研究生開(kāi)題報(bào)告PPT模板

碩士論文閱讀總結(jié)匯報(bào)人:李娟蘭州理工大學(xué)碩士論文格式閱讀總結(jié)第一部分：中英文摘要第二部分：緒論選題背景選題目的和意義國(guó)內(nèi)外研究狀況論文總體思路及研究方法碩士論文格式閱讀總結(jié)第三部分：理論概述第四部分：具體案例分析第五部分：研究結(jié)論及展望論文閱讀總結(jié)的相關(guān)理論知識(shí)一、工程項(xiàng)目成本的含義及構(gòu)成工程項(xiàng)目成本是指建筑施工企業(yè)對(duì)于實(shí)施項(xiàng)目發(fā)生的成本，它是工程項(xiàng)目從投標(biāo)到竣工驗(yàn)收的整個(gè)階段內(nèi)所發(fā)生全部費(fèi)用的綜合。建筑工程項(xiàng)目成本構(gòu)成按費(fèi)用構(gòu)成要素劃分，由人工費(fèi)、材料費(fèi)、施工機(jī)具使用費(fèi)、企業(yè)管理費(fèi)、規(guī)費(fèi)和稅金組成。按照造價(jià)形成劃分，由分部分項(xiàng)工程費(fèi)、措施項(xiàng)目費(fèi)、其他項(xiàng)目費(fèi)、規(guī)費(fèi)和稅金組成。論文閱讀總結(jié)的相關(guān)理論知識(shí)二、成本控制理論概述1.成本控制的概念

是企業(yè)在一定時(shí)期預(yù)先建立的成本管理目標(biāo)，在保證滿足工程質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)、安全等項(xiàng)目管理要求的前提下，主要通過(guò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、管理等活動(dòng)，對(duì)工程建設(shè)活動(dòng)過(guò)程中所發(fā)生的投資造價(jià)費(fèi)用，通過(guò)一系列的計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào)等活動(dòng)，系統(tǒng)協(xié)調(diào)的實(shí)現(xiàn)預(yù)期的期望目標(biāo)成本，進(jìn)而降低工程造價(jià)的一種綜合管理活動(dòng)。論文閱讀總結(jié)的相關(guān)理論知識(shí)3.成本構(gòu)成要素

論文閱讀總結(jié)的相關(guān)理論知識(shí)2.成本控制的過(guò)程

其過(guò)程是一個(gè)發(fā)掘企業(yè)潛力、尋找可能降低成本的各種途徑，對(duì)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所發(fā)生的各項(xiàng)相關(guān)費(fèi)用進(jìn)行核算、調(diào)節(jié)、監(jiān)督的一系列活動(dòng)。通過(guò)科學(xué)合理有效的成本控制，可以促進(jìn)和改善企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式、轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制、全方位多角度提高企業(yè)綜合素質(zhì)，并使得企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以健康生存和可持續(xù)發(fā)展。論文閱讀總結(jié)的相關(guān)理論知識(shí)

3.成本控制原則

工程承包企業(yè)眾多，資質(zhì)水平、企業(yè)業(yè)績(jī)、技術(shù)水平也都千差萬(wàn)別，但是作為成本控制來(lái)說(shuō)，都應(yīng)貫徹以下基本原則：（1）全面控制原則建設(shè)項(xiàng)目成本控制中要遵循的全面性原則，有兩方面的含義：

建設(shè)工程項(xiàng)目全員的成本控制：

應(yīng)充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目組織全員的成本管理、控制的積極性和主動(dòng)性

建設(shè)工程項(xiàng)目全過(guò)程成本控制：

對(duì)工程的每一階段都必須涉及成本的管理、控制和考核。

論文閱讀總結(jié)的相關(guān)理論知識(shí)（3）動(dòng)態(tài)控制原則

對(duì)事先設(shè)定的成本目標(biāo)以及相應(yīng)措施的實(shí)施過(guò)程自始至終地進(jìn)行監(jiān)督、控制、調(diào)整和修正。（4）責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的原則

工程項(xiàng)目管理模式，凸顯項(xiàng)目成員責(zé)權(quán)利高度統(tǒng)一的項(xiàng)目管理特點(diǎn)。一方面，項(xiàng)目經(jīng)理、專業(yè)職能部門(mén)、項(xiàng)目部人員都要按成本計(jì)劃承擔(dān)相應(yīng)的成本指標(biāo)，從而很好的形成成本控制責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。另一方面，他們?cè)诔袚?dān)成本控制的責(zé)任的同時(shí)，享有成本控制的權(quán)利，也就是說(shuō)在其約定的權(quán)限內(nèi)，可以決定某項(xiàng)費(fèi)用的支出以及支出額度、途徑，以行使用項(xiàng)目費(fèi)用的實(shí)質(zhì)性控制。（5）目標(biāo)管理原則

目標(biāo)管理是實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)而采取的一種計(jì)劃管理的方式，把目標(biāo)任務(wù)根據(jù)實(shí)施步驟加以分解，提出每一步的具體要求，落實(shí)到執(zhí)行計(jì)劃的項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目部門(mén)和項(xiàng)目管理人員身上。精品課程網(wǎng)上資源促進(jìn)精品課程其他方面的進(jìn)展共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提高學(xué)習(xí)者的興趣和自學(xué)能力必要性現(xiàn)有可用性不高，人力物力的浪費(fèi)提高可用性好處網(wǎng)站是自主式的產(chǎn)品可用性投入占有15%，網(wǎng)站可用性平均提高135%選題理由研究意義理論價(jià)值豐富和完善國(guó)家精品課程的評(píng)價(jià)理論和方法為國(guó)家教育部門(mén)有關(guān)精品課程建設(shè)項(xiàng)目的科學(xué)決策提供理論參考和決策依據(jù)。實(shí)踐意義為國(guó)家精品課程項(xiàng)目建設(shè)、應(yīng)用、共享和推廣以及評(píng)價(jià)工作提供實(shí)踐指導(dǎo)與參考。該課題的研究現(xiàn)狀涉及面廣（商業(yè)網(wǎng)站、數(shù)字圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等）可用性研究趨勢(shì)評(píng)估指標(biāo)的轉(zhuǎn)變（重視內(nèi)容、用戶分析、多媒體的使用）方法多樣（可用性測(cè)試、焦點(diǎn)小組討論、問(wèn)卷調(diào)查、有聲思維法、認(rèn)知走查法、啟發(fā)式評(píng)估等）網(wǎng)絡(luò)教育資源的可用性研究《在線學(xué)習(xí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》（E-earningCertfcationStandards）是由美國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)與適用專業(yè)委員會(huì)建立的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，從可用性、技術(shù)性和教學(xué)性三方面對(duì)在線學(xué)習(xí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)?？捎眯园ㄈ舾勺禹?xiàng)，主要針對(duì)用戶在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)操作的方便性，如導(dǎo)航、界面、幫助、提示信息、素材內(nèi)容在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面的質(zhì)量等?！毒W(wǎng)絡(luò)課程課件評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)》包含教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、可用性、技術(shù)性、信息呈現(xiàn)、文檔資料六個(gè)一級(jí)指標(biāo)，其中，可用性包括導(dǎo)航、鏈接、程序響應(yīng)、定位、學(xué)習(xí)記錄、幫助等子項(xiàng)。我國(guó)的相關(guān)研究現(xiàn)狀我國(guó)：已引起重視，并指出不足。相關(guān)研究：建議把可用性引入精品課程評(píng)價(jià)體系，并借鑒相關(guān)指標(biāo)，構(gòu)建《國(guó)家精品課程可用性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，并按該指標(biāo)進(jìn)88門(mén)課程樣本進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)可用性問(wèn)題?，F(xiàn)狀：目前，沒(méi)有從實(shí)踐上指出相應(yīng)改進(jìn)措施。研究目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行需求評(píng)估提高國(guó)家精品課程網(wǎng)上資源可用性為我國(guó)的精品課程建設(shè)、評(píng)價(jià)與決策提供理論支持和實(shí)踐依據(jù)可用性指標(biāo)的確定學(xué)習(xí)者需求精品課程的特點(diǎn)

精品課程網(wǎng)上資源可用性指標(biāo)的確定精品課程網(wǎng)上資源可用性的優(yōu)化設(shè)計(jì)與驗(yàn)證研究?jī)?nèi)容：精品課程網(wǎng)上資源網(wǎng)上教與學(xué)的需求評(píng)估擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題：適用性較為廣泛的可用性指標(biāo)精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的要求特有的課程要求擬采取的研究方法和技術(shù)路線需求評(píng)估構(gòu)建研究個(gè)案優(yōu)化驗(yàn)證驗(yàn)證改進(jìn)的有效性構(gòu)建新的可用性指標(biāo)評(píng)估結(jié)果精品課程可用性指標(biāo)++網(wǎng)站可用性指標(biāo)可用性分析經(jīng)驗(yàn)性評(píng)估可用性測(cè)試+問(wèn)題分析（問(wèn)卷調(diào)查）需求分析（訪談法）（文獻(xiàn)調(diào)研）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改進(jìn)設(shè)計(jì)（系統(tǒng)工程法）可行性分析研究問(wèn)題空間適當(dāng)已有精品課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)研究者本人 可行性分析本課題的創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新

本研究將在大量的調(diào)研和實(shí)踐基礎(chǔ)上，優(yōu)化國(guó)家精品課程現(xiàn)有評(píng)價(jià)機(jī)制中的可用性指標(biāo)，并以該指標(biāo)為量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)選取案例進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)并驗(yàn)證其有效性。該方法可為后續(xù)精品課程的建設(shè)提供借鑒和參考。研究方法創(chuàng)新

本課題將人機(jī)交互與認(rèn)知心理學(xué)所包含的可用性的方法和技術(shù)引入到精品課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)之中。為精品課程的建設(shè)和評(píng)價(jià)帶來(lái)新的視角。

《視覺(jué)文化與媒介素養(yǎng)》精品課程網(wǎng)上資源的設(shè)計(jì)改進(jìn)成果可預(yù)期的創(chuàng)造性成果優(yōu)化的國(guó)家精品課程網(wǎng)上資源可用性指標(biāo)可能遇到的困難及解決辦法困難：1）該課題跨度較大，難以把握。（涉及教育技術(shù)學(xué)、人機(jī)交互、認(rèn)知心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域）2）對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中所涉及到的關(guān)鍵技術(shù)還沒(méi)有完全掌握，且缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。解決辦法：1）通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、電子郵件、電話訪談、實(shí)地調(diào)研等多種形式完成數(shù)據(jù)及知識(shí)積累。2）尋求專家、老師及同學(xué)幫助。年度研究計(jì)劃2010.3－2010.4：繼續(xù)收集資料、準(zhǔn)備前期數(shù)據(jù)和資料；2010.5－2010.6：通過(guò)調(diào)研分析當(dāng)前精品課程網(wǎng)上資源可用

性的現(xiàn)狀及需求