霍夫來基的倡議提出時間相隔久遠，而“歐合眾的構(gòu)建模式不是聯(lián)邦制模式，排除；國際聯(lián)盟中不僅僅有歐洲國家，而且德國在年加入國聯(lián)，排除。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查一戰(zhàn)的影響，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。一戰(zhàn)西歐國家的實力被削弱，因此歐洲國家開始倡“洲合眾國的點。13.【答案】【考點】斯大林模式【解析】【分析1928年年蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)春播方式中，馬拉播種機和拖拉機牽引播種機的播種方式占比上升，后者上升速度尤其明顯，而手播方式雖然在下降，但是占比仍然較高，說明蘇聯(lián)農(nóng)集體化基礎(chǔ)較為薄弱，正；新經(jīng)濟政策在年大林執(zhí)政后逐漸被取消，排除A；通過播種方式無法判斷工農(nóng)業(yè)比例結(jié)構(gòu)，排除；說明1928年1932年聯(lián)的工業(yè)化水平提升較快D排除。故答案為：。【點評】本題側(cè)重于考查斯大林模式的構(gòu)建，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握本題屬于數(shù)據(jù)型選擇題，需要將數(shù)字語言轉(zhuǎn)化成文字語言，結(jié)合數(shù)據(jù)分析可知農(nóng)業(yè)集體化過程中機械程度較低，業(yè)集體化基礎(chǔ)薄弱。14.【答案】

【考點】第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景【解析【析】蘇臺德地區(qū)位于歐洲中心，是捷克斯洛伐克境內(nèi)鄰近德國講德語居民所居住的區(qū)，至1918年為止，以德國人為主的蘇臺地區(qū)和以捷克人為主的波西米亞同屬奧匈帝國，第一次世界大戰(zhàn)后，奧匈帝國戰(zhàn)敗，該國被一分為三，即：奧地利、匈牙利和捷克斯洛伐克。蘇臺德地區(qū)歸屬克斯洛伐克，而當?shù)?50萬德語的居民從奧匈帝國的主體民族，一下降為了捷克斯洛伐克的少數(shù)民族，蘇臺德地區(qū)問題由此而起，此后納粹德國制造蘇臺德事件的事由也源于此，因此蘇臺德事件起因來看符的描述，正確；蘇臺德地區(qū)的主要資源是常規(guī)資源，不是具有國際意義的資源，排除；蘇臺德地區(qū)是相對完整的地理單元，相對于德國而言，鑒于捷克斯洛伐克的國家實力，蘇臺德區(qū)雖然靠近德國，但其并不構(gòu)成威脅，排除；納粹德國有出?？?，不屬于內(nèi)陸國，排除C。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查二戰(zhàn)的背景，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握，本題查的歷史學科核心素養(yǎng)是歷史解釋和時空觀念。15.【答案】【考點】美蘇兩極對峙格局的形成【解析【析】根“1969年并結(jié)合所學內(nèi)容可知，此時美國陷入越戰(zhàn)泥潭，國家干經(jīng)濟政策逐漸失靈，在和蘇聯(lián)的爭霸中處于守勢，整體國家實力相對衰落，因此美國迫切希望改善國際環(huán)境，以此時美國開始調(diào)整外交政策，故選；此時美國同蘇聯(lián)的關(guān)系依然緊張，排除A同西歐競爭加劇和陷入侵越戰(zhàn)爭泥潭都是導致美國國家實力相對衰落的部分因素，不能全面涵題意，屬于以偏概全的錯誤，排除。故答案為：?！军c評】本題側(cè)重于考查兩極格局的發(fā)展，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握世六七十年代美國在美蘇爭霸中處于守勢地位，因此美國開始調(diào)整外交政策，改善與社會主義國家關(guān)系。二、非選擇題答案】：南北人口密度差異明顯，黃河中下游地區(qū)人口密度最，南方地區(qū)人口密度相對較低。這與東漢政治、經(jīng)濟中心在北方，南方經(jīng)濟欠發(fā)達的狀況相吻合。據(jù)此判定圖1為東漢（永和五年）。圖2：人口密度最高的區(qū)在長江下游地區(qū)（江浙地區(qū)）。這與明初政治中心在南京，南方經(jīng)濟發(fā)達的狀況相吻合。據(jù)此判定圖2為明代（洪武二十六年）。圖3：黃河中下游、長下游地區(qū)人口密度都相對較高。這與唐朝政治中心在北方，江南經(jīng)濟不斷開發(fā)的狀況相吻合。據(jù)此判定圖3為唐代（天寶元年）?！究键c】西漢的滅亡與東漢的興衰，宋朝的經(jīng)濟重心南移【解析【析】圖五中人口密度分布不均，差異明顯，其中黃河中下游地區(qū)人口密度最高，說此時政治經(jīng)濟中心應該位于北方，而南方地區(qū)開發(fā)程度不高，由此判斷圖五應該是東漢時期，此時經(jīng)重心尚未南移，人口分布符合此時的社會狀況。圖六中人口分布密度發(fā)生變化，人口密度最高的是長中下游地區(qū)，而且南北人口分布較為均衡，南方隱隱多于北方，這種情況的出現(xiàn)應該與明代經(jīng)濟重心經(jīng)轉(zhuǎn)移到南方，江南經(jīng)濟發(fā)達有關(guān)，且此時政治中心也位于南方的南京，由此可判斷圖六應該是明代武年

間；圖七相較圖五在人口分布上南方開始增多，人口密度較高的是關(guān)中地區(qū)和長江中下游，這情況應該與唐代首都位于長安，經(jīng)濟重心逐漸南移，南方得到開發(fā)有關(guān)，因此形成了南北兩個人口密最高的地區(qū)。由此判斷圖七應該是唐朝天寶年間。故答案為：圖：北人口密度差異顯，黃河中下游地區(qū)人口密度最高，南方地區(qū)人口密度相對較。這與東漢政治、經(jīng)濟中心在北方，南方經(jīng)濟欠發(fā)達的狀況相吻合。據(jù)此判定圖1為東漢（永和五年）。圖2：人口密度最高的區(qū)在長江下游地區(qū)（江浙地區(qū)）。這與明初政治中心在南京，南方經(jīng)濟發(fā)達的狀況相吻合。據(jù)此判定圖2為明代（洪武二十六年）。圖3：黃河中下游、長下游地區(qū)人口密度都相對較高。這與唐朝政治中心在北方，江南經(jīng)濟不斷開發(fā)的狀況相吻合。據(jù)此判定圖3為唐代（天寶元年）?！军c評】本題側(cè)重于考查漢朝、唐朝和明朝的南北經(jīng)濟發(fā)展，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相知識點的把握，考查的歷史學科核心素養(yǎng)是歷史解釋和時空觀念。17.【答案】作答內(nèi)容應包括以下三個角度①合時代背景，對梁啟超的認識進行論述。從中華民族危機嚴重和救亡圖存成為時代主題的角度論述；從梁啟超強調(diào)少年的責任與擔當和年是國家振興的希望的角度論述結(jié)合三人活動及其對中國社會進步的意義進行論述。結(jié)合詹天佑的主要成就，從推動近代科技進步、為國爭光的角度論述；結(jié)合鄒容的思想及其影，從推動資產(chǎn)階級民主革命的角度論述；結(jié)合周恩來的革命活動，從對新民主主義革命勝利貢獻的角論述。③聯(lián)現(xiàn)實，談自己的責任和擔當。邏輯清晰，表述成文?！究键c】戊戌維新運動，資產(chǎn)階級民主革命的興起【解析【析】結(jié)合所學內(nèi)容可知，梁啟超所處的時代是中國處于半殖民半封建和積貧積弱的代，此時的中國外有列強侵略，民族危機深重；內(nèi)有封建勢力腐朽，阻礙社會進步。因此救亡圖存成當時的時代主題，也是以梁啟超為代表的中國先進分子的奮斗目標。所以梁啟超在《少年中國說》中民族振興和國家富強的希望寄托在中國少年身上。詹天佑是中國近代卓越的鐵路工程師，他主持建造京鐵路、灤河大橋，克服了外國人都無法克服的困難，為國家爭取了榮譽；鄒容作為近代革命的先行者撰寫了大量革命材料，宣揚了民主革命思想，推動了資產(chǎn)階級民主革命，為推翻封建君主專制，建立主共和政體貢獻了自己的力量；周恩來從新民主主義革命以來，積極宣揚馬克思主義，加入中國共產(chǎn)，為了爭取民族獨立和人民的解放全力戰(zhàn)斗，最終為新中國的成立，為中國實現(xiàn)民族獨立建立了赫赫勛。他們的這些行為和思想都踐行了梁啟超主張，特別是鄒容和周恩來，作為后來的少年擔負了少年的責任，最終實現(xiàn)了振興民族的夢想?！军c評】本題屬于開放性試題，根據(jù)材“今之責任，不他人，而全在我少”“少年智則國智少年強則國強少年進步則國進”等煉觀點，強調(diào)少年的責任擔當與國家振興之間的聯(lián)系，然后運用詹天佑、鄒容、周恩來的相關(guān)史實進行論證，考查的歷史學科核心素養(yǎng)是歷史解釋和史料實證。18.【答案】角度

信息提取

史料價值材料來源材料內(nèi)容

材料選自一個農(nóng)村黨支部書村支部書記是農(nóng)村基層干部，作為改革的親歷者，其工作筆記的工作筆記。記研究20世紀八十年代農(nóng)村改革的一手史料。農(nóng)業(yè)責任制、抓致富、先富可于研究20世八十年代的工作筆記從政治、經(jīng)濟、思想帶后富、評選致富戶等，反農(nóng)經(jīng)濟體制改革。等方面反映了20世紀八十年代

映了農(nóng)村改革中實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制、鼓勵脫貧致富、重視經(jīng)濟發(fā)展的情況。公社、大隊、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政可于研究20世八十年代農(nóng)府、建村等，反映了撤社建村層政權(quán)建設(shè)和基層民主建

的農(nóng)村改革情況。蘇寺村的社會變遷是中國農(nóng)村改革的一個縮影。鄉(xiāng)、村民自治的情況。真理問題補課，端正黨風、開展文明禮貌月活動、評選文明戶等，反映了農(nóng)村改革中加強黨的領(lǐng)導、解放思想、重視精神文明建設(shè)的情況。

設(shè)?？捎糜谘芯?0紀八十年代農(nóng)村改革中黨的建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)?！究键c】家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，中國特色社會主義理論體系的形成與發(fā)展【解析】【分析】本題要求就一名80年村支書的工作筆記展開論，研究其史料價值。根據(jù)材料內(nèi)容可知，這名村支書的工作筆記記載了1981年12月年4月部分工作內(nèi)容，這部分工作記載屬于當事人對當時現(xiàn)實情況的記載，可以用來研究20世80年我國的農(nóng)村經(jīng)濟改革，屬于最具有史料價值的一手史料。在他的工作筆記中記載了農(nóng)業(yè)責任制、抓致富“本人富，在（再）代（帶）那（哪）一戶的規(guī)劃搞出來、致戶和文明戶怎么”內(nèi)容，結(jié)合所學內(nèi)容可知這些內(nèi)容從側(cè)面反映了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開展；根“公社黨、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府就建村委員會施方案可能夠反映20世80年農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)和基層民主建設(shè)的相關(guān)概況。根“真問題補、“端黨風“開展文明禮貌月等容可知能夠反映當時農(nóng)村改革中黨的建設(shè)和社會主義文明建設(shè)。所以這個工作筆記本身屬于一手史料，其記載的政治、經(jīng)濟、思想等方面的內(nèi)容可作為研究我0世80年社會改革的文獻資料?！军c評】本題側(cè)重于考查史料和史料的運用，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握學生要區(qū)分一手史料及史料的價值，通過村支書的手記分析改革開放后經(jīng)濟政治文明的不斷發(fā)展。19.【答案】（）題主題明確，緊扣英國當時政治或經(jīng)濟領(lǐng)域的重大事件。對話內(nèi)容：層次一：對話主題不夠突出，觀點不夠明確，對話不夠完整，邏輯不夠清晰；層次：對話基本能夠圍繞主題展開，觀點較明確，對話較完整，邏輯較清晰；層次三：對話緊密圍繞主題開，觀點明確，對話完整，邏輯清