2021屆湖南省長(zhǎng)沙市一中高三上學(xué)期第六次月考語(yǔ)文試題

長(zhǎng)市中2021屆三考文卷六一現(xiàn)文讀一)代閱Ⅰ閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：在互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)之初，麻省理工學(xué)院的傳媒與科技專(zhuān)家尼古拉斯?尼葛洛龐帝就預(yù)言了Daily”（我的日?qǐng)?bào)）——一種完全個(gè)人化的報(bào)紙的出現(xiàn)。在theDailyMe上每個(gè)人都可以在其中挑選喜歡的主題和看法。對(duì)于社會(huì)普通公眾中的某些人而言，是一個(gè)真正的機(jī)會(huì)，也是風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)給商和民主帶來(lái)不幸的結(jié)果。桑斯坦在其著作《網(wǎng)絡(luò)共和國(guó)》開(kāi)篇生動(dòng)地描述了“個(gè)人日?qǐng)?bào)”現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，伴隨網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)信息的劇增，我們能夠在海量的信息中隨意選擇我們關(guān)注的話(huà)題，完全可以根據(jù)己的喜好定制報(bào)紙和雜志。每個(gè)人都擁有為自己量身定制一份個(gè)人日?qǐng)?bào)的可能。這種“個(gè)人日?qǐng)?bào)”式的息選擇行為會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)繭房的形成。當(dāng)個(gè)人長(zhǎng)期禁錮在自己所建構(gòu)的信息繭房中，久而久之，個(gè)人生活現(xiàn)一種定式化、程序化。長(zhǎng)期處于過(guò)度的自主選擇，沉浸在個(gè)人日?qǐng)?bào)的滿(mǎn)足中，失去了解不同事物的能和接觸機(jī)會(huì)，不知不覺(jué)間為自己制造了一個(gè)“信息繭房桑斯坦解釋說(shuō)，生活在“信息繭房”里，公眾就不可能考慮周全，因?yàn)樗麄冏陨淼南热胫?jiàn)將漸根深蒂固。一些國(guó)家就由于這個(gè)原因走向?yàn)?zāi)難。對(duì)于生活在信息繭房的領(lǐng)導(dǎo)人和其他人而言：這一個(gè)溫暖、友好的地方。但是，重大的錯(cuò)誤就是舒適的代價(jià)。對(duì)于私人和公共機(jī)構(gòu)而言，繭房可能變成公一種可怕的夢(mèng)魘。（摘編自“百度百科材料二：在與“信息繭房”相關(guān)的常見(jiàn)討論中，最常被指責(zé)的對(duì)象，是最近幾年在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域大熱的推算法。推薦算法最大的賣(mài)點(diǎn)，就是能夠根據(jù)用戶(hù)的習(xí)慣與偏好，為其提供“量身定做”的個(gè)性化信息。許多以推薦算法為核心的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，都憑著這一優(yōu)勢(shì)在市場(chǎng)上異軍突起。然而，事物總有兩面，這“量身定做”常常會(huì)令人懷疑：算法的自我迭代，是否讓用戶(hù)看到的內(nèi)容越來(lái)越極端而單一？與用戶(hù)的有認(rèn)知相異的信息，又是否會(huì)直接遭到算法的屏蔽？由于這些質(zhì)疑，與“信息繭房”的形象正好相符，于是，許多人都認(rèn)為“算法”是制造“信息房”的元兇。然而，結(jié)合“信息繭房”的原始定義，我們卻不難發(fā)現(xiàn)，這口“大鍋”并不能輕率甩算法。“信息繭房”的概念，是凱斯·桑斯坦在2006年出的。當(dāng)時(shí)連互聯(lián)網(wǎng)都尚來(lái)充分普及，推薦算根本不存在。他之所以提出這一概念，為的不是警告互聯(lián)網(wǎng)公司，而是直接提醒公眾：不要只注自己選擇的東西和使自己愉悅的信息領(lǐng)域。因?yàn)榫枚弥@種看似“舒適”的選擇，很可能將個(gè)體桎梏像蠶繭一

般的“繭房”中。在這種情況下，只看到算法的影響，而忽略個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，既是對(duì)問(wèn)題質(zhì)的誤讀，也是對(duì)個(gè)個(gè)體責(zé)任的逃避。對(duì)于推薦算法，曾經(jīng)有人總結(jié)道法沒(méi)有價(jià)值觀(guān)某意義上，這句話(huà)既對(duì)也不對(duì)。之所以說(shuō)它對(duì)，是因?yàn)樗惴ū旧碇皇且淮蛇壿嫿M成的代碼，它既不會(huì)主動(dòng)思考，也無(wú)法形成自己的價(jià)觀(guān)。然而，之所以說(shuō)它不對(duì)，是因?yàn)樗惴ǖ谋澈罂偸谴嬖谥鴳?yīng)用算法的人，而這些應(yīng)用者的價(jià)值觀(guān)，很可在算法的運(yùn)作過(guò)程中受到算法的放大，進(jìn)而被推向極端。推薦算法的存在，確實(shí)會(huì)讓一個(gè)對(duì)信息有明顯好的人，看到的信息越來(lái)越合其心意，但歸根結(jié)底，主動(dòng)作出這種選擇的并不是算法，而依然是算法背的人。（摘編自楊鑫宇《織就“信息繭房”的人，或許就是你自己材料三：從本質(zhì)上看息繭房”是一種自然形成的認(rèn)知陷阱。既然是陷阱，便必然有誘餌、有偽裝；不可能直接以其險(xiǎn)惡的真實(shí)面貌示人。在“信息繭房”這種陷阱里，起到“誘餌”作用的，便是唯身處“信息繭房”之內(nèi)的人，才能體會(huì)到的安全感與歸屬感。每個(gè)人在內(nèi)心深處，都渴望自己的觀(guān)點(diǎn)與達(dá)得到他人的認(rèn)同，不過(guò)在現(xiàn)實(shí)世界中。能夠做到“一呼百應(yīng)”的人注定鳳毛麟角繭”恰恰解決這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)人的信息來(lái)源完全被與其觀(guān)點(diǎn)相近的媒體或個(gè)人“包圍”時(shí)，他心中的每一個(gè)念頭都會(huì)在這個(gè)看似眾聲喧嘩。其實(shí)無(wú)異于“回音場(chǎng)”的環(huán)境里得到精準(zhǔn)的呼應(yīng)。這種人人都能“一呼百應(yīng)”的快感，是各種不同立場(chǎng)每天都在激烈對(duì)撞的真實(shí)輿論場(chǎng)永遠(yuǎn)無(wú)法供的東西。更重要的是，人們雖然在理智上不難理解“信息雜食”的重要性，但要直面那些和自己立場(chǎng)全然對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)與事實(shí)，確實(shí)需要拿出一點(diǎn)勇氣。離開(kāi)“信息繭房”的好處，當(dāng)事人的心里未必不楚，但是，就像自然界里剛剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鷹離巢時(shí)的樣子一樣，又有多少人能對(duì)安全、安逸的環(huán)境全無(wú)戀呢？如果說(shuō)“信息繭房”給人提供的歸屬感和安全感是陷阱的“誘餌”的話(huà)，那么這個(gè)陷阱自然也有相應(yīng)的“偽裝一般人而言繭房”最有力的偽裝，就是“獨(dú)立思考”這一社會(huì)迷思。一直以來(lái)，我們總是會(huì)在各種各樣的人口中聽(tīng)到“獨(dú)立思考”的重要性。如果把“獨(dú)立思考”理解成不隨逐流，對(duì)問(wèn)題有自己的判斷，那么這當(dāng)然是一件好事。但是，在現(xiàn)實(shí)之中，卻有不少人扭曲了“獨(dú)立思”的內(nèi)涵，將其曲解為“完全不受（和自己主觀(guān)意見(jiàn)不同的）外部信息影響于多人不僅盲目拒斥自不愿相信的信息屏蔽不同觀(guān)點(diǎn)，還言之鑿鑿地自稱(chēng)善于“獨(dú)立思考引為豪。這也是許多人身處信息繭房”之中而不自知的重要原因。（摘編自楊鑫宇《識(shí)破信息陷阱的誘餌與偽裝——“信息繭房”系列談之三1.下各種現(xiàn)象中屬于“信息繭房”現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.因班主任工作的需要，某老師訂閱了《班主任博覽小學(xué)班主任》等雜志。B.蘇是寵物愛(ài)好者和關(guān)注者，最近百度新聞每天都為他推薦有關(guān)寵物的圖片視頻和新聞。C.為命制考試題目，命題老師從網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于“信息繭房”的資料文獻(xiàn)進(jìn)行研讀。

D.抗勝利日，劉文同學(xué)為班上出了一期關(guān)于長(zhǎng)沙四次會(huì)戰(zhàn)、衡陽(yáng)會(huì)戰(zhàn)和常德會(huì)戰(zhàn)的手抄報(bào)。2.下不屬于人們落入“信息繭房”陷阱的原因的一項(xiàng)是（）A.在息繭房中，個(gè)人的先人之見(jiàn)將逐漸根深蒂固，這樣繭房就可能變成一種可怕的夢(mèng)魘。B.“薦算法”能夠根據(jù)用戶(hù)自己的習(xí)慣與偏好，為用戶(hù)提供“量身定做”的個(gè)性化信息流。C.人渴望得到他人的認(rèn)同，而信息繭房能給人們帶來(lái)認(rèn)同感，使人獲得安全感和歸屬感。D.有將盲目拒斥自己不愿相信的信息、屏蔽不同的觀(guān)點(diǎn)當(dāng)成不受外界影響、善于獨(dú)立思考。3.根原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確一項(xiàng)是（）A.綜來(lái)看“信息繭房”的出現(xiàn)是一把雙刃劍，可能給社會(huì)普通公眾帶來(lái)機(jī)會(huì)，也可能給商業(yè)民主帶來(lái)不幸。

的B.推算法會(huì)使用戶(hù)看到的信息越來(lái)越極端單一，會(huì)屏蔽與用戶(hù)認(rèn)知相異的信息，所以我們應(yīng)拒絕推薦算法。C.設(shè)推薦算法的是具有主觀(guān)能動(dòng)性的程序設(shè)計(jì)員，他們的價(jià)值觀(guān)會(huì)在算法的運(yùn)作過(guò)程中被放從而影響受眾。D.不于每天都有不同觀(guān)點(diǎn)激烈沖突的真實(shí)輿論場(chǎng)，信息繭房能讓人們從觀(guān)點(diǎn)相近的媒體或個(gè)那里獲得快感。4.請(qǐng)說(shuō)材料二和材料三在內(nèi)容上的異同。5.請(qǐng)合材料分析，今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣擺脫“信息繭房”的束縛？【答案】1.2.3.4.①：兩則材料都分析了“信息繭房”的成因，都認(rèn)為造成信息繭房的決定性因素是作為信獲取主體的人。②異：材料二指出造成“信息繭房”的不是推薦算法而是算法背后的人。材料三進(jìn)一步出“信息繭房”是由于人的認(rèn)知陷阱形成的，并分析了形成認(rèn)知陷阱的兩大要素——誘餌和偽裝。5.①脫個(gè)人偏好，廣泛涉獵信息。警惕推薦算法帶來(lái)的弊端，提升自身的媒介素養(yǎng)，有意識(shí)跳出舒適圈。②擺脫信息繭房的“誘惑沉迷于“一呼百應(yīng)”的快感，一味追求認(rèn)同感，要了解并接不同于自己認(rèn)知的觀(guān)點(diǎn)。③學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立思考：學(xué)會(huì)辨析外界信息真?zhèn)魏蛢r(jià)值，培養(yǎng)自己的批判性維能力?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“因?yàn)榘嘀魅喂ぷ餍琛辈粚儆凇靶畔⒗O房”現(xiàn)象，因?yàn)檫x擇訂閱這些雜志并不是依據(jù)個(gè)人好自主選擇的。根據(jù)材料一“完全可以根據(jù)自己的喜好定制報(bào)紙和雜志”可以看出“信息繭房”現(xiàn)象一個(gè)要點(diǎn)是根據(jù)個(gè)人的喜好自主選擇。因此，因班主任工作需要訂閱的雜志不屬于“信息繭房”現(xiàn)象。B.“蘇明是寵物愛(ài)好者和關(guān)注者最近百度新聞每天都為他推薦有關(guān)寵物的圖片視頻和新聞”于“信息

繭房”現(xiàn)象。首先蘇明是寵物愛(ài)好者，這是個(gè)人的喜好。符合“根據(jù)個(gè)人的喜好自主選擇”這特點(diǎn)；百度新聞?dòng)猛扑]算法對(duì)他的愛(ài)好和平時(shí)的主動(dòng)選擇進(jìn)行分析后，自動(dòng)形成符合蘇明趣味的“個(gè)人紙材料二“互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)城大熱的推薦算法房’的形象正好相符明明的“個(gè)人報(bào)紙”依據(jù)推薦算法，導(dǎo)致其接觸到的信息具有片面性。因此B屬于“信息繭房”現(xiàn)象。C.“為了命制考試題目”不屬于信息繭房”現(xiàn)象，因?yàn)樗鸭Y料文獻(xiàn)進(jìn)行研讀并不是依據(jù)個(gè)喜好自主選擇的。D.“抗戰(zhàn)勝利日，劉文同學(xué)為班……”不屬于“信息繭房”現(xiàn)象，因?yàn)樽鍪殖瓐?bào)并不是依據(jù)人喜好自主選擇的。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“這樣繭房就可能變成一種可的夢(mèng)魘”錯(cuò)誤，該內(nèi)容不是原因，而是“信息繭房”所帶來(lái)后果。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“綜合來(lái)看‘信息繭房’的出是一把雙刃劍”錯(cuò)誤，偷換概念，根據(jù)材料一“在tDailyMe上每個(gè)人都可以在其中挑選他喜歡的主題和看法。對(duì)于社會(huì)普通公眾中的某些人而言，是一個(gè)真正機(jī)會(huì)，也是風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)會(huì)給商業(yè)和民主帶來(lái)不幸的結(jié)果會(huì)普通公眾帶來(lái)機(jī)會(huì)，也可能給商業(yè)或民主來(lái)不幸是“個(gè)人日?qǐng)?bào)報(bào)會(huì)致“信息繭房”的形成，但它本身不是“信息繭房B.“所以我們應(yīng)當(dāng)拒絕推薦算法錯(cuò)誤，根據(jù)材料二最后一段“推薦算法的存在，確實(shí)會(huì)讓一對(duì)信息有明顯偏好的人，看到的信息越來(lái)越合其心意，但歸根結(jié)底，主動(dòng)作出這種選擇的并不是算法，依然是算法背后的人明雖然說(shuō)推薦算法存在一定的問(wèn)題，但是決定性因素還是應(yīng)用者（算法背后的）本身，所以不能得出“拒絕算法”的結(jié)論。C.“設(shè)計(jì)推薦算法的是具有主觀(guān)動(dòng)性的程序設(shè)計(jì)員”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二最后一段“之所以說(shuō)不對(duì)，是因?yàn)樗惴ǖ谋澈罂偸谴嬖谥鴳?yīng)用算法的人，而這些應(yīng)用者的價(jià)值觀(guān)，很可能在算法的運(yùn)作過(guò)程受到算法的放大，進(jìn)而被推向極端后的人”是指應(yīng)用推薦算法的人，是指用戶(hù)，而不是程序設(shè)員。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。材料二法的自我迭代，是讓用戶(hù)看到的內(nèi)容越來(lái)越極端而單一？與用戶(hù)的既有認(rèn)知相異信息，又是否會(huì)直接遭到算法的屏蔽先提出了“推薦算法”的弊端人都認(rèn)為‘算法’是制造信息繭

房’的元兇后提出了假說(shuō)認(rèn)為“算法”是制造“信息繭房”的元兇房的概念這種情況下，只看到算法的影響，而忽略個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，既是對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的誤讀，也是對(duì)個(gè)個(gè)責(zé)任的逃避而運(yùn)用“信息繭房”的概念來(lái)論證并得出結(jié)論“信息繭房”產(chǎn)生的原因依然是算法背后人。材料三房是一種自然形成的認(rèn)知陷阱。既然是陷阱，便必然有誘餌、有偽裝”說(shuō)明信息繭房”形成的原因是認(rèn)知陷阱。并對(duì)“誘餌”進(jìn)行詳細(xì)的闡述“在‘信息繭房’這種陷阱里，起‘誘餌’作用的，便是唯有身處‘信息繭房’之內(nèi)的人，才能體會(huì)到的安全感與歸屬感了“誘餌起到作用的是“信息繭房”之內(nèi)的人。以及對(duì)“偽裝”進(jìn)行詳細(xì)的闡述繭’最有力的偽裝，就‘獨(dú)立思考’這一社會(huì)迷思“獨(dú)思考”進(jìn)行說(shuō)明，依舊是受到自己個(gè)人的影響。根據(jù)以上分析，進(jìn)行篩選和整合，可以得出，共同點(diǎn)：兩則材料討論的話(huà)題是一致的，都是對(duì)信息繭房”產(chǎn)生的原因進(jìn)行探討，并且得出的結(jié)論都是個(gè)體是造成“信息繭房”的決定性因素。不同點(diǎn)：料二說(shuō)明造成“信息繭房”的是算法背后的人；材料三造成“信息繭房”的是人的認(rèn)知陷阱?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。根據(jù)材料一處過(guò)度的自主選擇浸在個(gè)人日?qǐng)?bào)的滿(mǎn)足中去解不同事物的能力和觸機(jī)會(huì)，不知不覺(jué)間為自己制造了一個(gè)‘信息繭房家就由于這個(gè)原因走向?yàn)?zāi)難。對(duì)于生活在信繭房的領(lǐng)導(dǎo)人和其他人而言：這是一個(gè)溫暖、友好的地方。但是，重大的錯(cuò)誤就是舒適的代價(jià)。對(duì)于人和公共機(jī)構(gòu)而言，繭房可能變成公眾一種可怕的夢(mèng)魘二法的自我迭代，是否讓用戶(hù)看到的容越來(lái)越極端而單一？與用戶(hù)的既有認(rèn)知相異的信息，又是否會(huì)直接遭到算法的屏蔽我不能沉在自己喜好的事情當(dāng)中，警惕推薦算法帶來(lái)的所看到的內(nèi)容越來(lái)越單一等的弊端，應(yīng)該要廣泛的涉獵跳出舒適圈；根據(jù)材料三房’恰恰解決了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)一個(gè)人的信息來(lái)源完全被與其觀(guān)點(diǎn)相近的媒或個(gè)人‘包圍’時(shí)，他心中的每一個(gè)念頭，都會(huì)在這個(gè)看似眾聲喧嘩。其實(shí)無(wú)異于‘回音場(chǎng)’的環(huán)境得到精準(zhǔn)的呼應(yīng)明們不能只追求“一呼百應(yīng)”的快感，而應(yīng)該要有“直面那些和自己的立場(chǎng)全然立的觀(guān)點(diǎn)與事實(shí)”的勇氣。根據(jù)材料三果把‘獨(dú)立思’理解成不隨波逐流，對(duì)問(wèn)題有自己的判斷，那么這當(dāng)然是一好事。但是，在現(xiàn)實(shí)之中，卻有不少人扭曲了‘獨(dú)立思考’的內(nèi)涵，將其曲解為‘完全不受（和自己主意見(jiàn)不同的）外部信息影響至許人不僅盲目拒斥自己不愿相信的信息屏蔽不同觀(guān)點(diǎn)，還言之鑿鑿自稱(chēng)善于‘獨(dú)立思考至以為豪我們要真正的去理解“獨(dú)立思考”的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)真正的“立思學(xué)會(huì)分辨外界的信息。二)代閱Ⅱ閱讀下面的文字，完成下列小題。

槍紫冠李文誰(shuí)要看這般的戲？新編《霸王別姬變作了白臉，虞姬的侍女跳的是現(xiàn)代舞，一匹真正的紅馬被牽上了舞臺(tái)。我先是手足無(wú)措，而后生出了深深的羞恥。所謂新編，在許多時(shí)候，并不是將我送往戲里，而是在推我們出去。它像鏡子，只照出兩樣?xùn)|西：匱乏與愚蠢。羞愧地離席，出了劇院，二月的北京浸在濃霾里。沒(méi)來(lái)由想起了甘肅，隴東慶陽(yáng)，一個(gè)叫小崆的地方，黃土上開(kāi)著一樹(shù)樹(shù)的杏花。三月三，千人聚集，都來(lái)看秦腔帶箭來(lái)時(shí)，恰好是武戲：一老一少，兩個(gè)武生，耍翎子，咬牙，甩梢子，一槍撲面，一锏往還，端的是密風(fēng)驟雨，又配得滴水不漏。突然，老武生一聲怒喝，一槍挑落小武生頭頂?shù)淖辖鸸冢∥渖坪跏艿搅梭@嚇，呆立當(dāng)。我以為這是劇情，哪知不是，老武生一卸長(zhǎng)髯，手提長(zhǎng)槍?zhuān)瑢?duì)準(zhǔn)小的，開(kāi)始訓(xùn)斥；鼓鑼鈸之聲尬地響了一陣，漸至沉默，在場(chǎng)的人都聽(tīng)清了，他是在指責(zé)小武生上臺(tái)前喝過(guò)酒。說(shuō)到暴怒處，舉便打。這出戲是唱不下去了，只好再換一出。我站在幕布之側(cè)，看見(jiàn)小武生還在受罰：時(shí)代已至今天，竟然還在掌自己的嘴。梨園一行，哪一個(gè)的粉墨登場(chǎng)不是從受罰開(kāi)始的？但它們和唱念做打一樣，就是規(guī)矩，就是尺。這臺(tái)前幕后，遍布著多少不能觸犯的律法：玉帶不許反上，鬼魂走路要手心朝前，上場(chǎng)要先出將入相。如此講究戒律，卻是為何？千百年來(lái)，多少伶人身上承載著這樣的命數(shù)：三天兩頭被人喝了倒彩，砸了場(chǎng)子，不得科舉，得坐上席，甚至不得被娶進(jìn)門(mén)去；在最不堪的年代里，伶人出行，要束綠巾、扎綠帶，單是為了被認(rèn)出和不齒；就算身死，也難壽終正寢。戲臺(tái)上那煙塵里的救兵、危難之際的觀(guān)音，實(shí)際都不存在。唯回過(guò)頭來(lái)，信自己、信戲，以及那些古怪到不可理喻的戒律。豈能不信這些戒律？它們因錯(cuò)誤得以建立，以眼淚、屈辱澆成，越是信它，它就越是堅(jiān)硬和無(wú)情，但不管什么時(shí)候，它總能賞你一碗飯吃。還記得安徽的一個(gè)小縣城，在長(zhǎng)江邊一艘廢棄的運(yùn)沙船上看徽劇《單刀會(huì)不是個(gè)尋常的班子?？墒?，這里的關(guān)云長(zhǎng)，全然不是人人都見(jiàn)過(guò)的那個(gè)關(guān)云長(zhǎng)。上百種關(guān)公戲中的關(guān)云長(zhǎng)，先人，后是神，在不斷的言說(shuō)中變得單一和呆板，戴上了一副面具，成為了人們所缺失之物的化身。他不是劉玄德一人的二弟，而是萬(wàn)千世人的二弟。他的命運(yùn)，便是被取消情欲，受人供奉。可是，且看這出里的關(guān)云長(zhǎng)：雖說(shuō)逃脫了險(xiǎn)境，驚恐、忐忑、僥幸卻一樣都沒(méi)少。就算置身在回返的行船上，一遍遍與家說(shuō)話(huà)，以分散一點(diǎn)驚懼，惶恐得像個(gè)孩子。這一出鄉(xiāng)野小戲，幾乎照搬了元雜劇，竟然僥幸逃過(guò)了修飾和篡改；可以說(shuō)，這出戲，以及更的民間小戲，其實(shí)就是典籍和歷史。只不過(guò)，修撰者不是翰林史官和同平章事，而是人心，人心將些被鏟平的復(fù)雜人性、被抹消的文化印記，全都放置于唱念做打里殘存了下來(lái)，這諸多頑固的存留，就未銷(xiāo)的黑鐵，你若有心，自將磨洗認(rèn)前朝。

還是二月的北京，再次踏入美輪美奐的劇院，去看《戰(zhàn)太平要的新編，又要繼續(xù)一夜的坐針氈：聲光電一樣都沒(méi)少，管他蟒袍與褶衣，管他鐵盔與冠帽，都錯(cuò)了也不打緊，反正我有聲電；謀士的衣襟上繡的不再是八卦圖，名將花云的后背上倒是繡上了梅蘭竹菊，都不怕，反正我有聲光。唯有閉上眼睛，閉上眼后，卻又分明看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的名將花云正在怒發(fā)沖冠，正在策馬狂奔。我若是，定要穿越河山，帶兵入城，闖進(jìn)劇院，來(lái)到?jīng)]有畏懼的人中間，一槍挑落他們頭頂?shù)淖辖鸸凇?.下對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)()A.作看新編《霸王別姬》時(shí)羞愧離席，并非出于自身原因，而是為那些胡亂新編、對(duì)戲劇缺敬畏心的行為感到羞愧。B.文在介紹小崆峒的秦腔演出時(shí)，作者借老武生批評(píng)小武生渴酒演戲失誤的情節(jié)，展現(xiàn)了一一少兩個(gè)武生的形象。C.敘《單刀會(huì)》時(shí)，作者特意交代戲班以“廢棄的運(yùn)沙船”為舞臺(tái)，意在突出這種太過(guò)尋常戲班無(wú)人欣賞。D.文用“黑鐵”比喻未被修飾篡改的《單刀會(huì)》之類(lèi)的古劇，又引用“自將磨洗認(rèn)前朝”一，希望人們用心去發(fā)現(xiàn)。7.下對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)()A.首從《霸王別姬》的“新”入手，引出新編戲劇存在的問(wèn)題，也為后文寫(xiě)作者對(duì)戲劇傳承看法做了鋪墊。B.文通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)再現(xiàn)《羅成帶箭》這部戲中演員的表演，文字鏗鏘有力，多用短，富有節(jié)奏感。C.最一段作者重復(fù)“反正我有聲光電了現(xiàn)代技術(shù)手段可以給新編戲劇帶來(lái)全新的改變和別樣的舞臺(tái)效果。D.本語(yǔ)言形象生動(dòng)，極富有感染力。文章看似隨意散漫，卻主題鮮明，可以引發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)劇藝術(shù)的思考。8.文寫(xiě)了作者早年看過(guò)的兩出戲《羅成帶箭》與《單刀會(huì)合文簡(jiǎn)要分析作者選材的用意。9.文最后一段想象花云策馬狂奔的畫(huà)面有什么效果？【答案】6.7.8.①過(guò)這兩出戲表達(dá)了作者對(duì)戲劇藝術(shù)的看法：寫(xiě)《羅成帶箭調(diào)戲劇藝術(shù)要遵守戒律；《單刀會(huì)》強(qiáng)調(diào)戲劇應(yīng)記錄復(fù)雜真實(shí)的人性。②作者用這兩出戲與新編戲劇的膽大妄為和匱乏做對(duì)比批判了那些胡編亂造的新編戲劇，批評(píng)改編者對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏敬畏之心。9.①者想象真實(shí)的花云一路趕來(lái)，用挑落紫金冠的方式教訓(xùn)那些對(duì)戲劇藝術(shù)不知畏懼的人，化了文章的主旨。②化抽象為具體，想象的內(nèi)容形象、細(xì)致，能使讀者感受到花云的果敢英武、威風(fēng)凜、怒氣沖

沖，增強(qiáng)了文章的可讀性。③化平淡為激烈，使作者對(duì)缺乏敬畏、胡亂改編者的憤怒之情表達(dá)更加酣暢淋漓，增加了藝術(shù)感染力。④照應(yīng)標(biāo)題與前文，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“意在突出這種太過(guò)尋常的戲無(wú)人欣賞”錯(cuò)誤。敘寫(xiě)《單刀會(huì)》時(shí)，作者特意交代這個(gè)尋的戲班是以“廢棄的運(yùn)沙船”為舞臺(tái)，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)戲班的尋常，是為后文描寫(xiě)這“尋?！睉虬嗟摹安粚ぁ弊鲣亯|。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。C.“體現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)手段可以給編戲劇帶來(lái)全新的改變和別樣的舞臺(tái)效果”錯(cuò)誤，文章結(jié)尾，作者重復(fù)“反正我有聲光電”并不是體現(xiàn)“現(xiàn)代技術(shù)手段可以給新編戲劇帶來(lái)全新的改變和別樣的舞效果是批判了那些只關(guān)注表象和形式，卻忽視藝術(shù)的規(guī)則和內(nèi)涵的新編戲劇。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章選材的用意的能力。通過(guò)看的《羅成帶箭刀》是想表現(xiàn)作者對(duì)戲劇藝術(shù)的看法?！拔摇痹诳础读_成帶箭》這出戲時(shí)恰好遇見(jiàn)老武生因小武生上臺(tái)前喝過(guò)酒而一槍挑落小武生頭的紫金冠，“我”站在幕布之側(cè)，看見(jiàn)小武生還在受罰。通過(guò)這一事件，說(shuō)明梨園一行（戲劇藝術(shù)）遍布許多不能觸犯的律法，而作為戲劇家應(yīng)該遵守這些戒律。“我”看到單會(huì)中關(guān)長(zhǎng)和以往戲劇中見(jiàn)到的有所不同出野小戲幾照搬了元雜劇，竟然僥幸逃過(guò)了修飾和篡改；可以說(shuō)，這出戲，以及更多的民間小戲，其實(shí)就是典籍和歷史在作者看來(lái)戲劇應(yīng)該記錄真實(shí)的人生。同時(shí)，這兩出戲和其他的新編的戲劇是不一樣的帶箭刀》遵從了戲劇藝術(shù)的內(nèi)容而新編戲劇“匱乏與愚蠢是要命新編，又要繼續(xù)一夜的如坐針氈違了戲劇藝術(shù)。通過(guò)對(duì)，表現(xiàn)作者對(duì)那些任意妄為的新編戲劇的人的批判之情?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。根據(jù)題干“文章最后一段想象花云策馬狂奔的畫(huà)面有什么效果該探究的是最后一段的作用。在文學(xué)類(lèi)文本中，最后一段或某句的作用往往有總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題相照應(yīng)的作用。在回答該類(lèi)題時(shí)，可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨和效果角度入手。

．．．從結(jié)構(gòu)上看，最后一段想象花云策馬狂奔的畫(huà)面，與標(biāo)題“槍挑紫金冠”內(nèi)容相關(guān)，且和前文“突然，．．．老武生一聲怒喝，一槍挑落小武生頭頂?shù)淖辖鸸?，小武生似乎受到了驚嚇，呆立當(dāng)場(chǎng)”的內(nèi)容照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。從內(nèi)容上來(lái)看，想象的內(nèi)容描述了花云的勇敢、威風(fēng)凜凜等特點(diǎn)，豐富了文本的內(nèi)容。從主旨上來(lái)看有上眼睛閉上眼后，卻又分明看見(jiàn)一個(gè)真實(shí)的名將花云正在怒發(fā)沖冠，在策馬狂奔象真正的花云威風(fēng)凜凜的用挑落紫金冠的方式來(lái)教訓(xùn)那些所謂的新編的對(duì)戲劇藝術(shù)不敬的人，使文章主旨得到深化。從藝術(shù)效果上來(lái)看，從文中倒數(shù)第二段中“又是要命的新編，又要繼續(xù)一夜的如坐針氈看作者對(duì)那些缺乏敬畏、胡亂改編者的態(tài)度是憤怒的。前文敘述的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較平淡，而想象真正花云策馬狂奔使得文章變得激烈，表達(dá)了作者對(duì)那些胡亂改編者的不滿(mǎn)和憤怒之情。二古文讀一)言閱閱讀下面的文言文，完成下列小題。嵇康字叔夜，譙國(guó)铚人也。其先姓奚，會(huì)稽上虞人，以避怨，徙焉。铚有嵇山，家于其側(cè)，因命氏。康早孤，有奇才，遠(yuǎn)邁不群。身長(zhǎng)七尺八寸，美詞氣，有風(fēng)儀，而土木形骸，不自藻飾，人以龍章鳳姿，天質(zhì)自然。學(xué)不師受，博覽無(wú)不該通，長(zhǎng)好《老宗室婚，拜中散大夫。常修養(yǎng)性服之事，彈琴詠詩(shī)，自足于懷。山濤將去選官，舉康自代?？的伺c濤書(shū)告絕，曰下欲以吾自代雖事不行知足下故不知之也恐足下羞庖人之獨(dú)割引尸祝以自助故為足下陳其可否……書(shū)既行，知其不可羈屈?？敌越^巧而好鍛。宅中有一柳樹(shù)甚茂，乃激水圜之，每夏月，居其下以鍛。東平呂安服康高致，每一思，輒千里命駕，康友而善之。后安為兄所枉訴，以事系獄。辭相證引，遂復(fù)收康。康性慎言行，一旦紲，乃作《幽憤詩(shī)，康居貧，嘗與秀共鍛于大樹(shù)之下，以自贍給。潁川鐘會(huì)，貴公子也，精練有才辯，故往造焉?？挡粸橹Y，而鍛不輟。良久會(huì)去。康謂曰聞而來(lái)？何所見(jiàn)而去？”會(huì)曰所而來(lái)，見(jiàn)所見(jiàn)而去以此憾之。及是，言于文帝曰，臥龍也，不可起。公無(wú)憂(yōu)天下，顧以康慮耳因譖“康欲助毌丘儉，賴(lài)山濤不聽(tīng)。昔齊戮華士，魯誅少正卯，誠(chéng)以害時(shí)亂教，故圣賢去之。、安等言論放蕩，非毀典謨，帝王者所不宜容。宜因釁除之，以淳風(fēng)俗昵信會(huì)，遂并害之?？祵⑿?hào)|市，太學(xué)生三千人請(qǐng)以為師，弗許?？殿櫼暼沼埃髑?gòu)椫?，曰孝尼嘗從吾學(xué)《廣陵散靳固之，《廣陵散》于今絕矣年四。海內(nèi)之士，莫不痛之。帝尋悟而恨焉。（節(jié)選自《晉書(shū)嵇傳刪）10.下對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.聞下欲以吾自/雖事不行知足下故不知之/恐足下/庖人之獨(dú)割/引尸祝以自助/故為下其可否

B.聞下欲以吾自/雖事不行足故不知之/恐足下羞庖人之獨(dú)/引尸祝以自助故為足其可否C.聞下欲以吾自/雖事不行足故不知之/恐足下/庖人之獨(dú)割/引尸祝以自助/故為下陳其可否D.聞下欲以吾自/雖事不行知足下故不知之/恐足下羞庖人之獨(dú)/引尸祝以自助故為足陳其可否11.下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.服，文中指服食丹藥，這是道家的養(yǎng)生之術(shù)，非衣服飲食之意。B.足，古代下稱(chēng)上的敬辭，戰(zhàn)國(guó)時(shí)多用以稱(chēng)君主，不能用于同輩相稱(chēng)。C.尸，古代祭祀時(shí)對(duì)神主持祝告的人，即祭司，祭祀活動(dòng)的司禮者。D.臥，比喻隱居尚未顯露才能人，曾用來(lái)指未出茅廬的諸葛亮。12.下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）的A.嵇風(fēng)度翩翩，談吐優(yōu)美。他雖如土木枯槁但風(fēng)度優(yōu)雅，著作等身，被譽(yù)為人中龍鳳。B.嵇才華橫溢，志趣非常。他博覽群書(shū)，無(wú)師而自通，詩(shī)、文琴俱佳，還喜愛(ài)打鐵。C.嵇剛直義氣，傲世狂放。他遵從內(nèi)心，善待真朋友，斷交做官友，還故意冷落來(lái)訪(fǎng)的權(quán)貴D.嵇出身平凡，影響深遠(yuǎn)。幼年喪父，早年貧窮，刑前得三千人請(qǐng)?jiān)?，死后?guó)人悲痛，皇帝悔。13.把中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1后安為兄所枉訴，以事系，辭相證引，遂復(fù)收康。（2康、安等言論放蕩，非毀謨，帝王者所不宜容。宜因釁除之，以淳風(fēng)俗。14.嵇為什么被晉文帝殺害？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?0.D11.B12.A13.（1后來(lái)呂安被哥哥冤枉謗，因此事入獄，呂安在供詞里請(qǐng)嵇康替他作證，于是官府逮了嵇康。（2）嵇康、呂安等人言論恣意任，誹謗詆毀經(jīng)典，這是帝王不應(yīng)寬容的。應(yīng)當(dāng)乘機(jī)鏟除他們，使風(fēng)俗淳正。14.①被冤枉的朋友呂安作證，講了真話(huà)。②得罪了權(quán)貴鐘會(huì)，被詆毀誹謗。③拒絕做官，堅(jiān)本性，不愿屈服?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：聽(tīng)聞您打算要我來(lái)接替您的職務(wù)，這件事情雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但由此可見(jiàn)您原本不了解我恐怕您是

不好意思廚師羞于一個(gè)人做菜，要拉祭司來(lái)幫忙一樣，所以我要向您陳說(shuō)一下可不可以這樣做道理……“雖事不行”中”主語(yǔ)行”為謂語(yǔ)足故不知之也”中，省略主語(yǔ)“我“我知道您原本不了解我意完整兩句主語(yǔ)不同，因此應(yīng)在“不行”后斷開(kāi)，故排除BC?！翱肿阆滦哜胰酥?dú)割”中”的具體內(nèi)容是“庖人之獨(dú)割此之間不能斷開(kāi)，故排除A故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“足下，古代下稱(chēng)上的敬辭…不能用于同輩相稱(chēng)”錯(cuò)誤。足下，古代用于下稱(chēng)上或同輩相的敬辭。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“他雖如土木枯槁但風(fēng)度優(yōu)雅著作等身”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“而土木形骸，不自藻飾，人以龍章鳳姿，天質(zhì)自然。學(xué)不師受，博覽無(wú)不該通，長(zhǎng)好《老”的“土木”意為不加修飾的本來(lái)面目骸外貌、容貌章姿”意為蛟龍的文采，鳳凰的姿容，喻風(fēng)采出眾作等”文中無(wú)體現(xiàn)。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1所訴句被哥冤枉誹謗因言于是捕，捕捉。（2蕩意放任“誹謗毀容【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)探究的能力。解答此題時(shí)，要在原文中找到與嵇康相關(guān)的事件。在山濤舉薦嵇康代替自己的原職時(shí)，嵇康回信拒絕行，知其不可羈屈也?？敌越^巧而好鍛他不可以受拘束委屈，拒絕做官，堅(jiān)守本心；“東平呂安服康高致，每一相思，輒千里命駕，康友而善之。后安為兄所枉訴，以事系獄。辭證引，遂復(fù)收康見(jiàn)幫助呂安作證，而受到牽連；“康、安等言論放蕩，非毀典謨，帝王者所不宜容。宜因釁除之，以淳風(fēng)俗貴認(rèn)為嵇康、安等人言論恣意放任，誹謗詆毀經(jīng)典，這是帝王不應(yīng)寬容的，應(yīng)當(dāng)鏟除他們，嵇康得罪了權(quán)貴，因此皇帝殺害?！军c(diǎn)睛】解答句子翻譯題，首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，基本的方

法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換今詞義大體一致的詞語(yǔ)則組詞對(duì)特殊的地名、人名等要“保留漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略參考譯文：嵇康字叔夜，譙國(guó)铚縣人。他的先祖（原本）姓奚，是會(huì)稽上虞人，因?yàn)槎惚艹鸺?，遷徙到這。铚縣有一座嵇山，先祖安家在嵇山旁邊，于是用“嵇”字作為自己的氏。嵇康幼年喪父，有奇才高遠(yuǎn)豪邁，卓爾不群。身高七尺八寸，有美好的文采和優(yōu)雅的風(fēng)度儀容，他不喜打扮修飾自己的容貌，質(zhì)自然，大家都覺(jué)得他風(fēng)采出眾。學(xué)習(xí)不用師傅傳授，廣泛地閱讀，沒(méi)有不通曉的，長(zhǎng)大之后喜歡讀《老和魏朝的宗室之女（曹操的曾孫女）結(jié)婚，官拜中散大夫。常常做修養(yǎng)性情、服食丹藥（一類(lèi)的事情，彈琴詠詩(shī)，自得其樂(lè)好友）山濤將被選任官職，臨行前舉薦嵇康代替自己的原職。嵇康是寫(xiě)信與山濤絕交說(shuō)您算要我來(lái)接替您的職務(wù)件事情雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)但由此可見(jiàn)您原本不了解我。恐怕您是不好意思廚師羞于一個(gè)人做菜，要拉祭司來(lái)幫忙一樣，所以我要向您陳說(shuō)一下可不可這樣做的道理……”這封信發(fā)出后，大家都知道嵇康是不可以受拘束委屈的。嵇康天性心細(xì)手巧、愛(ài)好造冶煉。家中院落里有一棵柳樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，于是引水環(huán)繞它，每到夏天，就在柳樹(shù)下打鐵。東平的安敬佩他高雅的興致，一想念嵇康，就從千里外的地方啟程去見(jiàn)他，嵇康以他為友并善待他。后來(lái)呂安哥哥冤枉誹謗，因此事入獄，在供詞里請(qǐng)嵇康替他作證，于是官府逮捕了嵇康。嵇康天性說(shuō)話(huà)處世謹(jǐn)慎心，突然被收監(jiān)，于是寫(xiě)下《幽憤詩(shī)初嵇康家境貧寒，曾經(jīng)和向秀一起在大樹(shù)下打鐵，來(lái)補(bǔ)貼家用潁川鐘會(huì)，是個(gè)出身高貴的公子，精明干練而有才華、善辯論，于是前往拜訪(fǎng)嵇康。嵇康不以禮待他繼續(xù)不停地打鐵。過(guò)了很久，鐘會(huì)要離開(kāi)了，嵇康對(duì)他說(shuō)什么前來(lái)？又看到了什么離開(kāi)？”鐘會(huì)說(shuō)到我所聽(tīng)到的而來(lái)，看到了我所看到的而走因此懷恨在心。等到嵇康下獄時(shí)會(huì)）對(duì)文帝司馬昭說(shuō)康是條盤(pán)踞著的龍，不能讓他騰起。你不用擔(dān)心天下（不在你的掌握中嵇必須顧慮罷了機(jī)讒言“嵇康本想幫助毌丘儉謀反，全依靠山濤不讓?zhuān)ㄋ@么做齊國(guó)姜太殺華士，魯國(guó)孔丘殺少正卯，實(shí)在是因?yàn)椋ㄋ麄儯_亂破壞當(dāng)時(shí)的秩序與教化，所以圣賢把他們鏟除了嵇康、呂安等人言論恣意放任，誹謗詆毀經(jīng)典，這是帝王不應(yīng)寬容的。應(yīng)當(dāng)乘機(jī)鏟除他們，使風(fēng)俗淳正司馬昭親昵聽(tīng)信了鐘會(huì)的話(huà)，就把兩人都?xì)⒘?。嵇康即將在東市受刑，三千個(gè)太學(xué)生請(qǐng)求讓嵇康他們的老師，沒(méi)得到允許。嵇康看了一下太陽(yáng)的影子，要來(lái)了琴?gòu)椬?，說(shuō)袁孝尼曾跟從我學(xué)習(xí)《廣散我每次都吝惜保密沒(méi)有傳授給他陵散》從此斷絕了!時(shí)年四十歲。全國(guó)的有志之士，沒(méi)有不為他悲痛的。司馬昭不久也醒悟并后悔。二)代歌讀閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題

富少李隱七國(guó)三邊未到憂(yōu)，十三身襲富平侯。不收金彈拋林外，惜銀床在井頭。彩樹(shù)轉(zhuǎn)燈珠錯(cuò)落，繡檀回枕玉雕。當(dāng)關(guān)不報(bào)侵晨客，新得佳人字莫愁。[注]①富平少侯：漢代景帝時(shí)張世被封為富平侯，他的孫子張放年僅1歲就承爵位，史稱(chēng)富少侯。②《西京雜記》載：韓嫣好彈，以金為彈丸，所失者日有十余。兒童聞嫣出彈，隨之，拾焉。銀床：井上的轱轆架。④鎪（ōu刻15.下對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)第一句中，作者用“七國(guó)”兩個(gè)數(shù)量詞，簡(jiǎn)明形象地呈現(xiàn)出國(guó)事艱危，邊境緊張的局勢(shì)。B.首逆筆取勢(shì)，先言不恤國(guó)事，再點(diǎn)“十三”已襲承爵位，凸顯了“未到憂(yōu)”與“身居高位的矛盾。C.頷用夸張手法，塑造了一位無(wú)知豪奢、妄自尊大的紈绔形象”和‘卻惜”流露出揶揄之情。D.頸借“彩樹(shù)檀等烘托出少侯居所環(huán)境的華美雅致，由“燈”過(guò)渡到尾聯(lián)，細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)。16.尾“莫愁”一詞，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行賞析。【答案】15.C16.①指富少侯新覓美人是字為“莫愁”的佳人愁，傳為洛陽(yáng)人，嫁盧家為婦，多為佳人代稱(chēng)）由此展現(xiàn)了富平少侯悠閑安逸、美人常伴的荒政生活。②“莫愁”意為不擔(dān)憂(yōu)，照應(yīng)首句“未到憂(yōu)與國(guó)勢(shì)之相對(duì)。揭示了如富平少侯一般的晚唐統(tǒng)治階級(jí)沉湎美色、貪圖享、不憂(yōu)國(guó)事的本質(zhì)。③今日有愁而“莫愁”的態(tài)度，必然孕育著來(lái)日之深愁。詩(shī)人借古諷今，以漢喻，表達(dá)了自己對(duì)國(guó)事深深的憂(yōu)慮之情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“頷聯(lián)用夸張手法，塑造了一無(wú)知豪奢、妄自尊大的紈绔形象”錯(cuò)誤。頷聯(lián)并沒(méi)有用夸張手法，且通過(guò)上句說(shuō)他只求玩得盡興，貴重的金彈可以任其拋于林外，不去拾取，可見(jiàn)他的豪侈；下句又寫(xiě)他對(duì)放在井上未必貴重的轆轤架倒頗有幾分愛(ài)惜，寫(xiě)出了他的無(wú)知。此句并沒(méi)有表現(xiàn)富平少侯的妄尊大。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。“莫愁”淺層含義是代指新覓得的美人不報(bào)侵晨客，新得佳人字莫愁”譯為“在侯王府的晨，守門(mén)人不再按照常規(guī)給來(lái)客通報(bào)，因?yàn)樯俸钚碌昧艘幻心畹募讶?，值此良辰美景，不敢打擾了

富平少侯貪戀美色，荒淫無(wú)度的形象。“莫愁”的第二層意思是“不要發(fā)愁，不要擔(dān)憂(yōu)聯(lián)的“未到憂(yōu)”呼應(yīng)國(guó)邊未到憂(yōu)，十三身襲富平侯”譯為“張放十三歲就世襲得了富平侯的爵位，他年幼無(wú)知，根本考慮不到局勢(shì)不穩(wěn)七國(guó)叛亂、邊患不斷、匈奴南犯的事情以看出國(guó)勢(shì)危急，而富平少侯卻貪戀美色、貪圖享樂(lè)，不去想國(guó)。結(jié)合作者李商隱，晚唐著名詩(shī)人。可以看出此詩(shī)不是為了批判富平少侯，而是借富平少侯來(lái)批晚唐統(tǒng)治階級(jí)像富平少侯那樣荒淫無(wú)度、貪圖美色、不為國(guó)事?lián)鷳n(yōu)的行為。詩(shī)人運(yùn)用了借古諷今的手法用漢時(shí)期的富平少侯來(lái)喻晚唐時(shí)期的統(tǒng)治階級(jí)，表達(dá)了對(duì)國(guó)家危難的擔(dān)憂(yōu)之情。三)篇句寫(xiě)17.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。(1)《莊子·逍遙游》中以?xún)煞N命極短的生物為例來(lái)說(shuō)明“小年”的兩句是_____(2)對(duì)于“不知句讀擇師而從，解疑感卻不從師”的現(xiàn)象，韓愈在《師說(shuō)》中直接表明自己的度，認(rèn)為這樣做“_____(3)《詩(shī)經(jīng)·氓》中，____兩句運(yùn)用比興的手法勸誡女子不要沉溺于愛(ài)情里。【答案】

(1).朝不知晦朔(2).蟪不知春秋(3).小學(xué)而大遺(4).吾未見(jiàn)其明也(5).于嗟兮(6).無(wú)食葚【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞“晦朔蛄”，默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)準(zhǔn)確三語(yǔ)文運(yùn)閱讀下面的文字，完成下列小題。

。地壇離我家很近?；蛘哒f(shuō)我家離地壇很近。總之，只好認(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多就座落在那兒了，而自從我的祖母年輕時(shí)帶著我父親來(lái)到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方——五多年間搬過(guò)幾次家，可搬來(lái)搬去總是在它周?chē)沂窃桨犭x它越近了。我常覺(jué)得這中間有著宿命的緣：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來(lái)了。十五年前的一個(gè)下，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正來(lái)越大，也越紅。在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。

18.下各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)()A.遇熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著地說(shuō)天真涼了——是？一層秋雨一層涼啦B.她堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀(guān)，她的公正不阿的判斷——所有這一都難得地集中在一個(gè)人的身上。C.今天氣好冷啊！——你什么時(shí)候去北京？D.看石砲溝幾十年，這里的山形是沒(méi)有變化的——峰巔隆起，溝谷下沉，綿延起伏，四十多前是這樣子，四十多年后依舊如此。19.請(qǐng)文中畫(huà)橫線(xiàn)的包子所用修辭手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改成“一段段高墻坍圮了，玉砌雕欄散落了，古殿檐頭的琉璃剝蝕，門(mén)壁上的朱紅淡褪了語(yǔ)上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文效果更好？【答案】18.D19.①用人的修辭手法，將古園當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，為地壇賦予了人的特點(diǎn)和情感②通過(guò)寫(xiě)地壇對(duì)自己的等待來(lái)反照自己對(duì)地壇的情感，更凸顯出自己與地壇的緣分以及地壇對(duì)作者的藉。20.①句運(yùn)用擬人的手法，用“浮夸耀”修飾“琉璃”和“朱紅這體現(xiàn)出四百多年前壇華麗輝煌的風(fēng)貌，更反襯出后面它的荒蕪與衰敗。②原句使用特殊句式，強(qiáng)調(diào)了“剝蝕”些作以及這些動(dòng)作的發(fā)出者——地壇，更加突出了地壇的滄桑變化，強(qiáng)化了一種凋零衰亡的味道，這也照了作者的遭遇與心境。③原句的四個(gè)詞的順序呈遞出一種遞進(jìn)的關(guān)系蝕”和“淡褪”是表面的外在的圮”就是一種質(zhì)的毀滅，而“散落”則是一地殘破，零落衰亡了?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（破折號(hào)）的能力。文中的破折號(hào)是對(duì)上文的解釋說(shuō)明。A.破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)；B.破折號(hào)表示總結(jié)上文；C.破折號(hào)表話(huà)題的轉(zhuǎn)換；D.破折號(hào)表對(duì)上文的解釋說(shuō)明。故選D。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。根據(jù)題干信息，說(shuō)明要從修辭手法角度進(jìn)行賞析，修辭手法包含比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、借代、反、對(duì)比、夸張、雙關(guān)、互文、疊字等，答題的格式應(yīng)該是先答手法，然后解釋該手法在句中的具體運(yùn)用最后答該

手法所產(chǎn)生的語(yǔ)言效果。原文“古園就是為了等我個(gè)“等”字，說(shuō)明該句使用了擬人的修辭手法，賦予了“古園”人動(dòng)作和情感。該句表面上是在寫(xiě)地壇在等待著“我上是想表現(xiàn)“我”對(duì)于地壇的感情，以及“我和地壇的不解的緣分?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章重要語(yǔ)句的能力。原句和改句的句子順序不一致，原句為“剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上炫耀的朱”是一種外在的東西圮了一段段高墻”代表的是一種質(zhì)的消失散落了玉砌雕欄”表明了連細(xì)小東西也衰亡了，這幾個(gè)句子的是按照遞進(jìn)關(guān)系排列的。原句和改句使用的修辭手法是不一致的，原句采用了排比和擬人，而改句僅使用了排比句。原中“浮夸”“炫耀”修飾“琉璃”和“朱紅用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)了地壇的衰敗。原句將“剝蝕褪圮”放在“琉璃紅墻砌雕欄”等的前面，突出強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作和“地壇加出表現(xiàn)地壇的衰敗，恰好也表現(xiàn)出作者內(nèi)心的傷感。21.下文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①自媒體將嚴(yán)重的課外補(bǔ)習(xí)和激烈的擇校競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象稱(chēng)為“劇場(chǎng)效應(yīng)在場(chǎng)看戲，第一排的觀(guān)眾打著看不清為幌子站起來(lái)了，③后面的人沒(méi)辦法，只好跟著站起來(lái)。④公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)不同主體，⑤公辦學(xué)校認(rèn)為過(guò)錯(cuò)在民辦學(xué)?？荚嚻狻⒓议L(zhǎng)非理性選擇、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)波助瀾。⑥其實(shí)，緩解“劇場(chǎng)效應(yīng)”的關(guān)鍵是加強(qiáng)教育監(jiān)管，⑦增加教育治理的現(xiàn)代化水平。⑧今天，育重要的使命是從應(yīng)試教育中突圍，真正建立學(xué)生的健康發(fā)展和終身幸福為本的教育觀(guān)；⑨教育要善待童，尤其是保護(hù)中小學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)興趣和好奇心?！敬鸢福┱Z(yǔ)句②幌子”改為“的幌子”或者將“打著”改為“以（2語(yǔ)句④，在“公辦學(xué)校、辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)不同主體中”的前面加“在”。（3語(yǔ)句⑦加”改為“提升（4語(yǔ)句⑧立后加上“以【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。語(yǔ)句②看清為幌子錯(cuò)結(jié)混亂句雜糅雜糅“……為幌子“著……的幌子語(yǔ)句④辦學(xué)校、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)不同主體”為并列的名詞，做主語(yǔ)，其“⑤公辦學(xué)校認(rèn)為過(guò)錯(cuò)在民辦學(xué)校考試掐尖、家長(zhǎng)非理性選擇、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推波助瀾”中主語(yǔ)為“公辦學(xué)子主語(yǔ)不同，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)改為“在公辦學(xué)校、民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)這幾個(gè)同主體

讓其做狀語(yǔ)。語(yǔ)句⑦加育治理的現(xiàn)代化水平”錯(cuò)誤……水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提升……水平語(yǔ)句⑧正立學(xué)生的健康發(fā)展和終身幸福為本的教育觀(guān)”錯(cuò)誤為”成分殘缺，缺了介詞“以“立以學(xué)生的健康展和終身幸福為本的教育觀(guān)22.請(qǐng)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)6個(gè)字從國(guó)家航天局獲悉，北京時(shí)間月642分嫦娥五號(hào)上升器成功與軌道器和返回器組合體完成月球軌道交會(huì)對(duì)接，這是我國(guó)航天器首次實(shí)現(xiàn)的月軌交會(huì)對(duì)接。嫦娥五號(hào)是一顆由中國(guó)空間術(shù)研究院研制的航天器探測(cè)器，是中國(guó)首個(gè)實(shí)施無(wú)人月面取樣返回的探測(cè)器。從上升器進(jìn)入環(huán)月飛行軌開(kāi)始，通過(guò)遠(yuǎn)程導(dǎo)引和近程自主控制，軌道器和返回器組合體逐步靠近上升器，以抱爪的方式捕獲上升，完成交會(huì)對(duì)接，在全世界的目光中，表現(xiàn)完美12分嫦五號(hào)上升器成功在軌將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。后續(xù)，嫦娥五號(hào)軌道器和返回器組合體將與上升器分離，擇機(jī)返回地球?！敬鸢浮?2月6日娥五號(hào)上升器與軌道器返回器組合體完成我國(guó)首次月軌交會(huì)對(duì)接，并將樣品器在軌轉(zhuǎn)移。之后，組合體將擇機(jī)返回?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。這是一道新聞材料壓縮語(yǔ)句試題。將新聞中敘述的各要素提取出來(lái)，按“時(shí)人（單位或組織事件+原因+結(jié)果”的格式組成，注意數(shù)限制即可。壓縮事件時(shí)，可以分層壓縮，以本題為例，一共五句話(huà)，可以分為三層。第一層為第一句到第三句，第一句說(shuō)明時(shí)間是日件為“嫦娥五號(hào)上升器成功與組合體完成首次月軌交會(huì)對(duì)接二到第三句具體闡釋了對(duì)接的過(guò)程，可以省略；第二層為第四句，事件為“將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中第三層為第五句，事件為“組合體將與上升器分離，擇機(jī)返回地球整理上述信息成規(guī)范答案，最后用規(guī)范語(yǔ)言組織答案，表述時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。四作23.閱下面的材料，按要求作文。中國(guó)歷史上有兩個(gè)著名的關(guān)于報(bào)恩的故事：《史記淮侯列傳》中記載，幫助漢高祖打天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那候他時(shí)常要餓著肚子。幸而有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷地救濟(jì)他，給他飯吃。后來(lái)，信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過(guò)漂母的恩惠，便命從人送酒菜給她吃，送給她金一千兩以答謝她的恩情。

《韓非子》里說(shuō)了關(guān)于管仲的這樣一個(gè)故事：在齊國(guó)的公子小白與公子糾爭(zhēng)奪王位的過(guò)程中，子糾失敗，當(dāng)時(shí)輔佐公子糾的管仲在魯國(guó)被抓住，將押往齊國(guó)，經(jīng)過(guò)綺烏這個(gè)地方時(shí)，又饑又渴，邊境的人跪下來(lái)喂給他食物、趁機(jī)問(wèn)管仲果你有幸到了齊國(guó)沒(méi)有死，反而被任用了，你拿什么來(lái)報(bào)答呢？”管仲回答他說(shuō)果你說(shuō)的樣，我會(huì)用賢使能，論功行賞，我拿什么來(lái)報(bào)答你呢？”守邊境的人心里很怨恨他。如果你在人才招聘現(xiàn)場(chǎng)，面試考官給了你這兩段材料，讓你作一個(gè)即興發(fā)言，請(qǐng)你擬寫(xiě)一個(gè)發(fā)稿。注意：綜合理解材料，自擬標(biāo)題，確定立意，不得套作，不得抄襲，卷面工整800字上?！敬鸢浮坷模菏卸魅绻鹁吹母魑幻嬖嚬伲耗鷤兒?，我是來(lái)應(yīng)聘的應(yīng)征者，我今天發(fā)言的題目是《市私恩不如行公義看到您們給的材料，我深有感觸，韓信的故事告訴我們，受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的惠很是微小，但在困難時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴的；到我們有能力時(shí)，應(yīng)該重重地報(bào)答施惠人才是合理。但我認(rèn)為感恩確實(shí)必不可少，但是在回報(bào)的時(shí)候應(yīng)該注意應(yīng)將國(guó)家、集體的利益放在前，人的利益應(yīng)放在后。羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對(duì)曾經(jīng)幫助自己的恩人，我們需要盡最大努去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過(guò)難關(guān)，也許他會(huì)成輝煌，但授人者施人不回