如何做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(2011級(jí)學(xué)術(shù)周)

如何做好畢業(yè)設(shè)計(jì)主講：戴吾蛟wjdai@測繪與遙感科學(xué)系主要內(nèi)容一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性（為什么要做畢業(yè)設(shè)計(jì)?）二、2011級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排三、測繪系畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)定四、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容、實(shí)施過程與方法五、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)例介紹六、討論一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科教學(xué)過程的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（16周）；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，解決實(shí)際問題的能力有著重要作用；工程實(shí)踐能力、科學(xué)研究素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，并在這些方面得到升華；畢業(yè)前對(duì)所學(xué)知識(shí)和自身素質(zhì)的檢驗(yàn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格的不能畢業(yè)，保送研究生的，畢業(yè)設(shè)計(jì)必須是良以上，否則取消攻讀研究生資格二、2011級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排1.我院2009級(jí)開始全面實(shí)行本科生導(dǎo)師制，畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上由本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；2.保送本校研究生的學(xué)生由其碩士導(dǎo)師指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)。3.需要調(diào)整的，雙方學(xué)生和指導(dǎo)老師都必須同意，且調(diào)整后一個(gè)老師指導(dǎo)學(xué)生不能超過6人。4.任務(wù)書下達(dá)后，不能調(diào)整指導(dǎo)關(guān)系。（截止2015年3月2日）關(guān)于指導(dǎo)關(guān)系安排的說明序號(hào)項(xiàng)目主要工作內(nèi)容與要求完成時(shí)間1準(zhǔn)備工作①落實(shí)指導(dǎo)教師；②組織學(xué)生選題，對(duì)選題進(jìn)行審核；③組織學(xué)生動(dòng)員和專題講座等；2015年1月15日前2前期工作①下達(dá)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)；④學(xué)生撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、翻譯；2015年3月2日前提交任務(wù)書3中期進(jìn)度及質(zhì)量檢查①檢查學(xué)生的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度和質(zhì)量；2015年4月25日前完成4論文答辯③組織答辯資格審查；④組織答辯；⑤填寫答辯評(píng)語、評(píng)定成績；⑥組織答辯質(zhì)量檢查2015年6月3日-10日誠信檢測、12日答辯5評(píng)優(yōu)及二次答辯①不及格的需進(jìn)行二次答辯；申請(qǐng)?jiān)u優(yōu)的需進(jìn)行二次答辯2015年6月18日二、2009級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)安排-時(shí)間安排1.中期檢查

采取開座談會(huì)、發(fā)調(diào)查表和個(gè)別重點(diǎn)檢查相結(jié)合等形式：①檢查學(xué)生的論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度和質(zhì)量；②檢查指導(dǎo)老師的指導(dǎo)情況。

對(duì)未達(dá)到求的學(xué)生，通知其家長，并說明情況2.答辯（1）按學(xué)生論文方向和指導(dǎo)老師的研究方向進(jìn)行分組；（2）指導(dǎo)老師不參加自己所指導(dǎo)的學(xué)生答辯；（3）申請(qǐng)學(xué)校評(píng)優(yōu)和不及格的需進(jìn)行二次答辯，二次答辯委員會(huì)由各小組1名答辯委員會(huì)成員參加（人數(shù)不少于7人）；三、測繪系畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)定3.外出實(shí)習(xí)的規(guī)定（1）到工作單位實(shí)習(xí)的需提供單位實(shí)習(xí)接收證明函，并由學(xué)生提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)工辦主任、指導(dǎo)老師、系教學(xué)主任、教學(xué)院長簽字同意后方可到單位實(shí)習(xí)。（2）到單位實(shí)習(xí)的不能超過1個(gè)月，實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師要通過郵件等方式掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況。三、測繪系畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)定1．樹立實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)抄襲或弄虛作假。（學(xué)院將統(tǒng)一進(jìn)行誠信檢測）2．尊重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，定期向教師匯報(bào)進(jìn)度，聽取教師對(duì)下一步工作的安排。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)生不得私自離校外出，因特殊原因需外出者，必須事先以書面形式向?qū)W院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假，獲準(zhǔn)后方可外出，并按時(shí)返校，違者按學(xué)籍管理?xiàng)l例處理。4．畢業(yè)生就業(yè)求職的，需書面申請(qǐng)，并出示有關(guān)證明，指導(dǎo)教師同意、

系教學(xué)主任審批、

教學(xué)院長批準(zhǔn)。經(jīng)批準(zhǔn)后才能離校，且必須按時(shí)返校。5．學(xué)生嚴(yán)重違犯紀(jì)律經(jīng)教育不改者，指導(dǎo)教師可以向?qū)W院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組建議停止該學(xué)生的設(shè)計(jì)。三、測繪系畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)規(guī)定-組織紀(jì)律怎么對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)?＊對(duì)導(dǎo)師給定的題目不滿意（不感興趣、與今后工作沒關(guān)系）：可考慮與導(dǎo)師協(xié)商換題目。學(xué)會(huì)理解導(dǎo)師的想法。即使不滿意，但學(xué)會(huì)試著做。＊我基礎(chǔ)差、做不了、無所謂，只求混個(gè)畢業(yè)：相信自己能力：相信不管給什么題目，都能完成。得過且過：對(duì)自己的將來欠考慮，應(yīng)盡快丟掉這種沒有朝氣的念頭。

對(duì)待本人要做的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目（選題）

對(duì)待畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度

＊積極、主動(dòng)（進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的人是你自己，并不是導(dǎo)師）。＊要實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、平和進(jìn)取。-3-1.選題2.資料收集、文獻(xiàn)綜述（含文獻(xiàn)翻譯）3.理論方法學(xué)習(xí)與技術(shù)路線設(shè)計(jì)（開題）4.實(shí)驗(yàn)（數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、程序設(shè)計(jì)等）5.分析與階段總結(jié)6.論文撰寫7.答辯四、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容、實(shí)施過程與方法1.選題*選題類型：理論研究、應(yīng)用研究、工程設(shè)計(jì)、其它；

*題目來源：教師科研、生產(chǎn)實(shí)際(或社會(huì)實(shí)踐)、其它。研究型與設(shè)計(jì)型2.查閱文獻(xiàn)（含文獻(xiàn)翻譯）（1）在哪里查？怎么查？數(shù)字圖書館（中國期刊網(wǎng)、外文數(shù)據(jù)庫）掌握檢索技巧（2）如何閱讀文獻(xiàn)？順序：題目、摘要、全文；方法：精讀、追蹤文獻(xiàn)、總結(jié)、綜述3.理論方法學(xué)習(xí)與技術(shù)路線設(shè)計(jì)（1）理論方法學(xué)習(xí)

一般指大學(xué)課程中涉及較少或不夠深入的一些理論方法，但這些方法又能夠解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中的問題。如：小波分析。

程序設(shè)計(jì)能力提升、大型軟件的使用等（2）方案、技術(shù)路線設(shè)計(jì)

實(shí)現(xiàn)過程、計(jì)劃安排。如：模擬數(shù)據(jù)分析-不同方法對(duì)比分析-改進(jìn)方法-實(shí)際數(shù)據(jù)采集-數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析等4.實(shí)驗(yàn)一般來說工科類的畢業(yè)設(shè)計(jì)都應(yīng)該有實(shí)驗(yàn)，用數(shù)據(jù)來說明設(shè)計(jì)結(jié)果的好壞（1）數(shù)據(jù)來源模擬數(shù)據(jù)、野外數(shù)據(jù)采集、購買或免費(fèi)獲取已有數(shù)據(jù)（2）計(jì)算

利用已有軟件計(jì)算、自編程序計(jì)算（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

統(tǒng)計(jì)、繪圖、數(shù)據(jù)表對(duì)比等先驗(yàn)權(quán)比ENU點(diǎn)位誤差4.0:1.01.4774.8395.5227.4903.0:1.02.2734.7165.2937.4452.0:1.02.7664.5695.1427.4141.0:1.03.8934.3914.5347.4161.0:2.02.8564.1145.5397.4681.0:3.03.4793.9125.4887.5851.0:4.01.7873.7616.5177.7345.分析與階段總結(jié)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論分析

（1）

驗(yàn)證設(shè)計(jì)的正確性（精度指標(biāo)是否達(dá)到工程要求）

（2）驗(yàn)證方法的有效性

（3）

查找原因注意進(jìn)行階段性總結(jié)（包括文獻(xiàn)綜述、方法總結(jié)等）6.論文撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)與提升

理清思路、抓住主線、先寫提綱、逐步完善中英文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)摘要四要素：目的、方法、結(jié)果和結(jié)論a.目的(Objective):簡明指出此項(xiàng)工作的目的,研究的范圍；

b.方法(Methods):簡要說明研究課題的基本做法；c.結(jié)果(Results):簡要列出主要結(jié)果；d.結(jié)論(Conclusion):簡要說明從該項(xiàng)研究結(jié)果取得的正確觀點(diǎn)、理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值、推廣前景。

摘要撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，300-500字英文摘要撰寫1）認(rèn)真，避免拼寫和語法錯(cuò)誤

2）認(rèn)真看幾篇類似的好論文，但不能照抄別人的表述3）盡量用短句

不需一一對(duì)譯，但要一一對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞1.關(guān)鍵詞的作用⑴體現(xiàn)論文核心內(nèi)容；⑵通過關(guān)鍵詞可查到該論文。2.選擇關(guān)鍵詞應(yīng)注意問題（3）數(shù)量根據(jù)內(nèi)容需要而定，一般3—5個(gè);（1）關(guān)鍵詞應(yīng)體現(xiàn)論文核心內(nèi)容；

（2）除專用名詞外,關(guān)鍵詞應(yīng)是詞典中能查到的詞，不要自造；（4）按詞條的外延層次從小到大排列。正文撰寫第一部分：概述或引言或前言

項(xiàng)目或研究的背景與意義、設(shè)計(jì)要求與條件

文獻(xiàn)綜述（研究現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)方法的綜述）第二部分：理論、方法與實(shí)驗(yàn)

理論基礎(chǔ)、方法介紹、設(shè)計(jì)的步驟與規(guī)范等

理論與方法的改進(jìn)與創(chuàng)新

實(shí)驗(yàn)與分析第三部分：結(jié)論

總結(jié)

，對(duì)論文設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)，得出了什么結(jié)論、存在什么問題、下一步還可以怎么做參考文獻(xiàn)1.參考文獻(xiàn)的作用

分清成果的歸屬，哪些成果是作者自己取得的，哪些是引用他人的；為讀者提供查找原作的線索；提供科學(xué)依據(jù)，使讀者確信文章內(nèi)容2.列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的范圍凡是文中引用他人的文章、論點(diǎn)、圖、表以及數(shù)據(jù)等，均應(yīng)在引用處按先后次序標(biāo)明數(shù)碼．并在參考文獻(xiàn)項(xiàng)目中列出參考文獻(xiàn)的出處；參考文獻(xiàn)的來源:一般有期刊、會(huì)議論文