高中歷史人教版歷史上重大改革回眸第二單元商鞅變法3富國強兵的秦國 省一等獎

《富國強兵的秦國》學(xué)案姓名：班級：_____________【課標(biāo)要求】了解商鞅變法的結(jié)果，認識商鞅變法歷史作用，分析改革成敗的因素?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點:商鞅變法的作用。難點:以商鞅變法為例，探討影響改革成敗的因素。一、溫故知新------商鞅變法的主要內(nèi)容類別措施經(jīng)濟（富國）1.廢井田，開阡陌2.3.軍事（強兵）政治1.2.34.制定秦律，輕罪重罰文化習(xí)俗推行“分異”令二、重溫歷史------商鞅變法的影響【合作探究1】角色體驗——假如你是生活在當(dāng)時秦國的貴族、新興地主、軍人、農(nóng)民、商人、國君，請談?wù)勆眺弊兎▽δ闵畹母淖?？（要求用最簡練語言概括）貴族地主軍人農(nóng)民商人國君1、貴族：2、地主：3、軍人：4、農(nóng)民：5、商人：國君：【問題歸納】商鞅變法的歷史作用有哪些？拓展升華【合作探究2】你如何看待商鞅之死？【合作探究3】以商鞅變法為例，談?wù)動绊懜母锍蓴〉囊蛩赜心男俊菊n堂反饋練習(xí)】1.下列改革中，實現(xiàn)了富國強兵，“傾鄰國而雄諸侯”的是()A．商鞅變法

B．漢武帝改革

C．北魏孝文帝改革

D．王安石變法2.“商君雖死，秦法未敗”，造成這種現(xiàn)象的根本原因是()A.變法滿足了新興地主階級利益B.變法順應(yīng)了從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)化的歷史潮流C.變法迎合了從諸侯割據(jù)走向全國統(tǒng)一的必然趨勢D.變法有利于封建經(jīng)濟的發(fā)展3.商鞅變法使秦國向封建化過渡的決定性步驟是()A.廢除井田制，以法律形式確立土地私有制B.建立縣制，實行中央集權(quán)C.重農(nóng)抑商、獎勵耕織，發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟D.實行軍功爵制，廢除世卿世祿制4.商鞅變法措施中，對后世政治體制影響最為深遠的是()A.廢井田開阡陌B.獎勵耕織C.按軍功授爵D.建立縣制5.下列關(guān)于商鞅實行的軍功爵制影響的表述，錯誤的是()A.提高軍隊的戰(zhàn)斗力 B.杜絕貴族晉爵的機會C.打擊了貴族的特權(quán) D.確立地主的政治優(yōu)勢6.商鞅變法的措施中觸動當(dāng)時社會最深刻的措施是()A.軍功爵制B.什伍制度C.廢除井田D.建立縣制7.商鞅變法成功的因素有①順應(yīng)歷史潮流②商鞅不畏強權(quán)，執(zhí)法如山③南門徙木確立了百姓對商鞅的信任④商鞅以法家思想消除變法的思想障礙A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③閱讀材料，完成下列要求。材料一商鞅是著名法家，堅持變法，富國強兵，故“商鞅雖死，而秦卒行其法”。對商鞅變法的評價，主要觀點有：“商君之法，使民務(wù)本而力農(nóng)”；“然其民見刑而不見德，知利而不知義”（蘇軾《商君功罪》）；商鞅相秦“殘傷民以峻刑”，違背了“得人者興”、“恃德者昌”等治國要領(lǐng)（司馬遷《商君列傳》）?！獡?jù)《中國古代史》改編材料二人說惠王（即秦惠文王）曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒，皆言商君之法而莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王之仇讎也，愿大王圖之?！鄙叹龤w還，惠王車裂之，而秦人不憐。