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人教版高中語文選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》“散文部分”第三單元同步測試卷(時間:150分鐘;滿分:150分)一、基礎(chǔ)知識(15分,每小題3分)1.下列詞語中,加點字的注音全都正確的一項是()A.驚悸(jì)浸潤(qīn) 修繕(shàn) 圭臬(niè)B.邈遠(miǎo) 喧囂(xiāo) 鐵戟(jǐ) 詰問(jié)C.殘垣(yuán) 規(guī)矩(ju) 怦然(pīng) 勁厲(jìnɡ)D.儺戲(nuó) 遴選(lín) 庇護(pì) 韜略(tāo)2.下列句子中,沒有錯別字的一項是()A.它的水流不像萬里長城那樣凸兀在外,而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸,延伸的距離并不比長城短。B.人世的經(jīng)驗好比是一團火,許多人都是敬鬼神而遠之,隔江觀火,拿出冷酷的心境去估量一切,不敢投身到轟轟烈烈的火焰里去,因此過個暗淡的生活,簡直沒有一點的光輝,數(shù)十年的光陰就在計算怎么樣才會不上當(dāng)里面消逝去了,結(jié)果上了個大當(dāng)。C.母親高興了很多天,以為那是個好兆頭,常去待弄它,不敢再大意。D.與其在街上瞎誑,我想,不如就去看看那棵樹吧。3.下列各句中,加點的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.多西是喬布斯精神的繼承者,他看起來沉默寡言,但如果談?wù)摰截泿艈栴},他立刻就會口若懸河,甚至?xí)o你上一節(jié)這方面的歷史課。B.韓敏不僅精于人物和花鳥畫,其他畫種也有不少成就。這種雅俗共賞、涉獵廣泛的創(chuàng)作態(tài)度,恰恰正是海派繪畫最突出的特色。C.至此,因繼承引發(fā)紛爭并綿延5年之久的歷史積案圓滿地終結(jié),當(dāng)事人之間10余年的恩怨紛爭也一筆抹殺,確保了清江水布埡水利樞紐工程的正常建設(shè)。D.兩人一來一往的交叉質(zhì)詢,有點像中國武術(shù)中的拳腳過招,雙方并不發(fā)生正面的爭辯,但都能使聽眾心領(lǐng)神會其中的鋒芒。4.下列各句中,標點符號使用正確的一項是()A.他們沒有時間考慮將來有了孩子怎么辦?長期租房和沒有北京戶口的艱難現(xiàn)實,讓北漂族真切體會到了究竟什么才是“累”。B.據(jù)說當(dāng)時外面的人想寄信給當(dāng)?shù)厝?,會先到油漆店查詢色彩名稱,然后在信上寫明:南非開普敦波卡普馬來區(qū)陽光橙色主人收,即可。C.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野?!蓖七M城鎮(zhèn)化的過程中,要體恤農(nóng)民的心理感受,為他們保留一處精神田園,讓農(nóng)民心有所依,情有所寄。D.俞天任,旅日工程師,網(wǎng)名“冰冷雨天”。他的最新作品《誰在統(tǒng)治著日本》,對日本高級公務(wù)員制度的由來,發(fā)展以及利弊做了詳細的介紹。5.下列各句中,沒有語病的一項是()A.“雙十一”期間,許多網(wǎng)絡(luò)詐騙分子瞄準了消費者搶購期間放松警惕的機會,重重設(shè)陷阱,彈窗口、假客服、假鏈接、網(wǎng)絡(luò)詐騙等手段層出不窮。B.在兩連敗中阿聯(lián)疲態(tài)明顯,甚至出現(xiàn)了抽筋現(xiàn)象。這些危險的訊號都在告誡老尤對阿聯(lián)的使用要慎重,否則,如果使用過度,后果不堪設(shè)想。C.奢華晚會被叫停,某些長期依賴公款消費支撐的文藝團體叫苦不迭,但那些已經(jīng)面向市場、具有現(xiàn)代管理能力的團體,并沒有受到太大影響。D.丹麥盛產(chǎn)琥珀飾品,往往由高品質(zhì)、經(jīng)過特殊工藝處理的銀邊鑲嵌,突出琥珀的天然本質(zhì)特點,設(shè)計大方簡潔,成為琥珀粉絲們的最愛。二、現(xiàn)代散文閱讀(50分)(一)閱讀下面的文字,完成6~9題。(25分)我以為,中國歷史上最激動人心的工程不是長城,而是都江堰。長城當(dāng)然也非常偉大,不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈?,站遠了看,這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障,為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道,而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶,勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯,與淡淡的夕照、荒涼的曠野融成一氣,讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸,感覺就深厚得多了。但是,就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前,四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大,卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄G?。長城占據(jù)了遼闊的空間,它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間。長城的社會功用早已廢弛,而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它,旱澇無常的四川平原成了天府之國,每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難,天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。因此,可以毫不夸張地說,它永久性地灌溉了中華民族。有了它,才有劉備、諸葛亮的雄才大略,才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點,有了它,抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。它的水流不像萬里長城那樣突兀在外,而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸,延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑,它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻。一查履歷,長城還只是它的后輩。它,就是都江堰。6.文章中說“它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間”這句話的含意是什么?(不超過30個字)(6分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________7.第二段首先概述長城的偉大,原因是什么?(請用原文回答,不超過12個字)“站遠了看”和“味道”分別是指什么?(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________8.第五段中,作者指出都江堰和長城的文明大不相同,請加以概括。(各不超過15個字)(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________9.節(jié)選部分的主要內(nèi)容是什么?(7分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字,完成10~13題。(25分)七月荷話文瑞荷,在墨池邊、宣紙上生長,在文人墨客的心田綻放。荷,是一種意象、一個隱喻——荷抑或蓮,佛家尊為圣物,是美好與神圣的象征。據(jù)傳,周敦頤在南安府做官時,公務(wù)之余,喜歡獨往大山深處的丫山古寺,去與寺中方丈探討佛學(xué)道理、討論天下大事,然后,他還要獨對寺中那一池青蓮,思索人生。久而久之,竟然悟出了許多凡人所不能體察到的道理,后來他寫出了寥寥129字卻光照千秋的《愛蓮說》。周敦頤愛蓮如癡,在他后來的為官歲月里,處處都彌散著蓮的韻味。他在虔州任通判時,自稱蓮溪先生,在梅林植梅種蓮,在羅田巖植柏種蓮……世事紛繁,做人很難純粹,也很難脫俗。于是,蓮花的“出淤泥而不染”就更加讓人覺得難能可貴。荷與蓮常常被人用混。如古人有的輕吟“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,有的淺唱“江南可采蓮,蓮葉何田田”。捧讀《辭?!?,方知蓮為荷的別稱,屬睡蓮科,多年生水生草本。因此,荷與蓮用混了不要緊,兩個字眼,一樣意義。民間有一種說法,遠古時中原遼闊,文化隔絕,這種“根莖細瘦如指,向下生須根膨脹成藕,向上抽長圓葉并生出花蕊,夏天開淡紅或白色花,花謝后留下蓮子”的植物,有的地方稱荷,有的地方稱蓮,直到中原文化匯合后,覺得荷、蓮都有其存在意義,便荷、蓮并用了。此外,“荷”諧音“合”“和”,和美、和諧、祥和……可以聯(lián)想到的盡是美好之詞,豈能不鐘愛之?荷是地道的中國原產(chǎn)物,如同粽子誕生于中國一樣。粽與蓮都是很有文化意義的東西。記得孔仲平的《觀舞》詩:“云髻應(yīng)節(jié)低,蓮步隨歌轉(zhuǎn)?!鄙彶剑琅哪_步,當(dāng)然,也指古時女人的三寸金蓮。蓮步輕移,人面桃花,杏眼流轉(zhuǎn)……蓮一旦擬人化,竟是如此栩栩如生,令讀者眼前一亮,仿佛一個絕色女子飄然而至。荷最早的功能是實用的,用來裹物和食用。碩大的荷葉,是古代最好的包裹材料,包熟牛肉、包碎銀、裹玉蘭花、裹米糕……以后遂有了荷包之說,有了以錦緞、皮革代替荷葉之演變。錦緞做成的荷包,往往是長大成人的女兒家送給中意的青年男子的定情物,里面置了些香花,泛出芬芳,誘男人墜入愛情之河;皮革做成的荷包,則成了今天大眾化的錢包,貯存著人類的財富與虛榮。如今,贛粵閩等地的客家人依然把荷及荷包的最原始意義保存下來。比如大余新城鎮(zhèn)用荷桿做成的酸菜,成了風(fēng)味極佳的客家小吃;南康的荷包肉,取碩大的荷葉裹上拌好佐料的豬肉,放在灶上猛蒸一天一夜,便成了散著荷香、肉香的一道客家名菜。在贛南,荷花最盛的地方是石城。石城,本是山石崢嶸之地,往往給人以窮鄉(xiāng)僻壤之錯覺,天工造物,它卻是得天獨厚的荷的樂園!在無數(shù)的大山皺褶之間,在大片的田疇之上,乃至在每一塊空地上都種滿了荷,蓮葉田田泛綠,荷花亭亭玉立,開滿鄉(xiāng)野阡陌,山石累累的石城竟被一地荷花柔化得詩意蕩漾。風(fēng)月無邊的蓮,承載著客家人對中原文明的苦苦追尋,也點綴得這塊“石聳如城”的客家鄉(xiāng)村宛如芳菲世界。這里的蓮葉長得異常青綠,荷花開得異常潔白,沒有一絲俗氣,沒有一點浮躁,只有一種頑強與韌性在我們的眼中彌漫??磥?,周敦頤的思考是對的。蓮,最終還是屬于哲學(xué)的。10.下列對作品的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A.作者筆下吟詠的荷,作為一個普遍認知的文化意象,被賦予了更博大、更厚重的闡釋:蓮,帶著一種頑強與韌性,承載著客家人對中原文明的苦苦追尋。B.文中的荷,既是與世隔絕的清高文人或隱士的代稱,又是荷香、肉香、人情味融為一體的意象,親切地浸潤著濃郁鄉(xiāng)土氣息的贛南風(fēng)味。C.作者先寫了荷的審美情趣,如引周敦頤的《愛蓮說》,“蓮步”一詞解析,“荷”字諧音說明等;后寫了荷的實用功能,如用荷葉包裹物品等,作者意在突出前者。D.作者通過此文強化了個人情感,淡化了文化品位與地域特色,進而充分體現(xiàn)了積極向上的人生態(tài)度和質(zhì)樸典雅的審美情趣。E.該文語言清新典雅,援引的詩句將荷的古典美點染、逸散,看似隨意,實為傾心演繹的客家風(fēng)情,讓文章有了與眾不同的意味。11.荷,為什么受到中國文人畫家的青睞?(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________12.為什么說“周敦頤的思考是對的。蓮,最終還是屬于哲學(xué)的”?(6分)答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________13.品讀第六段,簡要分析贛南荷花與客家人在品質(zhì)上是如何融為一體的?(8分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(25分)14.認真觀察下面的漫畫,按要求回答問題。(6分)反映的社會現(xiàn)象:________________________________________________________________________(3分)解決的辦法:______________________________________________________________________________________________(3分)15.閱讀下面這則小詩,仿照畫線句子的修辭和句式特點,續(xù)寫一節(jié)文字。(6分)愛是永恒的存在像一朵花兒的姿態(tài)即使被冰雪覆蓋嬌艷總會卷土重來愛是永恒的存在____________________________________________________________16.閱讀下面的示例,為提供的兩組鏡頭分別設(shè)計畫外音。要求主旨明確,至少使用一種修辭手法。(6分)[鏡頭]一個正在跑步的中學(xué)生,突然停下來,彎腰將同學(xué)扔在校園中的廢棄物丟進了垃圾桶。[畫外音]拾起的是垃圾,收獲的是成長,傳播的是文明。[鏡頭]一輛吉普車減慢速度,停在信號燈前,耐心等待闖了紅燈的孩子們過去。這個時候,一名執(zhí)勤交警對司機微笑,并且敬禮。[畫外音]_____________________________________________________________________________________________________________________________________[鏡頭]晚自習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們陸續(xù)離開教室,最后,教室里空無一人,日光燈一直亮到天明。[畫外音]____________________________________________________________________________________________________________________________________17.某市為資助特困特優(yōu)高中生,特地在高中開辦“慈善陽光班”,幫助了大量品學(xué)兼優(yōu)的貧困高中生順利完成高中學(xué)業(yè)。現(xiàn)某校高一年級新開設(shè)陽光班,為了激發(fā)同學(xué)們健康樂觀、積極上進的精神面貌,需要擬一條標語。請你為他們擬寫一條。(不少于10個字,不超過30個字)(7分)答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作(60分)18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。多數(shù)人有兩個自己:一個是外在的、社會的、包裝了的,一個是內(nèi)在的、本質(zhì)的、真實的。有人喜歡前者,有人鐘愛后者,有人讓兩個自己不時地進行交流、融合……你認為在當(dāng)今社會中應(yīng)如何對待自己呢?請以“慎對自己”為話題寫一篇文章,可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言,等等。要求:①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不要抄襲,不得套作。參考答案與解析1.解析:選B。A項,“浸”讀jìn;C項,“怦”讀pēnɡ;D項,“庇”讀bì。2.解析:選B。A項,“凸”應(yīng)為“突”;C項,“待”應(yīng)為“侍”;D項,“誑”應(yīng)為“逛”。3.解析:選A。A.“口若懸河”,指說話滔滔不絕,形容能言善辯;B.“雅俗共賞”,形容某些文藝作品既優(yōu)美,又通俗,文化高的人和文化低的人都能欣賞。此處不合語境;C.“一筆抹殺”,比喻輕率地把優(yōu)點、成績等全部否定。此處應(yīng)為“一筆勾銷”;D.“心領(lǐng)神會”,不用對方明說,心里領(lǐng)悟其中的意思,也指深刻地領(lǐng)會。不能跟賓語。4.解析:選C。A.問句作賓語,故應(yīng)將問號改為逗號;B.冒號解釋的內(nèi)容不包括“即可”,故應(yīng)將冒號改為逗號;D.“由來”與后面詞語組成的并列詞語作介詞賓語,故應(yīng)將逗號改為頓號。5.解析:選C。A.并列關(guān)系不當(dāng),“網(wǎng)絡(luò)詐騙”與前三者有包含關(guān)系;B.“否則”和“如果使用過度”語意重復(fù);D.主語混亂,應(yīng)在“往往”前添加主語“琥珀飾品”。6.解析:這句話的后面三句就解釋了這句話的含意,概括一下即可。答案:它至今還在為無數(shù)的民眾輸送清流,永久性地灌溉了中華民族。7.解析:從“為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲”可概括出原因。結(jié)合上下文理解“站遠了看”和“味道”的含義。答案:(1)留下了一種人類意志力的驕傲。(2)“站遠了看”指從今天看歷史;“味道”指保持自然古樸,給人渾厚的感覺。8.解析:原文從三個方面對長城和都江堰進行了比較,概括出這三點即可。答案:長城:突兀在外,講求排場,缺乏活力。都江堰:浸潤延伸,樸實真誠,充滿活力。9.解析:寫長城只是為了反襯都江堰,寫出都江堰工程之造福后代、功在千秋的偉大。答案:文章從長城入手,做好鋪墊,引出都江堰;文章對長城與都江堰及其文明從不同角度進行了對比,以突出文章主旨,從而表現(xiàn)了都江堰是一種靈動的文明,是中國歷史上最激動人心的工程。10.解析:選AE。B項,作者筆下的荷“是與世隔絕的清高文人或隱士的代稱”表述有誤;C項,“意在突出前者”表述有誤;D項,“作者通過此文強化了個人情感,淡化了文化品位與地域特色”表述有誤,應(yīng)將“強化”與“淡化”順序倒過來。11.解析:文章的第一段中說荷“在文人墨客的心田綻放”,下面就展開對其原因的陳述,答題時,要注意梳理。答
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