社會(huì)小班科學(xué)教案100篇

社會(huì)小班科學(xué)教案100篇這是社會(huì)小班科學(xué)教案100篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供教師家長們參考學(xué)習(xí)。1活動(dòng)目的：1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。2、賞識(shí)花燈，感受花燈的美?；顒?dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)學(xué)問。環(huán)境預(yù)備：收集各種花燈，布置燈展?；顒?dòng)過程：1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最寵愛那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？3、賞識(shí)兒歌《做彩燈，鬧元宵》4、猜燈謎。出示事先預(yù)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要賞識(shí)花燈、猜燈謎，還要品一種美食 元宵?；顒?dòng)反思：意義。燈，他們格外寵愛！通過本次活動(dòng)信任孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的生疏。2活動(dòng)預(yù)備：掃墓圖片〔獻(xiàn)花、植樹、送食〕活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：？〔桃花開了，小草發(fā)芽了，小動(dòng)物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng)〕二、介紹清明節(jié)己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?？〔去世了〕。他們?nèi)ナ酪院?，人們格外惦念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清三、清明節(jié)掃墓？〔引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花〕的。1、播放圖片2、幼兒表達(dá)〔人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對(duì)他們的思念，告知他們你很惦念他們〕四、清明節(jié)的習(xí)俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。五、小結(jié)，完畢時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們清明節(jié)的，好不好？活動(dòng)反思：式。但經(jīng)過和大家的爭論爭論，全都認(rèn)為小個(gè)純潔的心靈，不該知道的就不要讓他們知及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗。但是有缺乏的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課憶不深刻。再來，假設(shè)時(shí)間充裕，可以自制簡單的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動(dòng)手力量。3設(shè)計(jì)思路：主題，我們選擇了此課題，旨在培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害?！凹摇??；顒?dòng)預(yù)備：1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片?；顒?dòng)過程：1、參觀圖片、相片，爭論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？2、看圖了解并爭論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？生的垃圾；建筑垃圾?；顒?dòng)二：“垃圾的危害”活動(dòng)預(yù)備：1、圖片四幅：垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。2、組織幼兒爭論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？3、看圖片〔1〕—〔3〕了解：垃圾的危害?！菜摹碃幷摚盒∨笥淹诖飺炖?，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)當(dāng)怎樣做？活動(dòng)預(yù)備：1、課前排練布偶劇：“公園里”?；顒?dòng)過程：事？他們這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？2、幼兒爭論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？3、展現(xiàn)各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。桶到室外撿垃圾活動(dòng)反思：了滿足的效果。附：1、活動(dòng)延長：“家”中。兒到公共場所查找垃圾的“家”。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒自制不亂扔垃圾的標(biāo)語貼到活動(dòng)室、走廊及幼兒園大門上。4教學(xué)目的:吃冷飲、開風(fēng)扇等)。教學(xué)預(yù)備：些關(guān)于小動(dòng)物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天由于過分貪涼而引起疾病的事例。 ”預(yù)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。教學(xué)過程：1、教師從小動(dòng)物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動(dòng)主題。樣度過這個(gè)炎熱夏天的嗎?子躲在陰涼的樹下，老虎喝很多的水等等，動(dòng)物們的方法還真是千奇百怪啊!2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。暑降溫的呢?冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好方法。3、幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌。法防暑降溫的?幼兒答復(fù)。教師：書上有一首兒歌說了夏天時(shí)防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。 幼兒聽教師朗讀兒歌?！苯處熀啙嵦釂杻焊枥锏膬?nèi)容。4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢?分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對(duì)身體都是不利的。教師將夏天由于過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。5感。教學(xué)反思：的態(tài)度樂觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天冷了，要做好保暖工作。2活動(dòng)預(yù)備：圖片活動(dòng)流程：一、談話引出課題。好嗎？教師提問：1、你聽到了有哪些人？2、他們分別在干什么？3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？怎么在做的呢？三、請幼兒說說自己尋常的表現(xiàn)。師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍舊能堅(jiān)持每天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎？〔可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)展隨機(jī)教育〕師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得留意一些必要的保暖工作，比方早上四、延長活動(dòng)：到戶外做熬煉熬煉身體好嗎？活動(dòng)反思：天不怕冷是格外有必要的。6一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒嘗試使用筷子，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。二、活動(dòng)預(yù)備：三、活動(dòng)流程：四、活動(dòng)過程：感知體驗(yàn)，教師幼兒在門口教師：“今日，陸教師來做兔媽媽，你們來做我的孩子小兔寶寶好嗎？“〔好〕兔媽媽帶著小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)教室。兔媽媽：“每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來?！巴脣寢專骸敖袢瘴艺埻脤殞毘蕴??！鞍烟菉A起來?！巴脣寢專骸白寢寢屜仍囋嚳??！矉寢層每曜訆A糖〕夾住了，啊嗚，啊嗚，真好吃?！巴脣寢專骸巴脤殞?，你們想吃糖嗎？“〔想〕誰情愿上來夾住糖的。幼兒〔兔寶寶〕拿筷子講自己怎么夾。兔媽媽：“原來是把筷子放在這兩個(gè)手指的中間，把筷子分開，用力一夾，糖就夾寶，記住了只夾一粒糖?！安僮骶毩?xí)起，可怎么辦呀的籃子跟前，把紅豆子和綠豆子分開！“一名幼兒上來示范。拍手鼓舞。幼兒操作，教師隨機(jī)幫助指導(dǎo)?；顒?dòng)反思：自己的小手。并讓孩子懂得了自己的事情自己做。7活動(dòng)目標(biāo)：1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互生疏，培育友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。2〔特別是獨(dú)生子女〕體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往時(shí)機(jī)?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法?！步憬恪逞堃粋€(gè)小弟弟〔小妹妹〕一起玩，到寵愛的角落玩寵愛的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做寵愛的事情。館、小問號(hào)室分散活動(dòng)。要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。的，怎么玩的呢？活動(dòng)延長：這種活動(dòng)在日常的消遣活動(dòng)和全園性的節(jié)日活動(dòng)中要常常進(jìn)展。8活動(dòng)目標(biāo)：2、生疏乘公共汽車的留意事項(xiàng)活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：的事項(xiàng),教師記錄下來。與幼兒一起乘公共汽車。爭論的作比較。教師隨即教育，請幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：鑒別乘車中正確與不正確行為?；顒?dòng)反思：了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒有準(zhǔn)時(shí)提示，這點(diǎn)以后要留意。9有益的學(xué)習(xí)閱歷：預(yù)備：活動(dòng)與指導(dǎo)：本領(lǐng)，回家后你們給爸爸媽媽表演，他們肯定會(huì)夸你們的。2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來，請幼兒說說應(yīng)領(lǐng)先穿什么，后穿什么。3、教師告知幼兒穿衣服的挨次，先穿上衣，再穿褲子，最終穿襪子和鞋。45—6建議：活動(dòng)反思：我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的熬煉。什么是生活課程?生活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要表達(dá)生活的特過幾天他還會(huì)自己穿嗎?所以教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生抓住這個(gè)關(guān)鍵期，鼓舞引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋他的責(zé)任意識(shí)，而不是一味的包辦代替。10活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)說“早上好““再見“等禮貌用語?；顒?dòng)預(yù)備：小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看掛圖一，提問：引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。觀看掛圖二提問：引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。觀看掛圖三并提問：雞大聲地說什么？二、爭論活動(dòng)。招呼的？三、角色玩耍表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。四、溝通閱歷，鼓舞幼兒主動(dòng)與人打招呼。你還會(huì)和誰打招呼？你會(huì)怎樣打招呼？兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶?；顒?dòng)反思：幼兒不能主動(dòng)協(xié)作教師，這方面有待加強(qiáng)?？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的興趣。11目標(biāo)預(yù)備〔室內(nèi)、室外〕。過程征擺放在應(yīng)放的地方或丟到垃圾箱里。2．教師和幼兒一起賞識(shí)整理后的房間或場地。學(xué)說一句話“我不亂扔?xùn)|西”。，學(xué)說一句話。建議品擺放好。教學(xué)反思：常生活中。12活動(dòng)主題生成背景爺爺來了我不怕》為主題的活動(dòng)拉開了帷幕……擬訂活動(dòng)時(shí)間第一階段：1281210爭論、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并確定活動(dòng)流程其次階段：1212發(fā)放調(diào)查表請家長填寫第三階段：1215——1219各班展現(xiàn)調(diào)查表第四階段：1231開展親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)第五階段：1113收集、整理總結(jié)活動(dòng)材料活動(dòng)實(shí)施方式活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：高，同時(shí)能夠促進(jìn)了家園情感、親子情感和師生情感?；顒?dòng)前預(yù)備：年級(jí)組籌劃設(shè)計(jì)主題活動(dòng)向園長室匯報(bào)活動(dòng)方案擬訂、張貼活動(dòng)海報(bào)發(fā)放調(diào)查表請家長填寫展現(xiàn)各班調(diào)查表活動(dòng)流程：9：15——9：20教師帶著家長及幼兒入場9：20——9：30 教師代表發(fā)言9：30——10：00 爸爸拔河競賽10：00——10：15 媽媽跳繩競賽10：15——10：45 親子活開工程1、抬花轎2、看誰跑的快3、運(yùn)球大比拼4、袋鼠一家親人員安排：場地布置：主持講解員：活動(dòng)后的工作：收集、整理調(diào)查表、活動(dòng)時(shí)的照片以及對(duì)活動(dòng)的總結(jié)13活動(dòng)目標(biāo)：情愿參與集體活動(dòng)，能使用一般話表達(dá)自己的意愿?；顒?dòng)預(yù)備：課前教師與幼兒腳上穿一只襪子場地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子〔打亂散在地上〕活動(dòng)過程：一：幫助襪子找朋友2．咦，你們的腳上怎么只有一只襪子引出幫襪子找朋友。適宜的朋友。3．教師和幼兒一起爭論“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。？”〔通過爭論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友〕“為什么要兩只兩只做好朋友？”二：學(xué)習(xí)穿襪子幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀看，并適時(shí)指導(dǎo)請個(gè)別穿得不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起查找緣由，3．幼兒再穿一次，提示幼兒邊念兒歌，邊練習(xí)。把它放在一起，睡醒了要自己穿。4．玩耍：碰一碰吧！”三：玩耍完畢2．帶幼兒出場。教學(xué)反思：1：活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)，講解穿脫襪子底過程細(xì)致，靜動(dòng)結(jié)合，既關(guān)注整體也不無視個(gè)體，讓幼兒再幫帶中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2：在整個(gè)活動(dòng)過程中，開頭環(huán)節(jié)假設(shè)讓幼兒先觀看各式各樣的花襪子引出幼兒對(duì)假設(shè)能增加一些美麗的音樂效果會(huì)更好。14活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌的內(nèi)容。2、鼓舞幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長。重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合圖片說兒歌，感受成長的歡快?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)過程：你小，你成認(rèn)嗎？你能夠做什么？經(jīng)長大了，不小了。3、教師將圖片和兒歌結(jié)合在一起，把兒歌有感情的朗讀一遍。4、幼兒和教師一起說兒歌，體驗(yàn)成長的歡快。5、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說兒歌。情。課后反思活動(dòng)中，我有著以下幾點(diǎn)感悟：一、選擇貼近幼兒生活的話題，易于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。中班開學(xué)已有一段時(shí)他們能夠很快適應(yīng)。我們也驚喜地覺察，很多孩子的自我效勞力量有了明顯的提媽媽拿碗”、“我會(huì)幫爸爸擦桌子”……由此為幼兒制造了一個(gè)輕松的氣氛，讓幼兒自由說說，滿足了孩子們我要說，我想說的欲望，為兒歌的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊，同時(shí)也讓幼兒切實(shí)感受到自己的成長。幼兒理解把握兒歌的內(nèi)容，同時(shí)，我也通過不同的組織形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興上動(dòng)作來表演表演呢？”……簡潔的句式、短短的兒歌，其實(shí)不難把握，可是有的興趣，讓更多的孩子投入到了兒歌的學(xué)習(xí)中。地、拖地、洗碗……”雖然，這些都可以編在兒歌里，孩子們的語言表達(dá)并沒有擦桌子，甚至是爸爸回家后幫他拿拖鞋，媽媽干完活后幫她捶捶背……更加要學(xué)會(huì)欲望。個(gè)字……而這一切，都時(shí)刻讓我感受到幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的重要性。讓幼兒養(yǎng)成良略，用更適宜的方法逐步去改善這一現(xiàn)象。自己能夠做的事情都可以編進(jìn)兒歌，而并不僅僅局限于能夠幫助爸爸媽媽做的事情，由此限制了孩子的思維，造成了仿編時(shí)的亮點(diǎn)不突出。15活動(dòng)目標(biāo)1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清爽環(huán)境。2、幼兒以自身的肢體語言表達(dá)綠色植物的美，體驗(yàn)歡快的心情?；顒?dòng)預(yù)備1、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯2、動(dòng)物家園樓盤活動(dòng)過程1、看綠色教師：今日，教師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)秀麗的地方玩一玩！有綠色的—，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。2、親綠色成小草、小樹嗎？3、種綠色看一看吧！栽些小樹、小草吧。4、完畢活動(dòng)活動(dòng)反思：點(diǎn)是讓幼兒了解綠色、感受綠色、寵愛綠色;難點(diǎn)是讓他們用比較完整的語句表達(dá)對(duì)綠色的寵愛之情。在教學(xué)過程中，我首先請來了幾位小客人(出示圖片樹葉、青菜、小草)，讓幼兒覺察一個(gè)問題，問山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥分別對(duì)綠寶寶說了什么話?小朋友大局部只能答復(fù)出前面那簡潔的一句寵愛，寵愛!只有少數(shù)局部能完整的說出來。話，男孩子學(xué)說綠寶寶的話……。接著進(jìn)展了一個(gè)小玩耍，分別扮演故事里不同的角色的時(shí)候再加上一些頭飾會(huì)更好些，讓幼兒更簡潔進(jìn)入角色，這是我無視的一點(diǎn)，以后需要改進(jìn)的地方。親親綠色，你寵愛綠色嗎?假設(shè)讓你對(duì)綠色說句話，你會(huì)說什么?教師出示綠色寶寶的時(shí)候，大局部幼兒都只是簡潔的問好綠色寶寶，你好啊!綠色寶寶，我寵愛你!這個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮幼兒的想象力和表達(dá)力量，對(duì)幼兒有肯定。16活動(dòng)預(yù)備：各種動(dòng)物玩具玩耍規(guī)章：1．教師藏動(dòng)物玩具，請幼兒找一找說一說。幼兒藏起來教師找一找，說出幼兒藏的方位，如床下、門后、被子里等。教師藏起來幼兒找，引導(dǎo)幼兒說說從哪里找到的。5．師幼拿著玩具唱歌、跳舞?；顒?dòng)反思：式貫穿了活動(dòng)的始終，讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問得閱歷，真正表到達(dá)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。17設(shè)計(jì)思路：小班年齡段的孩子，獨(dú)占意識(shí)較強(qiáng)，有好吃的東西或好玩的玩具總是寵愛自己獨(dú)子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？”的根底上，向故事中的典范——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒這方面的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)預(yù)備：圖片一套，草地背景圖，錄音?；顒?dòng)過程：一、看看、說說1、出示小豬：這是誰呀？今日小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他預(yù)備什么好吃的食品？〔包里的物品可以拿下來〕：看，媽媽給小豬預(yù)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？Tips：媽媽為什么要給小豬預(yù)備這一食品，如：預(yù)備面包，由于它能填飽肚子，預(yù)備飲料，由于旅游時(shí)會(huì)累，會(huì)口渴等，從而理解事物的關(guān)聯(lián)性。二、猜猜、學(xué)學(xué)1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥姐妹，面包只有一個(gè)，怎么分呢？〔將面包一分為二〕2、猜謎請出猴子一家。又有誰來了？全身毛茸茸，頑皮又得意，愛爬樹，愛吃桃子。？〔大、中、小匹配〕餐真快活。3、用動(dòng)作引出小兔、小貓、小烏龜。做動(dòng)作。一粒一粒的分。請幼兒學(xué)說短句?！澄艺埬愠蕴?，一起野餐真快活。4、教師放錄音完整賞識(shí)故事。Tips：以猜的方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過聲音猜，通過動(dòng)作猜，通過謎語猜，這樣更能抓住孩子的興趣。面的內(nèi)容奇異的融入其中，讓孩子在不知不覺中穩(wěn)固數(shù)學(xué)問。易于幼兒語言的仿照和習(xí)得。三、想想、做做〔閱歷遷移〕1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？小豬看到小動(dòng)物吃的那么快活，心里樂滋滋的。2、我們假設(shè)有好吃的東西和好玩的玩具，應(yīng)當(dāng)怎么樣？Tips:的歡快?；顒?dòng)延長：好朋友相互共享帶來的食品和玩具：一起玩、一起吃活動(dòng)反思與建議：活動(dòng)中根本上都是以聽、說為主，假設(shè)有操作，能動(dòng)靜交替，更顯合理?？痰捏w驗(yàn)，需要進(jìn)一步思考。小結(jié)語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進(jìn)展小結(jié)，更易于幼兒理解和把握。18活動(dòng)目標(biāo)；1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪番和等待?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔(dān)憂全的行為?；顒?dòng)過程：教師和幼兒爭論活動(dòng)狀況，確定怎樣的行為最安全。2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀看教師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是擔(dān)憂全的？”理解圖片活動(dòng)評(píng)析：激發(fā)幼兒寵愛上幼兒園的興趣?；顒?dòng)反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大兒大局部都知道怎樣有序安全的滑滑梯。19教材分析：歡快?；顒?dòng)目標(biāo)：初步體驗(yàn)共享的歡快。的社交方法?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：1、請幼兒玩自帶玩具，教師：小朋友都帶來了好玩的玩具，每一樣玩具都很好嘗試與同伴交往。2、組織幼兒爭論。教師提問：你帶了幾樣玩具？剛剛玩玩具時(shí)，你玩了幾樣？哪讓的幼兒。[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒從自己的實(shí)踐中找出方法并與全班小朋友溝通，給幼兒方法。具。玩具寶寶說，增加活動(dòng)的玩耍性?；顒?dòng)延長：幼兒自主活動(dòng)，嘗試與別人交換、輪番、合作玩玩具，教師巡回指導(dǎo)。要求鼓舞幼兒主動(dòng)與別人交換玩具，能夠相互合作、謙讓。主動(dòng)交往力量得到了培育。日常教育活動(dòng)滲透：幼兒的交往力量得到進(jìn)一步穩(wěn)固。教學(xué)反思：幼兒能夠主動(dòng)和同伴共享玩具，感受歡快。到達(dá)了活動(dòng)目標(biāo)。20活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)預(yù)備彩色皺紋紙假設(shè)干張，一部?；顒?dòng)過程１．師生圍坐在地毯上講故事：問題：請小朋友幫它想想方法。2．連續(xù)表達(dá)并提問：提問：小蝸牛為什么露出了微笑?你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?(二)體會(huì)自己的幫助能使別人和自己都快活。1．小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?幫小蝸牛裝飾衣服①觀看小蝸牛的表情(不快活)。②演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。③幼兒分兩組裝飾④觀看小蝸牛的表情(快活)。請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?小結(jié)。1．連續(xù)表達(dá)故事：小蝸牛的衣服最秀麗，得了第一名。2．小蝸牛送來了很多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的玩耍。①出示彩帶，講解玩耍方法及規(guī)章；②提示幼兒相互幫助夾辮子；延長活動(dòng)教學(xué)反思：的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對(duì)待每件事。21玩耍目標(biāo)：1、通過玩耍，知道五官名稱。2、感受五官的重要，知道疼惜五官?！泊?、小〕、音樂設(shè)計(jì)意圖：疼惜身體的重要，嘗試學(xué)習(xí)簡潔的自我保護(hù)方法，使幼兒歡快、安康地成長。玩耍過程：〔在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩〕講講：Whatdoyousee?二、生疏五官2、我說你點(diǎn)：教師說感官名稱，幼兒點(diǎn)感官部位。Touchyoureyes.Touchyournose.Touchyourmouth.TouchyoeuearsTouchyourteeth.3、找朋友：4、情景表演:眼睛累了，怎么辦？〔看遠(yuǎn)處、看綠色〕后，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。四、Game:1、什么不見了？〔Closeyoureyes.whatlost?〕2、Pointto:幼兒聽指令指指說說。指導(dǎo)建議：1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，相互照。3、聽指令幼兒動(dòng)作時(shí)，教師可問：Whatisthis?活動(dòng)反思：通過這次活動(dòng)讓進(jìn)展說、聽、演等多種方法，學(xué)生懂得關(guān)心照看身邊的人。22目標(biāo)：種習(xí)慣。預(yù)備：制作一個(gè)指偶〔帶有苦痛的表情〕，一些顏料。過程：吮我，給我?guī)砗芏嗫嗤?，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。指和指甲都變了形……個(gè)愛清潔的好孩子。建議：訂正幼兒的習(xí)慣。23活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)預(yù)備：生疏衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片；自編故事“愛清潔的小貓“；搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子?；顒?dòng)過程：知道，需要大小便時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去便利，然后再去做玩耍。尿濕褲子還會(huì)著涼?！矌常蛴變航榻B大小便應(yīng)去的地方，并告知幼兒，只要需要，隨時(shí)可以去大小便。并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的生疏?；顒?dòng)建議：13～4衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不贊揚(yáng)尿濕褲子的小伙伴。如覺察有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向教師報(bào)告。教學(xué)反思：里感受到了歡快和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。24一、教學(xué)目標(biāo)：1等。2。二、教學(xué)預(yù)備：〔實(shí)物〕，圖片：結(jié)香蕉的樹〔香蕉園〕請一個(gè)大班的不朋友扮演小不點(diǎn)，請兩位教師分別扮演奶奶和媽媽。三、教學(xué)過程：〔一〕、導(dǎo)入活動(dòng)：1、出示香蕉園圖片，引起幼兒留意。2、問：這些叫什么樹？〔香蕉樹〕3、香蕉是結(jié)在哪里的？〔香蕉樹上〕4、它和桔子長得一樣嗎？〔不一樣，桔子是一個(gè)一個(gè)長在樹枝上?！?、看看香蕉是怎么長的？〔一串串，一把把地，很多香蕉長在一個(gè)把子上?！场?〕〔二〕、生疏并感知香蕉：、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，讓幼兒看一看，摸一摸，聞一聞。、提問：香蕉是什么顏色的？、外形是什么樣子的？象什么？〔彎彎的象月亮。〕、用手摸起來感覺怎么樣？〔很光滑?！成?，樣子象彎彎的月亮，用手摸起來很光滑，聞起來沒什么特別的味道?！踩?、情景表演：小不點(diǎn)分香蕉1、香蕉是一串一串結(jié)在一起的，那媽媽買香蕉的時(shí)候就會(huì)買很多。那么，小朋？〔不是〕。那我們該怎么分來吃呢？〔讓小朋友自由答復(fù)〕。2去看看他是怎么分的，好不好？〔好〕！3、情景表演：？〔在看書〕。這是小不點(diǎn)的奶奶，在干什么？〔織毛衣〕。小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了。、這時(shí)候門鈴響了，小不點(diǎn)抓緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點(diǎn)說：“媽媽好！“媽媽說：“小不點(diǎn)好！“媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說：“這是你最寵愛吃的香蕉。“小不點(diǎn)感謝媽媽。、小不點(diǎn)一邊擺布香蕉，一邊在數(shù)，一共有四根香蕉，他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語地說：“這只香蕉最大?！八弥叩侥棠堂媲罢f：“奶奶，你最辛苦，自言自語地說：“這根香焦也大?！八弥叩綃寢屆媲罢f：“媽媽您工作很辛苦，大一小，小不點(diǎn)拿著香蕉說“爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃?！?、提問：小不點(diǎn)拿到最寵愛吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了？〔不 怎么做的？〔幼兒自由答復(fù)〕5、教師小結(jié)：小不點(diǎn)吃到好吃的總是想到大家，他真是乖孩子，我們都來學(xué)小不點(diǎn)當(dāng)乖孩子好嗎？四、共享香蕉：？〔請一位幼兒剝給大家看，教師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試?！?、香蕉皮應(yīng)當(dāng)放在哪里？〔在家，在幼兒園和在外〕不亂扔亂拋香蕉皮?！差A(yù)備好的垃圾筐〕、我們有這么多香蕉，應(yīng)當(dāng)怎么共享呢？請小不點(diǎn)帶著小朋友走到奶奶、媽1五、完畢活動(dòng)：？〔滑滑的，甜甜的，涼涼的?！骋淮文艹院芏喔鶈?？〔不能。吃多了對(duì)身體不好?！?、小朋友，我們該去洗手啦！感謝小不點(diǎn)哥哥，給教師們說再見！25活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)預(yù)備：幼兒預(yù)備：每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果?；顒?dòng)過程：〔一〕情景表演，創(chuàng)設(shè)問題2．幼兒觀看情景表演。有棒棒糖呢？這是我最寵愛吃得。哎呀！怎么打不開呀!嗚嗚嗚。。。。1．幼兒爭論。2．幫助小狗。教師：誰情愿幫助小狗翻開棒棒糖？了。候，肯定要學(xué)著自己想方法去解決。去解決。1．小狗請客。小狗：小朋友今日是我的生日，我請大家吃橘子。教師：我們該怎么說？〔感謝小狗，祝你生日歡快！〕教師：你是自己剝的橘子嗎？吃到了橘子心里覺得怎么樣？〔四〕玩耍競賽，體驗(yàn)升華。教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么？剝的最多。要等教師說開頭以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤子里。小手也這么能干，會(huì)自己動(dòng)手來解決問題。師生共同參與，表演完畢。活動(dòng)反思：物后溝通自己的方法?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊溝通自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3.“通過多種途徑解決問題”這一目標(biāo)更多的傾向于科學(xué)領(lǐng)域，即便是作為社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)，也應(yīng)當(dāng)通過其他活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，的，在嘗摸索究的環(huán)節(jié)中就可以直接請幼兒操作了。的目標(biāo)。26有益的學(xué)習(xí)閱歷：俗，加深對(duì)過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。預(yù)備：活動(dòng)與指導(dǎo)：出：仆人會(huì)擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時(shí)會(huì)在什么地方擺放糖果?如何擺放?沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。用。27一、設(shè)計(jì)意圖置身于生動(dòng)活潑的情景中，體驗(yàn)與各種民族、各種膚色的人種友好往來的奇特情們從小就有初步的全球意識(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)相互遵重、和平共處，初步萌發(fā)寵愛世界、寵愛人類的情感。體驗(yàn)。三、活動(dòng)預(yù)備料。四、活動(dòng)過程會(huì)角色。如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之間可相互幫助化裝、裝扮。游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個(gè)“小孫女”。1、世界餐廳日本料理目的：在玩耍中初步感知、了解日本好玩的飲食方式，學(xué)習(xí)禮貌交往技能。”〔由幼兒扮演〕，并學(xué)說幾句簡潔日本禮貌糕等替代物；師生共同布置“日本料理”店：用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面，并隔成一個(gè)個(gè)小廂房，廂房內(nèi)擺放木板桌面，以便“顧客”能跪坐用餐。重點(diǎn)指導(dǎo)：帶著“效勞員”站在日本料理門前等候“顧客”，當(dāng)“顧客”降臨時(shí)，用日語問跳日本舞為“顧客”助興，“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等效勞工程。要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。假設(shè)“顧客”遺忘或不懂日本料理的飲食方式，“領(lǐng)班”或“效勞員”中隨時(shí)賜予提示和幫助。潮汕風(fēng)味館23待客人的技能。預(yù)備：供給各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報(bào)紙團(tuán)等半成品材料；紅桃米果、水晶玩具幾套；“廚師”和“效勞員”的服飾。重點(diǎn)指導(dǎo)：“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球，讓“廚師”用竹葉包濕報(bào)紙碎〕，并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié)，使“廚師”懂得應(yīng)以效勞顧客為主，讓“顧客”吃得滿足才有生產(chǎn)做的道理?？汀睕_上潮汕工夫茶；或播放潮劇、潮樂，并仿照潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生上門”等的效勞工程。勞餐廳”、“中國烹調(diào)”等主題〔具體活動(dòng)內(nèi)容可依據(jù)幼兒實(shí)際需要而定〕。2、世界風(fēng)俗村村內(nèi)分設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村，區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日玩耍?？駳g節(jié)預(yù)備：各式假面具：王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。重點(diǎn)指導(dǎo)：換舞伴、面具，擴(kuò)大交往范圍。春節(jié)目的：進(jìn)一步了解中國最盛大的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，感受其歡快、祥和的氣氛。子的“鄉(xiāng)紳帽”；面團(tuán)、色紙、紅紙袋等假設(shè)干；舞獅頭二個(gè)；錄音機(jī)二臺(tái)。重點(diǎn)指導(dǎo)：當(dāng)“游客”投幣后，“工作人員”向“顧客”恭祝春歡快，并發(fā)送紀(jì)念品及禮“身體安康”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等等，并互送年禮物；也可按意愿去觀看舞獅表玩“放鞭炮”玩耍等活動(dòng)內(nèi)容。圣誕節(jié)目的：感知西方最盛大的節(jié)日，并體驗(yàn)由此而帶來的樂趣?！灿變喊缪荨?；假設(shè)干小禮品放于大袋中。重點(diǎn)指導(dǎo)：把自己制作的禮物送給所寵愛的人；或裝飾、布置圣誕樹等。潑水節(jié)〔具體內(nèi)容從略〕?！舶咽澜绺鞯氐拿麆俟袍E與幼兒玩開照相館玩耍相結(jié)合，具體活動(dòng)內(nèi)容從略〕。環(huán)球銀行目的：為參與各玩耍點(diǎn)供給流通效勞。片。重點(diǎn)指導(dǎo)：“顧客”能參與玩耍。提示“外國人”辦理取款手續(xù)時(shí)，使用英語“Hello”與人招呼，中國人則用一般語“您好”等禮貌用語。交通公司目的：使各玩耍之間得到自然聯(lián)系，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。2重點(diǎn)指導(dǎo)：的路線，熱忱接待乘客。五、效果評(píng)析〔一〕通過玩耍促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展。其他社會(huì)活動(dòng)所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在玩耍中自由裝扮自己所寵愛的人能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為標(biāo)準(zhǔn)?！捕掣惺苁澜缲S富多彩文化生活，萌發(fā)了世界人類一家親的奇特情感。之后將會(huì)更珍惜、寵愛這個(gè)人類的世界。28活動(dòng)目標(biāo)：培育幼兒的審美情趣，使幼兒體驗(yàn)成功帶來的愉悅。初步培育幼兒的社會(huì)交往力量，進(jìn)展幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)預(yù)備：畫有裙子、短褲、汗衫等外行輪廓的紙假設(shè)干；活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒參觀服裝展，觀看衣裙的顏色、花紋的變化。通過談話，引出課題：為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。引導(dǎo)幼兒思考：夏天，娃娃該穿什么樣的衣服？出示運(yùn)用各種拓印工具裝飾的圖案范例。引導(dǎo)幼兒觀看圖案的顏色以及排列變化。爭論裝飾方法和步驟。幼兒作品評(píng)價(jià)。幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。將幼兒作品送到“夏季服裝專賣店”，組織幼兒賞識(shí)。29〔秋〕教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道天氣涼了，秋天來了，樹葉落下來了?；顒?dòng)預(yù)備：〔三棵樹〕、三個(gè)“小傘兵”、幾片活動(dòng)的樹葉活動(dòng)流程：一、故事直接導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。？〔天氣變涼快了?！衬悄?？〔秋天〕對(duì)呀，秋天來了，你覺察有的樹葉怎樣了？〔樹葉落下來了?！惩嫠Ａ??！薄硯煟何覀兿葋砩杷鼈??！擦鴺淙~、梧桐葉、銀杏葉〕傘兵”的“家”在哪里嗎？〔樹上〕的“家”呢？〔請幼兒想方法?！扯?、幫“小傘兵”找“家”。的？〔請幼兒觀看葉子的外形，說說像什么〕〕三、與“小傘兵”做玩耍？〔把葉子分給孩子，請幼兒把同一類的葉子貼到樹上去?！?0活動(dòng)目標(biāo)：能對(duì)早餐進(jìn)展簡潔的分類；活動(dòng)預(yù)備：〔參見幼兒用書〕幼兒自帶的早餐〔活動(dòng)前提示家長預(yù)備，并告知幼兒早餐食物的名稱或者由幼兒園為各班預(yù)備幾種不同的早餐〕、白紙、筆?；顒?dòng)過程：T：今日吃早餐了嗎？都吃了什么？最寵愛吃什么？請幼兒相互介紹自己帶來的早餐，看看有哪些不同種類的早餐。的人最多。爭論：假設(shè)沒吃早餐，會(huì)有什么感覺？親子活動(dòng)：餐的名稱及搭配的簡潔緣由。和幼兒一起用圖畫或剪貼的方式記錄某天的早餐內(nèi)容，并提示幼兒帶到幼兒園向大家介紹。31設(shè)計(jì)思路：則，同時(shí)利用“五.一”勞動(dòng)節(jié)進(jìn)展節(jié)日教育，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，愛動(dòng)手我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來源于一次偶然的時(shí)機(jī)，引起了孩子的興趣〔舉例〕一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的歡快。二、活動(dòng)預(yù)備：1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。4、動(dòng)物舞會(huì)的音樂磁帶。三、活動(dòng)過程：1、動(dòng)物舞會(huì)師：“今日有一位客人來到我們小一班?！蓖媒憬愠鰣觯骸拔沂莵硌埿∨笥褏⑴c動(dòng)物舞會(huì)的”跟隨音樂跳舞。2、引導(dǎo)幼兒覺察自己的襪子變臟了。師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請幼兒說說自己的想法教師介紹材料提出留意事項(xiàng)3、幼兒洗襪子，家長做觀看記錄4、晾曬襪子，幼兒自由溝通比比誰的襪子最干凈?；顒?dòng)反思：支持的良好環(huán)境。作用。321材料：一些男孩和女孩服裝的照片。的照片，并說一說，男孩應(yīng)當(dāng)穿什么樣的衣服，女孩應(yīng)當(dāng)穿什么樣的衣服。2材料：布娃娃出，是情愿給娃娃當(dāng)爸爸，還是當(dāng)媽媽。3材料：小鏡子什么用。如，我的眼睛會(huì)看，我看到了藍(lán)天，白云……我的耳朵會(huì)聽，我聽到了風(fēng)聲，雨聲，鳥叫聲……等。4目標(biāo)：生疏自己身體各局部名稱及主要功能?？?，我用耳朵聽一聽，我用鼻子聞一聞，我用兩腳跳一跳等?！?材料：大白紙、畫筆、顏料自己的畫像著色。6方法：組織夠猜得到，有沒有人的聲音和自己一樣。7材料：區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容的活動(dòng)，并說一說“我寵愛玩”。8目標(biāo)：知道自己學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，能理解自己的具體力量。為嘉獎(jiǎng)，讓幼兒說一說，自己有沒有得過紅五星，為什么會(huì)得紅五星。9材料：圖片、錄音到了怎么辦？和媽媽上街走丟了怎么辦？讓幼兒進(jìn)展?fàn)幷?，?dòng)腦筋想方法解決問題。10目標(biāo)：信任自己是很能干的，對(duì)自己有信念。材料：一些照片，內(nèi)容為跳舞、唱歌