上傳人：石***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：藍(lán)**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2023-02-05 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：12 大?。?09.50KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒教育談?wù)動(dòng)變航處煹慕逃蒲械谝豁?yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日一、幼兒教師為什么要進(jìn)行教育科研？1）、為教學(xué)。要解讀文本，就要研究文本。2）、為學(xué)生。要按照學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，就要了解學(xué)生，特別要了解自已所教的學(xué)生，所以要研究學(xué)生。3）、為教學(xué)質(zhì)量。以上兩點(diǎn)研究都是為了質(zhì)量。4）、為自已。總的來(lái)看教師的教育研究是為了自已，為自已的發(fā)展、提高，教師要成為有自已教育思想的人。更多資源

第二頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日二、教育科研的起點(diǎn)在哪里？科學(xué)是從問(wèn)題開(kāi)始的，有了問(wèn)題要解決這個(gè)問(wèn)題就要研究，這就是科學(xué)研究。教育科學(xué)研究也是這樣，也是從問(wèn)題開(kāi)始，問(wèn)題是教育科研的起點(diǎn)。第三頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日三、教育科研的問(wèn)題從哪里來(lái)？1）、現(xiàn)象就是問(wèn)題。教學(xué)中的現(xiàn)象，孩子的表現(xiàn)，為什么是這樣？應(yīng)當(dāng)是怎樣的？反映出什么問(wèn)題？2）、困難就是問(wèn)題。教學(xué)中的困難，孩子的困難，自已教學(xué)成長(zhǎng)中的困難。3）、差異就是問(wèn)題。差異是什么？怎樣形成的？怎樣對(duì)待？4）、目標(biāo)也是問(wèn)題。目標(biāo)是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)？ 第四頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日四、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教育活動(dòng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題十分重要，一個(gè)教師的成長(zhǎng)關(guān)鍵首先在于能不能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。觀察--正問(wèn)

—深思—提問(wèn)—

體驗(yàn)--反問(wèn)深思對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很重要。第五頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日五、問(wèn)題怎樣變成課題？1）、課題題目的結(jié)構(gòu)①、3—6歲兒童語(yǔ)言能力發(fā)展研究②、大班幼兒游戲中規(guī)則意識(shí)的觀察分析

結(jié)構(gòu)：研究對(duì)象—研究?jī)?nèi)容—研究方法。③、一個(gè)怯懦孩子的個(gè)案研究④、小兔死亡事件中的生命教育及反思結(jié)論：?jiǎn)栴}是構(gòu)成研究?jī)?nèi)容的核心。第六頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日四個(gè)課題對(duì)應(yīng)的四個(gè)問(wèn)題①、3---6歲兒童語(yǔ)言發(fā)展水平如何？②、大班幼兒有無(wú)規(guī)則意識(shí)？③、孩子怯懦的原因如何？④、如何在小兔死亡事件中實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的生命教育？可見(jiàn)問(wèn)題和課題內(nèi)容是對(duì)應(yīng)的。第七頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日六、課題研究有哪些類(lèi)型？1）、調(diào)查研究：分文獻(xiàn)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究?，F(xiàn)場(chǎng)研究又分單項(xiàng)研究、比較研究、發(fā)展研究。2）、實(shí)驗(yàn)研究：分科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究。3）、個(gè)案研究：分個(gè)別兒童研究、個(gè)別事件研究（又可稱(chēng)案例研究）。4）、敘事研究：分事件敘事＋反思、發(fā)展敘事＋反思。第八頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日七、課題研究各類(lèi)型的基本模式1）、調(diào)查研究①、確定目標(biāo)；②、分解目標(biāo)；③、確定調(diào)查方法；④、制定調(diào)查工具；⑤、進(jìn)行調(diào)查；⑥、總結(jié)調(diào)查結(jié)果；⑦、分析結(jié)果；⑧、寫(xiě)出報(bào)告。2）、實(shí)驗(yàn)研究①、實(shí)驗(yàn)前調(diào)查研究；②、提出實(shí)驗(yàn)方案；③、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；④、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)；⑤、結(jié)果（調(diào)查研究）；⑥、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第九頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日如果是行動(dòng)研究，第⑥步不是寫(xiě)出報(bào)告，應(yīng)按下列步驟進(jìn)行⑥、提出修正方案；⑦、再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；⑧、二次評(píng)價(jià)；……直至最后寫(xiě)出報(bào)告。3）、個(gè)案研究①、對(duì)個(gè)案進(jìn)行調(diào)查；②、結(jié)果分析；③、得出結(jié)論；④、寫(xiě)出個(gè)案研究報(bào)告。第十頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日4）、敘事研究①、對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，獲得完整信息；②、組織材料；③、反思；④、寫(xiě)出敘事。結(jié)論：①、調(diào)查研究是教育科研最基礎(chǔ)的，也是最重要的方法。②、調(diào)查研究主要是做好實(shí)施調(diào)查的前期工作。前期工作是：確定調(diào)查目標(biāo)；分解調(diào)查目標(biāo)；確定調(diào)查方法；制定調(diào)查工具。這個(gè)前期工作是大量的、關(guān)鍵的，所以不要急于進(jìn)入調(diào)查，在做好前期第十一頁(yè)，共十二頁(yè)，2022年，8月28日八、如何做好教育科研？1）、做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的幼兒教師幼兒教育是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，作為幼兒教師是專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，所以