高中生物浙科版現(xiàn)代生物科技專題第五章生態(tài)工程 模塊高考熱點(diǎn)透視_第1頁
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文檔簡介

模塊高考熱點(diǎn)透視基因工程和蛋白質(zhì)工程基因工程技術(shù)的有關(guān)知識是歷年高考的熱點(diǎn)內(nèi)容之一,其主要考點(diǎn)有:基因工程的原理,基因工程操作的基本工具,基因工程的基本操作程序,基因工程的應(yīng)用等。其中基因工程操作的基本工具及基本操作程序是高考命題的熱點(diǎn)。常結(jié)合遺傳學(xué)基礎(chǔ)理論、中心法則等知識進(jìn)行考查,題型以非選擇題為主,基因操作基本工具的作用在高考中常出現(xiàn),基因工程的基本操作程序往往放在比較復(fù)雜的環(huán)境中考查,特別強(qiáng)調(diào)基因表達(dá)載體構(gòu)建的考查。另外,將基因工程與其他生物工程技術(shù)如植物的組織培養(yǎng)、胚胎工程、蛋白質(zhì)工程等綜合在一起考查,是高考命題的一個方向,應(yīng)予以足夠的重視。(2023·浙江高考節(jié)選)下面是關(guān)于獲得能產(chǎn)生人干擾素大腸桿菌的問題。請回答:(1)用限制性核酸內(nèi)切酶識別人干擾素基因和質(zhì)粒中一段特定的__①__并切割,然后用__②__連接形成重組DNA。該質(zhì)粒是一種含抗生素抗性基因的__③__核酸分子。A.雙鏈環(huán)狀 B.單鏈環(huán)狀C.雙鏈線狀 D.單鏈線狀(2)將含人干擾素基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入到大腸桿菌,經(jīng)含有__④__的培養(yǎng)基篩選等過程,最終獲得能產(chǎn)生人干擾素的大腸桿菌?!窘馕觥肯拗菩詢?nèi)切酶是能夠識別和切割DNA分子內(nèi)一小段特殊核苷酸序列的酶;DNA連接酶能將目的基因與質(zhì)粒載體連接形成重組DNA;由于該質(zhì)粒(即雙鏈環(huán)狀DNA分子)上含有抗生素抗性基因,篩選導(dǎo)入該重組質(zhì)粒的大腸桿菌時,培養(yǎng)基中必須加入抗生素?!敬鸢浮?1)①核苷酸序列②DNA連接酶③A(2)④抗生素1.(2023·浙江高考)將ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯誤的是()A.每個大腸桿菌細(xì)胞至少含一個重組質(zhì)粒B.每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn)C.每個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn)至少插入一個adaD.每個插入的ada至少表達(dá)一個腺苷酸脫氨酶分子【解析】A項(xiàng),ada為目的基因,大腸桿菌為受體細(xì)胞,將目的基因?qū)氪竽c桿菌時如果能成功表達(dá)說明每個大腸桿菌細(xì)胞至少含一個重組質(zhì)粒;B項(xiàng),要讓目的基因與質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒,兩者必須用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割,所以每個重組質(zhì)粒至少含一個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn);C項(xiàng),質(zhì)粒作為載體的條件之一是有多種限制性核酸內(nèi)切酶的識別位點(diǎn),但每種限制性核酸內(nèi)切酶只有一個識別位點(diǎn),只能插入一個目的基因(ada);D項(xiàng),ada導(dǎo)入大腸桿菌成功的標(biāo)志是表達(dá)腺苷酸脫氨酶,因此每個插入的ada至少表達(dá)一個腺苷酸脫氨酶分子?!敬鸢浮緾2.(2023·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性?;卮鹣铝袉栴}:(1)理論上,基因組文庫含有生物的________基因;而cDNA文庫中含有生物的________基因。(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中________出所需的耐旱基因。(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物________的體細(xì)胞中,經(jīng)過一系列的過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測此再生植株中該基因的________,如果檢測結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測植株的________是否得到提高。(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時,則可推測該耐旱基因整合到了________(填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)?!窘馕觥?1)基因組文庫含有生物的全部基因,而cDNA文庫中含有生物的部分基因。(2)植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關(guān),若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,包含該生物的所有基因,然后再從中篩選出所需的耐旱基因。(3)若從植物甲中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,通常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。將耐旱基因?qū)胫参镆业捏w細(xì)胞后,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測該耐旱基因是否合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),即檢測此再生植株中該基因的表達(dá)產(chǎn)物,如果檢測結(jié)果呈陽性,說明已經(jīng)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),這時再進(jìn)行個體生物學(xué)檢測,即在田間試驗(yàn)中檢測植株的耐旱性是否得到提高。(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱和不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1,符合基因的分離定律,說明得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株為雜合子,因此可推測該耐旱基因只整合到了同源染色體的一條上?!敬鸢浮?1)全部部分(2)篩選(3)乙表達(dá)產(chǎn)物耐旱性(4)同源染色體的一條上細(xì)胞工程細(xì)胞工程知識是歷年高考的熱點(diǎn)內(nèi)容之一,主要考點(diǎn)有:植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交;動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細(xì)胞融合與單克隆抗體及動植物細(xì)胞工程的應(yīng)用等。其中植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理和過程,單克隆抗體的制備是高考命題的熱點(diǎn),常結(jié)合細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等相關(guān)知識進(jìn)行考查,題型以非選擇題為主,特別注意細(xì)胞工程技術(shù)與生活實(shí)際相結(jié)合的考查,近年來,將細(xì)胞工程與基因工程、發(fā)酵工程綜合在一起考查,是高考命題的一個方向,應(yīng)密切關(guān)注。(2023·江蘇高考)下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是()A.PEG是促細(xì)胞融合劑,可直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合B.用原生質(zhì)體制備人工種子,要防止細(xì)胞破裂C.骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理,可直接獲得單克隆抗體D.核移植克隆的動物,其線粒體DNA來自供卵母體【解析】PEG是促細(xì)胞融合劑,能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合,融合前需先用酶解法去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,A選項(xiàng)錯誤;制備人工種子應(yīng)該用組織培養(yǎng)形成的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,而不是原生質(zhì)體,B選項(xiàng)錯誤;單克隆抗體是雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生的,骨髓瘤細(xì)胞不能分泌抗體,C選項(xiàng)錯誤;利用核移植技術(shù)克隆動物時,是將體細(xì)胞的細(xì)胞核移入去除細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,所以克隆動物的線粒體DNA來自供卵母體,D選項(xiàng)正確?!敬鸢浮緿1.(2023·大綱全國卷)關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是()A.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同B.動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖D.動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒【解析】植物組織培養(yǎng)不需要用胰蛋白酶,B錯誤?!敬鸢浮緽2.(2023·浙江高考)下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是()A.連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞大多具有二倍體核型B.某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞C.由多個祖細(xì)胞培養(yǎng)形成的細(xì)胞群為一個克隆D.未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞具有相同的性狀【解析】A項(xiàng),連續(xù)細(xì)胞系的細(xì)胞一般都培養(yǎng)了多次,二倍體核型發(fā)生了改變,大多數(shù)細(xì)胞具有異倍體核型。B項(xiàng),細(xì)胞癌變是由基因突變引起的,如果癌細(xì)胞在一定條件下(如用秋水仙胺等藥物治療),則有可能恢復(fù)成正常細(xì)胞。C項(xiàng),細(xì)胞克隆的最基本的要求是:必須確定所建成的克隆來源于單個細(xì)胞。D項(xiàng),未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系具有異質(zhì)性。【答案】B3.(2023·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如下圖所示。若要制備雜交瘤細(xì)胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目40條),并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目60條)按一定比例加入試管中,再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合,經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測,得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞?;卮鹣铝袉栴}:(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時,所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過________次免疫后才能有符合要求的。達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是________小鼠,理由是__________________________________。(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有________,體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是_________________。(3)雜交瘤細(xì)胞中有________個細(xì)胞核,染色體數(shù)目最多是________條。(4)未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活,原因是______________________________________________________________?!窘馕觥?1)據(jù)圖分析可知,第四次注射后X、Y、Z小鼠的血清抗體效價(jià)幾乎都達(dá)到16000以上,小鼠Y的血清抗體的效價(jià)最高,最適合用于制備單克隆抗體。(2)融合體系中除了未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞之外,還有骨髓瘤細(xì)胞的自身融合細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的自身融合細(xì)胞。細(xì)胞的融合是隨機(jī)的,并且不可能所有細(xì)胞都融合,故體系中會出現(xiàn)多種類型的細(xì)胞。(3)動物細(xì)胞融合后形成的是具有原來兩個或多個細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色體數(shù)目為40+60=100條。(4)正常細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的,且經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞高度分化,不能無限增殖,而是經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后逐漸衰老死亡?!敬鸢浮?1)4YY小鼠的血清抗體效價(jià)最高(2)B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞細(xì)胞融合是隨機(jī)的,且融合率達(dá)不到100%(3)1100(4)不能無限增殖胚胎工程胚胎工程是近幾年高考重點(diǎn)之一,主要考點(diǎn)有:精子和卵子的發(fā)生,受精作用和早期胚胎發(fā)育,胚胎移植及胚胎分割移植等。其中胚胎移植的原理和過程,胚胎干細(xì)胞的研究及應(yīng)用是高考命題的重點(diǎn)。題型以非選擇題為主,常與細(xì)胞生物學(xué)及細(xì)胞工程的相關(guān)知識結(jié)合在一起考查。特別注重核移植與胚胎移植的綜合考查,注重運(yùn)用胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識解決實(shí)際問題的考查。(2023·山東高考)毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如下圖。(1)過程①中最常用的運(yùn)載工具是________,所需要的酶是限制酶和________。(2)在過程②中,用________處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是________。(3)在過程③中,用________處理以獲取更多的卵(母)細(xì)胞。成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行________處理。(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是________。在胚胎移植前,通過________技術(shù)可獲得較多胚胎?!窘馕觥?1)基因工程中,運(yùn)載工具包括質(zhì)粒、噬菌體衍生物及動植物病毒等,其中質(zhì)粒是主要運(yùn)載工具;所需工具酶是限制酶和DNA連接酶。(2)分散皮膚組織塊成單個細(xì)胞可使用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)。在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,CO2的作用是維持培養(yǎng)基(液)pH的相對穩(wěn)定。(3)要得到更多的卵(母)細(xì)胞需用促性腺激素對動物進(jìn)行超數(shù)排卵處理;成熟卵(母)細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行去核處理,以保證克隆后代的遺傳性狀主要來自于供體核。(4)把重組細(xì)胞培養(yǎng)到早期胚胎叫早期胚胎培養(yǎng)技術(shù);在胚胎移植前,通過胚胎分割技術(shù)可獲得較多胚胎?!敬鸢浮?1)質(zhì)粒DNA連接酶(2)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)維持培養(yǎng)基(液)的pH(3)促性腺激素(或促濾泡素、孕馬血清)去核(4)(早期)胚胎培養(yǎng)胚胎分割1.(2023·江蘇高考)印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物,通過胚胎工程技術(shù),可以讓家貓代孕而繁育,主要步驟如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割B.誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞C.受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于培養(yǎng)液D.步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同【解析】步驟甲為體外受精,步驟乙為胚胎移植,A選項(xiàng)錯誤;誘導(dǎo)超數(shù)排卵所用的激素是促性腺激素,只作用于性腺,B選項(xiàng)正確;受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于卵細(xì)胞中的卵黃,C選項(xiàng)錯誤;步驟甲體外受精使用的是獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤?,與早期胚胎培養(yǎng)液成分相差較大,D選項(xiàng)錯誤?!敬鸢浮緽2.(2023·浙江高考)下列關(guān)于高等哺乳動物受精與胚胎發(fā)育的敘述,正確的是()A.絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識別具有物種特異性B.卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大C.囊胚的外部細(xì)胞具有發(fā)育全能性D.原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個胚層【解析】為保證物種在遺傳上的穩(wěn)定性,同一物種的精卵細(xì)胞在結(jié)合時,需要先通過細(xì)胞的識別,此過程由細(xì)胞膜上的糖蛋白完成,因糖蛋白具有物種特異性,其細(xì)胞識別也具有物種特異性,A項(xiàng)正確;受精卵卵裂時產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)稱為卵裂球,隨卵裂球細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞逐漸變小,總體積基本不變,B項(xiàng)錯誤;囊胚的外部細(xì)胞是已經(jīng)具有定向分化趨向的細(xì)胞,分化方向一旦確定即穩(wěn)定而不可逆轉(zhuǎn),失去了發(fā)育的全能性,C項(xiàng)錯誤;原腸胚發(fā)育分化會形成內(nèi)、中、外三個胚層,D項(xiàng)錯誤?!敬鸢浮緼3.(2023·江蘇高考)軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是()A.首先經(jīng)超排卵處理后進(jìn)行體外受精B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植子宮【解析】由題意知,夫妻基因型均為Hh,健康人的基因型為hh,通過胚胎工程技術(shù)生育孩子時,應(yīng)先體外受精,且對胚胎的基因型進(jìn)行檢測,若為hh基因型,應(yīng)在胚胎發(fā)育至囊胚期進(jìn)行移植?!敬鸢浮緿4.(2023·山東高考)人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:(1)htPA基因與載體用________切割后,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,可采用________技術(shù)。(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其________。采集的精子需要經(jīng)過________,才具備受精能力。(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是________。為了獲得母羊,移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行________。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的________。(4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到________,說明目的基因成功表達(dá)?!窘馕觥?1)用同種限制性核酸內(nèi)切酶對目的基因和載體進(jìn)行切割,以形成相同的黏性末端。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞DNA,常用DNA分子雜交技術(shù)。(2)對供體母羊注射促性腺激素可以使其超數(shù)排卵,采集的精子需要經(jīng)過獲能處理后才具備受精能力。(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵(動物細(xì)胞)常用的方法是顯微注射法。為了獲得母羊,需要對胚胎進(jìn)行性別鑒定。利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體,依據(jù)的原理是早期胚胎細(xì)胞的全能性。(4)目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是在轉(zhuǎn)基因母羊的羊乳中檢測到htPA,即人組織纖溶酶原激活物?!敬鸢浮?1)同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)DNA分子雜交(或核酸探針)(2)超數(shù)排卵獲能(處理)(3)顯微注射法性別鑒定全能性(4)htPA(或人組織纖溶酶原激活物)生態(tài)工程雖然近幾年高考對本專題知識沒有明確要求,但是由于該部分知識在必修和選修中均有涉及,而且生態(tài)環(huán)境問題正日益成為當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題,越來越受到人們重視,因此,本專題知識在高考中的分量將越來越重。其主要考點(diǎn)有:生態(tài)工程的概念、生態(tài)工程的原理及實(shí)例等知識,題型將以非選擇題為主,結(jié)合必修中生態(tài)學(xué)知識,進(jìn)行綜合考查。(2023·新課標(biāo)全國卷)現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地?;卮饐栴}。(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中,微生物通過________________呼吸將有機(jī)物分解。(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了________(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第________營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于________所固定的________能。(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、________和________等原理。(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對____________________進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力?!窘馕觥?1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池的過程中,厭氧沉淀池中厭氧微生物通過無氧呼吸將有機(jī)物分解,曝氣池中需氧型微生物通過有氧呼吸將有機(jī)物分解,兼氧池中微生物則通過有氧呼吸和無氧呼吸將有機(jī)物分解。(2)群落是一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和,故該植物池中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同組成了群落;植物為生產(chǎn)者,屬于第一營養(yǎng)級;生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者和分解者的能量都是最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能。(3)生態(tài)工程的建立要考慮社會、經(jīng)濟(jì)和自然的統(tǒng)一,生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),充分利用廢棄物中的能量,并增加生物的種類以增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,故生態(tài)工程需遵循的基本原理有整體效應(yīng)原理、物質(zhì)循環(huán)與再生利用原理和多樣性原理等。(4)隨著人口激增、資源破壞、能源短缺、環(huán)境污染和食物供應(yīng)不足等問題,表現(xiàn)出不同程度的生態(tài)與環(huán)境危機(jī),這些問題催生了生態(tài)工程,通過生態(tài)工程對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)和改善,可提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力?!敬鸢浮?1)無氧和有氧(或細(xì)胞)(2)群落一生產(chǎn)者太陽(3)物質(zhì)循環(huán)與再生利用多樣性(4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))1.(2023·大綱全國卷Ⅰ)如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯誤的是()A.微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量B.多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率C.沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用D.沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者【解析】流經(jīng)此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(農(nóng)作物)固定的太陽能的總量,微生物也能利用,選項(xiàng)A正確;在此農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,由于農(nóng)作物的多途徑利用,能量得以高效利用,選項(xiàng)B正確;沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)得以循環(huán)利用,但任何生態(tài)系統(tǒng)中能量都不會循環(huán)利用,選項(xiàng)C錯誤;沼氣池中的微生物利用的是糞便和農(nóng)作物秸稈中的物質(zhì),屬于分解者?!敬鸢浮緾2.(2023·浙江高考節(jié)選)某農(nóng)戶建立了小型的“蔬菜—雞、豬—沼氣”系統(tǒng)。請回答:(1)這一系列屬于人工干預(yù)下的__⑤__生態(tài)系統(tǒng),其生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和__⑥__,在分析該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益時,除了考慮這三者的投入與產(chǎn)出外,還要考慮__⑦_(dá)_的投入(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,利用發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣開發(fā)生物能屬于__⑧__的生態(tài)工程。A.生物多樣性保護(hù)和持續(xù)利用B.節(jié)水和廢水處理與利用C.山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)D.潔凈及可再生能源系統(tǒng)組合利用【答案】(1)⑤庭院⑥分解者⑦勞動者(2)⑧D生物安全與生物倫理本專題知識單獨(dú)命題考查很少,通常與其他生物技術(shù)的相關(guān)知識結(jié)合考查。主要考點(diǎn)有:轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的討論,生物技術(shù)中有關(guān)倫理問題的討論及生物武器的危害性等。命題以非選擇題為主,此類問題設(shè)置往往為開放式命題。要注意回答技巧,要有答題依

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