2021高考語文答題常用術語

2021考語文答題常用術語語言運用在高考語文中所占的分值并不高但是對于考生能力的考察是很重要的部分因此高考語文語言運用答題技巧大家一定要掌握。下面是WTT為大家整理的關于高考語文答題常用術語，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習高考語文答題常用術語一、某句話在文中作用1文首開篇點題渲染氣氛散文)埋下伏筆記敘類散文)置懸念小說)為下文做鋪墊總領下文2中承上啟下總領下文總結上文3文末點明中心散文深化主題(記敘)照應開頭(議論，記敘，小說二)辭手法的作用1……句子本身作用2……結合句子語境(1)喻人生動形象生動形象寫出了+象特征(2)比氣勢加強語氣一氣呵成強調了對象特征(3)問起讀者思考引起讀者對對象特性的注意和思考(4)問：強調，加強語氣等(5)比：強調了……突出了……(6)復：強調了……加強語氣一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論第1頁共13頁

二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯(襯、反三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側面描寫七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法：動靜結合以動寫靜、概括與具體相結合、由遠到近或由近到遠十、描寫(或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫間接)一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要素：論點、論據、論證十八、論據分類為：事實論據、道理論據第2頁共13頁

十九、論證方法：舉例或事實論證、道理論證有時也叫引用論證、對比(或正反對比)論證、比喻論證二十、論證方式：立論、駁論可反駁論點、論據、論證)二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總分的部分常常有并列式、遞進式。二十二、引號的作用：引用強調特定稱謂否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。(句子含義的解

答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。(某句話中某個詞換成另一個行嗎什么?(1)詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……(2)容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……(3)詞如都，大都，非常只有等：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。(一句話中某兩三個詞的順序能否調換為什么?第3頁共13頁

不能。因為：與人們認識事物的(由入深、由表入里、由現象到本質規(guī)律不一致(2)詞與上文是一一對應的關系這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(段意的歸納1.記敘文：回答清楚什么時間、什么地點)什么人做什么事格式：時間+地點)+人+事。2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明介紹)+說明對象+明內容(特點)議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了論證了)+論點(表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，1表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。2詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。3分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、第4頁共13頁

辨析。至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞：第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋2析意象3味意境;4系作者。第二步，弄清技巧：1握形象特點;2析表達技巧;3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1括主旨;2系背景3分清主次4面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規(guī)范。(易混術語區(qū)分(1)“方式、手法”的區(qū)分藝術手法，又叫表達技巧，包括：①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。第5頁共13頁

③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。(2)“情”、“景”關系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。1“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;2“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發(fā)現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。(3)寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。(常見的詩歌意象月亮——思鄉(xiāng)、懷念故友浮云——游子鴻雁——思鄉(xiāng)、信使杜鵑——薄命佳人、憂國志士、哀婉、至誠鷓鴣——思鄉(xiāng)、凄清東籬——出塵脫俗之境菊花——高潔品質楊柳——離別懷思之情第6頁共13頁

梅花——不怕挫折打擊、敢為天下先以及純潔的高尚品質松樹——傲霜斗雪的品質梧桐——凄涼、凄苦、悲傷之情燕子——惜春、思念親人、昔盛今衰、亡國破家之感、羈旅情仇、飄泊之苦寒蟬——悲涼浮萍、孤舟——漂泊之感一、花草樹木類：1菊花：隱逸、高潔、脫俗。梅花：堅強、不屈不撓。2竹：氣節(jié)、正直，謙恭、虛心。楊柳：送別、傷感。3梧桐：凄涼、凄苦。芭蕉：孤獨憂愁，離情別緒。4草：卑微、荒涼或希望、頑強生命力。二、飛禽走獸類：1子規(guī)杜鵑：凄惻、思鄉(xiāng)。2猿猴：哀傷、凄厲。3鴻鵠：理想、追求。4孤雁：思鄉(xiāng)、孤獨寂寞、飄零。5沙鷗：漂零傷感。6蟬：高潔，悲秋。7斑馬：惜別。8鷓鵠：離愁別緒。9哀鴻：哀傷痛苦，流離失所。三、風霜雨雪類：1江水：流逝、傷時、愁苦、懷古。第7頁共13頁

2秋水：盼望.3煙霧：情感朦朧、慘淡。4西風：落寞、惆悵、衰敗。5浮云：游子、飄泊。6露、霜：人生易老、環(huán)境凄苦。7冰雪：心志忠貞，品格高尚。四、其他類：1月：人生圓缺悲歡、思鄉(xiāng)念親。2夕陽：失落、消沉、人生短暫。3夜半：愁思懷舊。4古跡：懷舊、感慨昔盛今衰、明志。5鄉(xiāng)村、山水間：厭俗思歸、純樸隱逸。6仙境：飄逸自由、高潔厭俗。7天地山川：生命短暫、個人渺小，情感孤獨，心胸開闊。8雙鯉、尺素：書信。9西樓：閨怨。10、南浦：水邊送別。11、長亭：路上送別。12、精衛(wèi)：不畏艱難。13、抱柱：堅守信約。14、三尺：法律。15、南冠：囚犯。第8頁共13頁

16、白云蒼狗：世事變幻無常。(詩歌意境詩歌的意境一般用兩個雙音節(jié)詞表述，這兩個詞語要能恰切地吻合景物的特點和情調。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。常見的思想感情基調)型:(1)戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨、煩悶，(2)恬淡、閑適、豁達與歡樂、愉悅、樂觀，(3)憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛，激昂雄壯與悲壯堅守節(jié)操與憂國憂民等。(一常見的表現手法有：1直抒胸臆子：人生自古誰無死/生作人杰2、借景抒情由景生情情因景現所以借在詩中出現，情也在詩中出現例子：泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花。今宵酒醒何處楊柳岸曉風殘月3寓情于景不直接寫情，通過景讓讀者感受到情，全詩皆是景物描寫，但一切景語皆情語，所以寓情于景。達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”。仔細分析后卻發(fā)現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。)子：山行杜牧第9頁共13頁

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。西封信來家萬里問我歸期未雁啼紅葉天人醉黃花地、以情馭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。例子：05全國卷唐李華《春行即興》碧云天黃花地西風緊北燕南飛曉來誰染楓林醉，總是離人淚4確定不了是以上哪一種就叫情景交融5托物言志借物抒情就是借助于物的象征意義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法，又叫感物抒懷，物通常是具有特定象征意義的意象。蓮菊松竹梅等，例子：石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！额}竹石》清·鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。6托物寓理一般是哲理詩觀書有感題西林壁、襯托①正襯大江東去浪淘盡千古風流人物故壘西邊人道是三國周郎赤壁千古風流人物多少豪杰瑜突出周在作者心中的地位②反襯以動寫靜噪林愈靜鳥鳴山更幽8樂靜寫哀情杜甫絕句江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年、渲染第10頁共13頁

渲染是中國傳統繪畫的一種技法。在文學創(chuàng)作中指用較為濃重的筆墨，連續(xù)用幾個、十幾個乃至幾十個情調一致而又富于變化的意象對同一種環(huán)境氣氛、人物行為、心理情感作多方面的描寫、形容，以突出藝術形象、加強藝術效果的表現手法。10、點面結合江雪柳宗元千山鳥飛絕萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁獨釣寒江雪11、虛實結合實寫：眼前景、現實事。虛寫：聯想和想象。例子：望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天聯想和想象區(qū)別易水送別此地別燕丹壯士發(fā)沖冠(想)[唐]李白小時不識月,作白玉盤。又疑瑤臺鏡,在青云端。何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時想象)、抑揚王昌齡《閨怨》賞析閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。《賈生》宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫，可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。13、白描相對于工筆白描：勾勒輪廓。工筆：細節(jié)描寫。特點是對景物粗線條勾勒不加鋪陳和修飾敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼第11頁共13頁

野茫茫風吹草低現牛羊、用典永遇樂京口北固亭懷古想當年金戈鐵馬吞萬里如虎寫劉裕的氣概諷刺南宋王朝表達自己抗敵志向15如果以上這些手法都不合適的話，那么記住表現手法還包括修辭方法如常見的：(1)興雀東南飛張、借代知否知否應是綠肥紅瘦人春夜喜雨好雨知時節(jié)(4)設問丞相祠堂何處尋錦官城外柏森森(5)問是天涯淪落人相逢何必曾相識等(6)關身碎骨渾不怕要留清白在人間。(二語言風格語言風格一般可表述為：清