幼兒園建筑的環(huán)境心理學分析

幼兒園建筑的環(huán)境心理學分析第一頁，共十七頁，2022年，8月28日上海浦東凌橋幼兒園設計分析第二頁，共十七頁，2022年，8月28日KEYWORDS尺度私密性色彩第三頁，共十七頁，2022年，8月28日建筑在不同的高度開有不同大小的窗子,大面積的玻璃窗帶來明媚的陽光和樹影,小窗則適合孩子們的尺度,可以趴在窗臺上和室外的玩耍的伙伴進行互動,錯落有致的小窗是幼兒園豐富的表情,是孩子們用以游戲的元素。

第四頁，共十七頁，2022年，8月28日兒童由于對外界事物理解判斷概括的能力較低,借助具體生動的形象才便于他們接受,因此,在幼兒園的設計中,在入口立面上運用了橢圓和流暢自由的曲線,并且這些幾何圖形有些透空,有些為平面圖案,輔以明快,活潑的色彩,并與建筑的入口,庭院,中庭相結(jié)合,點,線,面相結(jié)合,形成了幼兒園與城市之間流動的“圍墻”,是一種屏障,也是與外界相互窺探交流的界面。第五頁，共十七頁，2022年，8月28日兒童在心理上也有私密性的需求,私密空間能使他們平靜情緒,集中思想。因此,在凌橋幼兒園的設計中,主要活動室的室內(nèi)選用有限定但不失活潑圓圈形吊頂,和低矮的開有幾何洞口的隔斷,增加了空間的層次,避免了體量過大對于兒童的壓抑感,給兒童營造一種親切愉快,家一樣的感覺?？臻g設計虛實相間,既滿足孩子們活動交流的需求,同時也有相對安靜,可以獨處的私密空間。第六頁，共十七頁，2022年，8月28日在幼兒園中的色彩運用是對兒童認知的回應,協(xié)調(diào)而鮮明的色彩能夠培養(yǎng)和增進兒童開朗樂觀的情緒。在凌橋幼兒園的設計中,色彩并非簡單的大面涂刷,而是作為一種點綴的活躍元素穿插在基本的白色形體中,起到一種豐富和點睛的作用。建筑的立面構件,如陽臺,樓梯間,空調(diào)擱板,構成裝飾墻等,以一種邏輯的方式涂刷上各種色彩,形成鮮明的穿插效果。這也體現(xiàn)了設計者在整體邏輯的前提之下,解構細部的想法。同時也取得了活潑生動的立面效果。

第七頁，共十七頁，2022年，8月28日

顛覆教育理念，給孩子一個快樂的童年

項目名稱：蒙臺梭利學校富士幼兒園設計設計單位：TAKAHARU+YUITEZUI(A建筑事務所．日本設計類別：校園設計建設地點：日本東京Tachikclwa場地面積：4792m建筑面積：1095m委托單位：蒙臺梭利學校富士幼兒園完成時間：2007．1第八頁，共十七頁，2022年，8月28日蒙臺梭利學校富士幼兒園第九頁，共十七頁，2022年，8月28日無差別空間在這個幼兒園里．同伴之間沒有任何的差別。無論是好還是壞．建筑盡端的房間往往都不可避免地與其他房間分隔開來．但是在這個幼兒園建筑中．沒有隱藏的空間。園長辦公室位于入13大廳一側(cè)的角落里．園長也是警衛(wèi)。在過去幾年學校發(fā)生的問題，包括欺凌弱小，都是在一些隱蔽房間發(fā)生的。這些封閉空間發(fā)生的事情不為人知．孩子們沒有避難的地方。處于封閉空間的老師和學生也都不知道相鄰空間發(fā)生了什么。在這個幼兒園中沒有封閉空間．所有的空間都是開敞的。第十頁，共十七頁，2022年，8月28日沒有圍墻的娛樂空間第十一頁，共十七頁，2022年，8月28日沒有圍墻的娛樂空間這個幼兒園沒有圍墻。僅用幾堆泡桐木塊象征每個班級的區(qū)域。因為沒有圍墻，各種聲音也在空間之間傳播。聲音不會被天花板上的吸音材料阻滯。房間僅僅被臨時疊放起來家具加以分隔．這些家具如同建筑部件。如果你把這些家具碼放在一起．就可以看到相鄰的教室了。房間不可進入的問題不會在這里發(fā)生。如果在某個教室有問題發(fā)生．來自相鄰房間的幫助將會很快到達。沒有隱藏的房間，孩子們可以自主地接受社會認可的行為模式。去相鄰教室呆上一會也沒有問題。高密度的環(huán)境對孩子們成長不利，容易讓引起孩子們的侵犯性行為、打架和競爭性增加，過度活躍，并回避社會交往。沒有圍墻的做法無形中降低了環(huán)境密度，給孩子們一個更平和快樂的空間環(huán)境。第十二頁，共十七頁，2022年，8月28日檐口屋頂沒有欄桿。幼兒園園長說．如果這個幼兒園建筑沒有欄桿，那是一件好事。然而．一所幼兒園沒有欄桿是不可能的。運作幼兒園的已婚夫婦提出了一項建議，就是在檐口外側(cè)掛一張網(wǎng)，它能接住跌落下去的孩子．但是這并不太好。檐口也不僅僅是一個外觀的問題。坐在檐口上很舒服。最后，經(jīng)過一段時間的試驗之后，我們保留檐口位置的座位，但是在檐口四周設置一圈最大間隔11cm的欄桿，這個間隔能夠有效防止孩子的頭鉆入空隙。在建筑移交給業(yè)主的那一天．450個幼兒園的學生坐在了檐13上。近1000只襪子在檐口上擺動，所有在場的人都禁不住流出了感激的淚水。第十三頁，共十七頁，2022年，8月28日第十四頁，共十七頁，2022年，8月28日第十五頁，共十七頁，2022年，8月28日第十六頁，共十七頁，2022年，8月28日結(jié)語設計意味著一個時代的結(jié)束。這個時代的結(jié)束是一個寶庫。它容納了現(xiàn)代人已經(jīng)丟棄的“歡樂“?，F(xiàn)代的便利剝奪了兒童的許多意識。他們被動地在一幢建筑里學習生活，忍受著城市高壓。而建筑師要想得，就是怎樣的環(huán)境設計是適合孩子們的的生活和學習的，幼兒園要