福建師范大學2020秋《心理學》在線作業(yè)二

答案在最1.過高等數學有利于等數的進一理解和握，這于()。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移2.____于1913年先打出為主義心理的旗幟是美國一個將氏的究結果作為習理論基礎的。A.巴甫洛夫B.桑代克C.華生D.斯金納3.師通過剖析定學生思維程，從找到問所在并出有對性的正措施的生教育施是____A.個案分析法B.策略訓練C.挫折教育D.合作學習4.照艾里克森社會化展理，兒童6、7歲-12歲處____階段。A.勤奮感對自卑感B.角色同一性對角色混亂C.主動感對內疚感D.自主對羞怯5.____以用主義基礎的信條，行改革學的實活動，教育生了相當深遠影響，為進步育的帶人。A.羅杰斯B.布魯納C.杜威D.桑代克6.出情緒輔導法的心學家()

A.斯金納B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松7.感覺記憶中信息主以()形式存儲A.語義B.概念體系C.圖式D.視象和聲象8.國心理學家魯納認學習實質在(。A.構造一種完形B.主動地形成認知結構C.形成刺激與反應間的聯(lián)結D.對環(huán)境條件的認知9.金納認為人行為主是由____件反射成的。A.刺激性B.應答性C.操作性D.感知性10.育心理可以幫教師根學生的力發(fā)展平為智超常或有特才能的兒童提更為充、更有于其潛充分展的環(huán)和教學容，說教育心學具有)的作。A.準確了解問題B.提供理論指導C.預測并干預學生D.結合教學進行研究11.體的成動機中有兩種分追求功的傾和)。A.追求利益的傾向B.避免失敗的傾向

C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向12.“親其、信其”，主表明了)作用。A.道德認識B.道德情感C.道德動機D.道德意志13.我效能在學習起著重的作用主要表在___A.影響學生對學習活動的選擇B.影響學生對于學習內容的選擇和安排C.影響學生的努力和對待學習困難的態(tài)度D.影響學生的思維模式和情感反應模式14.下各項于人格驗的是)。A.創(chuàng)造力測驗B.興趣測驗C.成就動機測驗D.態(tài)度量表15.蘇貝爾教學原包括____A.逐漸分化原則B.序列組織原則C.鞏固原則D.先行組織者策略E.整合協(xié)調原則16.多數心學家都為，任問題都有三個本成分()。A.給定的條件B.要達到的目標C.存在的限制或障礙D.存在的疑點17.果斯基為由低機能向級機能發(fā)展主的表現括____

A.隨意機能的不斷發(fā)展B.抽象一概括機能的提高C.各種心理機能之間的關系不斷變化、重組，形成間接的、以符號為中介的心理結構D.心理活動的個性化18.納指出人們經把成就為歸因____四方面的因。A.努力B.運氣C.任務難度D.環(huán)境E.能力19.學反思方法包A.反思日記B.詳細描述C.交流討論D.行動研究20.學監(jiān)控力是教教學能結構中高級形，是其教學能力和學行為的調節(jié)樞，它發(fā)展特包括___A.從他控到自控B.敏感性逐漸增強C.遷移性逐漸提高D.反思性逐漸增強21.亞杰在年出版《兒童道德判》等著中，把童的道發(fā)展劃分為___A.自我中心階段B.權威階段C.可逆性階段D.公正階段22.育心理對教育踐具有)的作用。

A.描述B.解釋C.驗證D.預測E.控制23.機是直推動有體活動滿足某需要的部狀態(tài)的直接原因內部動力。動是由____成。A.內驅力B.需要C.誘因D.期望24.下屬于響遷移客觀因的是()A.教師指導B.學習材料特性C.媒體D.認知結構E.智力25.述策略括____。A.復習B.試圖回憶C.過電影D.多種感官協(xié)同記憶26.范法由范例的同有(。A.輔導教師的示范B.角色的示范C.他人提供的示范D.電視、錄像的示范E.有關讀物的示范27.育心理中的描性研究法主要括____等究法。

A.觀察法B.調查法C.個案研究法D.教育經驗總結法E.實驗法28.響態(tài)度品德學的外部件，主包括(A.家庭教養(yǎng)方式B.道德認知C.社會風氣D.態(tài)度定勢E.同伴群體29.構主義習觀強學習的___A.社會性B.主動性C.情景性D.目的性E.人文性30.機具有____兩個性。A.活動性B.目的性C.適應性D.選擇性31.家型教和新教教學行的差異要表現)。A.課時計劃的差異B.課堂教學過程的差異C.課后評價的差異D.教學方法的差異32.建達、崇德(教師所臨的人沖突情分為____。A.教師與學生的沖突B.教師與學校的沖突

C.教師與教師的沖突D.教師與家長的沖突33.德行為括()A.道德行為技能B.道德行為習慣C.道德行為認知D.道德行為情感E.道德行為體驗34.下屬于正的創(chuàng)的是(。A.魯班發(fā)明鋸子B.萬有引力定律的發(fā)現C.愛迪生發(fā)明燈泡D.高斯發(fā)明連加變乘法的簡單運算E.找到元古時期的化石35.據作用信息加的不同段，理和保持識的策主要包括____種策略。A.復述策略B.管理策略C.時間策略D.精致策略E.組織策略36.西亞JamesMarcia)等人研究發(fā)現個體面沖突和擇的候會產的可能的情包括____A.獲得角色同一性B.同一性拒斥C.同一性迷亂D.同一性延遲37.學媒體括()A.投影B.錄像

C.計算機D.黑板E.圖片38.我意識成分包)A.自我認識B.自我體驗C.自我監(jiān)控D.自我感覺E.自我調節(jié)39.些人善發(fā)現問()A.個體的好奇心、求知欲望越強的B.個體活動的積極性越高的C.個體的知識經驗越豐富的D.個體視野越開闊的40.師講解含糊不與學生學習成有正相。A.正確B.錯誤41.康模式心理評主要關人的潛、人的值實現程度、人的理素質改善的度。()A.正確B.錯誤42.1868年，俄國育家卡杰夫出了《人教育對象》對當時心理學展成果行了總，烏申基因此稱為俄羅斯育心理的奠基”。()A.正確B.錯誤43.我體驗指個體自己的感體驗如自尊自愛、豪、自卑及暴自棄等。()A.正確B.錯誤

44.德是指人依據定社會道德準和規(guī)范動時表出來的穩(wěn)定心理特征和傾。()A.正確B.錯誤45.出假設用的方是算法和抽象。()A.正確B.錯誤46.要是指夠激發(fā)有機體定向行，并能滿足某需要的外部件或刺激物。A.正確B.錯誤47.生可以個性差和性別異兩個面來影學與教過程。()A.正確B.錯誤48.習策略為一個整的概，是在魯姆1956年提出“知策略以后出現的。A.正確B.錯誤49.習障礙兒童常表現出過分焦、過分感、孤、心神不定()A.正確B.錯誤50.經性厭可采用為療法系統(tǒng)脫法予以正。()A.正確B.錯誤以下為案：[1.案：[2.案：

[3.案：[4.案：[5.案：[6.案：[7.案：[8.案：[9.案：[10.案：[11.案：[12.案：[13.案：[14.案：[15.案：ABCDE][16.案：[17.案：[18.案：[19.案：[20.案：[21.案：[22.案：[23.案：[24.案：[25.案：

[26.案：ABCDE][2