企業(yè)模式分組測(cè)繪零件說課

企業(yè)模式分組測(cè)繪零件機(jī)械制圖2014年創(chuàng)新杯機(jī)械類信息化說課大賽說課目錄任務(wù)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思企業(yè)模式分組測(cè)繪零件任務(wù)設(shè)計(jì)以項(xiàng)目進(jìn)行編排，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，適合中職數(shù)控類專業(yè)學(xué)生來源1.教材分析2.學(xué)情分析任務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)核心科目企業(yè)模式分組測(cè)繪零件3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)生特點(diǎn)14春數(shù)控班

20男2女

已具備一定繪圖知識(shí)技能動(dòng)手探索能力強(qiáng)缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)生繪圖基礎(chǔ)有差異未測(cè)繪過真實(shí)零件要求學(xué)生繪圖基礎(chǔ)扎實(shí)有測(cè)繪零件的經(jīng)驗(yàn)1.教材分析2.學(xué)情分析教學(xué)現(xiàn)狀企業(yè)模式分組測(cè)繪零件3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境任務(wù)設(shè)計(jì)1.教材分析2.學(xué)情分析授課對(duì)象教學(xué)需求1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境企業(yè)模式分組測(cè)繪零件教學(xué)策略模擬企業(yè)工作模式測(cè)繪零件引入翻轉(zhuǎn)課堂，信息化技術(shù)，基于項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)2.學(xué)情分析3.教學(xué)策略1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境任務(wù)設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)配合2.發(fā)揮主觀能動(dòng)性3.適應(yīng)企業(yè)工作模式1.正確使用工具測(cè)量零件并讀取數(shù)據(jù)2.準(zhǔn)確繪制出零件草圖在項(xiàng)目實(shí)施過程中融入了信息化技術(shù)，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能夠解決實(shí)際的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。充分運(yùn)用項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)和以學(xué)生為中心教學(xué)法讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。企業(yè)模式分組測(cè)繪零件3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)1.教材分析2.學(xué)情分析3.教材處理4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境企業(yè)模式分組測(cè)繪零件任務(wù)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能重點(diǎn)1：測(cè)量零件的尺寸重點(diǎn)2：零件視向的確定重點(diǎn)3：零件基準(zhǔn)的把握重、難點(diǎn)難點(diǎn)：準(zhǔn)確繪制零件草圖1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境企業(yè)模式分組測(cè)繪零件任務(wù)設(shè)計(jì)4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境手機(jī)瀏覽測(cè)量工具工具使用方法PPT合作學(xué)習(xí)課室零件測(cè)繪預(yù)方案1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)企業(yè)模式分組測(cè)繪零件任務(wù)設(shè)計(jì)4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境企業(yè)模式分組測(cè)繪零件課前學(xué)習(xí)/video-4768.html/v_show/id_XNjEzNjczMDcy.html零件測(cè)繪講解測(cè)量素質(zhì)培養(yǎng)翻轉(zhuǎn)課堂1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)策略4.教學(xué)目標(biāo)企業(yè)模式分組測(cè)繪零件任務(wù)設(shè)計(jì)4.教學(xué)目標(biāo)5.學(xué)習(xí)環(huán)境企業(yè)模式分組測(cè)繪零件利用協(xié)作討論工具平臺(tái)分享交流，教師參與其中答疑、觀察、指導(dǎo)利用搜索引擎收集資料課前學(xué)習(xí)說課目錄任務(wù)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思企業(yè)模式分組測(cè)繪零件任務(wù)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法教法項(xiàng)目教學(xué)法情境教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以學(xué)生為中心教法學(xué)法企業(yè)模式分組測(cè)繪零件教法學(xué)法企業(yè)模式分組測(cè)繪零件自主探究自主收集資料整理材料分工合作分組討論合作共贏激發(fā)潛能因材施教以強(qiáng)帶弱學(xué)法基于項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)說課目錄任務(wù)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思企業(yè)模式分組測(cè)繪零件教法、學(xué)法教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件教學(xué)過程分配任務(wù)--理解任務(wù)--制定計(jì)劃--做出決定--任務(wù)實(shí)施--檢查評(píng)價(jià)--項(xiàng)目延伸課前準(zhǔn)備--獲取信息--自主探究階段項(xiàng)目合作階段任務(wù)實(shí)施階段總結(jié)評(píng)價(jià)階段80分鐘50分鐘240分鐘110分鐘總用時(shí)480分鐘，12課時(shí)教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件今天工作不安全明天生活沒保障一等二看三落空一想二干三成功不敬業(yè)就失業(yè)不愛業(yè)就下崗團(tuán)結(jié)一條心石頭變成金追求卓越的過程享受完美的結(jié)果1.企業(yè)口號(hào)4.檢查工具5.任務(wù)實(shí)施2.發(fā)布任務(wù)3.項(xiàng)目分組競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)展用心才能創(chuàng)新16教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件訂單公司：YZX教育科技精密儀器公司下訂時(shí)間：2014年9月10日

完成時(shí)間：同月25日要求：對(duì)產(chǎn)品采用逆向工程技術(shù)，短期

內(nèi)解決對(duì)應(yīng)材料的大規(guī)模零件測(cè)

量繪圖。產(chǎn)品完成后須上交手工

平面機(jī)械設(shè)計(jì)圖，若限定時(shí)間內(nèi)

不能完成，則本訂單自動(dòng)取消。附件：圖和一套注塑樣品

訂單號(hào)：YZX1401

任務(wù)書一、遵守公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度前提下能做到反應(yīng)

速度快，用最好狀態(tài)工作。二、工作組工作效率越高，本訂單額外獎(jiǎng)金越高。三、精度一定要在下單公司要求之內(nèi)，超差由該工

作組負(fù)責(zé)，20絲的精度必須保證。四、完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)圖繪圖（下單公司要求產(chǎn)品設(shè)

計(jì)圖與產(chǎn)品成品同時(shí)運(yùn)回）。五、安全、時(shí)間、效率并重。六、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息在工作組之間交流訂單進(jìn)度，互

相解決技術(shù)難題。如：QQ、互聯(lián)網(wǎng)、內(nèi)域網(wǎng)。公司內(nèi)部本訂單要求1.企業(yè)口號(hào)4.檢查工具5.任務(wù)實(shí)施2.發(fā)布任務(wù)3.項(xiàng)目分組1企業(yè)口號(hào)2.發(fā)布任務(wù)訂單之五：材料（45號(hào)鋼）圖號(hào)：GG500X工作組：GG5工作組：DT4訂單之四：材料（DT4鐵）圖號(hào)：DT400X工作組：SU1訂單之一：材料

（塑料）

圖號(hào)：SU100X4.檢查工具5.任務(wù)實(shí)施1.企業(yè)口號(hào)2.發(fā)布任務(wù)3.項(xiàng)目分組教學(xué)過程訂單之二：材料（1050鋁）圖號(hào)：LV200X工作組：LV2

訂單之三：

材料

（ZH62銅）圖號(hào)：TG300X工作組：TG3LV2組原則SU1組TG3組DT4組GG5組教學(xué)過程以強(qiáng)帶弱分工合作職責(zé)分明企業(yè)模式分組測(cè)繪零件2.發(fā)布任務(wù)3.項(xiàng)目分組4.檢查工具5.任務(wù)實(shí)施1企業(yè)口號(hào)2.發(fā)布任務(wù)3.項(xiàng)目分組教學(xué)過程SU1LV2TG3DT4GG5討論企業(yè)模式分組測(cè)繪零件確定分工，制定實(shí)施計(jì)劃194.檢查工具5.任務(wù)實(shí)施1企業(yè)口號(hào)2.發(fā)布任務(wù)3.項(xiàng)目分組教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件小組匯報(bào)實(shí)施計(jì)劃4.檢查工具5.任務(wù)實(shí)施1企業(yè)口號(hào)2.發(fā)布任務(wù)3.項(xiàng)目分組教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件4.檢查工具3.項(xiàng)目分組游標(biāo)卡尺繪圖工具CAD圖幅（A4）或手工繪圖A4圖幅鋼直尺內(nèi)外卡鉗5.任務(wù)實(shí)施1企業(yè)口號(hào)2.發(fā)布任務(wù)教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件4.檢查工具3.項(xiàng)目分組發(fā)放組內(nèi)工作記錄評(píng)價(jià)量規(guī)表給各組記錄員對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程進(jìn)行跟蹤和反饋，形成組內(nèi)自評(píng)，為最后的小組互評(píng)提供依據(jù)！224.檢查工具5.任務(wù)實(shí)施1企業(yè)口號(hào)2.發(fā)布任務(wù)4.檢查工具教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件5.任務(wù)實(shí)施3.項(xiàng)目分組過程項(xiàng)目合作實(shí)施持續(xù)兩周時(shí)間包含6節(jié)教學(xué)課，6節(jié)晚修課以及學(xué)生的課余時(shí)間不斷使用QQ群等信息化技術(shù)分享、交流、討論教師隨時(shí)隨地參與其中觀察，協(xié)助，評(píng)價(jià)23企業(yè)模式分組測(cè)繪零件教學(xué)過程評(píng)價(jià)總結(jié)24教學(xué)過程1.使用訂單匯總表匯

總各工作組的實(shí)際

工作數(shù)據(jù)2.同時(shí)各組對(duì)項(xiàng)目實(shí)

施結(jié)果進(jìn)行互評(píng)3.最后結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的

討論和投票形成訂

單效能的評(píng)估。企業(yè)模式分組測(cè)繪零件訂單匯總表本校學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的學(xué)生用手機(jī)掃描二維碼進(jìn)行作品點(diǎn)贊投票TG3教學(xué)過程企業(yè)模式分組測(cè)繪零件點(diǎn)贊投票啦！項(xiàng)目延伸運(yùn)用信息化技術(shù)去了解并規(guī)劃如何用數(shù)控銑床加工此批訂單產(chǎn)品企業(yè)模式分組測(cè)繪零件說課目錄任務(wù)設(shè)計(jì)教法、學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思企業(yè)模式分組測(cè)繪零件教學(xué)過程教學(xué)反思教學(xué)反思收獲翻轉(zhuǎn)課堂、企業(yè)模式運(yùn)行十分成功，學(xué)生測(cè)量、繪圖、監(jiān)管質(zhì)量非常到位，信息化技術(shù)的巧妙使用，AUTOCAD計(jì)算機(jī)繪圖和傳統(tǒng)手工繪圖的速度比拼，教學(xué)效果突出。不足零件數(shù)量太多，學(xué)生出現(xiàn)疲憊性失誤造成繪圖瑕疵。改進(jìn)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生建立對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的自信心，踏實(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)大量測(cè)繪典型零件，增加經(jīng)驗(yàn)，真正做到適應(yīng)企業(yè)的繪圖技術(shù)要求。企業(yè)