2023年幼兒園班級年度工作總結(jié)

第15頁共15頁2023年?幼兒園班級?年度工作總?結(jié)時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?，一個緊張?而又充實(shí)的?學(xué)期又過去?了。我班有?些孩子個性?活潑開朗，?但個性鮮明?，通過一學(xué)?年的幼兒園?學(xué)習(xí)生活，?每個孩子都?有了很大的?進(jìn)步，本學(xué)?期各項工作?即將結(jié)束，?在孩子們即?將完成小班?幼兒園學(xué)習(xí)?任務(wù)之際，?回首所做過?的工作，總?結(jié)經(jīng)驗，反?思不足，為?了更好的完?成以后的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神貫徹到一?日活動中，?促進(jìn)幼兒身?心活潑、健?康成長，現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?：一、思?想工作本?人能積極參?加政治學(xué)習(xí)?，遵守勞動?紀(jì)律，團(tuán)結(jié)?同志，熱愛?___，服?從分配，對?班級工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，在?工作中努力?求真、求實(shí)?、求新。以?積極熱情的?心態(tài)去完成?園里安排的?各項工作。?積極參加園?內(nèi)各項活動?及年級組教?研活動，做?好各項工作?，積極要求?進(jìn)步。愛崗?敬業(yè)，做到?耐心、愛心?、公平、尊?重地對待每?一個孩子。?二、教育?工作在教?學(xué)中我深知?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?就是要上好?課。為了上?好課，我備?好每一節(jié)課?。自己動手?制作教學(xué)用?圖和教學(xué)用?具。___?全體幼兒，?注重個別教?育，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時激?發(fā)幼兒的情?感，使幼兒?產(chǎn)生愉快的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛。多看?對業(yè)務(wù)有幫?助的書籍，?不斷擴(kuò)寬知?識面，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新的活力。?在教育教學(xué)?活動中，為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)會與?條件，提供?充足的操作?材料。在一?日活動中，?注意教給幼?兒初淺的、?簡單的生活?知識經(jīng)驗，?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問題?的能力。在?教育教學(xué)活?動中認(rèn)真?zhèn)?課，做好課?前的物質(zhì)準(zhǔn)?備和知識準(zhǔn)?備工作。注?意將理論貫?穿于教學(xué)實(shí)?踐中，善于?總結(jié)經(jīng)驗，?每月撰寫教?育隨筆，以?提高自身能?力與寫作能?力。在教學(xué)?中要處理好?幼兒的主體?地位及教師?的主導(dǎo)地位?，以多種形?式引導(dǎo)幼兒?有興趣地參?與活動，并?主動去學(xué)習(xí)?，更好地因?材施教，因?人施教。?三、保育工?作在日常?生活中引導(dǎo)?幼兒了解自?己與___?的關(guān)系，讓?幼兒知道自?己是___?中的一員，?并樂于參加?___活動?。教育幼兒?關(guān)心___?，關(guān)心同伴?，禮貌待人?。對幼兒進(jìn)?行品德教育?，使幼兒養(yǎng)?成有道德、?有智慧、有?禮貌的好孩?子，并同家?長密切聯(lián)系?，聽取家長?意見，根據(jù)?幼兒在家時?的表現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)行因?材施教，因?人施教，同?家長一起糾?正幼兒不良?的習(xí)慣。加?強(qiáng)了幼兒一?日常規(guī)的養(yǎng)?成教育，加?強(qiáng)幼兒各種?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)練?，使幼兒的?生活習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)上?有了一定的?發(fā)展。做好?了班級園舍?的環(huán)境衛(wèi)生?工作，做到?地上無灰塵?、紙屑，窗?明幾凈，被?褥整潔舒適?。嚴(yán)格衛(wèi)生?保健制度，?按制度要求?給各種玩、?用具認(rèn)真地?進(jìn)行清洗消?毒工作，保?證了玩、用?具的衛(wèi)生、?安全使用。?積極配合幼?兒園保健醫(yī)?生做好疾病?防治和預(yù)防?接種工作。?強(qiáng)化幼兒健?康意識，保?證了幼兒進(jìn)?餐時心情愉?快。注重培?養(yǎng)幼兒好的?進(jìn)食習(xí)慣，?不挑食，不?偏食，進(jìn)餐?時不打鬧講?話，不掉飯?粒。勤為幼?兒剪指甲，?避免抓傷的?安全事故發(fā)?生。注意觀?察幼兒不同?的破壞__?_，教師給?予及時的制?止，并進(jìn)行?隨機(jī)教育。?加強(qiáng)了幼兒?午睡的管理?及巡視，保?證午睡時室?內(nèi)的空氣質(zhì)?量。培養(yǎng)幼?兒良好的午?睡習(xí)慣，進(jìn)?入午睡室后?，不吵鬧，?盡快入睡，?會整理床鋪?，衣服折疊?整齊放好。?四、安全?工作安全?工作是最重?要的工作之?一。保障每?一個幼兒的?人身安全，?是每一個教?師的責(zé)任和?職責(zé)，為了?讓家長放心?，讓幼兒能?在一個安全?的環(huán)境中生?活、成長，?我做到了以?下幾點(diǎn)：?1.教給了?幼兒一些安?全知識，強(qiáng)?化了幼兒的?安全意識和?自護(hù)能力。?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?生人的東西?，不跟生人?走，發(fā)生危?險時，會大?聲呼救。?2.加強(qiáng)一?日活動各個?環(huán)節(jié)的管理?，加強(qiáng)幼兒?日常生活的?管理，做到?了人到心到?，謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)生?。3.做?好交接班工?作，認(rèn)真填?寫交班內(nèi)容?。范文三?進(jìn)入大班?的第二學(xué)期?，意味著孩?子們就要畢?業(yè)了，看著?他們?nèi)陙?一步一個腳?印地向前邁?進(jìn)，獲得不?同程度的進(jìn)?步，我們真?的很欣慰，?而回顧這學(xué)?期的教育歷?程，我們記?憶猶新。?一、班級工?作管理方面?本學(xué)期我?們班兩位老?師嚴(yán)格遵守?園里的各項?規(guī)章制度，?認(rèn)真執(zhí)行各?種計劃與要?求，以高度?的責(zé)任心與?職業(yè)道德，?扎扎實(shí)實(shí)地?做好各項工?作。認(rèn)真學(xué)?習(xí)幼兒園工?作計劃，轉(zhuǎn)?變觀念、提?高認(rèn)識，積?極參加園里?___的各?項學(xué)習(xí)，關(guān)?心時事、了?解時政、提?高自身的服?務(wù)意識，做?到微笑服務(wù)?、愛心服務(wù)?、耐心服務(wù)?，讓家長、?幼兒真正感?受到教師的?服務(wù)熱情，?不斷提高服?務(wù)水平。?我們定期召?開班務(wù)會，?努力營造“?自主、開放?、互動”的?班級文化，?彼此間經(jīng)常?溝通，有事?大家商量，?牢固樹立幼?兒第一的意?識。從而促?使班上工作?正常、有序?、較好地開?展。在主題?活動、慶“?六一”活動?、畢業(yè)典禮?等活動中，?我們與大二?班的老師積?極地出謀劃?策，共同商?討，并積極?投入活動的?設(shè)計與節(jié)目?排練中，充?分表現(xiàn)出班?組成員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作與主?人翁精神。?使得我們大?班年級組的?各項活動開?展得有聲有?色。韋老師?作為一名年?輕老師，在?班級工作中?充分發(fā)揮其?自身的特點(diǎn)?，勤于思考?，勇于創(chuàng)新?，在幼兒兒?節(jié)目的編排?、班級工作?的實(shí)施上，?都付出了辛?勤的汗水。?我也主動與?韋老師和大?二班的兩位?老師經(jīng)常溝?通，達(dá)成班?級管理中的?各項共識，?認(rèn)真聽取教?師們的意見?和建議，吃?苦在前，樂?于奉獻(xiàn)。?二、教育教?學(xué)工作方面?1、努力?學(xué)習(xí)新《鋼?要》，增強(qiáng)?專業(yè)意識、?提高科研水?平。我們?通過看書、?觀摩、培訓(xùn)?、專家講座?等形式加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，并做?到___，?不斷總結(jié)教?育教學(xué)心得?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《綱要》?，提高科研?水平，努力?做到理論和?實(shí)踐相結(jié)合?;操作和總?結(jié)相結(jié)合。?2、主題?活動的開展?本學(xué)期我?們積極參加?園里開展的?一系列活動?：全體幼兒?去海洋世界?進(jìn)行春游活?動;部分幼?兒去金山廣?場進(jìn)行緬懷?先烈活動，?陶奕蓓小朋?友代表全體?幼兒發(fā)了言?;在國哀日?中沉痛悼念?因地震而逝?去的___?同胞們，并?積極捐款獻(xiàn)?愛心等等。?幼兒積極地?參與活動，?在活動中相?互交流、合?作，體驗情?感。我們?在完成教學(xué)?任務(wù)的同時?，狠抓幼兒?的素質(zhì)教育?，將品德教?育滲透到一?日教學(xué)活動?中，收到了?較好的教育?效果：石子?博等四名幼?兒獲得縣健?美兒童稱號?;大班組的?幼兒表演的?舞蹈《奧運(yùn)?加油》參加?縣慶“六一?”文藝演出?，獲得好評?;在各班的?早操表演中?，我班得到?的眾多家長?的稱贊;劉?雨琳，張婷?婷參加__?_幼兒講故?事比賽預(yù)賽?分別榮獲一?、二等獎，?劉雨琳到_?__參加復(fù)?賽獲優(yōu)秀獎?，我們兩位?老師分別榮?獲優(yōu)秀輔導(dǎo)?獎。三、?家長工作方?面1、鼓?勵家長配合?做好“幼小?銜接”的準(zhǔn)?備工作,通?過不定期的?“親子作業(yè)?”讓家長了?解幼小銜接?進(jìn)展情況，?及時了解幼?兒發(fā)展水平?。2、每?一次的主題?活動前，我?們都讓家長?對活動有詳?細(xì)的了解，?因此家長都?能夠積極參?與，主動配?合，讓教育?活動真正做?到了“家園?共育”。?3、做好幼?兒專訪、約?訪、電訪工?作，及時與?家長進(jìn)行溝?通，向家長?匯報幼兒在?園情況，了?解幼兒在家?情況，努力?達(dá)成教育的?一致性。積?極取得家長?對班級各項?活動的支持?與配合。如?：這次“六?一”，在統(tǒng)?一服裝購買?上，就得到?了家長的大?力支持。?四、衛(wèi)生保?健工作方面?1、本學(xué)?期，我們嚴(yán)?格按照園里?的要求做好?了班級各項?衛(wèi)生保健工?作，在手足?口病蔓延期?間，加強(qiáng)了?消毒、三檢?和宣傳工作?，杜絕流行?病的傳染，?讓幼兒生活?在一個整潔?、舒適的環(huán)?境中。2?、做好生病?幼兒的護(hù)理?工作，班級?幼兒的出勤?率一直較高?。無事故發(fā)?生。3、?培養(yǎng)幼兒良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣，重點(diǎn)引?導(dǎo)李林璐、?梁峻奕等幾?個挑食、食?欲差的幼兒?改變不良的?飲食習(xí)慣。?本學(xué)期，我?們幼兒的身?高、體重增?長速度較快?。五、不?足及努力方?向1、班?級衛(wèi)生工作?還需進(jìn)一步?細(xì)致、到位?。2、我?們在活動區(qū)?材料制作、?整理方面有?待提高。?3、在幫助?能力有待提?高的幼兒時?，還不夠耐?心、細(xì)致。?一份耕耘?、一份收獲?。當(dāng)看到我?們班的孩子?健康成長，?就要進(jìn)入小?學(xué)學(xué)習(xí)，我?們感到無比?的欣慰，我?們的工作也?得到了廣大?家長的肯定?和贊揚(yáng)，我?們班里的老?師深受孩子?們喜愛，這?是對我們工?作最大的支?持和鼓勵，?雖然我們工?作也有不到?位的時候，?但是家長的?寬容和大度?給了我們更?加努力工作?的信心和力?量，我們相?信自己一定?會做得更好?!范文四?時間飛逝?轉(zhuǎn)眼一學(xué)期?過去了，我?班是一個新?的組合體教?師、孩子、?家長都是新?的。但是大?家都能較快?的融入這個?新的大家庭?，共同商討?、一起游戲?、互相配合?共同完成各?項班務(wù)工作?。我班幼兒?___人，?男孩___?人，女孩_?__人，這?些孩子之間?雖然存在著?個體差異，?但是通過一?學(xué)年的幼兒?園學(xué)習(xí)生活?，每個孩子?都有了很大?的進(jìn)步，為?了更好的完?成以后的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神貫徹到一?日活動中，?促進(jìn)幼兒身?心活潑、健?康成長。現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?：一、教?育教學(xué)工作?(一)積?極開展教研?活動1、?主動準(zhǔn)時參?與園、段、?班三級教研?活動，認(rèn)真?記錄，踴躍?發(fā)言，積極?提出疑難問?題、及時調(diào)?整落實(shí)。?(二)各領(lǐng)?域活動成效?顯著健康?每天早晨?我們會提供?各種器械_?__幼兒進(jìn)?行晨間活動?，鍛煉幼兒?的身體，培?養(yǎng)他們堅強(qiáng)?意志，針對?小班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?開展了一些?豐富有趣的?體育游戲：?《木頭人》?、《切西瓜?》、《吹泡?泡》等，培?養(yǎng)孩子參加?體育活動的?興趣很習(xí)慣?，并在活動?中培養(yǎng)他們?的勇敢、不?怕困難的意?志。語言?通過一學(xué)?年的學(xué)習(xí)生?活，幼兒都?能聽懂普通?話，也能用?普通話較流?利、連貫地?與人交流。?本學(xué)期重點(diǎn)?讓幼兒學(xué)說?普通話，創(chuàng)?設(shè)一個自由?寬松的語言?環(huán)境，鼓勵?每個幼兒都?能大膽講述?，表達(dá)自己?的想法和感?受。有些孩?子膽小、內(nèi)?向不愛講話?，我們就通?過聽說游戲?、語言游戲?鼓勵這些孩?子大膽講述?，積極參與?游戲之中;?我們還通過?讓幼兒接觸?經(jīng)典富有情?節(jié)的文學(xué)作?品感受語言?的豐富很優(yōu)?美;幼兒自?帶喜歡的圖?書與同伴_?__，早期?閱讀《大家?都看圖畫書?》、《小狗?的白皮書》?等更是培養(yǎng)?了幼兒對書?籍、閱讀、?文字符號的?興趣。社?會現(xiàn)在的?孩子都是獨(dú)?生子女，家?長都非常寵?愛，什么事?情都包辦代?替，養(yǎng)成了?孩子的一些?不良行為，?針對這些情?況，我們通?過晨間談話?、小故事、?語言游戲進(jìn)?行有目的、?有針對的教?育，培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)友愛?、誠實(shí)勇敢?、不怕困難?、樂于助人?等良好的品?質(zhì)?？茖W(xué)?幼兒期的?科學(xué)活動主?要是培養(yǎng)幼?兒的興趣和?探究科學(xué)的?欲望，激發(fā)?他們的好奇?心。電話、?電視機(jī)是幼?兒經(jīng)常接觸?的物體，利?用他們身邊?的這些物體?讓幼兒觀察?、探索、感?受科學(xué)技術(shù)?對人們生活?的影響，培?養(yǎng)幼兒對科?學(xué)的興趣。?小實(shí)驗中孩?子動手參與?實(shí)驗知道了?糖在水里怎?么不見了，?多彩的肥皂?。對一些偶?發(fā)事件，注?意抓住教育?時機(jī)，適時?引導(dǎo)幼兒觀?察一些自然?現(xiàn)象，滿足?孩子的好奇?心、求知欲?。在數(shù)學(xué)活?動中以各種?各樣的游戲?讓幼兒感知?一和許多的?關(guān)系、4以?內(nèi)的數(shù)量，?學(xué)習(xí)把相同?名稱的物品?放在一起，?學(xué)習(xí)一一對?應(yīng)、分類，?提供了豐富?的操作材料?，讓幼兒動?手操作，鼓?勵幼兒大膽?講述操作的?過程。藝?術(shù)幼兒能?體驗到參與?音樂美術(shù)活?動的樂趣，?能初步感受?周圍景物、?環(huán)境設(shè)施、?節(jié)日裝飾、?音樂美術(shù)作?品的美。幼?兒能積極主?動參與唱歌?、歌表演、?節(jié)奏練習(xí)等?，感受作品?的情緒特點(diǎn)?、節(jié)奏型。?喜歡邊唱邊?表演并大膽?地隨音樂自?由伴奏、創(chuàng)?編動作。通?過一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，幼兒?已認(rèn)識幾種?常見的美術(shù)?材料及操作?方法如彩筆?、油畫棒、?橡皮泥及泥?工板等輔助?材料、顏料?、棉簽等。?能在底圖上?添畫簡單的?線形，嘗試?棉簽、滾珠?等多種作畫?方式，學(xué)習(xí)?團(tuán)、搓、壓?的技能，對?顏色感興趣?，認(rèn)識紅黃?藍(lán)三原色。?二、__?_豐富多彩?的活動開?學(xué)初為激發(fā)?幼兒對幼兒?園的喜愛之?情，與中二?班開展了“?大帶小”活?動，讓他們?向哥哥姐姐?學(xué)本領(lǐng)，使?他們知道小?朋友應(yīng)該上?幼兒園才能?學(xué)到很多知?識，同時體?驗到___?生活的溫馨?。秋天到了?，為使幼兒?感受到大自?然的變幻無?窮，___?幼兒到生活?區(qū)公園秋游?讓他們走進(jìn)?自然、親近?自然、了解?自然。迎新?春慶元旦_?__幼兒參?與年段游園?活動，使幼?兒在熱鬧的?氣氛中與同?年段幼兒共?同游戲，充?分感受節(jié)日?的喜慶氛圍?。舉行班級?自助餐、“?生日par?ty”，幼?兒自帶東西?與同伴__?_交流，體?驗___的?樂趣。三?、兼顧個別?幼兒教育?我們班內(nèi)有?個孩子，她?早上來園總?是很困難。?因為以前在?私立園呆過?，由于當(dāng)時?年齡較小，?自理、接受?能力都比別?人慢一拍，?老師對他_?__較少偶?爾還挨批，?造成對幼兒?園有點(diǎn)恐懼?感。針對這?個難題，老?師們從一開?始就想辦法?做工作。老?師們分析這?個孩子的個?性特點(diǎn)，覺?得她是一個?希望引起別?人注意的孩?子，讓別人?重視她、_?__她。如?果沒有滿足?她的這些需?要，她便會?用特別的做?法來吸引別?人的注意。?對于這種情?況，老師們?研究在教育?活動、游戲?到生活護(hù)理?中有哪些適?宜的教育方?法，并達(dá)成?一致：不論?在任何時候?都多___?她一點(diǎn)、多?表揚(yáng)一點(diǎn)，?以滿足她的?需要。課上?給她表現(xiàn)的?機(jī)會，課下?多與她玩玩?，多抱抱她?……孩子真?的在改變。?從不愛來園?，到現(xiàn)在已?經(jīng)能高高興?興地走進(jìn)門?，老師們都?為她的進(jìn)步?感到高興。?現(xiàn)在她的媽?媽放學(xué)來接?她，她都不?愿走，周末?回到家還經(jīng)?常念著老師?，經(jīng)常鬧著?要給我們打?電話說很想?老師和小朋?友，家長為?此很高興，?很滿意。?另一個小朋?友是一個自?尊心極強(qiáng)的?孩子，不習(xí)?慣于在__?_面前批評?他，說他的?不是你越說?他越有意與?你作對，甚?至還會狡辯?、說謊，偶?爾還會偷偷?的把幼兒園?的玩具帶回?家。后來我?們都很小心?地呵護(hù)著他?，即使在他?犯錯誤的時?候我們都學(xué)?會耐心地開?導(dǎo)，帶他到?旁邊___?理。慢慢的?他的行為進(jìn)?步了很多，?還經(jīng)常幫我?們督促其他?的小孩子。?四、培養(yǎng)?自理能力及?常規(guī)教育?1、生活護(hù)?理我班的?生活護(hù)理工?作較為細(xì)致?，保證每天?讓每位幼兒?都干干凈凈?、整整齊齊?的回家去，?每天離園前?我們都逐個?檢查幼兒的?儀表。在幼?兒盥洗之前?都提醒幼兒?卷好袖子，?上完廁所好?幫他們整理?好褲子。運(yùn)?動前提醒他?們飲水、脫?衣服，根據(jù)?天氣情況及?時增減衣服?。在一日中?認(rèn)真觀察幼?兒情緒，發(fā)?現(xiàn)異?，F(xiàn)象?及時請保健?醫(yī)生或通知?家長，照顧?好個別體弱?及生病幼兒?。2、培?養(yǎng)幼兒的自?理能力自?理能力的培?養(yǎng)使我們本?學(xué)期工作的?又一重點(diǎn)，?我班老師?十分重視孩?子自理能力?的培養(yǎng)。從?這學(xué)期開始?，老師讓孩?子們練習(xí)自?己吃飯、穿?鞋襪、穿褲?子、整理玩?具、折疊衣?服、簌口洗?臉。剛開始?很多幼兒都?說“老師我?不會”，不?敢去嘗試，?或很不自覺?總想著老師?幫他完成，?經(jīng)過一段時?間的練習(xí)及?在老師們的?指導(dǎo)下，我?們班的孩子?幾乎都會而?且很自覺不?需要一再提?醒了，還有?部分幼兒做?得非常好。?3、培養(yǎng)?良好的常規(guī)?“沒有規(guī)?矩不成方圓?”，在幼兒?逐漸適應(yīng)_?__生活后?，我們轉(zhuǎn)移?了工作重點(diǎn)?，從常規(guī)工?作入手，制?定一套切實(shí)?可行的常規(guī)?計劃，使活?動各環(huán)節(jié)有?序進(jìn)行。我?們通過各種?手指游戲、?音樂為信號?，幼兒只要?聽到相應(yīng)的?信號就知道?下一個環(huán)節(jié)?該做什么了?。同時經(jīng)過?多種途徑培?養(yǎng)幼兒良好?的學(xué)習(xí)常規(guī)?，使幼兒愿?意參加各項?___活動?，注意力集?中;會愛護(hù)?玩具不與人?爭搶，玩后?會收拾、整?理;學(xué)會用?語言表達(dá)自?己的意愿，?喜歡閱讀，?學(xué)習(xí)看書的?正確方式等?。五、做?好家長工作?，使家長成?為我們的合?作伙伴日?常性工作：?我們用早晚?接送時間，?家園聯(lián)系手?冊及家長園?地等日常性?工作，隨時?與家長取得?聯(lián)系，交換?意見，互通?情況信息，?結(jié)合各月工?作重點(diǎn)并針?對家教中存?在的普遍性?問題，給予?解答提供家?教科學(xué)知識?、指導(dǎo)方法?、介紹家教?經(jīng)驗。1?、期初我們?完成新生普?訪工作，通?過家長會、?家長開放日?、家長助教?、家長資源?的管理等活?動增加家長?的參與，增?加教師與家?長的互相理?解，增進(jìn)情?感聯(lián)系。?2、成立家?長委員會，?協(xié)助班級做?好各項工作?，成為幼兒?園與家長聯(lián)?系的橋梁。?這個學(xué)期?中，我班孩?子的出勤率?較好，口語?表達(dá)能力有?了飛躍性的?進(jìn)展，自理?能力在不斷?提高。在看?到成績的同?時，我們也?注意到了自?身的不足，?如：有時會?因戶外活動?超時回來較?晚，給孩子?穿衣著急，?以至于孩子?少穿了一件?衣服、穿反?了鞋子也沒?發(fā)現(xiàn)，幼兒?進(jìn)餐的速度?有待進(jìn)一步?的提高。對?此我們都進(jìn)?行了認(rèn)真地?總結(jié)，以便?于以后更好?地開展工作?。辭舊迎新?，在新的學(xué)?期中我們會?更加努力，?爭取把工作?做得更好，?取得更大的?進(jìn)步!范?文五班級?管理對于我?來說是一個?挑戰(zhàn)，由于?小朋友從小?班升入中班?是一個跨度?，老師也有?變動，使老?師與孩子、?老師與家長?之間都產(chǎn)生?了陌生感，?相互之間不?熟悉、不了?解，面對這?樣的情況，?我總結(jié)了以?下幾點(diǎn)和各?位老師一起?來交流一下?。一、教?師之間的和?諧一個班?就是一個_?__，作為?班主任，就?要跟配班老?師做到真誠?和諧，班內(nèi)?教師之間配?合的是否和?諧直接關(guān)系?到班級管理?的好壞。教?師要相互信?任、相互幫?助、相互補(bǔ)?位，努力為?幼兒營造一?個和諧溫馨?、充滿愛的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境。老師之?間剛一配班?時，有些不?適應(yīng)那是很?正常的。?1、班主任?要處處以身?作則，起模?范帶頭作用?。事事走在?前，做在前?，不怕累，?不怕臟，盡?力把孩子教?好、照顧好?。2、多?溝通、交流?。對于班級?孩子的表現(xiàn)?，如是進(jìn)步?了?還是落?后了?孩子?最近有什么?反常表現(xiàn)??對___我?們應(yīng)該用什?么方法激烈?他、鼓勵他??___的?性格如何??等等一系列?的事情應(yīng)及?時與班內(nèi)老?師溝通，交?流意見和看?法，這樣既?加強(qiáng)了老師?之間融洽的?關(guān)系，又有?利于幼兒的?教育。對于?幼兒園要_?__什么活?動或臨時布?置的工作，?班主任提出?一個具體措?施，然后再?和配班老師?商量，針得?一致意見后?分工又合作?盡力完成好?。3、教?師之間要以?誠相待，工?作中經(jīng)常換?位思考，相?互理解、體?諒，時時處?處事事為他?人著想，一?切以工作為?重，這樣就?會營造一個?寬松、愉悅?的工作環(huán)境?。最后一方?面就是在對?班級幼兒的?教育上要保?持一致性，?當(dāng)然教育方?法每個老師?都自有一套?，但在要求?上必須是一?致的，特別?是幼兒的常?規(guī)，不能甲?老師A要求?，乙老師B?要求，也不?能一個緊一?個松，以免?使孩子形成?兩面性，從?而不能將常?規(guī)形成一種?習(xí)慣。二?、做好家園?聯(lián)系，打好?班級管理之?基礎(chǔ)翻閱?很多班級管?理的論文和?資料，很多?老師把家園?聯(lián)系都放在?了最后。但?是我覺得家?園合作應(yīng)該?放在工作之?首，放在班?主任工作重?點(diǎn)來抓。幼?兒大多數(shù)的?時間還是在?家中，只有?家長在家中?配合老師繼?續(xù)進(jìn)行教育?、引導(dǎo)，才?能達(dá)到真正?的目的。我?就通過家長?園地將一定?的教育方法?、經(jīng)驗介紹?給家長，以?便讓他們在?家中能正確?的引導(dǎo)、教?育幼兒。要?管理好一個?班級，牢牢?抓住家長是?至關(guān)重要的?，要讓家長?認(rèn)同你、接?受你這一點(diǎn)?是相當(dāng)重要?的。所以我?根據(jù)不同類?型的家長，?找準(zhǔn)溝通的?切入口。?現(xiàn)在很多孩?子都是跟著?爺爺奶奶生?活的，老人?更多關(guān)心孩?子們有沒有?吃好、睡好?、是否聽話?、是否調(diào)皮?搗蛋，這些?方面確實(shí)很?重要，既然?老人關(guān)心，?那我的溝通?就從這里切?入。我會象?“嘮家?！?一樣先和他?們談?wù)動檬?么辦法來增?加孩子們的?食欲，改變?他們的偏食?習(xí)慣，用什?么辦法使孩?子們睡的好?，要從孩子?們的優(yōu)點(diǎn)談?起，有了一?定的基礎(chǔ)再?談孩子們的?不足，這樣?循序漸進(jìn)，?使老人接受?我們的教育?方法，非常?滿意我們的?工作態(tài)度，?爭取老人配?合使孩子養(yǎng)?成良好的行?為生活習(xí)慣?。而對待?年輕的父母?時，我會虛?心聽取他們?對我們工作?的建議，并?針對他們的?教育方法進(jìn)?行一些指導(dǎo)?，這樣他們?會覺得老師?很有辦法，?就會信服你?。有時，我?還會隨機(jī)地?寫一些小便?條或發(fā)短信?給家長，他?們往往會覺?得很貼心。?本學(xué)期我園?又開通了“?校園網(wǎng)”，?這樣對于工?作比較繁忙?的家長來說?是一種最好?的___。?他們能及時?了解班級最?近的活動，?并做好配合?，又能了解?到自己孩子?最近的表現(xiàn)?情況;有的?家長非常留?心孩子的一?言一行，但?由于工作忙?，與老師見?面少，他們?就在“家園?論壇”上留?言，并向我?提出一些問?題?作為老?師我有責(zé)任?給他們正確?解決問題的?方法，于是?我就認(rèn)真翻?閱有關(guān)資料?，有時還向?其他老師討?教，爭取給?家長最滿意?的回答。?三、重視良?好行為習(xí)慣?培養(yǎng)，建立?良好的常規(guī)?，形成良好?的班風(fēng)。?其實(shí)衡量你?的班主任工?作成功與否?，班級幼兒?的表現(xiàn)十分?重要。知識?、經(jīng)驗的獲?得可以在孩?子成長的過?程中日積月?累，對他們?的行為培養(yǎng)?必須從進(jìn)幼?兒園的第一?天抓起，在?一日活動的?各個環(huán)節(jié)，?時時都要對?幼兒進(jìn)行好?習(xí)慣的培養(yǎng)?。第一、?要培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣，老師?以身作則非?常重要。老?師的言行舉?止對幼兒來?說處處起到?潛移默化的?熏陶作用。?例如，要求?幼兒做端正?，老師自己?就不能翹腿?;要