高中語文人教版本冊總復習 省賽獲獎

佛山市第一中學2023屆高一上學期期中考試語文本試卷共8頁，21小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將選擇題答案填涂在相應的位置上。2．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定的相應位置上。一、語言基礎知識（本大題4小題，每小題3分，共12分）1．下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：A．頹圮pǐ坍塌tān徇私xún差強人意qiángB．長篙gāo青荇xìng蒙騙mēng虛與委蛇wēiC．忸怩ní弄堂nòng回溯sù佶屈聱牙jíD．泥淖nào整飭chì緝私jí大放厥詞què2．下列各句中，加點的成語使用正確的一項是：A．雖然她的語文基礎并不好，但經過這一年來的博聞強記，現(xiàn)在她的語文成績在班里已經名列前茅了。B．雖然震驚中外的“三一八慘案”已經過去大半個世紀了，但是，劉和珍、楊德群等青年在反動政府門前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、無所不為的精神，至今令人敬佩。C．西方人弄不明白，面對自然災難，中國人為什么舉國支援；西方的詩人搞不清楚，面對汶川、玉樹、雅安大地震，中國的詩人為什么痛心疾首，長歌當哭。D．就日本名古屋市長關于“南京大屠殺”事件的危言危行，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出的相關決定。3．下列句子中，沒有語病的一項是：A．一個民族的文明史實質上就是這個民族在漫長的歷史長河中，即使經歷了深重災難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進自我發(fā)展的精神升華歷程。B．說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學好各門課程的基礎理論，而對與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視。C．2015年D．“大堰河”這個藝術形象，源于生活而高于生活，讓讀者不僅受到了深刻的美的教育，而且還感到真實可信，親切近人。4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是：中國“美術片”造型主要取材和借鑒中國古代壁畫、民間年畫、舞臺戲曲、廟宇泥塑等的人物形象、道具設計。角色造型或富麗堂皇，追求形式感很強的“裝飾風格”，，。，，。，場景也是平面的，動作設計(表演)自然也不能同真實生活一樣了。①因為運用了中國繪畫中散點透視、高遠法則、分層、留白等技法和原理②而是創(chuàng)造出一個完全不同于真實物理空間的、適合平面形象活動的平面空間③或簡約洗練④中國傳統(tǒng)動畫的場景設計不是真實立體空間的再現(xiàn)⑤追求輕松隨意的“寫意風格”⑥角色造型是平面的A．④②③⑤①⑥B．③⑤①④②⑥C．③⑤④②①⑥D．④②①③⑤⑥二、古代詩文閱讀（本大題10小題，共44分）（一）閱讀下面的課內文言文，完成5-8題。（11分）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐;亞父南向坐，——亞父者，范增也;沛公北向坐;張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜!”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。——選自《鴻門宴》注意：以下5~7題，每題2分，共6分，答案填在答題卡上。5．下列句中加點字的用法分類正確的一項是：（2分）

①沛公軍霸上。

②常以身翼蔽沛公。

③范增數(shù)目項王。④籍吏民，封府庫。⑤君為我呼入，吾得兄事之。⑥項伯殺人，臣活之。⑦項伯乃夜馳之沛公軍。⑧欲止不內A．①②⑤／③④／⑥⑦⑧B．①③④／②⑤⑦／⑥⑧C．②⑥⑦／③④⑤／①⑧D．③⑥⑧／⑤⑦／①②④6．下列句中虛詞加點字的用法分類正確的一項是：（2分）①倚柱而笑

②今急而求子

③勞苦而功高如此

④項王按劍而跽

⑤荊軻和而歌

⑥因人之力而蔽之

⑦拔劍撞而破之

⑧未有諸侯之賞，而聽細說A．①⑤／④⑥／②⑦/③⑧B．③⑤／②⑥／①⑦/④⑧C．②④⑦／③⑤／①／⑥⑧D．①④⑤／②⑦／③/⑥⑧7．下列特殊句式分類正確的一項是：（2分）

①燕國見陵之恥除矣

②因擊沛公于坐

③群臣侍殿上者

④何厭之有⑤父母宗族皆為戮沒

⑥若亡鄭而有益于君

⑦太子及賓客知其事者

⑧大王來何操

⑨具告以事

⑩若屬皆且為所虜A．①②⑤／④⑥⑩／③⑦/⑧⑨B．①⑤⑩／②⑥⑨／③⑦/④⑧C．②⑥⑦／③⑨⑤／①⑩/④⑧D．③⑥⑧／⑤⑦／⑨②④/⑩①8．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之（2分）（2）故遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（3分）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9-12題。（16分）張旨，字仲微，懷州河內人。父延嘉，頗讀書，不愿仕，州上其行，賜號嵩山處士。旨進保定軍司法參軍，上書轉運使鐘離瑾，愿補一縣尉，捕劇賊以自效。瑾壯其請，為奏徙安平尉，前后捕盜二百余人。嘗與賊斗，流矢中臂，不顧，猶手殺數(shù)十人。擢試秘書省校書郎、知遂城縣，遷著作佐郎。明道中，淮南饑，自詣宰相陳救御之策。命知安豐縣，大募富民輸粟，以給餓者。既而浚漳河三十里，疏泄支流注芍陂，為斗門，溉田數(shù)萬頃，外筑堤以備水患。再遷太常博士、知尉氏縣，徙通判忻州。元昊①反，特遷尚書屯田員外郎、通判府州。州依山無外城，旨將筑之，州將日：“吾州據險，敵必不來?！敝疾宦?。城垂就，寇大至，乃聯(lián)巨木補其罅，守以強弩。中外不相聞者累日，人心震恐。庫有雜彩數(shù)千段，旨矯詔賜守城卒，卒皆東望呼萬歲，賊疑以救至也。州無井，民取河水以飲，賊斷其路。旨夜開門率兵擊賊卻以官軍壁兩旁使民出汲復以渠泥覆積草賊望見以為水有余督居民乘城力戰(zhàn)賊死傷者眾隨解去以功遷都官員外郎，徙知萊州。葉清臣舉材堪將帥，召對，改知邢州，擢提點河東路刑獄。范仲淹、歐陽修復言其鷙武②有謀略，除閣門使，固辭。進工部郎中、知鳳翔府，加直史館、知梓州，以直龍圖閣知荊南。入判尚書刑部，累遷光祿卿，知潞、晉二州。以老疾，權判西京御史臺，尋卒。（選自《宋史·張旨傳》）【注】①元昊：李元昊，黨項族人，西夏開國皇帝。②鷙（zhì）武：勇武。注意：以下9~11題，每題3分，答案填在答題卡上。9．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是：（3分）A．旨夜開門／率兵擊賊卻／以官軍壁兩旁／使民出汲／復以渠泥覆積草／賊望見／以為水有余／督居民乘城力戰(zhàn)賊／死傷者／眾隨解去／B．旨夜開門／率兵擊賊／卻以官軍壁兩旁／使民出汲／復以渠泥覆積草／賊望見／以為水有余／督居民乘城力戰(zhàn)／賊死傷者眾／隨解去／C．旨夜開門／率兵擊賊／卻以官軍壁兩旁／使民出汲／復以渠泥覆積草／賊望見／以為水有余／督居民乘城力戰(zhàn)／賊死傷者／眾隨解去／D．旨夜開門／率兵擊賊卻／以官軍壁兩旁／使民出汲／復以渠泥覆積草／賊望見／以為水有余／督居民乘城力戰(zhàn)／賊死傷者眾／隨解去／10．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是：（3分）A．處士：文中指有才德而隱居不愿做官的人；也可以泛指沒有做過官的讀書人。B．擢：文中指提拔。表示授予官職或官職晉升的詞語還有“拜、除、辟、征、左遷”等。C．博士：文中指學官名。“博士”作為官名，始于戰(zhàn)國，后代相承，有五經博士、太常博士等。D．工部：我國封建時代中央官署名，古代“六部”之一，掌管屯田、水利、交通等事務。11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是：（3分）A．張旨毛遂自薦。張旨上書鐘離瑾，請求任縣尉抓捕盜賊，張旨后來前后抓了兩百鄉(xiāng)個盜賊，在與盜賊格斗時帶傷斬殺盜賊幾十人。B．張旨恪盡職守。明道年間，淮南鬧饑荒，他到宰相那里陳述救治之策；他疏浚河流幾十里，引水灌溉田地幾萬頃，修堤防備水災。C．張旨為國立功。元昊反叛，張旨力排眾議修筑外城，戰(zhàn)斗中，人心不穩(wěn)，朝廷下詔賞賜士兵綢緞，張旨與敵人斗智斗勇，守住了州城。D．張旨被眾人舉薦，積極進取。葉清臣稱張旨有將帥之才；范仲淹、歐陽修稱張旨勇武而有謀略。張旨走了一條與他的父親不同的人生道路。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）命知安豐縣，大募富民輸粟，以給餓者。（4分）（2）城垂就，寇大至，乃聯(lián)巨木補其罅，守以強弩。（3分）（三）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（11分）

浣

溪

沙歐陽修堤上游人逐畫船。拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。【注】①歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風景優(yōu)美，是當時的名勝之地。歐陽修常來此游覽。②六幺，為唐代琵琶曲名。13．（1）詞的上片具體描繪了一幅怎樣的畫面，請結合相關內容分析。（5分）（2）有人說詞的下片有“及時行樂”的消極情調，你同意嗎？請簡要分析。（6分）（四）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共6分）14．（1）諸葛亮的《出師表》中勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：，。（2）柳宗元的《小石潭記》中，寫潭邊“青樹翠蔓”的狀態(tài)的語句是：，。（3）王灣的《次北固山下》表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：，。三、文學文本閱讀（本大題4小題，共25分）閱讀下面的文字，完成15~18題。父親的舊懷表敬愛的父親去世兩年了，我們一直沉浸在悲痛之中，他的遺物也就一直放在他生前常呆的那間小屋里，沒人去動它們。夏天的一個早上，我和姐姐終于打起精神和母親一起來整理他的房間。一個破舊的皮箱打開了，母親從里面翻出了一只舊懷表。母親用圍裙角擦了擦舊表，大聲地說：“這是你父親當年一直在用的表，不知德瑞克喜不喜歡?我想送給他?！钡氯鹂耸俏覂鹤印！熬褪遣恢@表還能不能走?”她接著說。我的手指輕輕地劃過舊懷表的外殼，它已經失去了往日的光澤。撫摩著這只表，我的腦海里浮現(xiàn)出父親的音容笑貌。它多像我的父親！那么樸實、無華、簡潔，而又如此忠實、可靠。這只舊懷表令我想起父親曾經買過的舊車?！鞍职郑阗I這車干嗎呀?油漆都掉了，這么破舊難看！”“傻丫頭，盡管它的外面已經油漆剝落，可它跑起來可輕快了。嘿，爸可揀了個便宜啦!”原來爸爸看中的是更重要的東西，真的，舊車的引擎還相當完好。我還想起早年父親在我們的房子外面搭建的衛(wèi)生間，它里面雖然干干凈凈，但外表簡陋，甚至顯得寒磣。我想到了父親收集在他小房子里的東西：一個舊燃氣爐，一盞好用的燈，一張舒服的躺椅。在這間房子里，他常常自己動手修理著各種收集來的舊玩意兒。他搗鼓好了被別人扔掉的壞收音機，為丟棄的破玩具配上零件。這些都是別人因為壞了隨手扔掉的，他，默默地揀回來，修好，再用。是不是那會兒我們的家庭經濟很困難?兩年前，在父親的葬禮上，一位中年男子走上前來，悲傷地，帶著懷念的口吻問我姐姐：“女士，你可知道，早些年，我們家因為有你父親的幫助，才熬過一個又一個的年關?全家因為有了你父親經常的照顧，才免于饑餓?”我們都搖頭說，從沒聽父親說起過這碼事兒。中年男子接著告訴我們，當年，他們家兄弟姐妹一大堆，經濟拮據，常常是吃了上頓沒下頓的。我把這個中年男子的話轉述給母親，并詢問說：“媽，我們還真的從沒有聽您和爸說過這事兒。當時咱們家不是也很困難嗎?”母親說：“咱們家那會兒是不寬裕，可畢竟還可以維持生活。所以呀，你爸和我就常省下一些東西來幫助比我們還困難的人家。你們姐妹幾個不知道吧，你們父親給這山里邊多少人家都送過食物和柴火。他自己呢，省吃儉用，什么都舍不得扔掉?！笔堑模覀冞€真的不知道，我們眼見的只有自己家的破車，只關心什么時候，父親才把它換成新的呢，讓我們的小伙伴也羨慕羨慕我們?我們只關心自己家的衛(wèi)生間，什么時候也能像別人家一樣，與臥室配套?而不是建在房子外的陋室一間，讓我們臉上無光，遭人恥笑。母親的話，令我恍然大悟。怪不得父親會如此節(jié)儉。德瑞克接受了他外公的遺物。我們有一個叫霍布的朋友，家里是珠寶商。德瑞克把舊懷表拿去請他修理。兩周后，懷表修好送了回來，并重新做了拋光處理?；舨几嬖V我們說：“知道吧?早些年，人們買表的時候，是可以自己在商店選擇表殼，然后再配上挑好的表芯的。所以，當懷表不是人人都能擁有的奢侈品的時候，人們都注重表的外殼，好向別人炫耀呀!經我手修過的舊表大多數(shù)有豪華的外殼，但是，一看內芯，質量卻馬馬虎虎。”但父親的這只舊懷表卻很稀罕：它的內芯質量上乘，幾十年后的今天還能正常使用，而它的外殼，毫不張揚，價格也是最便宜的那種?！笆裁礃拥娜瞬艜@樣選表呀?”霍布驚訝地接著問道。我毫不猶豫地回答說：“我的父親?！蔽夷蔷磹鄣母赣H。他知道最重要、最寶貴的只有那內在的美，那才是最值得珍藏的東西。父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子。父親的舊懷表，如他本人，在那樸實無華的外表里深藏的，是一顆金子般的心。(有刪改)注意：第15題的答案，寫在答題卷相應的位置上。15.下列對選文有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）A．作者采用記敘、議論、抒情相結合的方式行文，摘取父親生活中的小片斷，表現(xiàn)父親儉樸的生活作風、崇高的人格情懷。B．“一只舊懷表”不僅是父親的愛物，也很受母親的看重，母親把它送給“我”的兒子，就是想讓他成長為“我”父親一樣的人。C．霍布修表時說的那段話中，一般人“注重表的外殼，好向別人炫耀”，襯托父親不重外表，內心高尚的人格精神。D．“父親默默地幫助著最需要幫助的人，為此他寧愿自己過著節(jié)儉的日子?！绷髀冻鲎髡邔Ω赣H辛勞、儉樸一生的遺憾之情。E．作者在追憶父親的同時，對家中狹窄的小屋、寒磣的衛(wèi)生間、破舊汽車，仍刻骨銘心，說明心靈的傷痕永遠難以撫平。16.簡要分析畫線部分在文章中起到的作用。（6分）17.結合文章內容，簡要概括父親具有哪些優(yōu)秀品質？（6分）18.四、語言表述題（本大題2小題，共9分）19.下面是由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的一副悼念魯迅先生的對聯(lián)，順序已經打亂，請按對聯(lián)相關知識在橫線上完整寫出這副對聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)（只填寫序號）。（4分）①文壇從此感彷徨②痛憶舊雨③譯書尚未成功④中國何人領吶喊⑤驚聞殞星⑥先生已經作古上聯(lián)：（2分）下聯(lián)：（2分）20.用一句話概括下面一則新聞導語的主要內容，要求不超過30個字。（5分）新華社11月22日電我國首次空間交會對接任務圓滿完成，“天宮”一號和“神舟”八號對接機構立下了汗馬功勞。國家知識產權局和上海市政府舉行儀式，國家知識產權局局長田力普為對接機構的研制單位——上海航天技術研究院頒發(fā)了首批15項專利證書。上海航天技術研究院第805研究所所長高松濤介紹說，在對接機構長達17年的研制過程中，我們克服了重重困難，終于確保了空間交會對接任務一次成功，體現(xiàn)了我國空間對接技術的硬實力。五、（本大題1小題，60分）21.閱讀下面的文字，根據要求作文。古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷念。在今天這個喧囂的世界里，哪一種聲音才是真正牽動你的內心呢?是校園的鐘聲，還是窗外的風雨聲?是新歲的爆竹聲，還是夢中的短笛聲?

請以“牽動心靈的聲音”為題，寫一篇記敘文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄襲。④不得出現(xiàn)真實姓名。

語文參考答案一、1、B（A項徇私xùn，C項弄堂lòng,D項緝私jī，大放厥詞jué）2．C“長歌當哭”，用寫文章來代替哭泣。使用正確。（A項，博聞強記：指見聞廣博，記憶力強。與此句語境不合。B項，無所不為：指什么壞事都干。貶義詞。D項，危言危行：說正直的話，做正直的事。用在此句中不符合語境。）3．A（B項，句式雜糅，“對……被忽視”雜糅，應該表述為“而常常忽視與這些理論密切相關的邏輯思維訓練”，或“而與這些理論密切相關的邏輯思維訓練卻常常被忽視”。C項，成分殘缺，將“實施了《湖北省全民閱讀促進辦法》”改為“實施的《湖北省全民閱讀促進辦法》”。D項，語序不當，“受到了深刻的美的教育”和“感到真實可信，親切近人”應該調過來。）4．B（③照應上文的“或富麗堂皇”，⑤照應前文的“追求……裝飾風格”，④中的“不是”和②中的“而是”構成并列關系，⑥中的“是平面的”與橫線后面的“也是平面的”相呼應。①與④②⑥是因果關系，應置于其前。）二（一）（①③④為“名詞作動詞”，②⑤⑦為名詞作狀語，⑥⑧為使動用法）（①④⑤為“修飾關系”，②⑦表承接關系，③表并列關系，⑥⑧表轉折關系）（①⑤⑩為被動句，②⑥⑨為狀語后置句，③⑦為定語后置句，④⑧為賓語前置句）8.（1）殺人惟恐／如恐不能殺盡，處罰／懲罰人惟恐／如恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。（舉、勝，都有“盡”的意思，前者“殺盡”，后者“用盡”；刑，名詞作動詞，施加刑罰。各1分）（2）特意派遣將領把守函谷關的原因，是（為了）防備其他盜賊的進入和意外的變故。（故，特意；出入，偏義復詞，偏向“入”，非常，古今異義詞，意外的變故，各1分）

（二）9．D（原文標點：旨夜開門，率兵擊賊卻，以官軍壁兩旁，使民出汲。復以渠泥覆積草，賊望見，以為水有余。督居民乘城力戰(zhàn)，賊死傷者眾，隨解去。）10．B（“左遷”是降職）11．C（“朝廷下詔賞賜士兵綢緞”錯，應是張旨假托皇帝詔令賞賜士兵綢緞）12．（1）（朝廷）任命張旨任安豐縣知縣，大量征召富裕的民眾繳納糧食，來救濟饑餓的人。（得分點：“省略句（補充主語“朝廷”）、知募、輸”各1分）（2）城墻將要修筑成功，大批敵人到來，于是連接大木頭補城墻的缺口，用強弓守衛(wèi)。（得分點：垂、罅、狀語后置句式“守以強弩”各1分）【參考譯文】張旨，字仲微，懷州河內人。父親張延嘉，讀書很多，不愿做官，州中將張延嘉的品行上報，（皇帝）賜給嵩山處士的巖號。張旨晉升為保定軍司法參軍，他上書轉運使鐘離瑾，希望補任一名縣尉，抓捕大盜來證明自己。鐘離瑾贊賞張旨的請求，替他奏請（朝廷）調任安平尉，前后抓捕盜賊二百多人。（張旨）曾與盜賊格斗，飛箭射中他的手臂，（他）不顧，仍然親手殺盜賊幾十人。提拔擔任秘書省校書郎、遂城縣知縣，升任著作佐郎。

明道年間，淮南鬧饑荒，張旨自己去宰相那里陳述救濟治理的策略。（朝廷）任命張旨任安豐縣知縣，大量征召富裕的民眾繳納糧食，來救濟饑餓的人。不久疏浚淬河三十里，引支流注入芍陂，制作閘門，灌溉田地幾萬頃，外面筑堤用來防備水災。兩次升職任太常博士、尉氏縣知縣，調任忻州通判。

元昊反叛，（朝廷）特別升（張旨）任尚書屯田員外郎、府州通判。府州靠山而建，沒有外城，張旨打算修筑外城，州將說：“我們州城依憑險要之地，敵人一定不敢來犯?！睆堉疾宦?。城墻將要修筑成功，大批敵人到來，于是連接大木頭補城墻的缺口，用強弓守衛(wèi)。城內外幾天都不通消息，人心震驚恐懼。倉庫中有幾千段彩緞，張旨假托詔令賞賜給士兵，士兵都朝東看，高呼萬歲，敵人懷疑這是因為救兵到了。州城中沒有井，百姓取河水來飲用，敵人截斷取水道路。張旨夜里打開城門，率領士兵攻擊敵人，敵人后退，用官員軍人在路兩旁堅守，讓百姓出來取水。又用渠道中泥土覆蓋積草，敵人望見，以為水還有余。張旨督促居民登上城墻奮勇戰(zhàn)斗，敵人死傷很多，隨即撤退。因功勞升任都官員外郎，調任萊州知州。

葉清臣舉薦張旨才能可以擔任將帥，皇帝召見對答，改任邢州知州，提升為提點河東路刑獄。范仲淹、歐陽修又奏稱張旨勇武而有謀略，授任閣門使，張旨堅決推辭。晉升為工部郎中、鳳翔府知府，加官直史館、梓州知州，憑著直龍圖閣的身份任荊南知州。入京任判尚書刑部，多次升職擔任光祿卿，潞、晉二州知州。因老病，暫代判西京御史臺，不久去世。（三）13、（1）湖堤上踏青賞春的人們熱烈地追逐著湖面上的畫船（1分），湖面上春水蕩漾，水天相接（1分），綠楊掩映的小樓外傳出了蕩秋千少女的歡笑聲（1分），是一幅色調和諧、情趣盎然（喧囂熱鬧、生機盎然）的湖上游春圖（2分）。

（2）同意（1分）。詞人滿頭白發(fā)上插著鮮花，也不怕別人笑話，隨著急促的樂聲頻頻舉杯暢飲（2分），表現(xiàn)出詞人曠放不羈、樂而忘形及時行樂的形象特征（1分）。雖有詞人一生懷憂時之情與憤時之意，實在是借酒消愁，從而獲得精神的片刻快慰，還是有及時行樂之意（2分）。（只要答案言之成理，均可酌情給分）不同意（1分）。詞人滿頭白發(fā)上插著鮮花，也不怕別人笑話，隨著急促的樂聲頻頻舉杯暢飲（2分），表面上是寫詞人及時行樂，曠放不羈，但實際上展現(xiàn)的是詞人一生懷憂時之情與憤時之意?！咀g文】堤上踏青賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫船，春水蕩漾，四周水天相接，波濤擊打著堤岸。湖畔綠楊掩映的小樓之外，傳出秋千少女的歡愉之聲。莫要笑話滿頭白發(fā)的老翁還頭插鮮花，我隨著委婉動聽的《六幺》琵琶曲調，頻頻交杯換盞。人生萬事，何似對酒當歌？【注釋】①四垂天：天幕仿佛從四面垂下，此處寫湖上水天一色的情形。

②綠楊句：王維《寒食城東即事》：“蹴踘屢過飛鳥上，秋千競出垂楊里?！瘪T延巳《上行杯》詞：“柳外秋千出畫墻?！?/p>

③戴花：在頭上簪花?！端问贰ざY志十五》：“禮畢，從駕官、應奉官、禁衛(wèi)等并簪從駕還內?！?/p>

④六幺：又名綠腰，唐時琵琶曲名。王灼《碧雞熳志》卷三云：“《六幺》，一名《綠腰》，一名《樂世》，一名《錄要》?！卑拙右住杜眯小罚骸拜p攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺?！?/p>

⑤尊：同樽，古代的盛酒器具。（四）14．（1）陟罰臧否，不宜異同（2）蒙絡搖綴，參差披拂。（3）海日生殘夜，江春入舊年。三、15、【答案】AC（答C3分，答A2分，答B(yǎng)1分，答DE不得分）【解析】本題考查分析作品的結構，概括作品主題