2021-2022學年-黑龍江省牡丹江市七年級(上)期中語文試卷

2021-2022學年龍省丹市年（）中文卷一知積及用第1～7題，20分點字注音、字形全部正確的一項是（）A.萏（hàn

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報春，講述著人間的歡樂________，________，。我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。面材料，一句話概括主要內(nèi)容。字以內(nèi)，含標點）新華社北京10下午時，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制在國家衛(wèi)生健康委西直門辦公區(qū)新聞發(fā)布廳召開新聞發(fā)布，科技部社會發(fā)展科技司制司長田保國表示，目前我國的新冠疫苗研發(fā)工作總體上于領(lǐng)先地位，目前已4苗進入Ⅲ臨床試驗，接種了共計約6萬名受試者，未收嚴重不良反應(yīng)的報告。文默寫。（1潮平兩岸闊（王灣《次北固下》）（2山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?夜發(fā)清溪向三峽________（李白《峨眉山月歌》）（4受降城外月如霜。（李益《夜受降城聞笛》）（5小橋流水人家，古道西風瘦馬（馬致遠《天凈秋》）（6《論語》中強調(diào)學與思辯證關(guān)系的句子________________二口交及合學（8題共8）目前，全球的新冠肺炎疫情還沒“燒而中國國慶假期的旅游熱潮引起外媒的關(guān)注。美國承認中國防疫成就顯著中國在疫情控制體現(xiàn)大國自。雖然國內(nèi)疫情控制趨于平穩(wěn)，但為避免反彈，需加強防控。為提高重視，七年級1班要開展“控意識不可”綜合性實踐活動。請你積極參與回答下面問題。（1為營造活動氛圍，請設(shè)計一條宣傳標語。（2小明同學認為疫情已經(jīng)過去了，不用再戴口了，針對每天班主任老師堅持早上、中午測體溫嗤之以鼻，你應(yīng)該如勸說他？（3作為中學生的你，對于進一步防控疫情可以些什么？三閱理與析第11～26題，共42分）賞析《聞王昌齡左遷龍標遙有此》，回答以下各題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎。（1下列對這首詩的內(nèi)容說項???試卷第2頁，總頁

李字太白，號香山居士，唐代浪漫主義詩人，被稱詩仙杜”人楊花落盡子規(guī)”寫了楊花和子規(guī)鳥兩種意，渲染傷感的氣氛。C.寓情于景，借景抒情，通寫有形之物來關(guān)懷跋山涉水，遠走他鄉(xiāng)的友人王昌齡，希望他早日歸來。D.“標指王齡。古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。（2請賞“寄愁心與明月，隨君直到夜郎閱讀《焦飯遺母》，回答以下各。焦飯遺母吳郡陳遺，家至母好食鐺底焦飯，遺作郡主簿，恒囊，每煮食，輒貯錄飯，歸以遺母。后值郡袁府君日便征遺聚斂得數(shù)斗焦飯，未展遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純孝之也。（選自《世說新?行》）【注釋①：最②chēng：一種鐵鍋③是④錄：貯藏⑤值：碰上，遇到⑥恩：東晉，孫恩聚眾數(shù)萬，攻陷郡縣。后來攻打臨海郡時被打敗，跳海死⑦府君：即袁山松，任吳國內(nèi)史（諸侯王封國內(nèi)掌民政的長官，相當于太守）⑧展：未及。（1解釋下列句子中加點的詞。①焦_?②以從?（2請“給下面語句劃出兩處停頓。后值孫恩賊出吳郡袁府君即日便遺已聚斂得數(shù)斗焦飯（3把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦得活。（4為什么陳遺總是貯錄焦飯？（5讀完本文，你獲得怎樣的啟示？閱讀《一枚溫熱的發(fā)卡》，回答下各題。一枚溫熱的發(fā)卡一路開花①十歲那年，父親終于決定外謀生。他說，他得出去掙點錢，以后讓我進城念好的學校。他說話時，母正倚在門上，用破舊的頭巾撲打著身上的灰塵。②親走的這天，母親沒有出門他。我以為，母親并不在乎父親的走與留。殊試卷第3頁，總頁

不知，我卻在午后的玩耍中，偶看到了蹲坐在玉米地埂上的母親，正獨自默默流淚，面前的母親和一個小時前與父親笑著告別的母親儼然判若兩人。③親回來的那天，隔壁鄰居都來看了。母親一直不說話，父親從兜里掏出一枚精致的黃色發(fā)卡。我認識，那一朵多么漂亮的迎春花?。↑S色的蕊，黃色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父親它插入母親的發(fā)隙中，用手指一按啪，別在了頭上。母親于是歡喜地進了房，只剩我和父親在門前嬉鬧。④過幾天，父親又回到城里去。其間，他給家里寫過兩封信，說自己在一家公司里做搬運工，貨物雖不重，都是高檔貨，很能賺些錢，叫我和母親不要擔心。那兩封簡短的信，不識字的母親是讓我念了許多遍。而她每聽完一遍，都要在地埂旁坐上很長時間。⑤節(jié)前，母親收到了父親的匯。經(jīng)過一夜的深思，母親最終決定帶我去城里添置些東西，好給父親一個驚喜母親買了一條羊毛圍巾、兩張年畫和一個偌大的二手衣柜。母親說，這種衣柜，放家里夠氣派。衣柜有了，可搬運成了問題。我們只得花一點工錢，去橋頭雇個搬運。⑥頭的工人可真多啊，密密麻地聚集了一地。前頭的幾個老練的小工一看到我和母親，便迅速起身圍了過來尋思間，一個聲音粗獷的男人對著密集的小工打趣：“，是不是又來老板了？找我，我力氣可大著呢，莊稼人！不偷懶兒⑦親迅速撥開人群，循聲望去不遠處的空地上，坐著一個頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸的男人。我看不清那張黑黝黝臉，只是他手臂上特有的疤痕，讓我辨認出，他便是我的父親。他在見到我與母親一瞬間，驚慌失措地捂著肚子往遠處跑，似乎是急著上廁所。⑧親沒有叫他，目不轉(zhuǎn)睛地看那個熟悉的背影漸漸消失在視野里。然后她隨便指了一個在旁的男人，拉著我飛也似的離開了。我氣喘吁吁地抬頭，看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買羊毛圍巾。⑨親出事的那天，母親正在門前掃雪。一個神色匆忙的男人從馬車上跳下來說：“好啦，不好啦，虎子他爹出兒了父親是在搬運家具時出事的。樓梯上有水結(jié)了冰，父親時沒有站穩(wěn)，摔了下。那張一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身體。⑩親最終沒能救活。下葬那天母親盤起了頭發(fā)。將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發(fā)際。我沒有哭，母親也沒。我和母親默默地收拾家里的殘局。洗碗時，她捋著蓬的頭發(fā)驚呼“的發(fā)卡呢？我的發(fā)卡呢夜，親硬拉著我，在漫天的雪花中，尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)卡。我從沒有見她如此瘋狂過。著席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母親趴跪在冰涼刺骨的雪地上，一步步地順著掩埋父親的方向找而去。母親的發(fā)卡真丟了。父親下葬時，她不曾哭泣，如今卻在慘白的雪夜里，為枚沒有生命的發(fā)卡哭得沒了聲息。覆蓋了村莊，我已不覺寒冷。因為我知道，在這個白皚皚的世界里，一定有一枚溫熱的發(fā)卡寒冬的深處，默默地守護著一朵柔黃的迎春花。（選自《北方人》，有刪改）（1父親用他獨特的方式守護著自己的妻子和孩，具體表現(xiàn)在哪些方面？（2“雪呼嘯席卷了山屬于什么描寫？有什么作用？（3說說文中父親是個怎樣的人，請簡練概括。（4請分析題目的作用。試卷第4頁，總頁

閱讀《以書為種子》，回答以下題。以書為種子尤今①對我而言，猶如空氣。它無不在，無時不有，而我，時時刻刻都需要它。②童年開始，我便明白，肚子餓了，找食物吃；眼睛餓了，找書看。我的雙眸，時時都處在饑餓的狀態(tài)中，只要書在手，我便既蠶吞?！睒?，亦“蜂兒采蜜”滿足。③識之無，我便發(fā)現(xiàn)，屋子里每一寸空隙，都飄浮著一縷一縷的書香。視線所及之處，有書；視線不及之處亦有書。高高低低地疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散地放著，整整齊齊地排著。和屋子，你儂我儂地化成了一個圓滿的整體。在那如饑似渴地從書籍汲取營養(yǎng)的童時代，我們的物質(zhì)生活是捉襟見肘的。書卻為我營造了一個金光燦爛的世界。④親總是買書，不是一冊冊地，而是一摞摞地買。當他把書提進門時，忙家務(wù)的母親總是很快地把濕漉漉的抹干了，把那一摞書當成瑰寶一樣，小心地捧過來，歡天喜地地拆開看。⑤籟俱寂時，母親在燈下執(zhí)卷讀的樣子，真是美麗。微卷的睫毛靜靜地在眸子下方印著扇形的影子，臉上浮若有若無的笑意。⑥低頭看書。我仰頭看她。她樂地沉浸在那滿是文字的神秘莫測的世界里，而我，向往那個世界。于是，跌撞撞地闖了進去。最初，一知半解，等一進入，便癡癡地迷上了。書，自此成了生中不可分割的一部分。⑦家之后，我的整間屋子氤氤氳都是書香。我站著讀、坐著讀，躺著也讀。我讀書的時候，孩子也人手一冊讀。一家大小靜靜地、齊齊地讀書的那種感覺，美好到了極致，幸福到了極點。⑧在浩如煙海的書籍中，突然想起青少年時代的一件往事。那時，零用錢有限，想買書只能將錢一點一滴地儲存來，存夠了，才得以一償夙愿。有一回，看中了賽珍珠的譯著《大地》，翻來覆去看，愛不釋手，可是，沒有錢買。一連兩三周，上書店時，總先去看看那部小說還不在，如果還在，便抽出來，用手輕輕摩挲一番，才戀戀不舍地放回去。后來，學考試，忙著溫習功課，沒上書店。考完試后，錢也存夠了，便風風火火地趕往書店可是，那部朝思暮想的書沒了。我覺得心里有一種說不清的疼痛，在書架旁晃來晃，像個無主的孤魂。⑨讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動。許多散文和小說，都不著痕跡地蘊藏著雋永可貴的值觀與人生觀，它會在閱讀的過程中，慢慢地流入讀者的內(nèi)心深處，那種影響力，巨大而深遠的。臺灣漫畫家蔡志忠說過要成為出色的漫畫家，非得喜歡讀書不可畫只是技巧，出色的漫畫，出自無窮的想象。不讀書，就表示沒有好奇心，怎么可畫出精彩的漫畫⑩際上，閱讀所能帶來的腦力擊，大得超乎想象。它足以將水面上的一個小漣漪化為滔天巨浪，從而創(chuàng)造出個個奇跡。樂，是任何其他的活動都難以相比的。當它讓你哭時那種感動，能夠進入心坎很深的地方；它讓你笑時，那種快樂，像是融化在心上的一塊糖。它時而像鐵鍬，在你心葉上挖出個個痛楚的窟窿；時而像辣椒，辣得你汗如雨下卻又拍案叫絕。有時，它像雷像電狠狠地劈下來，將迷糊混沌的你震醒；有時，它又像云像霧，讓你騰云駕霧、渾然卻世間的一切煩惱。就是：以書為子，在孩子的心田里種下了一株快樂的樹。這樹，永不枯萎。試卷第5頁，總頁

（選自《廣州日報》，有刪改）（1閱讀文章，閱讀能給人們帶來哪些好處？（2分析“要一書在手，我便既‘吞?！鞓罚喾鋬翰傻???滿足的表達效果。（3文章段的畫線“當他把書提進門時，忙家務(wù)的母親總是很地把濕漉漉的手抹干了，把那一摞書當成瑰寶樣，小心過來，歡天喜中的加點詞??有什么作用，試分析。（4文章段屬于哪種記敘順序？有什么作用（5請你向同學們推薦對你影響最深的一篇文章一本書，并簡述你推薦的理由。四寫（27題，50分）下兩文中任一作（50分）請以記憶中的一朵浪為題，寫一篇文章要求①文中不得出現(xiàn)真實的名、地名、人名。②詩歌外，文體不限。不少于。③出真情實感。書寫工整，卷整潔。一個青年向一個富翁請教成功之，富翁卻拿大小不等的西瓜放在青年面前?！俺阅膲K”翁問當然是最大的那塊完兩人開始吃起來。當富翁最小的一塊吃完又拿起了最后一塊吃起。顯然富翁比青年吃得多。這時候富翁說成功，要懂得放棄，只有放棄眼前利益，才能獲得長遠大利，這就是我的成功之道要求：1除詩歌、戲劇外，文體不限。）表達真情實感，不得套寫抄。）文中不得出現(xiàn)真實地名、校、人名。）字數(shù)在左右。試卷第6頁，總頁

參答與題析2021-2022學年龍省丹市年（）中文卷一知積及用第1～7題，20分【答案】A【考點】常見易錯字易誤讀常見字【解析】本題考查對字音字形的掌握。要能辨識形近字、多音字和常見的易讀錯寫錯字的讀音寫法，能給出漢字正確讀音，根據(jù)拼音寫漢字。【解答】正誤醞”“釀應(yīng)讀niàngC.攲”“攲應(yīng)讀“，“”的徜應(yīng)為”D.誤“”“應(yīng)為獷””中畦”“qí【答案】C【考點】成語的使用【解析】本題考查學生正確使用成語的能。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重感情色彩、習慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹坑胁粣u下問：意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥形容謙虛好學。對象錯誤；誤，喜出望：由于沒有想到的好事而非常高興。語義重復；C.；有，花枝招展：形容女孩子打扮得十分艷麗。對象錯誤?！敬鸢浮緿【考點】文學常識【解析】本題考查學生對于文學、文體常的識記能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點【解答】試卷第7頁，總頁

ABC.；有，《金色花》是一篇散文詩，寫想象之事?！敬鸢浮緿【考點】病句修改【解析】本題考查病句的辨析。常見的病類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找病因?！窘獯稹坑写钆洳划敗啊焙汀芭洳划敗啊薄啊闭`，否定不，應(yīng)該去再C.，語序不當，“傳承華文和“范學生的書寫習交換位置；正?！敬鸢浮考t梅傲,杏吐,放著生活的芬芳【考點】句式仿寫【解析】此題暫無解析【解答】注意句式，兩個四字句………所選事物應(yīng)該是同類型，如紅梅與白杏，都是花朵。【答案】概括新聞的主要內(nèi)容，只需要關(guān)導語即可。因為導語是對新聞內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵詞新冠疫””“”據(jù)此可概括為：新冠疫苗接種約6受試者，未收到嚴重不良反應(yīng)報告?！究键c】篩選信息，歸納要點（新聞閱讀）【解析】本題考查信息的提取能力。解答題，要在對材料充分理解和把握的基礎(chǔ)上進行，抓住材料中的重點詞語進行作答即?！窘獯稹扛爬ㄐ侣劦闹饕獌?nèi)容，只需要關(guān)導語即可。因為導語是對新聞內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵詞新冠疫””“”據(jù)此可概括為：新冠疫苗接種約6受試者，未收到嚴重不良反應(yīng)報告?！敬鸢浮匡L正一帆懸水何澹澹試卷第8頁，總頁

思君不見下渝州回樂烽前沙似雪枯藤老樹昏鴉學而不思則思而不學則殆【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字?！窘獯稹匡L正一帆懸水何澹澹（重點字：澹）思君不見下渝州回樂烽前沙似雪枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）學而不思則罔學則殆（重點字：罔）二口交及合學（8題共8）【答案】示例：淡薄意識不可有，防控疫需加強。示例：小明，疫情雖平穩(wěn)但沒結(jié)，尤其目前部分地區(qū)疫情出現(xiàn)反彈，我們?nèi)孕杼岣叻婪兑庾R，避免疫情反復。所以們要繼續(xù)配合學校要求，堅持戴口罩，早上、中午測體溫，如實上報，發(fā)現(xiàn)問題及反饋，只有這樣疫情才能真的過去，迎來屬于我們的“”你說對嗎？示例①口罩②動時保持與人之間一米距離③持勤通風④晚放學及時消毒⑤合老師早上、中午體溫⑥洗手，保持個人衛(wèi)生。【考點】綜合讀寫【解析】（1本題考查設(shè)計宣傳標語的能力。標語要簡短觀點明確，富有激情，可運用對偶的修辭手法。此題圍加強防”行擬寫，符合宣傳標的要求即可。（2本題考查口語交際能力。此題可從疫情雖然穩(wěn)，但還沒有真正結(jié)束的角度進行勸說。開頭要有稱呼，理由要充，語氣要委婉。符合上述要求即可。（3本題考查實際運用能力。此題答案不唯一，出至少三條符合疫情防控要求的、適合中學生實際的做法即可，如配合老師早上、中午測體溫；勤洗手，保持個人衛(wèi)生?！窘獯稹渴纠旱∫庾R不可有，防控疫需加強。示例：小明，疫情雖平穩(wěn)但沒結(jié)，尤其目前部分地區(qū)疫情出現(xiàn)反彈，我們?nèi)孕杼岣叻婪兑庾R，避免疫情反復。所以們要繼續(xù)配合學校要求，堅持戴口罩，早上、中午測體溫，如實上報，發(fā)現(xiàn)問題及反饋，只有這樣疫情才能真的過去，迎來屬于我們的“”你說對嗎？示例①口罩②動時保持與人之間一米距離③持勤通風④晚放學及時消毒⑤合老師早上、中午體溫⑥洗手，保持個人衛(wèi)生。三閱理與析第11～26題，共42分）【答案】A試卷第9頁，總頁

（1A）這兩句詩運用擬人的修辭手，將月亮人格化，無情之月化為了善解人意的知心人，意境新穎，令人回無窮。譯文：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西?！究键c】詩羈旅詩【解析】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。首句寫出了春光消逝時的蕭景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚；次句是對王昌齡左遷赴任路途險遠的描畫，顯出李白詩友遠謫的關(guān)切與同情；三、四兩句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧夢境，雖未追敘與好友昔日相聚的情景和友誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)真摯感人?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌內(nèi)容以及詩人的握。有李白，號青蓮居士。BCD.確。故選A本題考查詩句賞析“寄愁心與明月隨君直到夜郎”句采用擬人手法，通過詩人豐富的想象，本來無知無情的月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。她是多么多情??！這是將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化意境新穎，令人回味無窮。答案：1A2這兩句詩運用擬人的修辭手法，將月亮格化，無情之月化為了善解人意的知心人，意境新穎，人回味無窮。譯文：在楊花落完子規(guī)啼鳴之時，我聽您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明暖的亮，希望它能隨著風一直陪著您到夜郎以西。【答案】喜歡,就后值孫恩賊出吳/府君即日便/已聚斂得數(shù)斗焦飯。軍人們都逃跑到山林沼澤地帶，于沒有糧食吃，多數(shù)人餓死了，唯獨陳遺憑借焦飯活了下來。母好食鐺底焦飯做人要有孝心，尊老愛幼?！究键c】課外文言文閱讀【解析】參考譯文：陳遺十分孝順。他母親喜歡吃鍋的焦飯。陳遺在擔任郡太守的下屬負責文書的官員的時候，總是收拾好一個口，每逢煮飯，就把焦飯儲存起來，返回后送給母親吃。后來遇上孫恩在吳郡叛亂，史袁山松馬上要出兵征討。這時陳遺已經(jīng)積攢到幾試卷第10頁，總15頁

斗焦飯，來不及回家，便帶著隨出征。雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁山松戰(zhàn)敗了，軍隊散亂，軍人們都逃跑到山林沼澤地帶，于沒有糧食吃，多數(shù)人餓死了，唯獨陳遺憑借焦飯活了下來。當時人們認為這是對孝心的報答。【解答】本題考查文言實詞含義的理解。答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①意為：他母親喜歡吃鍋底的飯。好：喜歡。②意為：便帶著隨軍出征。遂就。本題考查文言文斷句。根據(jù)文言斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。這個句的大意是：后來遇上孫恩在吳郡叛亂，內(nèi)史袁山松馬上要出兵征討。這時陳遺已經(jīng)攢到幾斗焦飯。據(jù)此斷句為：后值孫恩賊出吳/府君即日便/已聚斂得數(shù)斗焦飯。本題考查文言文句子翻譯。翻譯言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：皆，都；獨，獨；句意為：軍人們都逃跑到山林沼澤地帶，由于沒有糧食吃，多數(shù)人餓死了，唯陳遺憑借焦飯活了下來。本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理段內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來概括即可。根據(jù)吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺底飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄焦飯，歸以遺”知，陳遺總是貯錄焦飯的目的母好食鐺底焦”。本題考查主旨理解。陳遺孝敬母，沒想到數(shù)斗焦飯救了他的命。這叫好人總有好報。告訴我們做人要有孝心，尊老愛?！敬鸢浮竣傥沂畾q那年，父親外出謀生掙錢”進城念好學校②親打工回來為母親買了一個漂亮的迎春花發(fā)卡③城里橋頭搬貨的父親為了讓妻兒放心，寫信謊稱自己在公司做搬運工。自然環(huán)境描寫。作者以這一環(huán)境托母子極度悲傷的心情，也為下文找不到發(fā)卡作鋪墊。愛家人，有責任感；勤勞、樸實自尊心強。題目是文章線索；凝聚著濃濃的情，點明文章主旨；設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】這篇文章講述了父親出門打工掙，回家時給母親買了一枚發(fā)卡，后來他在搬東西時被砸死，母親的發(fā)卡也找不到了事，表達了父親對家庭的愛以及母親對父親的愛?！窘獯稹勘绢}考查對信息的篩選和概括能?！拔沂畾q那年，父親終于決定外出謀生。他說，他得出去掙點錢，以后讓我進城好的學”父親走的這天，母親沒有出門送概括為“十歲那年，父親外出謀生掙錢”后進城念好學校?！盎貋淼哪翘?，隔壁鄰居都過來看了。母親直不說話，父親從兜里掏出一枚精致的黃色發(fā)可概括為：父親打工回來為母親買一個漂亮的迎春花發(fā)卡。，他給家里寫過兩封信，說自己在一家公司里做搬工，貨物雖不重，可都是高檔貨，很能賺些錢，叫我和母親不要擔”不遠處的空地上，坐著一個頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸的男人。我看不清那張黑黝黝的臉，只是他手臂特有的疤痕，讓我辨認出，他便是我的父句可概括為：在城里橋頭搬貨的父為了讓妻兒放心，寫信謊稱自己在公司做搬運工。本題考查自然環(huán)境描寫及其作用這一句描寫下大雪的情景，是自然環(huán)境描寫。結(jié)合“親最終沒能救”硬著我，在漫天的雪花中，尋找父親送她的那一枚黃色發(fā)試卷第11頁，總15頁

卡。我從來沒有見她如此瘋狂”“漆黑的夜，路上，我和母親趴跪在冰刺骨的雪地上，一步步地順著掩埋父親的方找尋而”內(nèi)容可見，下大雪的環(huán)境描寫襯托了母子極度悲傷的心情。結(jié)構(gòu)上，為終找不到發(fā)卡作鋪墊。本題考查分析人物形象的能力?！?，他得出去掙點錢，以后讓我進城念好的學校”析出他是一個愛兒子的父，有責任感；根據(jù)父親為母親買一枚精致的黃色發(fā)”并“插入母親的發(fā)隙中”父親愛妻子；根據(jù)給家里寫過兩封信，說自己在一家公司里做搬運工，物雖不重，可都是高檔貨，很能賺些錢，叫我和母親不要擔”“力氣可大著呢，莊稼!偷懶”分析出父親是一個勤勞、樸實的人；根頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸”父親看到妻兒驚慌失措地捂著肚子往遠處”分析出父親是個自尊心很強的人他不想讓妻兒看到自己窮困的處境。本題考查標題的作用。標題通常概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點明文章主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用“一枚溫熱的發(fā)貫穿全，是文章線索。發(fā)卡是父親買給母親的，凝聚著父親對母的愛，也凝聚著母子二人對父親的永遠懷念，點明文章主旨，流露出濃濃的親情?？ㄔ趺词菧責岬模恳虼?，題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣?！敬鸢浮竣僮x，是一種多功能的活動，是一種潛移默化的浸潤活動②讀所能帶來的腦力沖擊，大得超乎想象③讀來的大快樂，是其他任何活動都難以相比的。比喻“吞?！皟翰伞鄙鷦有蜗蟮乜坍嬑摇睍鴷r如饑似渴的狀態(tài)，以及讀書帶“的快樂和滿足。動作描寫，用一系列動詞生動傳地寫出母親拿過書看書的樣子，表現(xiàn)了母親對書的珍惜和對讀書的渴求，也為后文我受母親影響愛上讀書作鋪墊。插敘，補充交代了兒時艱苦環(huán)境買書的經(jīng)歷，襯托了對書熱愛的少年形象，為后文寫對書的向往作鋪墊。示例：我向大家推薦《十萬個為么》，它是科普知識系列叢書，內(nèi)容非常豐富，大到天文地理，小到生活瑣事，每篇文章都告訴我們一個科學道.不僅能幫我們開闊視野、增長知識，還能提高我對學習的興趣，真是我們的好幫手。【考點】散文閱讀【解析】本文“”主線，寫了自己在童年時期上讀書，并把讀書當成生活不可或缺的一部分，并在成家后用自己的行影響孩子，讓孩子們也迷上了書，以此來表現(xiàn)閱讀，是一種多功能的活動，也是一種移默化的浸潤活動，表現(xiàn)自己對讀書的熱愛。全文可分為三個部分：第一部分①直入主題，點明讀書與自己的關(guān)系密切；第二部分（②⑧，寫自己從童年時愛讀書，父母愛讀書，成家后我用愛讀書的行為讓孩子們也愛上了讀書；第三部分⑨～己的讀書感受，為自己能用讀書的行為影響孩子感到自豪！【解答】本題考查信息的篩選能力。解答題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找出表現(xiàn)作者讀書感受的句子分點作答即。作者表述讀書益處的內(nèi)容主要在文章的⑨段，寫出了讀書的三大益處閱讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的浸潤活動；“讀所能帶來的腦力沖擊，得超乎想；“讀帶來的大快樂，是任何其他的活動都難以相比。本題考查句子的賞析能力。從修手法角度賞析只要一書在手，我便既蠶吞桑葉’的快樂，亦兒采’滿足句子運用了比喻的手法，生動形象地寫”讀書的喜愛。試卷第12頁，總15頁

本題考查賞析描寫。第四段中劃句中的加點詞語是對母親的動作的描寫，這是動作描寫，聯(lián)系前后文具體語境可知抹干寫出母親“的珍惜（珍視、愛惜）“過來寫出母親對書的珍愛（喜愛）拆”出母親迫不及待地看書喜悅（愉悅）之情。本題考查記敘順序與作用。③代了交代了兒時艱苦環(huán)境下買書的經(jīng)歷，在記敘順序上屬于插敘，以此來“書熱愛，為下文對書的向往作鋪墊。本題考查學生課外閱讀的能力。在理解著作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，闡述出推薦理由。四寫（27題，50分）下兩文中任一作（50分）【答案】【例文】記憶中的一朵浪花在我心中，有一朵最美的花。它靜開放，芳香四溢。這朵花，有著濃濃師情的根，有著不倦教誨的葉。這朵花，在老師的精心灌溉下不斷茁壯成長。王老師是我的語文老師。一雙會話的眼睛，薄薄的嘴唇，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。在我心中，她是最美精靈，是智慧的化…王老師雖然年輕，但她卻是一位驗豐富的優(yōu)秀小學教師，她的課不僅妙趣橫生，還蘊含著豐富的情感。上《草原》一課時，王老師說請同學們一邊隨我朗讀，一邊想象當時的情景，感受景色的美”耳邊傳這次，我看到了草原，那里的天比處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明…的聲音，隨著王師充滿情感的朗讀，我的思緒開始飛揚，仿佛來到了一望無際的草原，喝著酒，吃著抓羊肉，歡樂的跳著舞，欣賞翠色欲流的內(nèi)蒙古大草原。朗讀完課文后，王老師講“遠客”。她的話語是如此的形象生動，每一個手勢是那么的自如有趣，所同學深深沉浸在美麗的畫卷中，最調(diào)皮的穆新宇神情都是那么的虔誠。只有不解風的下課鈴聲才急沖沖地把我們從大草原中拉回了校園。課余時間，王老師化身一變，就了我們的知心大姐姐。我們的每一點小心事，都逃不過她那雙睿智的大眼睛。同學有了點小矛盾或是學習不順利思想有了些小波動呀什么的，她總能在第一時間敏感捕捉到信息。說來也怪，別的老師會兇我們，她可從來沒有，用她自己的話說，我人，天生沒有一兇神惡”嚇不倒你們，何必自取沒趣，還是來軟的吧?？梢补?，她的話總能讓我們心服口服，對她是又敬又愛，還會有一點點小害怕。為什？因為我們簡直有點太崇拜她了，她每件事都是那么的負責任，我們做好孩子，壓也好大啊。王老師就像親人一樣小心呵護著我們，讓我們校園生活的每一天都是如的充實和愉快。王老師年復一年，日復一日，不辛苦地培育著我們這些祖國的花朵，教育我們怎樣做人，教給我們知識。她在我們個人心中都種下了一朵花，一朵友愛的花，一朵希望的花，而王老師，就是我心中一朵最美的花，永隨我心，伴我成長！【考點】全命題作文【解析】本題考查命題作文的寫作能力。目中的關(guān)鍵詞語浪”是一道比喻類的全命題作文，構(gòu)思時往，采“。首先你要采擷一朵最出眾的，不可貪多，只能是一朵，也就是如何取舍材料的問題。人生旅途中引領(lǐng)我們成長的一個人？還是青春路上凈化心靈的一件事？或是一份長的親情？一段難以割舍的友情……其次，要雕浪。選取到能打動自己的材料后，接來在寫人記事的過程中，細筆勾勒，才能突出材料意義，才能緊扣文題，突出中心。寫作時要處理好敘與議的關(guān)系，敘事部分要具體由敘述中的人、事、情、景轉(zhuǎn)浪”感悟要自然深刻，才能達到畫龍點睛的效。從小處著筆，在大處升華，習作內(nèi)蘊就豐厚了。試卷第13頁，總15頁

【解答】【例文】記憶中的一朵浪花在我心中，有一朵最美的花。它靜開放，芳香四溢。這朵花，有著濃濃師情的根，有著不倦教誨的葉。這朵花，在老師的精心灌溉下不斷茁壯成長。王老師是我的語文老師。一雙會話的眼睛，薄薄的嘴唇，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。在我心中，她是最美精靈，是智慧的化……王老師雖然年輕，但她卻是一位驗豐富的優(yōu)秀小學教師，她的課不僅妙趣橫生，還蘊含著豐富的情感。上《草原》一課時，王老師說請同學們一邊隨我朗讀，一邊想象當時的情景，感受景色的美”耳邊傳這次，我看到了草原，那里的天比處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明…的聲音，隨著王師充滿情感的朗讀，我的思緒開始飛揚，仿佛來到了一望無際的草原，喝著酒，吃著抓羊肉，歡樂的跳著舞，欣賞翠色欲流的內(nèi)蒙古大草原。朗讀完課文后，王老師講“遠客”。她的話語是如此的形象生動，每一個手勢是那么的自如有趣，所同學深深沉浸在美麗的畫卷中，最調(diào)皮的穆新宇神情都是那么的虔誠。只有不解風的下課鈴聲才急沖沖地把我們從大草原中拉回了校園。課余時間，王老師化身一變，就了我們的知心大姐姐。我們的每一點小心事，都逃不過她那雙睿智的大眼睛。同學有了點小矛盾或是學習不順利思想有了些小波動呀什么的，她總能在第一時間敏感捕捉到信息。說來也怪，別的老師會兇我們，她可從來沒有，用她自己的話說，我人，天生沒有一兇神惡”嚇不倒你們，何必自取沒趣，還是來軟的吧?？梢补郑脑捒偰茏屛覀冃姆诜?，對她是又敬又愛，還會有一點點小害怕。為什？因為我們簡直有點太崇拜她了，她每件事都是那么的負責任，我們做好孩子，壓也好大啊。王老師就像親人一樣小心呵護著我們，讓我們校園生活的每一天都是如的充實和愉快。王老師年復一年，日復一日，不辛苦地培育著我們這些祖國的花朵，教育我們怎樣做人，教給我們知識。她在我們個人心中都種下了一朵花，一朵友愛的花，一朵希望的花，而王老師，就是我心中一朵最美的花，永隨我心，伴我成長！【答案】放棄也是一種得到曇花放棄了白日的喧囂，卻得到深夜綻放的驚鴻一瞬！紅燭放棄了生的希望，卻得到了光明與燦爛！蕓蕓眾生，無一不想緊緊握住自的擁有，人們又何曾想過，放棄也是一種得到！比爾?茨，如雷貫耳！當年，正是因為他毅然選擇了放棄，棄繼續(xù)在哈佛深造，于是他得到了萬人矚目的身價、富和一段令人咂舌的商業(yè)傳奇！或許有人會說，如果我當初也放棄，我也同樣可以成名就，但是，你有這樣的勇氣嗎？放棄也是一門學問，也需要思考和勇氣！在波蘭，曾有這樣一位女科學家她可以憑借自己的發(fā)現(xiàn)，一夜暴富，然而她沒有。那就是兩次等上諾